關(guān)于題目是在這里的作文600字作文開頭(以在這里為題的作文)

1.以在這里為題的作文

2010陜西省中考作文解析陜西省寶雞市教育局教研室 曹公奇【作文試題】閱讀下面的文字，按要求作文。

這里，躍動著鮮活的生命；這里，演繹著動人的故事；這里，展示著多彩的生活……請以“在這里”為題目，寫一篇作文。要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的人名、校名。

【命題意圖】這是一則“材料+題目”式的新型命題作文試題。題目“在這里”平實質(zhì)樸，簡明扼要，“這里”這個指代方位的代詞，可以是實指的，也可以是虛指的；可以是很大的地方，也可以是很小的地方。

比如，“這里”可以是實際中的家鄉(xiāng)、校園，也可以是虛擬的理想之地、世外桃源等；可以大到神州、地球，中到陜西、某地，也可以小到家中、教室等。這樣的題目，主要是為考生提供一個廣闊的平臺，讓考生根據(jù)自己的生活實際、學(xué)習(xí)實際去自由選擇，自由寫作，具有很大的靈活性。

為了讓考生更好的理解題目，審清題意，試題還在題目前加了一段簡要的提示材料：“這里，躍動著鮮活的生命；這里，演繹著動人的故事；這里，展示著多彩的生活……”為考生理解“在這里”做些參考。材料提示中可以寫“鮮活的生命”“動人的故事”和“多彩的生活”，就是人、事、物、景等一切都可以作為這篇文章寫作的內(nèi)容。

因此，這則試題，看似普通平淡，但作為一個地域廣闊、考生狀況多樣的大型省級考試來說，恰好顯示了它的奇巧特點，它適合不同地域、不同層次的學(xué)生，使得每個人都能有話可說，有文可寫，而且能夠突出各自的地域文化特色，具有很強(qiáng)的時代性、文化性、開放性等特點。其實，我們綜觀陜西省中考語文試卷全卷的話可以看出，作文命題“在這里”，是與全卷的主題、風(fēng)格完全一致的。

陜西全卷突出了陜西地域文化特點，從現(xiàn)代文閱讀《秦嶺》和《秦腔吼起來》，到古代詩文的《戰(zhàn)國策》（節(jié)選）和《農(nóng)家望晴》，無不突出的是陜西地域文化特色，而作文“在這里”，實際也是暗扣了陜西地域文化這個特色，考生是陜西全省的，“在這里”，也基本上是陜西這片熱土，是在陜西這片熱土上所發(fā)生的故事，所以說，作文試題與全卷的主題基調(diào)是一樣的。這樣的命題，既突出了地域文化特色，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)、熱愛故土，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義感情和社會主義道德品質(zhì)，同時，為學(xué)生的自主寫作提供了有利條件和廣闊空間，減少了學(xué)生寫作的束縛，可以鼓勵學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，完全符合新課程的理念精神。

【構(gòu)思方略】這則試題，是一個具有很大的寫作空間、開放性較強(qiáng)的作文試題，適合不同地域、不同背景、不同層次的考生。無論身處繁華的城市，還是清靜的農(nóng)村、偏遠(yuǎn)的山區(qū)；無論是家庭貧困，沒有文化背景，還是家庭富裕，書香門第；無論是學(xué)習(xí)程度好，還是學(xué)習(xí)較差些…… “在這里”這個命題，對每個考生來說，都是平等，公正的，審題上沒有多大的障礙，所有考生可以在公平的基礎(chǔ)上，在同一個起跑線上，來展示自己的寫作才能。

首先，要確定自己作文中的“這里”具體指代的是什么，是祖國大地，是家鄉(xiāng)故土，是學(xué)校，是教室，是社區(qū)，是街道，是村莊，是田野，是家庭，是屋子，是書本，是語文，是夢境，是理想，是心中……“這里”具體指代的地方，就限定了你作文的取材?？梢赃x擇大的地方，也可以選擇很小的地方。

當(dāng)然，有些作文也可能不具體點明“這里”是什么，但讀者仍然能感受到實實在在的“這里”。只要能夠確切表明“這里”，寫“在這里”的內(nèi)容，貼合題意就行。

其次，確定了“在這里”的具體所指，關(guān)鍵還是要選擇寫作的內(nèi)容，寫“這里”的事、人、物等，試題的材料給了我們很好的提示：“這里，躍動著鮮活的生命；這里，演繹著動人的故事；這里，展示著多彩的生活……”這對考生的審題、選材有著極為有利的幫助，原來，“在這里”這個題目，可以寫“鮮活的生命”，可以寫“動人的故事”，可以寫“多彩的生活”等等，只要考生能夠把所寫的這些內(nèi)容放在“這里”即可。第三，立意的角度可以自由確定。

因為這個命題作文具有巨大的寫作空間，所以，立意的角度也應(yīng)該是多方面的?？梢灾幐琛斑@里”鮮活的生命，可以敘述“這里”動人的故事，可以描寫“這里”多彩的生活；可以贊頌“這里”的美好，可以鞭撻“這里”的丑惡，可以諷刺“這里”的虛假；可以抒寫“在這里”的思想情感，可以表達(dá)“在這里”的情緒態(tài)度，可以展現(xiàn)“在這里”的美好記憶；可以刻畫“在這里”的人，可以記錄“在這里”的事，可以記錄“在這里”的物……根據(jù)“這里”的具體指代和所寫內(nèi)容來立意，立意的角度盡量小些、具體些，這樣寫出來的作文就會更充實些，更豐富些，更生動些。

第四，精心構(gòu)思自己的作文。考場作文時間有限，要有亮點，精心構(gòu)思是關(guān)鍵。

許多高分作文就是因為構(gòu)思巧妙、新奇，因而觸動了閱卷者，才獲得了高分。比如，注重結(jié)構(gòu)的完整性，前面有題記，中間內(nèi)容充實豐富，后面又有尾聲，使得文章結(jié)構(gòu)非常完整；為了表現(xiàn)比較復(fù)雜宏大的或者時間跨度較長的事件，往往只在整個事件的大海中擷取幾朵精美的小浪花，通過不同角度或不同層面來表現(xiàn)事件。

2.初中作文 在這里開始 600字

有人說，友愛如春雨，滋潤著大地；有人說，友愛如陽光，溫暖著人心。我用這雙渴望沐浴春雨，渴望陽光的眼睛，在人世間搜尋著愛。

一天，一列火車從市火車站出發(fā)了。列車上洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。這里有許多乘客都是去北京探親的——包括她——一個一歲多的小女孩。

但是，就在這歡聲笑語中，一聲響亮的小孩哭喊猶如晴天霹靂般地打破了車中的和諧。因為——她把她那細(xì)嫩的小臂伸進(jìn)了盛著滾燙的開水的方便面盒里。

聽到孩子的哭聲，第一個聞迅趕來的是一位列車員，了解了事情的經(jīng)過，他迅速將事情報告了列車長。列車長趕來后，知道了孩子的傷口沒有上藥?？墒擒嚿弦矝]有治療燙傷的藥品。孩子還在大哭著，一邊哭還一邊哇哇大吐，情況不容樂觀。

此時，列車長立刻撥通了下一站點的電話，通知他們馬上準(zhǔn)備好燙傷藥膏，在下一站等候。

乘客們紛紛拿出自帶的藥物給列車長和乘務(wù)員。雖然沒有找到治療燙傷的藥物，現(xiàn)在的藥物也都不是很管用，但大家的熱情卻讓孩子母親的心稍稍有了一點點安慰。

經(jīng)過一番漫長的等待，火車終于到達(dá)了下一站點，藥物被順利地送上了車，涂到了孩子微紅的傷口上，孩子停止了哭喊，母親也欣慰的笑了，而列車長和乘務(wù)員卻悄悄的離開了。。

我想，我已經(jīng)找到我要尋找的東西了———愛，就在人心里。列車長乘務(wù)員以及那些積極為孩子尋找藥物的列車廣播站的工作人員和乘客們，他們那熱情的心中噴涌而出的，不就是愛嗎？

列車?yán)^續(xù)開著，但是，車上多了一樣?xùn)|西——那就是濃濃的人情，列車乘載著人與人之間的友愛，奔向遠(yuǎn)方。

我的青春我的歌

“雨淋濕了天空 毀得很講究。。。。。?！蔽乙粋€人在路上打著雨傘邊走邊唱。

剛剛來到新的班級，因為我的個性比較內(nèi)向，不喜歡主動打招呼，所以沒有交到什么朋

友，而原來的朋友因為有新的朋友，所以我就不打擾她，或許只是一種借口。。。。。。總之，

我在逃避新的環(huán)境。

3.在這里為題

這里充滿愛

我不知道她的名字，但是，我卻忘不了她那個姿勢：雙腿跪地，身體變形，全是為了她的孩子。我不知道她的名字，但我卻忘不了她臨終前留在手機(jī)上的文字： “親愛的寶貝， 如果你能活著， 一定要記住我愛你”。我的眼模糊了，我懂得了，這是一種多么偉大的愛??！那位母親，用自己的生命，為孩子撐起了另一片天的。在這里，我祝愿那位偉大的母親在九泉之下安息，也祝愿她用生命救下得那個四個月的嬰兒能好好的活下去，長大有出息，不忘了他的母親。

父愛——用雙手為女兒挖出一個嶄新的世界

“轟”的一聲，教學(xué)樓塌了，把許多學(xué)生埋在了下面，主人公也是其中的一個。

她被埋在了廢墟下，曾幾次想過放棄生命：“干脆死了算了”。但是，就在這時，她的父親來了，用一雙手花三小時挖出了自己的女兒。一雙手，也許有人不明白它的意義，這就代表著不怕石頭磨、玻璃劃，用那雙手代替鐵锨來挖，但是，對于那位父親來說，只要女兒活著，手受傷又算什么？三小時，也許有人認(rèn)為它很短暫，但是，對于那位父親來說，那三小時如一世紀(jì)一般漫長。在這里，我也祝愿那對患難父女能好好生活。

師愛——拿下我的翅膀，讓你飛翔

在教學(xué)樓倒塌的剎那，他，選擇的是自己的學(xué)生。于是，他用雙臂撐住了倒塌的樓板，卻救活了兩個學(xué)生。在那一刻，他獻(xiàn)出了自己的生命，卻給了那兩個學(xué)生新生。救援人員為了救那兩個孩子，只好忍痛切下了他的兩只胳膊。他失去了翅膀，卻成就了兩個學(xué)生的飛翔。在這里，我祝愿那兩個學(xué)生，能借著老師的翅膀，飛向藍(lán)天。

母愛，偉大而無私；父愛，執(zhí)著而堅強(qiáng)；師愛，寬博而浩瀚。這里充滿了愛！

4.題目是：這兒也有樂趣的600字作文 急用

在下課鈴響起的一剎那，我已無心去聽，這一次的數(shù)學(xué)測試，是我難忘的記憶。

夜已深，我靠在墻邊，深深的自責(zé)，這次的考試，雖談不上簡單，但也是考驗基礎(chǔ)，可我竟然連基礎(chǔ)答題都不過關(guān)，在我認(rèn)真反省的時候，我突然發(fā)現(xiàn)：會不會是我不注重學(xué)習(xí)造成的后果？ 我拿起教科書，看著上面的練習(xí)題，一遍又一遍的回憶考前的那個晚上。

“明天就要考試了，我看那些題目應(yīng)該不會太難，書上的東西看得我眼睛都花了，我還是睡覺養(yǎng)好精神吧！” 躺在床上的我卻不知明天我的命運因此而改變。

待我反思完后，我只覺得有些頭痛欲裂，我在此時此刻反應(yīng)到知識對我的召喚。 知識的重要性我一直沒能探索出來，這也就是我無法勾起學(xué)習(xí)興趣的原因，我懂得了一個道理：學(xué)習(xí)是要有興趣。

于是我下定決心奮發(fā)圖強(qiáng)！ 當(dāng)我再次拿起書的那一刻，我想起了重重往事，我發(fā)覺了學(xué)習(xí)的重要性。 我看著書，上面才字讓我覺得它是多么的“友善”和“可愛”我漸漸的沉入書海，發(fā)現(xiàn)，其實讀書也沒有這么難嘛！ 在我認(rèn)認(rèn)真真的看過書后，我對書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

從此，我在墻上寫上四個大字：“天道酬勤”，讓我認(rèn)知到勤勞的益處，讓我擺脫對知識的困乏。 我遨游在數(shù)學(xué)的海洋，那些必背的公式，在我眼里仿佛變成了一個個飛翔的精靈，帶我學(xué)習(xí)帶我飛~ 我逐漸的體會到了數(shù)學(xué)的魅力！ 那些數(shù)字在我筆下成為了活躍的“生命”。

數(shù)學(xué)是多么的有趣，在我真正認(rèn)識數(shù)學(xué)的時候，我早已被數(shù)字們深深的吸引！ 說我愛上了數(shù)學(xué)一點也不夸張！ 時間在流逝，筆墨在蒸發(fā)，習(xí)題一道一道的被我攻破，到我深夜我依舊不想停筆。 我明白，一點知識都能是一筆巨大的財富。

從此，我在學(xué)校的成績越發(fā)良好，直至優(yōu)秀。 我在開始對考試無能為力到現(xiàn)在對知識的倒背如流不可謂不是一個巨大的轉(zhuǎn)變。

這就是學(xué)習(xí)的興趣產(chǎn)生的強(qiáng)大效應(yīng)！ 我對數(shù)學(xué)有了興趣后我的努力提升了一個境界。 皇天不負(fù)有心人，我的努力，在學(xué)期的最后一場數(shù)學(xué)考試，我取得了一個不敢想象的名次：全班第一名！ 我沒有辜負(fù)老師的期望，也沒有讓我學(xué)到的知識白白浪費。

就算放假，我也依舊不會拋下學(xué)習(xí)，我會讓我對數(shù)學(xué)的熱愛終年不可消除！ 偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！迸d趣加努力再加上堅持等于成功！而如今我證實了這個偉大的名言。

5.作文《從這里開始》600字

幸福滑翔的聲音就像流星劃過夜空的聲音；又像是晨曦中悄然綻放的花朵，那燦爛的花朵所散發(fā)的方向不斷在大自然上飄逸，飄呀飄，一下子到處都是幸福的清香啦！ 深山里有一塊寂寞的石頭，總是希望有一天能夠像小鳥那樣在藍(lán)天中自由的翱翔，但是這一夢想?yún)s被同類所嘲笑，他，依然無動于衷，在這里作文600字。

一次有一個叫莊子的人路過 ，石頭把一切都告訴了莊子，莊子說：你先長成一座大山吧！于是石頭吸取天地之靈氣，自然之精華，拼命長大，不知不覺已經(jīng)長成了一座大山。于是，莊子招來了大鵬以翼擊山，天空烏云密布，電閃雷鳴，地動山搖，一聲驚天動地巨響之后，山炸開了，石頭飛向天空，像離弦的箭直飛云霄。

雖然墮落無法避免，但他卻實現(xiàn)了自己的夢想，那種幸福，別的石頭又怎么會得到呢？ 古代有個詩人白朗寧寫到：他望了她一眼，她對他回眸一笑，生命突然蘇醒了。在這個世界上什么都會古老，唯獨一個情字卻永遠(yuǎn)年輕，黑暗將不復(fù)存在。

親人的愛，一句嚴(yán)厲的話語，一個贊賞的目光，甚至是一杯再也普通不過的溫水，但無時無刻不讓我們感受到親情的溫馨，親情，讓幸福更加細(xì)膩。朋友的愛，一只粗糙的手，一個燦爛的笑容，甚至是默默無聞的祝福，都讓我們的心靈次次震撼，讓我們明白了友情的真摯，友情，讓幸福，更純潔。

世界上許許多多的情與愛都使幸福有了春天，插上了美麗豐滿的翅膀。幸福從來沒有預(yù)約，也不可回避，一旦降生，任何事物都有獲得幸福的權(quán)利…… 沒有人不渴望得到幸福，可是幸福是不會主動投懷送抱的，幸福要我們用心去尋找，努力去創(chuàng)造。

其實幸福并不在遙不可及的天邊，也并不在深不可測的大海，它，就在這里----我們的身邊，也掌握在自己手中，只是我們的心靈忽略了而已。我們要學(xué)會愛身邊的每一個人，并學(xué)會接收、回應(yīng)他們的愛，你就會感到無比的幸福與滿足。

為了自己與他人的幸福，讓愛的花朵在地球每一個角落綻放，準(zhǔn)備好了嗎？背上你幸福的背包，和我一起去播種愛的種子吧！鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤著它的成長；小草感恩大地，因為大地給它生存的空間；我要感恩我的母校，因為他叫我為人處事和掌握知識的本領(lǐng).時間像匆匆的流水，飛快的離去回憶像一絲暖暖的春風(fēng)，吹過我的心頭又似一股甜甜的泉水，流過我的心間.一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上初一了，從一個什么都不懂的小孩，長成一個充滿夢想的少年；從一個A,B,C,D都不懂的小學(xué)生，成長到一個能用英語寫文章的中學(xué)生；從一個只會1+1=2小學(xué)生，成長到一個能列方程會做幾何的中學(xué)生；從大字不識一個的小學(xué)生，成長到一個能寫600多字作文的中學(xué)生，這一切都應(yīng)該感謝我的母校-峰華小學(xué)，和全體老師難忘離別時的眷戀在這里，我們曾經(jīng)有過彷徨、快樂、感動、失敗和成功；在這里，我們學(xué)會了做人、做事和做學(xué)問；在這里，我們沉淀著濃郁的書香；校園內(nèi)，飄逸著爽朗的笑聲；峰華小學(xué)的一草一木都銘記著我們的歡歌笑語晨曦與繁星可以為證，教室可以為證：在這里，我們度過了自己最寶貴的青春年華！我們應(yīng)該感恩母校！正是她以恢宏博大的學(xué)術(shù)底蘊，教會我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砗蜑閲瞰I(xiàn)的本領(lǐng).在我成長的14年當(dāng)中，有很多值得讓我感恩的人這是我人生當(dāng)中第一個起跑點有這些老師幫助我邁好了步子，讓我成功的要走上中學(xué)的大門了離開，是為了完成母校寄托在每位畢業(yè)生身上的期望；離開，是為了趕赴一場盛大的人生宴會，完成我們肩負(fù)的使命山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊母校為我們奠定了良好的基礎(chǔ)，但是她不要求回報，她只希望我們能張大成材，成為國家棟梁，這同時意味著我們就要和母校分離，就在這個時候，我們卻沒有能力為母校作點什么如今，我已經(jīng)上初二了，但是我永遠(yuǎn)不會忘記自己的母校，是她給了我良好的成長環(huán)境，是她發(fā)掘了我的潛力等我長大以后，無論干什么工作，都會回到母校，盡自己的最大的努力力把學(xué)校建設(shè)得更好，我相信有母校作我堅實的基礎(chǔ)，我一定回成功的！落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦--題記從嬰兒的"哇哇"墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人感恩是發(fā)自內(nèi)心的俗話說"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報"更何況父母，親友為你付出的不僅僅是"一滴水"，而是一片汪洋大海是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋感恩需要你用心去體會，去報答感恩是敬重的居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情；偉。