我漂亮的老師作文開頭
1.我的老師優(yōu)美開頭結(jié)尾
開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情.我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……
結(jié)尾：老師是無私的，他不求得到學(xué)生的回報(bào)；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才.作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？
開頭：如果說，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級臺階.
是他（她），把我們從懵懂帶入成熟；是他（她），讓我們從無知變得學(xué)有所長；也是他（她），領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢想——可以有多大！
忘不了，第一次寫一、二、三，您的手把著我的手；忘不了，第一次算1+1，你教我掰著手指頭；忘不了，第一次學(xué)A,B,C，你一次次矯正我的口.
結(jié)：嫩芽抽出描畫出春天的壯麗，白云浮動(dòng)映襯出藍(lán)天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上絲絲的白發(fā)告訴我們“人”字的筆劃.
老師，我要把您比做靈魂的工程師.因?yàn)槭悄?，讓我們學(xué)會(huì)待人寬容，與人為善；因?yàn)槭悄?，讓我們明白失敗乃成功之母；因?yàn)槭悄?，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因?yàn)槭悄?，教?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因?yàn)槭悄?，讓我們懂得了如何去愛?/p>
老師，我要把您比做燃燒的蠟燭.因?yàn)槭悄?，帶我們進(jìn)入知識的海洋，無論天文、地理、歷史、文學(xué)還是數(shù)學(xué)、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn)；因?yàn)槭悄翢o保留得把自己的一切知識奉獻(xiàn)給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因?yàn)槭悄傄阅墓饷髦敢?
歲月無痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無法忘卻，每當(dāng)我們拾起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng).其實(shí)，在生命的長河中，每時(shí)每刻都有感動(dòng)存在.
2.我的老師作文好的開頭結(jié)尾
可以用比喻或者擬人的手法： 1、老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位伙伴，在困難的時(shí)候給予鼓勵(lì)；老師又如同父母，教會(huì)人生的道理。
2、老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來形容，那就是--燃燒！不停的燃燒！…… 1、每年9月10日的教師節(jié)，空氣中都會(huì)散發(fā)著濃郁的感恩氣息。在每一個(gè)人的生命歷程中，都離不開老師的影響。
是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻(xiàn)！在第28個(gè)教師節(jié)來臨之際，真心道一聲：老師好！ 2、蒲公英感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜战o予它展翅的空間；而我，要感謝老師，因?yàn)槔蠋熞龑?dǎo)我們在知識的海洋里暢游，在關(guān)愛中健康成長。
3、“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！边@是犧牲自己帶來希望的奉獻(xiàn)者的愛。
敬愛的老師，時(shí)空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的距離越拉越大，但對您思念的卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變！如春風(fēng)拂過百花齊放！如艷陽普照碩果累累！您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀。您如一葉扁舟，載著我駛向知識的海洋。
3.我心中的最美的老師作文開頭怎么寫
每年9月10日的教師節(jié)，空氣中都會(huì)散發(fā)著濃郁的感恩氣息.在每一個(gè)人的生命歷程中，都離不開老師的影響.是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識的海洋上翱翔.加減乘除，算不盡老師的奉獻(xiàn)！在第28個(gè)教師節(jié)來臨之際，真心道一聲：老師好！
以前，我很害怕向老師提問.這么簡單的問題都問，老師會(huì)不會(huì)煩？自己這樣添亂，會(huì)不會(huì)影響老師的時(shí)間？這樣的念頭時(shí)常在我的腦海里打轉(zhuǎn)，困擾著我.
現(xiàn)在，我已經(jīng)不再害怕向老師提問了.我還多了一個(gè)愛好——聽英文歌，艾薇兒、賈思汀·比伯、泰勒·史薇芙特、邁克·杰克遜、西街男孩都是我喜愛的歌手.在班級的新年聯(lián)歡會(huì)上，我也演唱過英文歌.其實(shí)，我的英語成績一直很差，小時(shí)候一直就不太喜歡英語.直到上了初中，英語老師張素珍才改變了我的一切.
初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我覺得張老師是個(gè)很冷的人.有一次點(diǎn)名提問，正好輪到我，因?yàn)闆]回答上來，她當(dāng)著全班同學(xué)嚴(yán)厲地批評了我.又有一次，我英語作業(yè)沒寫好，成了全班的負(fù)面典型.那個(gè)時(shí)候，“當(dāng)面批評”成了我對張老師唯一的印象，而“沒面子”也成了我上英語課時(shí)最失落的心態(tài).
就在那個(gè)學(xué)期，有一次，我被張老師叫到了辦公室.我不會(huì)又犯了什么錯(cuò)吧？張老師會(huì)怎樣懲罰我呢？我的心不由得七上八下.果然，我犯了一個(gè)低級的錯(cuò)誤，試卷上一道很簡單的題都沒答對.出乎意料的是，張老師并沒對我進(jìn)行任何的批評，她的平和簡直與課堂上判若兩人.我鼓起勇氣提出幾個(gè)問題，張老師細(xì)心講解.看著她用筆在紙上寫寫畫畫，透過眼鏡的目光認(rèn)真而又專注，那一刻，我仿佛認(rèn)識了另一個(gè)張老師！
從張老師的辦公室里出來，感覺真是好極了.我默默地下決心，一定要學(xué)好英語，一定要證明我能行！從那以后，我努力地學(xué)習(xí)英語，除了完成大量的作業(yè)，還多做了很多額外的練習(xí).每當(dāng)遇到問題，我的法寶就是問.最開始我只是向身邊的同學(xué)問，后來嘗試大著膽子向張老師問.每當(dāng)?shù)玫郊?xì)致的解答，我害怕提問的心理就減少了一分.
站在講臺上的，還是那個(gè)張老師.不同的是，從她的嚴(yán)厲中我讀懂了一種關(guān)愛.“外冷內(nèi)熱”成了我對張老師的新印象，“敢提問”也成了我最大的改變.
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，再加上張老師精心的輔導(dǎo)，我的英語成績突飛猛進(jìn)，從班里的中下游上升到名列前茅.初二上學(xué)期，我被提名為班里的英語課代表.我覺得，信心真的能改變一個(gè)人.當(dāng)你敢于向老師提問，就是信心最大的體現(xiàn).
現(xiàn)在，我對張老師已經(jīng)沒有了任何的畏懼感，反而充滿了敬意和感激.平時(shí)與她說話，就像和我父母一樣的隨意.因?yàn)槲抑?，有一種冷叫關(guān)懷；有一種熱叫奉獻(xiàn).
在教師節(jié)即將到來的這一天，我真誠地想對張老師說一聲：謝謝您！
4.最美教師作文的開頭結(jié)尾
那是一片深藍(lán)色的天空，浩瀚的星河里，成千上萬顆星星在沉浮，在閃爍……
——題記
老師，在我心中您最美！老師，您雖相貌平平，但你人很和氣，也很愛和學(xué)生溝通交流，你不像其他老師一樣，待人無比冷淡，我們問你問題時(shí)，你總是細(xì)心的給我們講解，從不厭煩，您很負(fù)責(zé)任，有時(shí)您給我們批改作業(yè)直到深夜，當(dāng)我們都進(jìn)入香甜的夢鄉(xiāng)時(shí)，你還在燈光下默默的改作業(yè)。
老師，您干什么都很負(fù)責(zé)任。一次，其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要來我校參觀升旗儀式，校長決定讓我們班主持，您毫不猶豫的選了我，為了給學(xué)校爭光，你每天都督促我們練習(xí)，寫完稿子后，您讓我們多提提意見，爭取把稿子修改的更好。彩排的時(shí)候，您一直用鼓勵(lì)的目光看著我們，從那一刻起，我就下定決心不辜負(fù)您的期望。
老師，為了這個(gè)升旗儀式，你每天都一點(diǎn)到校，一直到上課，除了給我們改作業(yè)，你還每天看著稿子，仔細(xì)修改，為了這個(gè)，你整整訓(xùn)練了兩個(gè)月。有一段時(shí)間，你嗓子很疼，但你還忍著痛苦堅(jiān)持給我們讀主持稿，告訴我們怎樣讀才能有感情，怎樣停頓、過渡，為此，您的女兒學(xué)校有親子活動(dòng)，您猶豫了一下，但很快就拒絕了。我知道，這都是為了我們，為了這個(gè)重大的升旗儀式。
升旗儀式開始那天，我并沒有緊張，那是因?yàn)橄肫鹆四浅錆M期待的眼睛，想起了您的微笑……因?yàn)橛玫氖莿e人的話筒，我有些不習(xí)慣，聽不見聲音，在主持的時(shí)候，因?yàn)閯偵昶?，才開話筒，我覺得沒有聲音，就重新讀了一遍，還沒有聲音，經(jīng)常主持的我突然緊張起來，不知怎么辦才好，這時(shí)，我聽見了您的聲音：“沒關(guān)系，繼續(xù)讀?！甭犃四脑挘翌D時(shí)充滿了勇氣，繼續(xù)讀了下去。
老師，如今您已經(jīng)不教我們了，但你的情意我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，老師，在這里，我想對你說一聲：“老師，謝謝您！在我心中，你最美！”
5.寫老師的優(yōu)美開頭結(jié)尾
1.老師，你是辛勤的園丁，培育著咱們茁壯成長；你是靈魂的工程師，塑造著咱們高尚心靈；你是威嚴(yán)的父親，打造著咱們剛強(qiáng)毅力。
2.天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
3.捧著一顆心來，不帶半根草去。 這就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸老師我永遠(yuǎn)記住您！偉大的老師們。
4.您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
6.《我的老師》作文好開頭&好結(jié)尾
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
7.我的老師 作文,要開頭結(jié)尾好的、、
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影？
8.我的老師作文好開頭
老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！
往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收！
您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀?，一番耕耘的辛勞，才?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！
真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！
一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念――老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……
如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……
別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田……
每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。
今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
飲其流者懷其源， 學(xué)其成時(shí)念吾師。
9.《我的老師》作文開頭
流水潺潺，溪石發(fā)亮；微風(fēng)輕吹，柳絮已飛；時(shí)光匆匆，心已成熟；諄諄教導(dǎo)，言猶在耳……
不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長、歡笑、游戲、然而你們卻做到了……你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮……方老師是我們的英語老師。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶表面上只有茶葉作文人網(wǎng)你也可以投稿，實(shí)質(zhì)上包含了許多；英語老師表面上只教英語，實(shí)際上她給予了我們很多，很多……班級里有一個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，總是惹老師生氣，方老師沒有將他送到政教處，而是一遍一遍的教導(dǎo)著他?；蛟S是希望有一天他能夠悔改，或許是希望他能夠變成一個(gè)好同學(xué)，方老師努力著，努力著……王老師是我們的數(shù)學(xué)老師，這學(xué)期剛來到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝，會(huì)很苦，但只要把你的熱心、耐心、恒心放進(jìn)咖啡里，就會(huì)馨香無比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時(shí)蕩然無存，神清氣爽；在迷失方向的時(shí)候，聽一句老師的良言，便豁然開朗。大概是對原來老師的感情太深，同學(xué)們對她漸漸有了抵觸的表現(xiàn)。她沒有作聲，而是把淚水往肚子里咽。隨著抵觸情緒的增多，上課時(shí)不認(rèn)真聽講的同學(xué)越來越多。王老師認(rèn)真地給他們講道理，去教育他們，去引導(dǎo)他們，讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，沒有聽會(huì)的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問題時(shí)，她也會(huì)耐心地給他們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng)，也就越來越認(rèn)真了……
頓時(shí)唇齒留香；只要你和她相處了一段時(shí)間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的魅
