我們?cè)诖笞匀恢谐砷L(zhǎng)作文開頭和結(jié)尾(我們?cè)诖笞匀恢谐砷L(zhǎng)的作文)
1.我們?cè)诖笞匀恢谐砷L(zhǎng)的作文
成長(zhǎng)之風(fēng)應(yīng)吹在萬(wàn)物凈靈之地，生命之花應(yīng)開在潔凈無(wú)瑕之中. 自然中的一切，總是給人以生命的啟示.我當(dāng)然也不例外，收獲的都是肥碩的瓜果.
感悟溫和的春.春天來(lái)得好快，在悄無(wú)聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了.一切都沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖曳、輕擺.母親說(shuō)天氣很好，要我陪她出去散散步.我高興的答應(yīng)了.母親帶我來(lái)到一棵柳樹下，輕輕地?fù)崦?，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“柳是春的使者，人們看到了柳樹的嫩葉，就知道春天來(lái)了.即便如此，它卻從不驕傲，總是謙虛地低下頭，向他人請(qǐng)教.柳樹尚能如此，你不是更應(yīng)該為人謙和一些嗎？”面對(duì)母親的問話，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭.
體驗(yàn)激情的夏.炎炎的夏日總會(huì)帶給人一絲煩悶，池塘里的蓮花卻能消除這些憂愁.“清水出芙蓉，天然去雕飾”.蓮花從荷葉中冒出來(lái)，宛如一只獨(dú)秀，向千萬(wàn)人展示著自己清雅的魅力有的羞怯地躲在圓盤下，時(shí)而現(xiàn)身，時(shí)而隱藏，猶如害羞的少女始終不敢邁出閨房半步有的還只是花骨朵，露珠形的圓腦袋，顯現(xiàn)出幾分雅嫩.這可怨不得詩(shī)人們偏向蓮花了.“蓮花出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，它們生長(zhǎng)在淤泥之中，卻能綻放出高雅多姿的花瓣.生活在我們身邊的人，有的如蓮花般清潔，也有的如淤泥般污濁.我們不也該如蓮花一般嗎？那清秀、淡雅、在淤泥中卻能成長(zhǎng)為如此潔凈之身的意志力，不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
收獲黃金的秋.爽朗的秋總會(huì)使人擁有豁達(dá)的心胸，即便有些不開心的事，秋風(fēng)一吹，那一分苦悶便會(huì)隨風(fēng)而逝，漂泊到九霄云外去了.秋日里最具代表性的菊花，這時(shí)也傲霜怒放了.那一絲絲的花瓣，常常會(huì)給人帶來(lái)意想不到的驚喜.形狀不同，顏色各異.萬(wàn)物盡為凋零時(shí)，只有它還頑強(qiáng)生存著.那一朵朵令人賞心悅目的菊花，正在與寒冷對(duì)抗著.被人成為“四君子之一”的菊，那樣頑強(qiáng)，我們也應(yīng)該和菊花一樣，不怕困難，沖出困境，創(chuàng)造出一片屬于自己的天空.
愉悅潔白的冬.冬姐姐把她的妹妹“秋”趕走了，她在空中肆虐的散撒著雪花，好不愜意！那頑皮的雪剛從天空中飄落下來(lái)，還顯得有些興奮.一會(huì)兒落在電線上，成為一條無(wú)頭無(wú)尾的銀蛇；一會(huì)兒落在樹枝上，使那滿樹的“梨花”在一夜間悄悄爬上了枝頭一會(huì)兒有落在孩子們的身上，“小天使”們都變成了可愛的雪娃娃.也許雪花們玩兒累了吧，這會(huì)子都安安靜靜的躺在地上，給大地蓋上了一條潔白的毛毯.好一個(gè)美麗的冬日雪景，好一個(gè)銀裝素裹的童話世界！瞧，墻角的一株梅花，正迎風(fēng)雪開放著.那蒼勁的枝干和抖擻花瓣，透漏出梅花獨(dú)具的剛強(qiáng)的精神.她從不與百花爭(zhēng)艷，待到風(fēng)雪聚集的嚴(yán)冬才綻開一朵朵俊俏的梅花，她是給“四季晚會(huì)”壓軸的重要人物，只有她的開放，才會(huì)使寂寥的冬多一分色彩，多一縷幽香.
自然界中的一草一木、一花一樹，都會(huì)給人帶來(lái)莫大的驚喜，一切的一切，都值得人深沉思考.大自然中的一切都令人匪夷所思，我在思索和探求中長(zhǎng)大.
2.關(guān)于成長(zhǎng)的作文開頭和結(jié)尾
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(zhǎng)的故事。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長(zhǎng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉?！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長(zhǎng)即路。
成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過(guò)的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長(zhǎng)著的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長(zhǎng)，思考著的成長(zhǎng)，無(wú)悔著的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
3.在大自然中成長(zhǎng)作文
大自然是神秘的，在大自然中成長(zhǎng)，會(huì)讓你學(xué)到更多。
大自然中有很多值得我們學(xué)習(xí)的精神，我在大自然中成長(zhǎng)，知道我學(xué)會(huì)了什么嗎？小草在雨水面前，不放棄；在火燒面前也那么頑強(qiáng)如：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一樣?！@讓我學(xué)會(huì)頑強(qiáng)。
小河中的水，也是那么的努力，他們想要流到大海中去，它們不怕困難，不怕辛苦，它們?cè)诓恍傅呐χ?，那是因?yàn)樗鼈冇羞h(yuǎn)大的志向，有抱負(fù)，有目標(biāo)?！@讓我學(xué)會(huì)了做人要有目標(biāo)，有理想，不放棄。
大海就如曹操的詩(shī)：“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”。大海吞吐日月星辰有著寬大的心胸，連太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行都是從這里開始的。
——這讓我學(xué)會(huì)了大方?；ǘ溟_時(shí)，給世界添加了美麗的色彩，花朵兒落后，又化作肥料，給樹提供了養(yǎng)料。
花朵開時(shí)，讓時(shí)間鳥語(yǔ)花香?！@讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。
大樹在夏天給人一片濃陰，而自己卻在烈日中站立著，大樹在秋天時(shí)把美麗的楓葉抖落下來(lái)，給人們當(dāng)書簽，而不向人們要回報(bào)?！@讓我學(xué)會(huì)了無(wú)私。
在大自然中成長(zhǎng)，我們可以學(xué)到頑強(qiáng)，目標(biāo)，不放棄，大方，奉獻(xiàn)，無(wú)私這么多。這將會(huì)讓我們一生受益無(wú)窮。
在大自然中成長(zhǎng)，是輕松的，是快樂的，是美麗的，是豐富多彩的。在這里成長(zhǎng)，不會(huì)有老師的管教，沒有父母的說(shuō)教，只有美麗的大自然。
我在自然中成長(zhǎng)，我熱愛大自然，你們呢，你們熱愛大自然嗎？。
4.作文 我們?cè)诖笞匀恢谐砷L(zhǎng)
幻想的可以不？ 上帝找到了我，他說(shuō)，我是幸運(yùn)者，被他抽到的人能選擇一次重生的機(jī)會(huì)。
我說(shuō)，我還沒想好。我得到了如此珍貴的禮物，真幸運(yùn)！看著一長(zhǎng)列的人，不是選擇當(dāng)了富翁，就是選擇當(dāng)了明星，不是選擇當(dāng)了偉人，就是選擇當(dāng)了農(nóng)民。
我最后一個(gè)才上前宣布我的選擇。 上帝看著我，我堅(jiān)韌有力地說(shuō)：“我要重生，做一顆野草！”上帝好笑的看著我：“為什么？”于是，我把我的想法告訴了他。
假如我是一顆野草，就能理所當(dāng)然的沐浴明媚的陽(yáng)光，吸著甘甜的雨露，感受溫和的春風(fēng)。我還擁有一大堆的兄弟姐妹，他們將永遠(yuǎn)陪伴著我，直至枯萎。
因?yàn)槲也幌朐谌耸篱g體驗(yàn)種種悲歡離合，我想做一顆平凡的野草。 假如我是一顆野草，我就能以天為蓋，以地為廬。
白天，我能遮掩螞蟻家族前進(jìn)，看著小昆蟲在我身邊歇腳；晚上，我能仰望滿天的星星，他們向我眨巴著鉆石一樣閃亮的眼睛。我還能永遠(yuǎn)立在原處，從不移動(dòng)一點(diǎn)位置。
因?yàn)槲也幌朐谌耸篱g隨波逐流，我想做一顆堅(jiān)定的野草。 假如我是一顆野草，我能為人間奉獻(xiàn)一點(diǎn)綠色之美，美化一下大地之母。
古人云“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。我就如古人說(shuō)的一樣，經(jīng)受著烈火和大水的考驗(yàn)，任憑怎樣打擊，只要有縫，我就可以生長(zhǎng)。
因?yàn)槲也幌胱鲎运阶岳娜?，我想做一顆偉大的野草。 假如我是一顆野草…… 上帝批準(zhǔn)了，若有所思地送我到了“重生門”，我一下子栽了進(jìn)去…… 夢(mèng)醒了，我失望極了！不過(guò)，說(shuō)真的，我想做一顆野草，一顆真正的野草！ 可以么？如果不可以我還有。
5.我是大自然的一員作文開頭和結(jié)尾
開頭：
我是大自然中的一員——滴小雨滴。
我原本是一片無(wú)憂無(wú)慮的云朵中的一員，隨著云朵飄揚(yáng)，到過(guò)無(wú)數(shù)美麗的地方。
結(jié)尾：
從此這就是我的新家了。每天，小魚們和我一起玩耍，一起嬉鬧，每當(dāng)下雨時(shí)，雨滴落入水中，我們就能交到更多的朋友。雨過(guò)天晴，太陽(yáng)公公總是送給我們彩色的衣服穿。夜幕降臨，我要睡覺時(shí)，水草就給我當(dāng)被子蓋，讓我一覺睡到大天亮。
我是大自然的一員，我愛大自然，即使我是一顆無(wú)人知曉的小雨滴.
6.我們?cè)诖笞匀恢谐砷L(zhǎng)作文一百一個(gè)字
我們?cè)诖笞匀恢谐砷L(zhǎng)作文： 我的童年，是在大自然中度過(guò)的。
河邊抓把泥，捏成房屋、泥人；柳條兒編成草帽和草環(huán)戴在頭上；葦葉兒做船……小小的我經(jīng)歷了多少有趣的故事！春天，我們躺在嫩綠、柔軟的草地上享受陽(yáng)光的沐浴。夏天，我們?cè)诤舆呩烎~、抓螃蟹。
秋天我們像一群靈活的猴子在金黃色的樹林里蕩來(lái)蕩去。冬天，我們騎著自行車在小路上相互追逐……然而，最使我難忘的還是過(guò)年“打馬蜂窩”了。
記得八歲那年，過(guò)年時(shí)，不知從哪兒飛來(lái)一群大馬蜂在五一廣場(chǎng)旁邊一棵大樹上筑起了巢，成天“嗡、嗡、嗡”到處亂飛，使得來(lái)來(lái)往往的人們四處躲避。為了過(guò)路人不再受馬蜂的攻擊，背著父母，我和朋友何晉州想了個(gè)辦法——用“沖天炮”把馬蜂窩炸下來(lái)。
說(shuō)辦就辦！于是我和何晉州用自己的零花錢買了大把沖天炮，為了壯膽，又邀約了其他的小朋友來(lái)到蜂窩下。我們先把一支沖天炮插進(jìn)土里，頭對(duì)準(zhǔn)馬蜂窩。
小心翼翼用打火機(jī)點(diǎn)燃引線，迅速躲在石頭后面，只見“哧！”地一聲，緊接著就是“嘭！”的一聲炸響，大家趕忙伸出頭看，唉！沒有射中！在蜂窩的下面一縷黑煙冒了出來(lái)。我們又連試了幾次，都沒有成功擊中目標(biāo)，于是我們把所有的沖天炮集中在一起，點(diǎn)燃引線——“嘭、嘭、嘭”好似萬(wàn)箭齊發(fā)射向蜂窩，沖天炮射中了馬蜂窩旁邊的樹干，頓時(shí)，煙霧繚繞，熏得馬蜂成群結(jié)隊(duì)的朝著我們飛來(lái)，我們見勢(shì)不妙，撒腿就跑，狼狽的四處逃竄。
直到現(xiàn)在，回想起來(lái)都感到害怕，也不知有沒有人因這件事而受傷。后來(lái)，因這件事爸爸教訓(xùn)了我。
我也懂了一個(gè)道理：遇到這種危險(xiǎn)的情況，不能擅自做決定，應(yīng)及時(shí)告訴消防員叔叔，因?yàn)樗麄儽任覀兏薪?jīng)驗(yàn)，更專業(yè)。童年是一片沙灘，童年里發(fā)生的那許許多多的趣事，就像是一個(gè)個(gè)絢麗多彩的小貝殼，讓你撿都撿不完……。
7.我們?cè)诖笞匀恢谐砷L(zhǎng)作文
我是一株小草，從大地貧脊的母親身上吸取乳汁，慢慢地走過(guò)童年、走出夢(mèng)想，憧景著希望。有一天我放下以勞動(dòng)尋找生命真諦的行為而走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)以文字訴說(shuō)成長(zhǎng)歷程的傷痛與那額上溝壑的輝煌，看，那些歡樂喜躍的花花草草如癡如醉地在網(wǎng)上編織著各種悲歡離合的喜樂憂傷，瀟灑地看著他們?cè)跀噭?dòng)舞臺(tái)上那迷離閃爍的燈光而盡情歌唱，。看那些蒼草的端莊與逸靜，勁草的韌性與頑強(qiáng)，看他們?yōu)榱艘环N溫柔、一種糾纏而放下現(xiàn)實(shí)中虛偽的面具對(duì)著花蕊訴說(shuō)相思與癡感?？茨切趁牡母鞣N小花以不同的方式在展現(xiàn)生活中的悲傷與燦爛。
直到有一天，有一顆百合她用芬芳向我飄揚(yáng)，讓我去駐足她的嬌憨。她說(shuō)我頭上有一種讓人迷茫的亮光，她要我一起分享，讓暖風(fēng)熏得飄飄欲仙的我竟迷失了方向，向她延伸了根須去輕觸那夢(mèng)中生活完美的迷茫。我如癡如醉地沫浴進(jìn)那心靈的傳輸，溫柔的流蕩。遲到有一天，我突然發(fā)覺了花與草的距離，發(fā)現(xiàn)了那種交點(diǎn)燦爛的短暫。我怕了，我心似跌落冰窖。我艱難地爬啊爬啊，希望能讓自己脫離那種沉迷的神往。可是卻時(shí)時(shí)憶起那昔日的芳香。我對(duì)著長(zhǎng)蒼大聲呼喊，可是眾生漠漠，白云流淌。只有孤單的我在那里一陣陣心慟地后憾?？鞓繁挤诺陌俸辖K于累了，累得吝嗇散發(fā)出幽香。可她美好的心靈卻在意那昔日的溫柔流淌，擔(dān)心離去而會(huì)讓……
你參考下咯，覺得不錯(cuò)就采納，謝謝
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8.作文《感謝閱讀》、開頭結(jié)尾要好、最好每段點(diǎn)題、0.0
自打上了初中，我所有的節(jié)假日都被各種課程切割得支離破碎.今年暑假，母親終于“恩準(zhǔn)”我到久違的外婆家小住幾日.回到記憶中的天堂，看到波光粼粼的小河，枝葉婆娑的老槐樹，還有已經(jīng)不再活潑的大狗阿黃……一切都是那么親切！一個(gè)白天，我都沉浸在與親舊歡聚的喜悅和對(duì)童年歡樂時(shí)光的回憶中.深夜，親舊都散去了，我獨(dú)自躺在床上，心緒難平.在白天的熱鬧與歡笑背后，我覺察到自己內(nèi)心彌漫著一份說(shuō)不出的悵惘.“去年天氣舊亭臺(tái)”，一切似乎都沒有變，但一切都不一樣了呵！窗外，蟬鳴才歇，蛙鼓卻又起了.暑熱漸消，我在朦朧中困意漸濃，目光無(wú)意間落在透著月光的后窗上，不由睡意全消——窗是開著的，陣陣涼風(fēng)正透過(guò)窗紗吹進(jìn)來(lái)，但令我清醒的的不是這涼風(fēng)，而是窗上的一幅“墨竹圖”！“淡煙古墨縱橫，寫出此君半面，不須日?qǐng)?bào)平安，高節(jié)清風(fēng)曾見.”前日剛剛讀過(guò)的鄭板橋的《竹石》不正是眼前對(duì)這幅墨竹最好的解讀么？若非那竹枝竹葉隨風(fēng)輕輕搖曳，我真要疑心這是掛在窗上的畫軸呢！我一躍而起，攀著窗欞向外看去，啊，關(guān)于這竹的記憶突然間復(fù)蘇了——這屋后原先是臨河的一叢亂石灘，光禿禿的幾乎連草都不長(zhǎng).有一年外公撿回一塊大竹根，把它扔在石灘上，次年就長(zhǎng)出了幾竿又直又翠的新竹子，再后來(lái)這竹子便以驚人的速度擴(kuò)展成一小片茂盛的竹林，曾經(jīng)無(wú)人問津的荒石灘成了我們的樂園.扛竹槍、騎竹馬是男孩們的特權(quán)，削竹哨、制竹蜻蜓則是女孩們的專利.每個(gè)暑假都成了竹林的災(zāi)難日……假期結(jié)束的時(shí)候，我們總是帶著征服者的自豪離開滿目狼藉的竹林.然而竹子沒有自暴自棄走向滅亡，只是默默地以更快的速度修復(fù)傷痕，長(zhǎng)出新枝，來(lái)年，又是一片青蔥！現(xiàn)在，我看著月光下蓊郁的竹影，心里說(shuō)一聲遲到的“對(duì)不起”，口中輕輕念起白居易的《養(yǎng)竹記》——“竹本固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者.竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者.竹心空，空似體道；君子見其心，則思應(yīng)用虛者.竹節(jié)貞，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪名行，夷險(xiǎn)一致者……”不知不覺我已淚流滿面，似乎有一股清泉從心頭濾過(guò)，我的靈魂在這一刻得到了洗禮！對(duì)于竹，對(duì)于白居易，對(duì)于鄭板橋，對(duì)于古往今來(lái)的愛竹懂竹的人，我有了更深的理解和熱愛.此刻，我有多么慶幸??！我慶幸自己擁有一雙明亮的眼睛，可以閱讀大自然中不屈的生命，可以閱讀先賢慧美的文字！因?yàn)殚喿x，我蒙昧的眼眸才擁有了光華；因?yàn)殚喿x，我粗礪的心靈才變得溫潤(rùn)；因?yàn)殚喿x，我淺薄的生命才逐漸豐厚！我?guī)е鴿M足重新躺回床上，那點(diǎn)小小的惆悵已經(jīng)煙消云散.我知道，這次探親也是一次閱讀，是對(duì)親情和人生的閱讀.在今后的日子里，我將更加用心地閱讀身邊的人，閱讀更多豐蘊(yùn)的書籍，閱讀每一個(gè)朝陽(yáng)和落日.而我，將在閱讀中成長(zhǎng)，成熟，成就自己精彩的人生。
9.快,作文
哦，下雨了，已記不得這是春天的第幾場(chǎng)雨了見到她卻依舊有一種久別重逢后的親切。
不同于夏日的炎熱，冬雪的冰涼，這就是春雨、最值得享受的春雨。
第一根雨絲悄然無(wú)聲地飄了下來(lái)，沒有引起什么注意，可它的身后還有無(wú)數(shù)根細(xì)絲。這時(shí)，人們感受到了它們的存在。大片的雨絲從天而降，好像有人調(diào)整過(guò)了一樣。沒有哪處的雨絲擠成一團(tuán)，也沒有哪處分散得支離破碎，它們整齊地排著隊(duì)，形成一層淡淡的薄霧，朦朧而又夢(mèng)幻。人家的窗戶上、玻璃上，貼著一根根微斜的雨絲，錯(cuò)落有致地分布著，似花針，似絲綢，似大自然贈(zèng)送的天然簾布。
雨漸漸下大了，水泥馬路被雨打成了棕灰色，路邊灰蒙蒙的樹木此時(shí)也吸飽了春天的甘露，又充滿生機(jī)勃勃的綠色。地面上小草也享受到了春雨，仰起腦袋，歡喜地迎接它們。不久，風(fēng)大了，卷著細(xì)細(xì)的雨絲在城市中飄揚(yáng)，帶來(lái)了清新，帶來(lái)了清涼。
春雨連綿，這話一點(diǎn)也不錯(cuò)，雨小了卻依舊不愿停下。植物上的露珠晶瑩飽滿地出現(xiàn)在你眼前。夜來(lái)了，只聞其聲，不見其形，淅淅瀝瀝的雨充斥著你的耳膜，好像奏著一場(chǎng)春交響曲，仔細(xì)聆聽，你就會(huì)甜甜地入睡。
這一根根的雨絲組成了綿綿細(xì)雨，給予大地生機(jī)與活力，為生命奉獻(xiàn)著，也許它們明天就會(huì)消失，但它們奉獻(xiàn)過(guò)就沒有了遺憾。
漫步雨中，享受每一絲春雨。
樹可以給予人們?cè)S多所需要的東西。比如，樹枝可以給人們帶來(lái)火，火柴可以造出紙……樹上有許多葉子，都是用樹的乳汁來(lái)給它們足夠的養(yǎng)分。到了秋天，樹枯萎了，這時(shí)它們正在儲(chǔ)存養(yǎng)分，為新一代的“孩子”做出貢獻(xiàn)。有一天，我看到了一棵肥沃的大樹，樹枝上的樹葉又大又綠，顯得十分美麗。這時(shí)，我想起了我們敬愛的老師。老師就像一棵大樹為我們傳遞知識(shí)，而我們就像長(zhǎng)在樹枝上的樹葉，接受了他們的知識(shí)。當(dāng)這棵大樹到了秋天的時(shí)候，他帶我們學(xué)完了所有的知識(shí)，讓我們繼續(xù)走人生的路。而到了春天的時(shí)候，又一批孩子走進(jìn)了老師的懷抱。老師平凡而又偉大。在大樹遇到大雨和大雪的時(shí)候就會(huì)盡力去保護(hù)自己的“孩子”。老師有時(shí)候還會(huì)把雨傘借給同學(xué)用，自己卻淋雨回家。老師對(duì)我們的愛是無(wú)私的。
父母也是一棵大樹，在無(wú)私奉獻(xiàn)著。早上，他們總是第一個(gè)起來(lái)為我們做早飯，然后叫醒在睡夢(mèng)中的我們。等我們吃完早飯，父母可能已經(jīng)額頭出汗了，可我們連一聲“謝謝”都沒說(shuō)。到了放學(xué)時(shí)，父母又把我們送回家，然后開始補(bǔ)習(xí)功課。到了晚上，父母總是最后一個(gè)睡覺，忙了一天的父母無(wú)私奉獻(xiàn)著……
如果說(shuō)大自然是一幅畫，那么再好的筆墨也無(wú)法描繪它隨處可見的絢麗。如果說(shuō)大自然是一首詩(shī)，那么再美的言語(yǔ)也無(wú)法說(shuō)清它帶給我的樂趣。如果大自然是一首歌，那么它將喚醒我心底沉積的幸福。
每當(dāng)周末，我總愛到小樹林里坐坐，那里可是這忙碌的社會(huì)中，難得的一片棲身地。遠(yuǎn)看這片樹林像一道綠色的屏障，把一切煩惱都阻擋在樹林外，你可以在樹林里想自己的事情，不再有人打擾，應(yīng)和著小鳥輕快的叫聲，輕輕吟唱。
春天的小樹林是如此的美好，小草打了個(gè)呵欠，揉了揉惺忪的睡眼從土里鉆了出來(lái)，小花也不甘示弱地挺了挺腰身，更努力地吸收養(yǎng)分，為的是讓春天更美麗，這樹 林里的生命好像在開運(yùn)動(dòng)會(huì)，小草追趕著綠，春水追趕這美妙的歌聲。原本光禿禿的樹冠上，也長(zhǎng)出了幾個(gè)小嫩芽，它們好像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，剛開始探頭探腦的 向外張望，等發(fā)覺風(fēng)不再那么刺骨，陽(yáng)光變得柔和了，才越發(fā)大膽些了，開始融入復(fù)蘇的春季，它是那么滿足，裹著甘甜露水和清晨的陽(yáng)光，在樹枝上搖曳。我漸漸 明白它們的美麗來(lái)自大自然，然而大自然也因?yàn)樗鼈冏兊妹利惲恕?
夏天陽(yáng)光更充足了，把整個(gè)樹林照得透亮，我剛一來(lái)，樹葉老遠(yuǎn)就沖我招手，讓我去看它那身碧綠的衣衫，它自豪地說(shuō)：“看呀！這是夏姑娘給我量身訂做的衣衫， 多么絢爛呀！是呀！尤其是陽(yáng) 光照在上面，又好像蒙上了一層金紗，又好像鑲上了一圈金子，和那綠衣相互映襯，形成了一道既高貴又不俗氣的風(fēng)景線。一旁的太陽(yáng)花也向我打招呼，熾熱的陽(yáng)光 照在她的身上，沒使她偃旗息鼓反而讓她開得越茂盛。她的熱情融入了陽(yáng)光，融入了大自然，使這個(gè)驕陽(yáng)似火的季節(jié)，增添了幾分陽(yáng)剛之美。
秋天來(lái)了，落葉飄了下來(lái)，好一番秋風(fēng)送爽的氣勢(shì)。樹葉也抹上了一層由綠變黃的美，整個(gè)樹葉變成了金海，微風(fēng)一吹便“嘩啦啦”地響，時(shí)不時(shí)地還飛落下幾個(gè)可愛的“小天使”，它們?cè)谙蚰銈鬟f著祝福，傳遞著不言而喻的笑，傳遞著金秋的回憶。
小樹林夾雜著我無(wú)盡的愛，夾雜著生命的成長(zhǎng)。小樹林并不是單純的綠，它是流動(dòng)的變幻的。樹葉從嫩嫩的淡綠中誕生，樹葉從藍(lán)綠交融的碧綠中成長(zhǎng)，樹葉從綠變黃的漸變中翩翩起舞。這片樹林是我嬉戲的樂園，成長(zhǎng)的殿堂，是我難以忘懷的童年回憶，帶給我講述不完的樂趣。
