關(guān)于紀(jì)念的開(kāi)頭作文(關(guān)于懷念為話題的作文開(kāi)頭,急)
1.關(guān)于“懷念”為話題的作文開(kāi)頭,急
《懷念》
我從玻璃瓶里取出鑰匙，鑰匙柄在柔和的燈光下閃著銀光。我小心地將鑰匙插進(jìn)抽屜的鎖孔，“咔！”鎖開(kāi)了———輕輕拿出一張照片，照片上是一位年近五旬、笑容可掬的女人，她就是我的啟蒙老師———付老師。在我幼小純真的心中，付老師就和媽媽一樣慈愛(ài)。望著這張照片，思緒便像泉水一樣涌了出來(lái)。
那是個(gè)多雨的日子，早上天還是晴朗的，下午忽然下起雨來(lái)了。放學(xué)了，我們排著隊(duì)，等候家長(zhǎng)來(lái)接。同學(xué)陸續(xù)被接走了。我無(wú)奈地站在屋檐下看那一串串雨珠灑落。我多希望雨快停下?。『鋈?，我感到了一絲溫暖，抬起頭，只見(jiàn)付老師微笑著打著雨傘站在我的身后。
在朦朦朧朧的雨霧中，一把小紅傘，一陣陣笑聲越飄越遠(yuǎn)……這是我記憶中最溫馨的一幕。
還有一次，我未經(jīng)老師許可，就爬上雙杠玩了起來(lái)，不小心摔了下來(lái)，頭被磕破了，我既害怕又后悔，沒(méi)有向老師說(shuō)。也不知她怎么知道的，一下課便把我叫到了辦公室，我膽怯地站著。用手捂著頭，老師要我把手取下來(lái)。我只得照辦了，老師一看，嚇壞了，用嚴(yán)厲的口吻問(wèn)我是怎么弄傷的，又慈愛(ài)地問(wèn)我疼不疼。老師麻利地找出紗布、棉球，一會(huì)兒便處理完了傷口。我竟不敢去看她的眼睛，似乎犯了什么大罪似的等候她的發(fā)落。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，她只和藹地對(duì)我說(shuō)下一次一定要小心。
看著照片我仿佛又回到了從前：夕陽(yáng)西下，老師牽著我的手在操場(chǎng)上散步，幾排有點(diǎn)舊的教室，幾棵高大的楊樹(shù)在風(fēng)中沙沙作響……啊，我仿佛回到了那個(gè)時(shí)候！現(xiàn)在我已經(jīng)離開(kāi)了那所學(xué)校，但這一幕幕仍在眼前，我要把它珍藏，直到永遠(yuǎn)！
2.關(guān)于紀(jì)念的作文
死去了的東西，還會(huì)復(fù)活嗎？不可能，永遠(yuǎn)也不要奢望什么所謂的奇跡，那只是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也觸摸不到的幸福.我那死去的友情啊！我曾經(jīng)想過(guò)要喚醒你，為此我也努力過(guò)，我也付出過(guò)，可是就沒(méi)有一個(gè)想要的結(jié)果.以前我真是太傻了，太天真了.而如今的我呢？我已經(jīng)不稀罕你這死去的友情了，我也早就明白你也不會(huì)來(lái)稀罕我. 你這死去的友情曾是我兒童時(shí)代的快樂(lè)，曾是我兒童時(shí)代生活的一部分，曾是我兒童時(shí)代的無(wú)價(jià)之寶.而如今的你早已變質(zhì).總有一條鴻溝無(wú)法逾越，總有一層隔膜無(wú)法剝開(kāi)，總有一絲怨恨無(wú)法化解.是你變了？還是我變了？現(xiàn)在的你我依然存在，依然是同學(xué)，依然是鄰居，而我們的友情去哪了呢？飛了，飛了，飛去了一個(gè)很荒涼很荒涼的地方，在那里天是黑的，地是白的，一切生命早已不存在了.那就是封閉，不，那是死亡！到底誰(shuí)是兇手，扼殺了你我的友情？是那段漫長(zhǎng)的分裂時(shí)期嗎？就如那句話說(shuō)的短暫的離別可以促進(jìn)友情，而長(zhǎng)期的離別可以毀滅友情嗎？ 我也曾給我你機(jī)會(huì)，可是你卻一次又一次的令我失望.有一次你真的深深的傷害了我，使我在被臥里偷偷的哭泣.我知道你有可能把這些忘得一干二凈了，不，是肯定！對(duì)于這樣的你我無(wú)法忍受，也無(wú)須忍受.從你惡語(yǔ)傷人的那一刻起，我早已下定決心不再稀罕你了，不在稀罕你了！如今你有你的朋友，我也有我的朋友，你我之間的友情早已死去.我也不在奢望什么了，在顧及什么了.也許我早該放棄了，我真后悔我現(xiàn)在才放棄. 我之所以寫(xiě)下這些話，不是因?yàn)樵诤踹@死去的友情，而是因?yàn)榭丛谖覀円舱J(rèn)識(shí)這么長(zhǎng)時(shí)間的身上，不希望那過(guò)去的歲月就這樣白白過(guò)去了，我不服氣.所以只是為了紀(jì)念一下我那死去的友情，記住只是為了紀(jì)念我那死去的友情. 紀(jì)念是內(nèi)心情感的涌動(dòng)，但又不是感情的無(wú)節(jié)制揮霍；紀(jì)念需要行動(dòng)來(lái)升華，但又需要理性的引導(dǎo)。
真正的紀(jì)念是心靈的回響，是歷史的回音；它審視過(guò)去，啟迪未來(lái)…… 黑格爾曾經(jīng)自夸德國(guó)人天生就是哲學(xué)家。然而就是這樣一個(gè)天生嚴(yán)謹(jǐn)自律的民族，就在一個(gè)狂人的引誘下，陷入了戰(zhàn)爭(zhēng)的淵藪。
60年前的那幕慘劇：生靈涂炭、妻離子散、血流成河……生者在對(duì)往者的審視中找到道德的標(biāo)桿，也找到了紀(jì)念的理由。德國(guó)人用盡一切方法阻止時(shí)間淡褪那血色，稀薄那呼聲：修建集中營(yíng)紀(jì)念館，全力處理戰(zhàn)后的善后問(wèn)題，還有那德國(guó)總理在猶太人紀(jì)念碑前的驚世一跪！德國(guó)人在60年里不斷的反思，不停的紀(jì)念，終于完成了靈魂的自我救贖。
德意志民族向世界展示了理性的力量，也贏得了世人的尊敬。
3.關(guān)于紀(jì)念的作文
死去了的東西，還會(huì)復(fù)活嗎？不可能，永遠(yuǎn)也不要奢望什么所謂的奇跡，那只是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也觸摸不到的幸福.我那死去的友情??！我曾經(jīng)想過(guò)要喚醒你，為此我也努力過(guò)，我也付出過(guò)，可是就沒(méi)有一個(gè)想要的結(jié)果.以前我真是太傻了，太天真了.而如今的我呢？我已經(jīng)不稀罕你這死去的友情了，我也早就明白你也不會(huì)來(lái)稀罕我. 你這死去的友情曾是我兒童時(shí)代的快樂(lè)，曾是我兒童時(shí)代生活的一部分，曾是我兒童時(shí)代的無(wú)價(jià)之寶.而如今的你早已變質(zhì).總有一條鴻溝無(wú)法逾越，總有一層隔膜無(wú)法剝開(kāi)，總有一絲怨恨無(wú)法化解.是你變了？還是我變了？現(xiàn)在的你我依然存在，依然是同學(xué)，依然是鄰居，而我們的友情去哪了呢？飛了，飛了，飛去了一個(gè)很荒涼很荒涼的地方，在那里天是黑的，地是白的，一切生命早已不存在了.那就是封閉，不，那是死亡！到底誰(shuí)是兇手，扼殺了你我的友情？是那段漫長(zhǎng)的分裂時(shí)期嗎？就如那句話說(shuō)的短暫的離別可以促進(jìn)友情，而長(zhǎng)期的離別可以毀滅友情嗎？ 我也曾給我你機(jī)會(huì)，可是你卻一次又一次的令我失望.有一次你真的深深的傷害了我，使我在被臥里偷偷的哭泣.我知道你有可能把這些忘得一干二凈了，不，是肯定！對(duì)于這樣的你我無(wú)法忍受，也無(wú)須忍受.從你惡語(yǔ)傷人的那一刻起，我早已下定決心不再稀罕你了，不在稀罕你了！如今你有你的朋友，我也有我的朋友，你我之間的友情早已死去.我也不在奢望什么了，在顧及什么了.也許我早該放棄了，我真后悔我現(xiàn)在才放棄. 我之所以寫(xiě)下這些話，不是因?yàn)樵诤踹@死去的友情，而是因?yàn)榭丛谖覀円舱J(rèn)識(shí)這么長(zhǎng)時(shí)間的身上，不希望那過(guò)去的歲月就這樣白白過(guò)去了，我不服氣.所以只是為了紀(jì)念一下我那死去的友情，記住只是為了紀(jì)念我那死去的友情.
4.紀(jì)念革命烈士的作文怎么開(kāi)頭
一年一度的清明節(jié)又到了，又是一個(gè)祭奠故去親人和緬懷先烈的日子。
50多年前，在中華大地上，無(wú)數(shù)革命先烈、仁人志士，為了人民的幸福、民族的解放和國(guó)家的富強(qiáng)，在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，英勇戰(zhàn)斗，直到流盡最后一滴血，永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在我們腳下的這片熱土上。革命先烈們有的為了民族獨(dú)立和國(guó)家尊嚴(yán)獻(xiàn)出了寶貴的生命；有的為了徹底埋葬舊世界，建立社會(huì)主義新中國(guó)而前赴后繼，英勇作戰(zhàn)，拋頭顱、灑熱血；也有的在和平建設(shè)時(shí)期，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而獻(xiàn)出青春和熱血。
先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危險(xiǎn)時(shí)刻，是你們用自己的血肉之軀筑起了長(zhǎng)城，他們是中國(guó)的脊梁、民族的驕傲。我們紀(jì)念革命先烈，就是要永遠(yuǎn)不忘他們?yōu)辄h和人民建立的卓著功勛，永遠(yuǎn)不忘他們用鮮血和生命鑄就的民族精神，永遠(yuǎn)不忘他們的遺志和追求。
你們的輝煌業(yè)績(jī)，將深深地刻在史記上！你們的英名將與日月同輝，與江河共存！我們敬慕你們，無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄！正是因?yàn)橛辛四銈冞@些無(wú)數(shù)的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無(wú)私才有了今天的和平環(huán)境，才有了祖國(guó)的繁榮昌盛。 同學(xué)們，讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天。
