以物思人的倒敘開(kāi)頭作文大全
1.矚物思人一篇作文（倒敘）400字
2012-12-11 19:47 熱心網(wǎng)友
今天，天下著蒙蒙細(xì)雨，我打開(kāi)鞋柜，一陣清脆的鈴聲傳來(lái)，我細(xì)一看，原來(lái)是一只脖子里掛著小鈴鐺的卷毛狗?！柏愗悺蔽也唤暯谐鰜?lái)，記憶的列車又載著我回到那年春天……
“汪，汪汪”貝貝親切地叫著我，我故意將鞋子丟到另一邊，這時(shí)，小家伙總會(huì)機(jī)靈地去把它撿回來(lái)。自從上個(gè)周末發(fā)現(xiàn)它有這樣的本事后，如此演習(xí)一天不下十遍。我并不是想成為什么一級(jí)馴狗師，只是純粹為了尋樂(lè)而已。
“還玩兒呢？快去收拾收拾，等會(huì)兒和我上街去！”媽媽上樓來(lái)說(shuō)，”太棒了！天天在家，悶死了！”我興奮地穿上鞋子，剛想下去，只見(jiàn)媽媽遺憾地上來(lái)說(shuō)：“算了，天快陰下來(lái)了，不去了，改天吧！”哎，這鬼天氣！我的興致一下子落到低谷，又重新爬回床里。作文
“汪，汪汪”，貝貝還在那里吵著要我陪它玩，我一生氣，故意將鞋作了個(gè)扔向窗外的動(dòng)作，然后迅速將鞋藏在身后，那傻家伙還真急著下樓給我在鞋子去了。
我為自己終于擺脫了吵鬧。獲得了一刻寧?kù)o而興奮，不知不覺(jué)睡了過(guò)去。作文
醒來(lái)，天已經(jīng)黑了，窗外有淅淅瀝瀝的雨聲，雨點(diǎn)打在窗上，真下起雨來(lái)了，更可氣的是我竟忘了關(guān)窗，雨水打進(jìn)來(lái)，濕了半片地。呀，鞋子，貝貝！我頭猛地醒悟了。我發(fā)瘋一般地下樓，找遍了每一個(gè)房間都沒(méi)有我那機(jī)靈的小家伙的身影，我沖出家門，是一片漆黑而又喧鬧的雨的世界。“貝貝！貝——貝——”我喊遍了整個(gè)世界，都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)那聲“汪汪”的叫聲……
第二天，我一早就和爸媽去找，結(jié)果沒(méi)找到。
第三天，也沒(méi)找到。
第四天，第五天，第六天……
貝貝就像從這個(gè)世界上消失了一樣，帶著它心中那只球鞋……
從此再也沒(méi)有穿過(guò)那雙球鞋，不是因?yàn)槎梦锼既?，而是因?yàn)槔⒕巍?/p>
雨又下了一夜，第二天，雨停了，貝貝，你也該回家了……
評(píng)論 | 44 8
2.睹物思人的作文,描寫(xiě)植物的400字,（倒敘）
絲瓜是一種小植物，它也是我最喜歡的植物。它長(zhǎng)得很茂盛，一次又一次的開(kāi)花，一次又一次結(jié)果，生長(zhǎng)的時(shí)間較長(zhǎng)，直到深秋，還是果實(shí)累累，使人喜歡。 絲瓜的生命力極強(qiáng)。它無(wú)論在什么壞環(huán)境下都能生長(zhǎng)。你在石縫隙里，在墻角下，或是貧瘠的土地上隨便撒上幾粒種子，澆上點(diǎn)水，沒(méi)過(guò)幾天。它就會(huì)破土而出，長(zhǎng)出嫩綠的芽來(lái)。長(zhǎng)大的葉子上，會(huì)被小蟲(chóng)子咬壞。這時(shí)你只要趁早晨有露水的葉子上面撒點(diǎn)木灰，就可以防蟲(chóng)子咬。絲瓜耐高溫，耐干旱，耐潮濕，也耐腐，耐貧。只要你在它身上扎上幾根繩子或木棍，它就會(huì)攀巖而上。茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，如一個(gè)棚架，瓜藤可以延伸，那長(zhǎng)得更旺盛。 絲瓜樸實(shí)謙虛。它在晚上開(kāi)花，那小黃花瓣淡淡的，不鮮艷，也不奪目，也不爭(zhēng)吐芬芳。它不像桃花長(zhǎng)得可美，淡紅淡紅的花瓣有時(shí)還發(fā)出淡淡清香，絲瓜是
多么極其平常的花。絲瓜的果是綠的，始終保持和綠葉同一種顏色。它不像辣椒·西紅柿那樣，一旦成熟了，就變的通紅通紅的臉蛋兒就向人們露出了甜甜的笑容。 我特別喜歡絲瓜，更喜歡絲瓜的品質(zhì)。
3.用睹物思人的方法寫(xiě)一篇倒敘文章
展開(kāi)全部
很簡(jiǎn)單，就跟你平時(shí)回憶過(guò)去的一件事兒 一樣：先把故事的結(jié)局告訴大家，然后把故事從頭到尾講一遍，這故事的最后就是開(kāi)始你告訴大家的內(nèi)容。寫(xiě)文章的時(shí)候只用換成書(shū)面語(yǔ)就可以了。
教你一方法，找一篇典型的記敘文，把文字的最后結(jié)局部分拿到本文的前面，然后中間有個(gè)銜接段 很簡(jiǎn)單，就跟你平時(shí)回憶過(guò)去的一件事兒 一樣：先把故事的結(jié)局告訴大家，然后把故事從頭到尾講一遍，這故事的最后就是開(kāi)始你告訴大家的內(nèi)容。寫(xiě)文章的時(shí)候只用換成書(shū)面語(yǔ)就可以了。
教你一方法，找一篇典型的記敘文，把文字的最后結(jié)局部分拿到本文的前面，然后中間有個(gè)銜接段 很簡(jiǎn)單，就跟你平時(shí)回憶過(guò)去的一件事兒 一樣：先把故事的結(jié)局告訴大家，然后把故事從頭到尾講一遍，這故事的最后就是開(kāi)始你告訴大家的內(nèi)容。寫(xiě)文章的時(shí)候只用換成書(shū)面語(yǔ)就可以了。
教你一方法，找一篇典型的記敘文，把文字的最后結(jié)局部分拿到本文的前面，然后中間有個(gè)銜接段 很簡(jiǎn)單，就跟你平時(shí)回憶過(guò)去的一件事兒 一樣：先把故事的結(jié)局告訴大家，然后把故事從頭到尾講一遍，這故事的最后就是開(kāi)始你告訴大家的內(nèi)容。寫(xiě)文章的時(shí)候只用換成書(shū)面語(yǔ)就可以了。
教你一方法，找一篇典型的記敘文，把文字的最后結(jié)局部分拿到本文的前面，然后中間有個(gè)銜接段 很簡(jiǎn)單，就跟你平時(shí)回憶過(guò)去的一件事兒 一樣：先把故事的結(jié)局告訴大家，然后把故事從頭到尾講一遍，這故事的最后就是開(kāi)始你告訴大家的內(nèi)容。寫(xiě)文章的時(shí)候只用換成書(shū)面語(yǔ)就可以了。
教你一方法，找一篇典型的記敘文，把文字的最后結(jié)局部分拿到本文的前面，然后中間有個(gè)銜接段 很簡(jiǎn)單，就跟你平時(shí)回憶過(guò)去的一件事兒 一樣：先把故事的結(jié)局告訴大家，然后把故事從頭到尾講一遍，這故事的最后就是開(kāi)始你告訴大家的內(nèi)容。寫(xiě)文章的時(shí)候只用換成書(shū)面語(yǔ)就可以了。
教你一方法，找一篇典型的記敘文，把文字的最后結(jié)局部分拿到本文的前面，然后中間有個(gè)銜接段 很簡(jiǎn)單，就跟你平時(shí)回憶過(guò)去的一件事兒 一樣：先把故事的結(jié)局告訴大家，然后把故事從頭到尾講一遍，這故事的最后就是開(kāi)始你告訴大家的內(nèi)容。寫(xiě)文章的時(shí)候只用換成書(shū)面語(yǔ)就可以了。
教你一方法，找一篇典型的記敘文，把文字的最后結(jié)局部分拿到本文的前面，然后中間有個(gè)銜接段 很簡(jiǎn)單，就跟你平時(shí)回憶過(guò)去的一件事兒 一樣：先把故事的結(jié)局告訴大家，然后把故事從頭到尾講一遍，這故事的最后就是開(kāi)始你告訴大家的內(nèi)容。寫(xiě)文章的時(shí)候只用換成書(shū)面語(yǔ)就可以了。
教你一方法，找一篇典型的記敘文，把文字的最后結(jié)局部分拿到本文的前面，然后中間有個(gè)銜接段 很簡(jiǎn)單，就跟你平時(shí)回憶過(guò)去的一件事兒 一樣：先把故事的結(jié)局告訴大家，然后把故事從頭到尾講一遍，這故事的最后就是開(kāi)始你告訴大家的內(nèi)容。寫(xiě)文章的時(shí)候只用換成書(shū)面語(yǔ)就可以了。
教你一方法，找一篇典型的記敘文，把文字的最后結(jié)局部分拿到本文的前面，然后中間有個(gè)銜接段
4.睹物思人的作文,描寫(xiě)植物的400字,（倒敘）
絲瓜是一種小植物，它也是我最喜歡的植物。
它長(zhǎng)得很茂盛，一次又一次的開(kāi)花，一次又一次結(jié)果，生長(zhǎng)的時(shí)間較長(zhǎng)，直到深秋，還是果實(shí)累累，使人喜歡。 絲瓜的生命力極強(qiáng)。
它無(wú)論在什么壞環(huán)境下都能生長(zhǎng)。你在石縫隙里，在墻角下，或是貧瘠的土地上隨便撒上幾粒種子，澆上點(diǎn)水，沒(méi)過(guò)幾天。
它就會(huì)破土而出，長(zhǎng)出嫩綠的芽來(lái)。長(zhǎng)大的葉子上，會(huì)被小蟲(chóng)子咬壞。
這時(shí)你只要趁早晨有露水的葉子上面撒點(diǎn)木灰，就可以防蟲(chóng)子咬。絲瓜耐高溫，耐干旱，耐潮濕，也耐腐，耐貧。
只要你在它身上扎上幾根繩子或木棍，它就會(huì)攀巖而上。茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，如一個(gè)棚架，瓜藤可以延伸，那長(zhǎng)得更旺盛。
絲瓜樸實(shí)謙虛。它在晚上開(kāi)花，那小黃花瓣淡淡的，不鮮艷，也不奪目，也不爭(zhēng)吐芬芳。
它不像桃花長(zhǎng)得可美，淡紅淡紅的花瓣有時(shí)還發(fā)出淡淡清香，絲瓜是多么極其平常的花。絲瓜的果是綠的，始終保持和綠葉同一種顏色。
它不像辣椒·西紅柿那樣，一旦成熟了，就變的通紅通紅的臉蛋兒就向人們露出了甜甜的笑容。 我特別喜歡絲瓜，更喜歡絲瓜的品質(zhì)。
5.用睹物思人的方法寫(xiě)一篇倒敘文章
很簡(jiǎn)單，就跟你平時(shí)回憶過(guò)去的一件事兒 一樣：先把故事的結(jié)局告訴大家，然后把故事從頭到尾講一遍，這故事的最后就是開(kāi)始你告訴大家的內(nèi)容。寫(xiě)文章的時(shí)候只用換成書(shū)面語(yǔ)就可以了。
教你一方法，找一篇典型的記敘文，把文字的最后結(jié)局部分拿到本文的前面，然后中間有個(gè)銜接段 很簡(jiǎn)單，就跟你平時(shí)回憶過(guò)去的一件事兒 一樣：先把故事的結(jié)局告訴大家，然后把故事從頭到尾講一遍，這故事的最后就是開(kāi)始你告訴大家的內(nèi)容。寫(xiě)文章的時(shí)候只用換成書(shū)面語(yǔ)就可以了。
教你一方法，找一篇典型的記敘文，把文字的最后結(jié)局部分拿到本文的前面，然后中間有個(gè)銜接段 很簡(jiǎn)單，就跟你平時(shí)回憶過(guò)去的一件事兒 一樣：先把故事的結(jié)局告訴大家，然后把故事從頭到尾講一遍，這故事的最后就是開(kāi)始你告訴大家的內(nèi)容。寫(xiě)文章的時(shí)候只用換成書(shū)面語(yǔ)就可以了。
教你一方法，找一篇典型的記敘文，把文字的最后結(jié)局部分拿到本文的前面，然后中間有個(gè)銜接段 很簡(jiǎn)單，就跟你平時(shí)回憶過(guò)去的一件事兒 一樣：先把故事的結(jié)局告訴大家，然后把故事從頭到尾講一遍，這故事的最后就是開(kāi)始你告訴大家的內(nèi)容。寫(xiě)文章的時(shí)候只用換成書(shū)面語(yǔ)就可以了。
教你一方法，找一篇典型的記敘文，把文字的最后結(jié)局部分拿到本文的前面，然后中間有個(gè)銜接段 很簡(jiǎn)單，就跟你平時(shí)回憶過(guò)去的一件事兒 一樣：先把故事的結(jié)局告訴大家，然后把故事從頭到尾講一遍，這故事的最后就是開(kāi)始你告訴大家的內(nèi)容。寫(xiě)文章的時(shí)候只用換成書(shū)面語(yǔ)就可以了。
教你一方法，找一篇典型的記敘文，把文字的最后結(jié)局部分拿到本文的前面，然后中間有個(gè)銜接段 很簡(jiǎn)單，就跟你平時(shí)回憶過(guò)去的一件事兒 一樣：先把故事的結(jié)局告訴大家，然后把故事從頭到尾講一遍，這故事的最后就是開(kāi)始你告訴大家的內(nèi)容。寫(xiě)文章的時(shí)候只用換成書(shū)面語(yǔ)就可以了。
教你一方法，找一篇典型的記敘文，把文字的最后結(jié)局部分拿到本文的前面，然后中間有個(gè)銜接段 很簡(jiǎn)單，就跟你平時(shí)回憶過(guò)去的一件事兒 一樣：先把故事的結(jié)局告訴大家，然后把故事從頭到尾講一遍，這故事的最后就是開(kāi)始你告訴大家的內(nèi)容。寫(xiě)文章的時(shí)候只用換成書(shū)面語(yǔ)就可以了。
教你一方法，找一篇典型的記敘文，把文字的最后結(jié)局部分拿到本文的前面，然后中間有個(gè)銜接段 很簡(jiǎn)單，就跟你平時(shí)回憶過(guò)去的一件事兒 一樣：先把故事的結(jié)局告訴大家，然后把故事從頭到尾講一遍，這故事的最后就是開(kāi)始你告訴大家的內(nèi)容。寫(xiě)文章的時(shí)候只用換成書(shū)面語(yǔ)就可以了。
教你一方法，找一篇典型的記敘文，把文字的最后結(jié)局部分拿到本文的前面，然后中間有個(gè)銜接段
6.倒敘開(kāi)頭的作文
●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
●信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。 ●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 ●只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。
只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。 ●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。
友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語(yǔ)） ●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。
●如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。 那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。
沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語(yǔ)） ●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌； 毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。
●愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。 ●心的本色該是如此。
成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
●快樂(lè)=物質(zhì)/欲望。這是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂(lè)方程式。
從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，物質(zhì)消費(fèi)越大，欲望越小，快樂(lè)就越大，正應(yīng)了中國(guó)人的一句古話“知足常樂(lè)”。反之，如果一個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)有限，而欲望無(wú)窮大，將會(huì)怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢(mèng)想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？ ●俄國(guó)作家契訶夫說(shuō)：“有大狗，有小狗，小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。
所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。 ●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)， 一種并不陡峭的高度。
●愛(ài)，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；愛(ài)，有的時(shí)候不需要梁?；谋瘔?，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛(ài)，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。 ●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。
大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。
●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。 即使青春是一株大地偉岸的樹(shù)，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。
即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。 ●生命不是一篇文摘，不接受平淡，只收藏精彩。
她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)連載，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來(lái)，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過(guò)去就無(wú)法回頭。 ●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。
試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。 試試看——不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開(kāi)一個(gè)新。
7.運(yùn)用睹物思人首尾呼應(yīng)倒敘的作文
春節(jié)是一年當(dāng)中最隆重、最盛大的節(jié)日。
春節(jié)正悄悄地向我們走來(lái)，大街小巷都洋溢著節(jié)日的氣息，各個(gè)商場(chǎng)里人山人海，熱鬧非凡，不管是老人還是小孩子們手zhidao里都是大包小包的，臉上洋溢著節(jié)日快樂(lè)的笑容。過(guò)新年我最高興做的事就是貼“春聯(lián)”呢！“千門萬(wàn)戶瞳瞳日總把新桃換舊符”媽媽特別吩咐我，讓我去找?guī)讓?duì)春聯(lián)，貼在我家門上。
于是，我找到了兩對(duì)春聯(lián)，我大聲讀道：“喜居寶地千門旺福照家門萬(wàn)事興”還有一幅上面寫(xiě)著：“春風(fēng)春光春意正人喜人樂(lè)人自高”回媽媽說(shuō)春聯(lián)都是吉祥話，是人們祈求在新得一年里能過(guò)上快樂(lè)幸福的日子。我們?nèi)乙黄鹧b飾屋子，在客廳里，我掛了一個(gè)紅艷艷的小燈籠，爸爸又在別的屋子里掛了些五光十色的小彩燈，一閃一閃，一亮一亮，有的是小禮物形的，有的是花骨朵形的，還有的帶著細(xì)細(xì)的尖兒。
它們有的紅艷艷，紅得像冬天的糖葫蘆一樣，有的黃澄澄，黃得像秋天的樹(shù)葉一樣，有的綠油油，綠得像夏天的小草一樣，有的粉嘟嘟，粉得答像春天的丁香花一樣，屋里很美，我的準(zhǔn)備工作終于結(jié)束了。
8.用睹物思人的寫(xiě)作手法寫(xiě)一個(gè)作文開(kāi)頭
這邊有一些習(xí)題、可以做一做、另外我再給你提供一些資料、絕對(duì)考試夠用。
一、積累與運(yùn)用（55分） 1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，并按后面的要求做題。（10分） kang kai zu nao yan jun shang xin yue mu bo lan zhuang kuo zhan ding jie tie ( )( )( )( )( )( ) (1)、整體認(rèn)讀的字： （2）、讀平舌音的字： 2、選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“√”）。
（5分） 膝蓋（xi qi） 露骨（lu lou） 相稱（cheng chen） 動(dòng)彈（ dan tan） 殲滅（qian jian） 厭惡 （wu e） 號(hào) 叫（hao hao） 開(kāi)鑿（zao zuo） 漲涌（zhang zhang） 強(qiáng)迫（qiang qiang） 3、改正錯(cuò)別字。（6分） 無(wú)精打彩（ ） 留光溢彩（ ） 精兵簡(jiǎn)正（ ） 困或不解（ ） 服荊請(qǐng)罪（ ） 初出矛廬（ ） 湛測(cè)路線（ ） 理志氣狀（ ） 神彩奕奕（ ） 濃裝淡抹（ ） 汗流夾背（ ） 顧名思意（ ） 4、成語(yǔ)是祖國(guó)語(yǔ)言文字中的瑰寶，六年了你究竟掌握了多少，按要求或者照樣子寫(xiě)出來(lái)。
（12分） （1）、出自歷史故事的成語(yǔ)： 、、。 （2）、表現(xiàn)人物品質(zhì)的成語(yǔ)： 、、。
（3）、樣子：書(shū)聲朗朗 、、。 （4）、樣子：光亮——亮光 、、。
5、精彩回憶。（12分） （1）、在課文中有許多能給你的做人、處事、生活等方面有啟發(fā)的句子，摘抄一句寫(xiě)下來(lái)。
（2分） （2）、你的作文中多次出現(xiàn)你的神來(lái)之筆或優(yōu)美的片斷，回想一下，寫(xiě)下幾句來(lái)。（2分） （3）、六年來(lái)，哪一句名言或者格言一直激勵(lì)著你努力學(xué)習(xí)。
（2分） （4）、《鄭人買履》中的那個(gè)人“寧信度，無(wú)自信也?！闭?wù)勀銓?duì)這個(gè)人的看法。
（2分） （5）、寫(xiě)一幅含有比喻手法的對(duì)聯(lián)。（2分） （6）、從下列詩(shī)人中選一位你佩服的，并且默寫(xiě)出他的一首詩(shī)詞。
（2分） （毛澤東、李白、杜甫、白居易、陸游、王昌齡、蘇軾）， 。 ， 。
6、實(shí)踐與運(yùn)用（10分） （1）、明天，我們就要畢業(yè)。你對(duì)母校、老師、同學(xué)最想說(shuō)的話是什么？（2分） （2）、寫(xiě)一句很幽默的諺語(yǔ)或者歇后語(yǔ)。
（2分） （3）、請(qǐng)以“安全”為內(nèi)容，寫(xiě)一條廣告語(yǔ)。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，瑯瑯上口。
（2分） （4）、以“關(guān)愛(ài)”開(kāi)頭，仿寫(xiě)兩個(gè)句子。要求與例句字?jǐn)?shù)相等，格式相同。
（4分） 例：關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給人春天的溫暖。 關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福。
二、閱讀理解（30分） （一）、讀《第一聲喝彩》，完成文后問(wèn)題。 ① 我家附近有戶帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點(diǎn)早衰。
她家的院子里種滿了花，有時(shí)女主人就采些花插在一個(gè)水桶里在門口出售。我曾在那兒買過(guò)大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過(guò)來(lái)時(shí)，我能看見(jiàn)她那雙粗糙的花農(nóng)的手。
② 有一天黃昏，我路過(guò)那兒，看見(jiàn)院子里有兩株玫瑰開(kāi)的十在燦爛。它們的花辨紅得像火焰，我指著他們說(shuō)想要。
女主人搖搖頭，說(shuō)每年最好的兩朵玫瑰她都要彩摘（zai zhai）下來(lái)寄給遠(yuǎn)方的兩個(gè)女兒。女主人的丈夫是個(gè)老實(shí)巴交的人，他絮絮叨叨地埋（mai man）怨妻子太落五，認(rèn)為還不如賣掉實(shí)會(huì)，寄一包玫瑰花給女兒毫無(wú)意思。
可女主人執(zhí)拗地?fù)u搖頭，眼里閃過(guò)與她年齡不相稱的羞怯。 ③ 翌日清早，我路過(guò)那個(gè)鮮花盛開(kāi)的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉的慈愛(ài)，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。
我忍不住告訴她：我被感動(dòng)了，我正在心里為她喝彩。 ④ 女主人很吃驚，微微開(kāi)啟的唇中沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字，連老花眼鏡滑下來(lái)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
然后，她再見(jiàn)到我時(shí)，眼里充滿親切的神情。有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)人這么說(shuō)過(guò)我?！?/p>
我回家把玫瑰數(shù)了數(shù)，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內(nèi)心的祈盼：讓我們每個(gè)人的生活中都有地久天長(zhǎng)的喝彩聲。
因?yàn)槲疑钪?，每一聲喝彩?duì)一個(gè)人意味著什么?！?⑤ 在生活的長(zhǎng)河里徜徉，誰(shuí)都會(huì)有拿不準(zhǔn)的時(shí)候，感覺(jué)自己沒(méi)分量，快被命運(yùn)沖走，若是此時(shí)傳來(lái)一個(gè)振奮的聲音，也許這個(gè)人就會(huì)成為一座大山。
也有人將人生比作球賽，若兩旁沒(méi)有真誠(chéng)的喝彩，這場(chǎng)球賽如何精彩得了！記得我在念初中時(shí)有過(guò)一個(gè)同桌，她牙齒長(zhǎng)歪了，說(shuō)話愛(ài)像男生那么罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。（）我不喜歡她的粗魯，（ ）我們兩個(gè)有過(guò)相互肩碰肩坐著卻一連半個(gè)月沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話的紀(jì)錄。
⑥ 在一次作文評(píng)比中，我的一篇精心之作沒(méi)評(píng)上獎(jiǎng)，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感想把那篇作文撕成碎片。這時(shí)，我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音，她說(shuō)那篇作文寫(xiě)得很棒，誰(shuí)撕它誰(shuí)是有眼無(wú)珠。
⑦ 她其實(shí)是在說(shuō)反話表示對(duì)我的喝彩。那是我寫(xiě)作生涯中第一位喝彩者，那一聲叫好等于是拉了我一把，記得當(dāng)時(shí)我流出了淚水。
⑧ 那位同桌后來(lái)仍（ren ren）然不改好（hao hao）戰(zhàn)的脾氣，我倆也時(shí)常有口角，相互挑（tiao tiao）戰(zhàn)，耿耿于懷。（ ）我至今難忘這個(gè)人 因?yàn)樗牡谝宦暫龋╤e he）彩就像一瓢生命之水 使我心中差點(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽 長(zhǎng)葉 開(kāi)花 結(jié)果 而且當(dāng)我回首往事時(shí) 都會(huì)遺憾當(dāng)時(shí)為何不待她更溫和一些 因?yàn)樗俏疑钪械囊坏烂髅牡年?yáng)光 ‖ ⑨ 也時(shí)常有人跑來(lái)謝我，說(shuō)是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。
其實(shí)，我早忘了曾為他喝過(guò)彩。不過(guò)，那也無(wú)妨，當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。
這樣（ ）使對(duì)方變得完。
9.感動(dòng)中國(guó)的人物作文,倒敘式開(kāi)頭
一個(gè)漂亮的開(kāi)頭常常有先聲奪人之勢(shì)，一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)老師改卷時(shí)，只能粗略看過(guò)作文的部分，能夠引起他們注意的就是開(kāi)頭、結(jié)尾和大概的結(jié)構(gòu)安排、情節(jié)設(shè)置。
面對(duì)那么多的考卷，千篇一律的開(kāi)頭讓改卷老師覺(jué)得索然無(wú)味。怎樣創(chuàng)造出一個(gè)吸引人的，與眾不同的開(kāi)頭呢？在這篇文章中，我們會(huì)告訴大家，一個(gè)好的開(kāi)頭是怎樣煉成的。
古人說(shuō) “鳳頭豹尾”， 就是說(shuō)開(kāi)頭要寫(xiě)得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說(shuō)： “ 好的開(kāi)頭等于成功的一半 ” ，這些都說(shuō)明了作文開(kāi)頭的重要。精彩的開(kāi)頭能一下子就打動(dòng)評(píng)卷老師的心。
怎樣寫(xiě)出一個(gè)漂亮的開(kāi)頭呢？且聽(tīng)我們慢慢道來(lái)： 1、引用名句，起點(diǎn)高遠(yuǎn)。 [例文] “書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”
知識(shí)猶如浩瀚無(wú)垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識(shí)果實(shí)。 2、巧設(shè)比喻，形象生動(dòng)。
[例文] 像微風(fēng)拂過(guò)竹葉，像碧波輕吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤(rùn)著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。
3、擬人上場(chǎng)，趣味盎然。 [例文] 嘿，大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動(dòng)與精神。
你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。 4、排比造勢(shì)，氣勢(shì)磅礴。
[例文] 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對(duì)人以和，待人用善，待人和善。 5、巧妙設(shè)問(wèn)，引人深思。
[例文] 團(tuán)團(tuán)黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機(jī)還盤旋在你頭頂上的那一片天空里嗎？哦，伊拉克女孩，你那雙純潔的雙眼噙著淚水，你無(wú)助的眼神充滿了恐懼。你在想什么？ 6、情意深切，生動(dòng)感人。
[例文] 雖說(shuō)雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，而白駒過(guò)隙的光陰卻在生命的每一個(gè)空隙里不著痕跡的流動(dòng)。流年的浪花總是滌蕩在渺遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般徐徐蕩開(kāi)，風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落。
是什么促使我們的憂傷、快樂(lè)、悲痛、幸福化作絲絲雨露……在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊？ 7、題記開(kāi)篇，揭示主旨。 [例文] 就在蔚藍(lán)變得紫紅的那一剎那，也預(yù)示著無(wú)情的黑夜即將代替這片美麗，但我仍然堅(jiān)信：無(wú)情的黑夜也是慷慨的！——題記 8、開(kāi)門見(jiàn)山，入題快捷。
[例文] 老師，你那雙眼睛啊，時(shí)而深沉，時(shí)而明快，為我的進(jìn)步歡迎，為我的消沉而不安，我的一切，無(wú)需開(kāi)口便從您的眼神中得到滿意的答復(fù)。我就是在您這雙眼睛注視下，由一個(gè)稚氣未脫的小孩，讀完初中…… 9、描形繪神，過(guò)目難忘。
[例文] 站在你面前的是一個(gè)初二學(xué)生，個(gè)子較高，臉型圓圓的顯得有些胖，一對(duì)不大不小的眼睛上橫臥著兩道濃眉；血色不多的嘴唇經(jīng)常抿著，下唇常有比上唇突出的傾向，顯出一幅永遠(yuǎn)也不服氣的樣子，黑發(fā)理得短短的像個(gè)男孩子——這就是我。 10、暗含伏筆，扣人心弦。
文章開(kāi)頭敘述一些使讀者一見(jiàn)字句便知主人公后來(lái)境況的一種方式，比如要寫(xiě)一個(gè)不幸的母親，開(kāi)頭便可這么寫(xiě)： [例文] 25歲時(shí)，一場(chǎng)不幸的車禍，奪去她親愛(ài)的丈夫的生命，留給她的是無(wú)盡的痛苦和兩個(gè)年幼的孩子。 11、欲揚(yáng)先抑，別有洞天。
作者要達(dá)到稱頌主人公的目的，開(kāi)頭便極力貶低主人公，說(shuō)他這也不行那也不是，然后一百八十度轉(zhuǎn)彎，從相反的方面，揭示出主人公崇高的精神品質(zhì)。此種寫(xiě)法，即欲揚(yáng)先抑式。
[例文] 我從小就恨我父親，父親也同樣恨我。 12、對(duì)比映襯，言此為彼。
開(kāi)頭運(yùn)用對(duì)比手法，陳述與主人公截然不同的情狀，來(lái)襯托主人公某方面的優(yōu)良品質(zhì)的寫(xiě)法。 [例文] 美在哪里？有人說(shuō)美在夜空中，閃爍的繁星是她的眼睛；有人說(shuō)，美在溪流中，飄落的花瓣是她的淚珠；還有人說(shuō)，美在峽谷中，清晨的霧靄是她的面紗……美，在人們心中，是圣潔無(wú)瑕而又虛無(wú)縹緲的。
但就在不久前，一個(gè)女孩的出現(xiàn)，讓我真正體會(huì)到了美的真諦。 13、由物及人，巧埋線索。
如果你要寫(xiě)的那篇文章里，有一個(gè)和主人公和事件緊密相關(guān)的物品，可以成為全文的線索，也可以在設(shè)置開(kāi)頭時(shí)巧妙地由物及人。開(kāi)頭寫(xiě)作者看到一件與所敘主人公有關(guān)的物品，睹物思人，從而引起下文對(duì)主人公事件進(jìn)行敘述的一種寫(xiě)法。
這種寫(xiě)法在追敘昔人往事時(shí)用得很多。 [例文] 每當(dāng)我看到白嫩嫩的方塊豆腐的時(shí)候，那位賣豆腐的小姑娘的身軀，就會(huì)從我的記憶深處躍現(xiàn)出來(lái)。
14、語(yǔ)音出場(chǎng)，先聲奪人。 指開(kāi)頭寫(xiě)出主人公說(shuō)的一句能表現(xiàn)主人公性格或心理特征的話，緊接著下文便是主人公出場(chǎng)從事的內(nèi)容，即先聲后人的寫(xiě)法。
[例文] “求求您，大爺，賣給我一束玫瑰吧?！?這是一個(gè)小作者在寫(xiě)一個(gè)錢不夠而極想買一束玫瑰的小女孩時(shí)開(kāi)頭運(yùn)用的寫(xiě)法，語(yǔ)音簡(jiǎn)潔卻把小女孩迫切買花的心情刻畫(huà)得淋漓盡致。
15、渲染氣氛，釀造情緒。 文章開(kāi)頭運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪出一處特有的環(huán)境或景物，渲染出一種與主人公心情或命運(yùn)相關(guān)的所特有的氣氛。
這種寫(xiě)法，即渲染氣氛式。 [例文] 又是一個(gè)陰雨連綿的早晨，我的心情也像這天氣一樣沉悶，孤零零的走在由學(xué)校家庭兩“點(diǎn)”所確定的“直線”上，雨點(diǎn)雖然不大，可也快把我的衣服淋濕了。
我討厭這天空，也討厭這單調(diào)的生活，低著頭兩眼不厭其煩地盯著兩只不停移動(dòng)的腳尖…… 總而言之，記。
