勇敢的我作文開頭排比

1.《愛,讓我勇敢》作文600字,開頭結(jié)尾要優(yōu)美,最好排比句

愛，像清晨的第一縷陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心房，趕走陰霾；愛，像一絲清風(fēng)，撫摸著我的面容，驅(qū)散憂愁；愛，像一個(gè)溫暖的懷抱，擁著我的身和我的心，融化寒冷。愛，讓我無(wú)所畏懼。

有一次，我要去醫(yī)院找媽媽，寒冷的狂風(fēng)蹂躪著我幼小的身軀，我迎著風(fēng)，仿佛有一道透明的墻給阻擋著，使我寸步難行。我一步一個(gè)腳印緩慢的向前移動(dòng)著。經(jīng)過(guò)一點(diǎn)沒(méi)有路燈的公路，我心驚膽戰(zhàn)，小心翼翼的挪著腳步。不爭(zhēng)氣的大腦偏偏這時(shí)候想一些驚悚的畫面。別害怕，都是假的，不可能……我在心里一遍遍的安慰自己，可背后還是不停的冒著一股股的冷汗。呼呼的風(fēng)吹著，像是打鼾的聲音，令人不禁一顫。兩邊幾顆掉了葉子的楊樹，也被我臆想成張牙舞爪的大鬼。我這時(shí)多么希望有人經(jīng)過(guò)，給我壯壯膽?？墒菦](méi)有，我躊躇不前，好像我再往前走一步就有可能掉進(jìn)鬼設(shè)計(jì)好的陷阱里面。呼呼的風(fēng)吹著，可我一點(diǎn)也不感覺(jué)冷，衣服里已是汗流浹背?！皢琛币粋€(gè)騎摩托車的男子飛馳而過(guò)，只留下飛揚(yáng)的塵土和漸漸遠(yuǎn)去的聲音。我嚇的心頭一顫，耳朵喔喔作響。此刻，我多希望媽媽能來(lái)啊，我仿佛聽見了她在呼喚我，叫著我的小名，看到了她撫摸著我的頭發(fā)，給我做好吃的飯菜，輔導(dǎo)我功課……她的聲音牽引著我，聲音愈來(lái)愈大，這些情景如同一顆顆星星，匯聚起來(lái)，形成一片星海。我感覺(jué)前方也漸漸變亮了，腳步也不自覺(jué)地堅(jiān)定不起來(lái)。母親對(duì)我的愛就如同黑暗中的指明燈，給我希望和方向。

2.寫一個(gè)勇敢的人的作文的開頭和結(jié)尾

在人的一生中會(huì)遇到很多種類型的人：聰明的人、善良的、富有愛心的人……但令我最難忘記的是一個(gè)勇敢的人。

那是一個(gè)要入冬的下午，我走在回家的路上，準(zhǔn)備過(guò)一座橋的時(shí)候，我看到橋上圍了許多人。我走過(guò)去一看，原來(lái)是一個(gè)小男孩掉進(jìn)了水里，正在胡亂用雙手拍打著水面，努力的想把頭往水面上仰起，但明顯已經(jīng)要支持不住了。周圍的人們?cè)谧h論紛紛，大家都在為這個(gè)男孩著急。正在人們驚慌失措的時(shí)候，我看到有一個(gè)青年迅速地脫掉自己的衣服，跳進(jìn)了冰冷的河水中。然后，手腳用力地滑著水，奮力地向那個(gè)落水的孩子游去。但他游了一會(huì)就顯得累了，滑水的速度明顯地減慢了。看到這里，我不由得擔(dān)心起來(lái)：他會(huì)不會(huì)放棄了？但看著那個(gè)人仍然堅(jiān)持著往前滑著水，我堅(jiān)信他不會(huì)放棄！年青人離那個(gè)男孩越來(lái)越近，就在馬上就要抓住孩子的時(shí)候，一個(gè)波浪打了過(guò)來(lái)，又把孩子拋出了一米遠(yuǎn)。那個(gè)青年便更加用力地滑動(dòng)手臂，奮力游向了孩子，就在孩子要沉下去地那一刻，他一下子抱住了孩子。我聽見橋上的人們和我一樣都長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣，馬上就又響起了激動(dòng)的掌聲……

那個(gè)青年一手摟著孩子，一手用力地滑著水，游向岸邊。當(dāng)那青年人帶著孩子游上岸時(shí)，似乎就體力不支，一下子跌倒在地上。還好救護(hù)人員及時(shí)趕到，兩人都沒(méi)有了生命危險(xiǎn)。這時(shí)人們才終于松了一口氣，并都不約而同的齊聲夸獎(jiǎng)那個(gè)勇敢的年青人。

至今，我還是依然對(duì)他記憶猶新，每當(dāng)想到他時(shí)，我都由衷贊嘆道：他真是一個(gè)勇敢的人！

3.《勇敢的我》 作文

勇敢的我

小時(shí)候的我，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)懼無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束一級(jí)級(jí)的上去，舉手一次次的減少，現(xiàn)在已是初中生的我，可想而知，舉手的次數(shù)幾乎是零了

小時(shí)候的我，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)懼無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束?？呻S著年齡的增長(zhǎng)，那份勇敢也隨之減弱，我做任何事都有了顧慮，不再想做就做。

也由于年齡的增長(zhǎng)，我上學(xué)的級(jí)別也隨之增長(zhǎng)?？墒桥e手的次數(shù)卻在減少。一級(jí)級(jí)的上去，舉手一次次減少?，F(xiàn)在已是初中生的我，可想而知，舉手的次數(shù)幾乎是零。除非是我喜歡的科目，課堂上是可以看見我那有氣無(wú)力的手舉在那里，但也寥寥無(wú)幾。

和我處在同一年代的同學(xué)，肯定也察覺(jué)到了自己的這一現(xiàn)象。當(dāng)然老師們也感覺(jué)到了。我曾幾次想改掉，但都失敗了。我也不知為何，我就是無(wú)法打敗心中的恐懼。

這是一節(jié)校本課，這學(xué)期新到我班的王老師，是一位女老師。在課上，她讓我們說(shuō)出新的一年中的愿望，雖然不是自己舉手，但卻是我第一次克服了心中的恐懼，大膽地說(shuō)出了我心中的真實(shí)想法。即使聲音很輕，老師也表?yè)P(yáng)了我，使我信心大增，第一次感受到了勇敢的樂(lè)趣，我也深深地喜歡上了這個(gè)老師。

當(dāng)我回想起一前那個(gè)連正眼都不敢瞧老師，自己也不知在怕甚么，不敢在課堂上與老師和同學(xué)交流的我，自己都覺(jué)得這些行為懦弱。

現(xiàn)在我這一年的愿望又改了，除了希望健健康康，成績(jī)提高我還要戰(zhàn)勝心中的恐懼，在課堂上大膽的吐露心中的想法，讓同學(xué)們另眼相看。也希望那些曾和我一樣的同學(xué)，能和我一起嘗試勇敢地戰(zhàn)勝自己！