中考懸念式開頭作文
1.以懸念式開頭的作文
母愛
在這個人世間，所有東西都會隨著時間的流逝而消失，甚至毀滅。但唯有母愛，它永遠(yuǎn)是那么偉大、無私，不會隨著時間的流逝而消失。
小時候，還沒有學(xué)會走路的我總喜歡讓媽媽抱著，那種感覺十分溫暖讓我久久不能忘懷。而媽媽也經(jīng)常抱著我散步。媽媽，你知道嗎？在那些日子每當(dāng)我被你小心翼翼地抱著，我就會有一種無比的自豪與快樂。透過別的小朋友的目光，我知道他們也正羨慕著我有這樣一個媽媽。于是，媽媽的手臂就成了我在當(dāng)時第二個搖籃。
上小學(xué)后，我不能再讓媽媽抱著我了，而媽媽也再也抱不動我了。媽媽就開始和我手拉著手進(jìn)出。她將她對我的愛意表達(dá)在了她那經(jīng)歷過滄桑的手。放學(xué)時，媽媽總是拉起我的手，輕輕搖著問我當(dāng)天在學(xué)校中的表現(xiàn)。調(diào)皮的我也就狠勁的甩著你的手，用惡作劇似的語調(diào)向媽媽“報告”著自己的表現(xiàn)。一天又一天，一年又一年，這成了我和媽媽在小學(xué)期間最大的默契。
又上了一個臺階——初中后。我再也沒有這樣的閑情逸致來與媽媽拉手了，每次見到媽媽只是匆匆地向媽媽搖搖手。媽媽也不強(qiáng)求我這么做，她又改變了自己表達(dá)愛的方式。每當(dāng)夜深人靜，而我又正在做那似乎永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)時，媽媽總是輕輕地走進(jìn)書房?；蚴菫槲?guī)硪槐愦嫉呐Ｄ?；或是為我?guī)硪粋€甜甜的蘋果；或是為我遞上一杯濃濃的咖啡……讓我在那繁忙的學(xué)業(yè)中也能深深地體會到媽媽給予我的母愛。
“慈母手中線，游子身上衣?！碧煜履赣H的愛，其實都在一針一線之類的小事之中。母愛是溫暖的外衣，時時關(guān)愛著你的身體；母愛是你身上的一件厚厚的衣服，無時無刻不圍繞著你的前后，無論你遠(yuǎn)隔千山萬水，還是在天涯海角，母愛都在你身上緊緊纏繞。
啊，媽媽我一定會深記您的愛！
2.懸念式開頭的作文
1：茫茫人海，擦肩而過，邂逅于美麗的雨港，名字并不重要，它只是一個代名詞，感人的是那一刻的悸動……雨，輕輕地漫無目的地飄灑著，織成一片朦朧的青紗，裹住了纖瘦的小巷。 雨巷是恬靜的，稀疏地浮過幾朵花似的傘。 2：生命的大屋里，有著千百萬道情感之門，開啟它們，我們將得到歡樂、憂傷、勇氣、沮喪。思考：從這個開頭看，本文所涉及的話題是什么？它采用的是什么方法？下文涉及的內(nèi)容是哪些？明確：本文所涉及的話題應(yīng)是“門”。它采用的“單刀直入，開門見山”的方法。下文涉及到的內(nèi)容有歡樂之門、憂傷之門、勇氣之門、沮喪之門等內(nèi)容。 3：人生的追求，就如水上行舟，只有高揚起兩面風(fēng)帆：相信自己與善于聽取別人的意見，我們才能進(jìn)退自如，抵達(dá)勝利的彼岸。 4：凡事不可不執(zhí)著。凡事不可太執(zhí)著。 5：生存是油鹽柴米醬醋茶。生活是琴棋書畫歌舞花。生存僅僅為了活著，生活卻不僅僅是為了生存。 6：天空沒有不逝的彩虹，人生也沒有永遠(yuǎn)燦爛的風(fēng)景。圓滿很美，殘缺遺憾有時也是美。 7：山間繁茂的青草，田野沉甸的金穗，池塘鮮活的紅鯉，還有高空翱翔的黑鷹，這些色彩各異的生命在點綴著大自然。人類作為自然界的靈長，也應(yīng)該以多彩人生來豐富世界。 8：當(dāng)你遇上挫折，你會怎么辦？或許，你會選擇逃避，找個避風(fēng)的港灣；或許，你會選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈；或許，你會選擇求救…… 9：古語云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠”字；因為有了“誠信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。 10：演員們說，人生如戲；歌唱家說，人生如夢；愛好旅行的人說，人生如旅；喜歡做夢的人說，人生如夢；我說，人生就是一場挑戰(zhàn)。 （這些例子希望對你有幫助）
3.以懸念式開頭的作文
母愛在這個人世間，所有東西都會隨著時間的流逝而消失，甚至毀滅。
但唯有母愛，它永遠(yuǎn)是那么偉大、無私，不會隨著時間的流逝而消失。小時候，還沒有學(xué)會走路的我總喜歡讓媽媽抱著，那種感覺十分溫暖讓我久久不能忘懷。
而媽媽也經(jīng)常抱著我散步。媽媽，你知道嗎？在那些日子每當(dāng)我被你小心翼翼地抱著，我就會有一種無比的自豪與快樂。
透過別的小朋友的目光，我知道他們也正羨慕著我有這樣一個媽媽。于是，媽媽的手臂就成了我在當(dāng)時第二個搖籃。
上小學(xué)后，我不能再讓媽媽抱著我了，而媽媽也再也抱不動我了。媽媽就開始和我手拉著手進(jìn)出。
她將她對我的愛意表達(dá)在了她那經(jīng)歷過滄桑的手。放學(xué)時，媽媽總是拉起我的手，輕輕搖著問我當(dāng)天在學(xué)校中的表現(xiàn)。
調(diào)皮的我也就狠勁的甩著你的手，用惡作劇似的語調(diào)向媽媽“報告”著自己的表現(xiàn)。一天又一天，一年又一年，這成了我和媽媽在小學(xué)期間最大的默契。
又上了一個臺階——初中后。我再也沒有這樣的閑情逸致來與媽媽拉手了，每次見到媽媽只是匆匆地向媽媽搖搖手。
媽媽也不強(qiáng)求我這么做，她又改變了自己表達(dá)愛的方式。每當(dāng)夜深人靜，而我又正在做那似乎永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)時，媽媽總是輕輕地走進(jìn)書房。
或是為我?guī)硪槐愦嫉呐Ｄ?；或是為我?guī)硪粋€甜甜的蘋果；或是為我遞上一杯濃濃的咖啡……讓我在那繁忙的學(xué)業(yè)中也能深深地體會到媽媽給予我的母愛?！按饶甘种芯€，游子身上衣?！?/p>
天下母親的愛，其實都在一針一線之類的小事之中。母愛是溫暖的外衣，時時關(guān)愛著你的身體；母愛是你身上的一件厚厚的衣服，無時無刻不圍繞著你的前后，無論你遠(yuǎn)隔千山萬水，還是在天涯海角，母愛都在你身上緊緊纏繞。
啊，媽媽我一定會深記您的愛。
4.作文巧設(shè)懸念式一個開頭
半山腰的一間草房里，閃動出昏暗的燈光。
屋里坐著兄弟兩人。哥哥今年在縣城念高中三年級，成績優(yōu)異，明年就要考大學(xué)了；弟弟上初中二年級。
父親在三年前病逝。家里家外，全由母親一人操勞，長期的超負(fù)荷勞動，母親生病臥床，家里無人勞動，兄弟倆決定留一個在家，另一個繼續(xù)上學(xué)。
久久地，屋里沒有聲音。一陣大風(fēng)吹過，門上的布簾獵獵作響，火苗不停地跳動。
“哥，你去念書吧，我留在家里?！钡艿軐Ω绺绲?。
哥哥沒有應(yīng)聲?？粗纥S肌瘦的弟弟，心里一陣心痛。
難道自己去念書，讓弱小的弟弟在家勞動嗎？哥哥走過去，撫著弟弟的頭，“聽哥的話，你人還小，正是讀書的時候，哥哥留在家里，你安心去念書?！薄安唬?，你馬上就升學(xué)了，你去讀書，家里活我慢慢干?！?/p>
“弟弟，”“哥哥，”兄弟倆緊緊地抱在一起，彼此聽見對方的心跳。淚，無聲地流淌著…… 兄弟倆誰也說服不了誰，最后只得以抓鬮來決定。
弟弟找來紙和筆，俯在桌上寫，哥凝視著屋外黑黑的夜出神。 “哥哥，你先抓吧?！?/p>
哥哥轉(zhuǎn)過身，遲凝了片刻，從桌上抓起了一個紙團(tuán)，上面寫著：“上學(xué)”。 弟弟望著哥哥道：“哥，你那鬮是上學(xué)，我在家勞動，你去念書吧?！?/p>
…… 哥哥盯著手中的紙片，心潮起伏，弟弟還那么小，在家勞動，會累壞他的。不行，應(yīng)當(dāng)讓弟弟去念書。
他轉(zhuǎn)身一看，屋里已不見了弟弟。 哥哥低頭沉思了片刻，似乎突然明白了什么，從紙簍里找出弟弟的那團(tuán)紙，展開一看，上面也寫著“上學(xué)”。
霎時，哥哥明白了一切。為了讓哥哥去先抓，自己就…… 看著手中的一片皺紙，哥哥眼里閃著淚花，手，在顫抖，猛地，哥哥轉(zhuǎn)過身，大聲喊道：“弟弟……”向屋外濃濃的夜幕沖去。
簡評：這是一篇令人傷感、落淚的文章，作者首先寫出了家庭的背景，為推動情節(jié)發(fā)展做好了鋪墊，然后通過生動傳神的語言和動作描寫，刻畫了弟弟費盡心機(jī)地在抓鬮時“作弊”，結(jié)尾解開謎底。情理之中，意料之外。
真情的流露，收到很好的效果 哥，黝黑的皮膚，粗壯的胳膊像一頭健壯的牛；哥，粗聲粗氣，蓬亂的頭發(fā)，像一匹任勞任怨的馬；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一頭拉磨的驢。都說哥是撿來的，因為哥是一個只要有飯吃 就能像牲畜一樣拼命干活的人，他是家中唯一的勞動力。
風(fēng)輕輕地劃過身邊，傳來哥喘氣的聲音，麥浪中飄飛著哥的滴滴汗水，在陽光下，像一顆顆珍珠，飛起又沉入無邊的麥浪。 哥真是撿來的嗎？在無邊的黑夜里我問著依然閃爍的群星，也許它們知道哥是不是從娘的肚子里出來的。
哎！想起我娘，想起我一問她哥是不是撿來的，她就偷偷地抹淚的樣子，想起娘看著哥的那種心痛而無奈的樣子，想起……我想哥不是撿的吧！群星無語，只有無邊的思緒融化在無邊的黑暗里。 然而，終于有一天，一輛汽車接走了……不是哥，而是我…… 全村都愕然了，母親單薄的身軀像一張經(jīng)不起揉捏的白紙一樣斜倚在門檻上，銀發(fā)中夾著幾根枯黃的頭發(fā)任風(fēng)胡亂地吹拂著。
哥，我想起了哥，我不顧一切地掙脫親生父母溫暖的手，沖向麥田。陽光下哥黝黑的臉上滾著顆顆水珠，是淚？還是汗？我站在田埂上任由淚水在眼眶里泛濫，卻再也無力叫出那個沉沉的“哥！” 哥，傻笑著看著我，說：“回去后，有空多來陪陪咱娘，她為你犧牲了不少?！?/p>
娘，娘為我犧牲了不少，是的，娘犧牲了自己的親生兒子，為了我這個撿來的娃，為了我今天能坐在寬敞的教室里，娘把哥變成了家里的一頭牲畜。 無數(shù)個日子里，娘給我端來一碗香噴噴的米飯，卻給哥塞了一個硬邦邦的窩窩頭，我對娘說：“這不公平！”娘只笑笑說：“你上學(xué)要營養(yǎng)?！?/p>
原來，我現(xiàn)在才明白，我和哥的命運是娘一手安排的，到底哥跟娘親，還是我跟娘親，娘為什么要這樣做？此刻我方明白，原來這世上還有一種比母愛更偉大的東西。 它像一股丁冬的泉水，滋養(yǎng)著我的心田，像一束溫暖的陽光，給我前進(jìn)的力量，我多想問問娘，我比她的兒子更重要嗎？也許不必了，因為娘是這樣認(rèn)為的，這是娘這。
5.設(shè)懸念的作文開頭
1、生活如詩，詩意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時笑語盈……——（無錫市《精彩一幕》） 2、生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。
生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細(xì)流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美……但人間最美的，是愛?！o錫市《精彩瞬間》） 3、拋不完相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……——（富陽市《心弦上癡情的景致》） 4、我愛“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動的勁，帶動我青春向上的心靈； 我思“小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁，牽動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；， 我悟“日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)”那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。
——（廈門市《岸?流水?奔放》） 5、流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。 流水柔柔，點染開情感的溫和，播灑下愛的春露。
流水蓬蓬，激揚了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅韌?！◤B門市《水韻悠悠》） 6、當(dāng)東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”。
我們認(rèn)為這是激動人心的壯美風(fēng)景。當(dāng)易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾綃?！?/p>
我們認(rèn)為這是寧靜淡泊的風(fēng)景。當(dāng)青蓮居士在月明星稀時，對長空高歌：“天下摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！?/p>
我們認(rèn)為這是無奈悠遠(yuǎn)的風(fēng)景。 許許多多美的風(fēng)景組成了我們的泱泱大國，許許多多人文風(fēng)景組成了我們燦爛豐富的歷史。
——（富陽市《心景和諧》） 7、夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——（金華市《想起了父親蒼老的臉》） 8、“對酒當(dāng)歌，人生幾何。
譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩慨嘆人生苦短。列御寇御風(fēng)而行，超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話。
而反觀周興、來俊臣之輩貪圖錢財，使自己一生不得安寧；衛(wèi)青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂郁而終。生命應(yīng)得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無光。
雖然都欣賞“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學(xué)，但生命乃是人們最初的珍愛。惟有生命的存在，才有可能言及其它。
——（南通市《善待生命》） 9、如果說春天是一組歡快的四季曲，那么陽光便是靈動跳躍的節(jié)奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽光，溫柔的天使，光明的象征。
有了春天，無不生機(jī)盎然，繁花似錦；有了陽光，無不溫暖人心，心情舒暢。——（江西《讓我挺胸沐浴春天的陽光》） 10、“挺胸”是什么？是昂首自立，潔身自好，不與世俗同流合污么？是錚錚鐵骨，寧死不屈，舍身而取義么？是飄逸灑脫，張揚個性，不諂媚權(quán)貴么？歷史上多少名人志士，用他們的行為乃至生命，向我們一次又一次地詮釋了這個詞的含義……——（江西《挺胸而立》） 11、春天，擷一縷春風(fēng)，放進(jìn)心房，讓它吹起我的快樂；夏天，捧一抹驕陽，放進(jìn)心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進(jìn)心房，讓它收獲我的心情；冬天，掬一捧陽光，放進(jìn)心房，讓它蕩滌我的心靈…… 我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無論何時，我都會擁有一份好心情！——（常州市《讓好心情牽引我們成功》） 01、巴爾扎克說過“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。
風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色； 走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道； 登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。 在這個世界上， 一星隕落，黯淡不了星空燦爛， 一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄?！吨泵婵嚯y》 ●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古。
6.懸念式作文
報復(fù)
熊 剛
“別跑，別跑……”他在拼命地喊。
我才不管呢，借著淡淡的月光，我沒命地跑著，腳下像踩著風(fēng)火輪，我一氣跑了一兩千米，終于把后面那個人甩掉了。我非常高興，我終于報復(fù)他了！
一提起他，我就非常氣憤。那天，我們幾個在地里玩，他瘋瘋癲癲來吼了一陣子，一場好游戲全讓他給攪了。不過是因為我們踩了幾棵麥子，還不是他家的。這倒不咋，他還把這事告訴了我父親，說我是“費頭子”，害得我挨了一頓揍。當(dāng)時我就想，非報復(fù)他不可！他家的地緊挨著我家的地，報復(fù)他還不容易？這不，今晚，我成功了！
我邊跑邊暗自慶幸，哈哈！“費頭子”，讓你嘗嘗“費頭子”的厲害！我把你家的紅苕刨了個亂七八糟，不把你氣個半死才怪！你地里的紅苕不死也要遲半個月才能長起來，哈哈，看你還敢不敢吼我……
前面有一片竹林，我快步跑過去，躲在黑暗處，靜靜地觀看外面的動靜。
一會兒，他跑到了，自然是累得氣喘吁吁了。奇怪的是，他沒有大發(fā)雷霆，也許是累得罵不出來了吧，也許是不愿意罵給荒野聽吧……
他在這里停了一會兒，見沒有什么動靜，轉(zhuǎn)身往回走了。我的心里突然萌發(fā)了一個念頭：跟著他，看他到哪里去。
他轉(zhuǎn)回地里，乘著月光，撿著被我刨出來丟在地上的紅苕，一邊撿一邊嘆息：“唉，唉，好可惜啊！”聽到他的嘆息，我差點笑出聲來。
他往回家的路上走了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著他。咦，奇怪，他怎么朝我家走去了呢？他發(fā)現(xiàn)了我？不可能。肯定是去向我父親訴苦去了，訴你的苦去吧，隨你……
第二天早上，我剛起來，母親就從外面回來了，手里提著一大串紅苕種，說：“昨天晚上，不曉得哪個‘費頭子’，把我們的紅苕種都刨光了……”
【評析與點撥】這篇作文妙就妙在有一個諷刺性的結(jié)尾：報復(fù)別人結(jié)果卻“報復(fù)”了自己。這不僅是作文增添了不少情趣，還是作文有了一個正確鮮明的主題。如果沒有這個結(jié)尾，作文就只是一幕“搗蛋劇”而已。
設(shè)置一個巧妙的結(jié)尾來彰顯主題的方法，我們把它叫著“翹尾”。
7.中考滿分作文的好開頭
中考作文的結(jié)尾技巧如果把開頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。
古人說過：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三?！迸c開頭一樣，結(jié)尾也很重要。
如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣說來，結(jié)尾就更難寫了。人們稱好的文章的結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡練、生動、恰到好處。
一般說來，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。
②空喊口號。在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口喊，這種結(jié)尾大煞主題。
③拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。
由此看來，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫好結(jié)尾，提高考場作文的質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧，都是中考作文中常用的。1、自然收束式。
不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華，在中考作文中得到廣泛運用。
考場作文氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充分地表情達(dá)意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢結(jié)束全局。
在所學(xué)的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。2、首尾呼應(yīng)式。
結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。
如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫?！苯Y(jié)尾寫道：“四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次?！?/p>
《白楊禮贊》結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白楊樹！”3、卒章顯志式。這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達(dá)出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點晴式”。
如《棗核》結(jié)尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的?！薄队浺惠v紡車》結(jié)尾寫道：“跟困難作斗爭，其樂無窮。
——記一輛紡車?！?、名言警句式。
用名言、警名、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。
《驛路梨花》結(jié)尾寫道：“驛路梨花處處開?！?、抒情議論式。
用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作。
抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如《花市》的結(jié)尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。”
再如《回憶我的母親》結(jié)尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式的結(jié)尾。作文要一氣呵成，結(jié)尾與前面正文一線相生，不可缺痕。
作文的結(jié)尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也有其規(guī)律可循。上面的幾種結(jié)尾方式僅僅只是一些常用的結(jié)尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結(jié)尾存在于考生的平時扎實的訓(xùn)練之中，存在于考生的臨場發(fā)揮，存在于考生的“詩外之功”。
請看一位考生作文的結(jié)尾：假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什么不行動起來，保護(hù)綠色， 保護(hù)環(huán)境，讓我們永遠(yuǎn)都擁有綠色。 到那時，綠色才會高唱：“我輕輕的來，正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《假如生命不 再擁有綠色》）評點：作者自然地由環(huán)境想到了綠色，然后圍繞“假如生命不再擁有綠色”展開話題，文章開篇通 過 “過去”、“今天”、“明天”的對比，突出環(huán)境正在惡化，綠色正在減少，自然引出憂慮。
接著又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句，引出對生命沒有綠色的思考，給人留下想像 的空間。中學(xué)生朋友們，文無定法，究竟用哪一種結(jié)尾法，還要根據(jù)文體要求和自己的喜好而定，不能照搬教條。
如有的可用議論式，有的可用描寫式，有的可用懸念式，有的可用引用式，等 等，不一而足。還需要中學(xué)生朋友們在實踐中多訓(xùn)練多體會，努力去探索，達(dá)到舉一反三的效果。
這樣，我相信，同學(xué)們一定能寫出“當(dāng)如撞鐘，余音繞梁”的結(jié)尾來?！具w移訓(xùn)練】古人說過：“好的結(jié)尾有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三?！?/p>
與開頭一樣，。
8.初三700字懸念式作文一場虛驚
童年就像一個五彩斑斕的盒子，里面裝著許多閃光有趣的回憶。其中有一件小事，讓我非常難忘。
記得在我五歲的時候，我有一天對為什么每個孩子都跟自己的爸爸媽媽長的那么像？我去問媽媽，媽媽對我說：“因為每個小寶寶生出來過后，最愛她的人會去親她一下，然后媽媽就會變個魔法，你就會和爸爸或媽媽長的差不多了?！蔽耶?dāng)時以為是真的，立馬跑到小伙伴面前告訴他們。他們有的說我傻，有的卻很崇拜我。這時，康夢潔對我說：“明明是因為每個小孩都是醫(yī)生看著父母的樣子刻出來的，你連這個都不知道，真笨！”我半信半疑，回去問爸爸，爸爸說是因為遺傳，當(dāng)時不懂，就以為爸爸在騙我，就把他的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。到了晚上，我對媽媽說：“媽媽，媽媽，你騙我，我明明是你們刻出來的！”媽媽說：“傻孩子，媽媽不會騙你的！”我說：“那我將來也要親自己的孩子，我還要親好多好多的孩子，我要讓好多好多的人都跟我長得很像?！眿寢屨f：“好，媽媽等待第二個“你”的到來”之后，只要有人請媽媽去看小孩，我就要親她一下。
現(xiàn)在想想，小時候可真“傻”??！不過，雖然很“傻”但是卻很有趣，很純真。
篇二：練操
9.中考語文作文的開頭和結(jié)尾方法有哪些
“良好的開端是成功的一半”，一篇文章的開頭是很重要的。
文章有了好的開頭，不僅能帶動全篇，使文章順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。古人說的文章的“鳳頭、豬肚、豹尾”就含有這個意思。
這里，向大家介紹幾種比較好掌握的記敘文的開頭方法： 一、開門見山法 （1）交代事件基本要素的敘述法 《揮手之間》的開頭，交代了事件的時間、地點：“一九四五年八月二十八日清早，從青涼山望下去，見有不少人順著山上大路朝東門外飛機(jī)場走去。” 《記一次乒乓球賽》的開頭，交代了時間的人物、起因和時間。
（2）開門見山、揭示主題的點題法 《背影》一文的開頭寫到：“我與父親不相見已二年多了，我最不能忘記的是他的背影。” 《白楊禮贊》一文開頭就說：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹?！?/p>
《美好生活的剪影》的開頭使用的也是這種方法 。 （3）把事情的開頭作為文章開頭的自然起筆法 一篇題目是《記一堂生物課》的作文開頭是這樣的：“上課鈴聲響了，大家都走進(jìn)了生物實驗室?！?/p>
二、非開門見山法 這里所說的“非開門見山法”，并非無“門”，而是使用寫作技法（如議論、描寫、抒情、引用等）、修辭方法（如設(shè)問、比喻等）或其它的方法（如設(shè)置懸念等）把“門”裝飾的更美一些，使文章更添文采，進(jìn)而更深刻、更生動地表現(xiàn)主題，更引人入勝。如： （1）環(huán)境描寫、渲染氣氛的描寫法 《驛路梨花》的開頭描寫了自然環(huán)境：“山，好大的山??！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的春色中?！?/p>
渲染了哀牢山中深遠(yuǎn)迷茫的氣氛，對后文寫邊疆軍民助人為樂的感人事跡起了襯托的作用。 例文《逝去的歲月》、《分房》開頭使用的是這種方法。
（2）深化主題的議論抒情法 課文《誰是最可愛的人》、例文《不尋常的考試》都是用了這種開頭方法。 （3）名言、警句、詩歌的引用法 《人民的勤務(wù)員》的開頭：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。
我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@是雷鋒日記中一段著名的話，以這段話開頭，對后文記述雷鋒的事跡，無疑是起到了“文眼”的作用。
冰心的《每逢佳節(jié)》一文開頭引用了王維的詩《九月九日憶山東兄弟》：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?/p>
入題新穎、感情真摯，點明了思念海外親人的題旨。 （4）引人入勝的提示法 《第二次考試》的開頭提出了一件奇怪的事情，引起讀者的注意，自然會使人想到：“這是為什么？”急于從后文中尋找答案，因而增強(qiáng)了文章的吸引力。
（5）吸引讀者的設(shè)問法 有一篇作文的題目是《我的家鄉(xiāng)》，它的開頭是這樣的：“朋友，你到過我的家鄉(xiāng)嗎？你登過我家鄉(xiāng)的山、游過我家鄉(xiāng)的水、吃過我家鄉(xiāng)的肥鯉魚嗎？” 文章開頭的寫法是多種多樣的，這里不過提示了其中常見的幾種。在寫作當(dāng)中，有時并不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。
究竟使用什么方法開頭，要從文章的整體構(gòu)思出發(fā)考慮，要從表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā)，通篇安排整體設(shè)計，選擇最恰當(dāng)?shù)拈_頭方法。 結(jié) 尾 與開頭一樣，文章的結(jié)尾也是相當(dāng)重要的。
成功的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會文章的中心思想；精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)文章的感染力，結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，“清音有余”。選擇結(jié)尾的方法，也必須從全局來考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，以求得更好地表達(dá)中心，達(dá)到寫作的目的。
下面介紹幾種常用的結(jié)尾方法。 （1）自然順暢的結(jié)果交代法 聶華苓的《人，又少了一個》，寫了一個女乞討者三年前后的不同形象與神態(tài)，表現(xiàn)了人格的墮落這一深刻的主題。
文中作者未加任何評論與分析，只是用白描的手法，記述了事件的經(jīng)過。結(jié)尾寫道：“砰地一聲，大門被踢上了。
那女人回過頭來，冷笑了一聲，然后漠然望了我一眼。她已經(jīng)不認(rèn)得我了！”這一不加修飾的自然結(jié)尾，給讀者留下了無限的思考余地，令人回味無窮。
例文《記一次乒乓球賽》使用的也是這種結(jié)尾方法。 （2）照應(yīng)開頭的首尾呼應(yīng)法 結(jié)尾要呼應(yīng)開頭，這是記敘文的一般寫法，很多文章都體現(xiàn)了這一特點。
郭沫若先生的《白鷺》一文開頭就說：“白鷺是一首精巧的詩。”結(jié)尾又說：“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩?！?/p>
“白鷺是詩”，這一不尋常的比喻，特別是結(jié)尾具體化為“散文詩”，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點，贊頌了白鷺的美。 （3）畫龍點睛的全文總結(jié)法 這種方法，一般是用議論或抒情的方式概括全文中心或?qū)ξ闹械娜宋?、事件加以評論。
《誰是最可愛的人》一文的結(jié)尾段就屬于這種類型，這段文字兼用議論與抒情的方式結(jié)束全文，最后一句話點題：“你一定會深深地愛我們的戰(zhàn)士，——他們確實是我們最可愛的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的結(jié)尾也是這樣的。 有時，用來總結(jié)全文的還可以是名言、警句或詩句，這樣的結(jié)尾更是言簡意賅，起到畫龍點睛的作用。
如《驛路梨花》的末段“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句話‘驛路梨花處處開’。” （4）含蓄深刻的啟發(fā)聯(lián)想法。
