校園的秋韻作文開頭怎么寫(求一篇關于《校園秋韻》的作文)
1.求一篇關于《校園秋韻》的作文
望著，盼望著。
秋天的第一縷微光降落到了校園的墻頭，帶來的是陣陣喜悅和笑聲。 一片片枯黃的梧桐葉像小姑娘搖搖晃晃的從樹枝上打著旋飄落了下來，發(fā)出沙沙的聲響，編織出了動人心玄的樂章。
校園的小徑上拂起了陣陣微風，感覺像是爸爸的手掌在撫摸著你，是那么和藹，那么輕柔。 枯葉已經(jīng)落下。
但舉起的是希望，托起的是夢想。 秋天是開始的地方，他醞釀了希望。
當清晨的第一縷秋光斜射在墻頭時，他的臉總是那么燦爛。帶給我們的卻是憧憬。
當微微的水珠滴灑在樹葉上時，你才真正明白枯葉不是悲哀，而是開始的搖籃。 中午，陽光照在你的身上，雖然沒有春天的嫵媚，但他卻緊緊地擁抱著你，給你他的溫暖。
夕陽下的秋景在校園中是最美的！整個校園金燦燦的象一金碧而又輝煌的宮殿。校園的一角映在這美美的夕陽下，為它拍下最美好的身影。
一棵棵大樹在柔和的秋光照耀下顯得格外美麗。 最妙的是在夕陽下下點小雨了！雨珠雖然沒有春雨的精細，夏雨的瘋狂，冬雨的猛烈，但它就是有一種說不出來的撼動人心。
秋光下點點的小雨將沉積在枝頭的灰塵洗去。樹葉兒晃晃悠悠的，仿佛是為秋雨的滋潤而發(fā)出的感謝。
金秋時期，總是有著意想不到的驚喜。秋天是一個成熟的季節(jié)，是它告訴我們要有果實的累累，就必須從頭打好基礎。
秋雨之戀，秋水之思，秋香之夢，難道這不是美的所在嗎？ 一盆菊花在秋中獨自綻放，朵朵卻鋪成“黃金甲”，為我們守侯著。校園中我未曾看到過一盆，但秋天的校園仍是婀娜多姿。
雖然秋天沒有春的多彩，夏的高貴，冬的潔白，但我就是喜歡它，喜歡它收獲的快樂，喜歡它那個認真的勁。
2.求一篇關于《校園秋韻》的作文
望著，盼望著。
秋天的第一縷微光降落到了校園的墻頭，帶來的是陣陣喜悅和笑聲。 一片片枯黃的梧桐葉像小姑娘搖搖晃晃的從樹枝上打著旋飄落了下來，發(fā)出沙沙的聲響，編織出了動人心玄的樂章。
校園的小徑上拂起了陣陣微風，感覺像是爸爸的手掌在撫摸著你，是那么和藹，那么輕柔。 枯葉已經(jīng)落下。
但舉起的是希望，托起的是夢想。 秋天是開始的地方，他醞釀了希望。
當清晨的第一縷秋光斜射在墻頭時，他的臉總是那么燦爛。帶給我們的卻是憧憬。
當微微的水珠滴灑在樹葉上時，你才真正明白枯葉不是悲哀，而是開始的搖籃。 中午，陽光照在你的身上，雖然沒有春天的嫵媚，但他卻緊緊地擁抱著你，給你他的溫暖。
夕陽下的秋景在校園中是最美的！整個校園金燦燦的象一金碧而又輝煌的宮殿。校園的一角映在這美美的夕陽下，為它拍下最美好的身影。
一棵棵大樹在柔和的秋光照耀下顯得格外美麗。 最妙的是在夕陽下下點小雨了！雨珠雖然沒有春雨的精細，夏雨的瘋狂，冬雨的猛烈，但它就是有一種說不出來的撼動人心。
秋光下點點的小雨將沉積在枝頭的灰塵洗去。樹葉兒晃晃悠悠的，仿佛是為秋雨的滋潤而發(fā)出的感謝。
金秋時期，總是有著意想不到的驚喜。秋天是一個成熟的季節(jié)，是它告訴我們要有果實的累累，就必須從頭打好基礎。
秋雨之戀，秋水之思，秋香之夢，難道這不是美的所在嗎？ 一盆菊花在秋中獨自綻放，朵朵卻鋪成“黃金甲”，為我們守侯著。校園中我未曾看到過一盆，但秋天的校園仍是婀娜多姿。
雖然秋天沒有春的多彩，夏的高貴，冬的潔白，但我就是喜歡它，喜歡它收獲的快樂，喜歡它那個認真的勁。
3.秋韻作文怎樣寫
一路尋覓著秋韻。
信步游走間，涼爽的秋風嬉戲在我身邊——時而獨自玩耍著從我肩旁輕輕拂過，走在前邊；時而驀然回頭，帶來一陣醉人的花香，與我結(jié)伴而行；時而又閃到一旁，從路邊枝杈交錯的秋樹上抖落一小片鍍上了金邊的葉子，小心翼翼地將它放在我的肩上。我發(fā)現(xiàn)了，將它輕輕托起夾在我的筆記本中，默默收下了。
走著走著，忽然被一股兒夾雜著花木幽香的氣味引到了翠園——理想中最富秋韻的天地。 一踏入大門，便能貼心感受到那濃郁的秋的意境。
路旁那趕了一夏開滿了綠葉的樹木，次時又獻出它的葉兒來，為游人鋪下一條金色的松軟的路，成為又一道美麗的風景線，要不怎能使在葉上玩弄松球的貓兒遲遲不歸呢？在路的另一邊是成叢的小草，它們在春天凝聚了綠，在夏季匯聚了能量，終于在秋天來臨之際勾勒出美麗的色彩，從底部的綠色魔法般悄悄過度到誘人的嫩黃，自上而下，從里到外，都是完美至極，使我竟不由自主地萌動采擷的欲望，但終究還是克制住了。想想，它們辛苦努力了大半年才描繪出這般優(yōu)美的色彩，即使我只是做為一個閑逛的旁人在一旁默默地觀看，只想也該滿足了，又怎能有如此奢侈的念想呢？ 漫步在樹枝下，草叢邊，落葉上，不知不覺來到了人工“石牌洋”邊。
向上望去，只見巖頂停歇著兩只小巧玲瓏的麻雀，附和著樹葉輕輕的響聲癡迷地唱著，說著什么似的。興許它們方從田間飛來，農(nóng)民們趕著豐收樂開了懷，它們也按捺不住心底的喜悅飛來了，將農(nóng)民的愉悅的心聲傳遞給幸福的我們。
我陶醉在它們的歌聲中，神游在它們所述說的美麗的故事中。 陶醉中，走過一個籃球場，場上幾名健壯的青年正在舉行籃球比賽，輕盈晃動的身影在我眼中忽閃忽現(xiàn)。
籃球在地上撞擊出強有力的節(jié)奏，震撼人心。然后映入眼簾的是開得燦爛的三角梅，想必是受了青年們那陽剛的生命力的感染，在場邊幾棵光禿禿的白楊樹中顯得格外明艷，開得格外迷人。
但那些白楊樹也并沒有顯露出一絲的凄涼：那些飄落的樹葉長埋于芳香的泥土中，是在孕育著新生命的誕生，它們不是生命的終結(jié)，而是生命永恒的延續(xù)。不信請看，那些白楊挺直了腰桿，不正是得意洋洋地說：“看著吧，明年春天我將更加茂盛！你一定要來看啊?！?/p>
我在一旁微微點頭，帶走了樹上那純潔的氣味。 走了一段路，終于找到一張石椅坐下，躺下了。
閉上眼，微微感覺到落葉松動的聲音；睜開眼翻開落葉才知道，原來是只小螞蟻，此時正在尋覓事物過冬吧。不經(jīng)意竟將它碰落在地。
心中一陣疼惜，不忍心再傷害這脆弱的小家伙了，于是起身輕輕離去，驚恐從喧囂的城市中帶來的污穢玷污了這塊好地方。 遠離了籃球場，一切都顯得格外靜謐，隱約可聞草地上兒童嬉戲追逐的笑聲，這笑聲蕩漾著，兩小無猜，使老年人霎時還童；清晰可見鳥兒在枝頭蹦跳玩鬧的小 巧身影，，幻化變動，催兒童悄然入夢。
沾染了滿身的秋韻，時間悄悄然過去多時。方才玩松球的那只可愛的小貓應該早就被主人招呼回家了吧。
懷著滿心眷念，我離開了這美麗的秋之園，帶走了滿心的秋色，留下了每一步輕巧的足跡。2. 親愛的朋友，在你的眼中，秋天是什么顏色的？是紅的、金的、藍的、白的……天空是一片藍玉，田野是一塊黃金，楓葉和蘋果又紅又艷，天上的云朵令人無限神往……相信惟有丹青妙手，才能把秋天渲染得如此明艷。
在我的眼中，秋是美的。一種成熟的美，一種豐碩的美。
秋的腳步近了，我看見天空湛藍深遠，白云如柳絮般輕盈浮過。眼前飄飛的片片落葉如金，腳踩其上，發(fā)出“沙沙”的輕響。
忽然，我的眼前一亮，是楓樹，是路旁的火炬樹，紅彤彤的一片。似火的紅葉，映紅了整個天空。
宛如神仙的紅唇吻遍群山，又如一條條素雅的綢帶，點綴在群山峻嶺，染紅了林間處處，為金秋更增添了幾分秀美。 走進山間，我發(fā)現(xiàn)泛黃的草叢中，零星地開放著幾株菊花。
你看那黃的如金子般絢爛，白的如雪花般高潔，紫的如晚霞般朦朧……山中的野菊花，輕舒幽芳，不疾不徐地展示著自己最優(yōu)雅的瞬間，悄然開放在秋日的陽光下。 “采菊東籬下，悠然見南山?！?/p>
此時此刻，我竟與陶淵明一樣，融入大自然，置身在幻想的境界中。 年年的春去秋又來，讓許多文人志士為之吟詩作賦。
一曲《秋思》，一首《秋詞》，留給世人多少遐想的空間，觸動多少敏感的心靈，讓人為之沉醉。莫道萬里悲秋，此處忘卻多少少年愁！ 我迎著習習涼風，緩步登石階而上。
我聽見枯枝敗葉中有小蟲在呢喃，它們不是大合唱，而是在孤獨地歌唱。他們深知生命將止，卻還要為世界引吭高歌，真可謂是生命的絕唱！我遺憾于自己不會作曲，無法捕捉這大自然的天籟之音。
山上的果園里，紅彤彤的大蘋果，誘人地掛滿了枝頭；黃澄澄的柿子，向人們展示著自己的美麗。豐收之喜洋溢在農(nóng)民黝黑的臉上。
秋，在香飄四野的田地里；秋，在令人心醉的果園里；秋，播種在每個人的心田。 我站在山上向下俯視，看到了山坡上隨風搖曳的野雛菊，看到了山下農(nóng)家院里高高堆起的玉米、高粱、大豆、花生…… 當我流連在山間，耳畔響起一陣雁鳴，放眼望去，蔚藍的天空中，一群大雁正在排列成“人”字向南方飛。
4.校園秋韻600字的作文,不會啊
時間一點點流逝，不多久，校園熱烈的感覺一下子變得涼爽極了。不但天氣轉(zhuǎn)涼了，我們校園的其他東西和人也有了一定的改變……
碩果累累、瓜果飄香，這是我們校園果樹的變化。剛步入校園時，小山坡的果樹還是空空蕩蕩，滿是綠色?，F(xiàn)在，再走在山坡旁的小路上，我就能感到秋天是一個種植師?？粗羌t通通的果實，就會使人垂涎欲滴。
落葉飄飄、漫天飛舞，這是我們校園樹木的變化。路邊的兩排銀杏樹，以由綠變黃，一直飄落在地。我們教室外的“小花園”，在風吹來時，就開始了它們的群舞表演，有是往左飄，有的往右，有的旋轉(zhuǎn)不落。我就能感到秋天是一個編舞家，看著它們紛紛飄落，就會覺得這是一場猶為壯觀的歌舞劇。
水波粼粼，陣陣微波，這是我們校園弦歌湖的變化。以往魚兒出沒，嬉水的場景，都被秋天所“騙倒”，它們并非不出來，而是在風吹來時把頭縮回去。望著那陣陣微波的湖面，我就能感到秋天是一個音樂家，在陣陣微波的映襯下，奏出一曲又一曲的優(yōu)美歌曲。
衣服增多、插兜蹦跳，這是我們校園學生的變化。以往穿著短袖、短褲的我們，現(xiàn)在都穿上了一層薄薄的外套。早氣喘吁吁口口操時，都是縮著脖子，握著手出來，在座位上還會時不時的打幾個哆嗦，從同學們一層秋衣一層毛衣的穿，我就能感到秋天是一位畫家，在天冷時，讓我們加衣。
校園的秋天，總會有一些變化，而這些變化，總會讓人不經(jīng)意地贊嘆。秋天像一首美麗的詩歌，讓人去細細口味它的內(nèi)在美。希望能幫到你
5.寫秋天的學校作文開頭和結(jié)尾
我們的校園很美：有萬紫千紅的春季；有花繁葉茂的夏季；有楓紅菊香的秋季；有白雪皚皚的冬季.四個季節(jié)，四個仙女，不斷地把校園打扮地更加美麗.
初春，桃花伸了伸懶腰，在花仙子的帶領下，把燦爛的笑容展現(xiàn)給同學們.小草從土壤里把頭探出來，觀察春天萬物復蘇的景象.小樹也長出了嫩綠的葉子，校園里漂亮極了.
盛夏，月季花穿起粉色的連衣裙，迎風飛舞著.校園里的樹木長得越來越挺拔，起來越濃綠.松樹張開大手，為同學們乘涼.聽到同學們歡快的笑聲，松樹伯伯樂開了花.校園沉浸在綠色之中.
深秋，秋仙子用衣衫擋住了夏日的炎熱，送來秋天的涼爽，還奉獻給人間沉甸甸的果實.我們學校的桂花樹開花了，香氣撲鼻，絢麗多彩，整個學校像是一個美麗的大花園.
隆冬，校園里的梅花姑娘為世界添上了一點紅色，在白皚皚的雪中，梅花顯得格外引人注目，同學們爭相前來觀賞梅花，夸她是雪中之王.梅花姑娘聽了，露出了美麗的笑容.
??！好美麗的校園啊，我愛這美麗的校園.
6.求一篇寫秋韻的作文
《秋韻》
秋來了，穿著一襲黃衣，帶著縷縷沁人的風，伴著絲絲輕柔的雨，不緊不慢的如約而至……
經(jīng)過了春的繁榮，捱過了夏的狂熱，秋天，步履翩然地走來了，攜著颯然的長風，帶著清爽的空氣。
秋來了，穿著一襲黃衣，帶著縷縷沁人的風，伴著絲絲輕柔的雨，不緊不慢的如約而至…… 秋，沒有春的昂然生機，不似夏般激情四射，也不像冬那樣銀裝素裹……但，它卻擁有自己獨特的味道，淡淡的，柔柔的，是清，是爽，是涼！
秋的神韻令人向往，它可以讓你沉醉在金黃的世界中，能讓你忘記一切的煩惱，好讓你來細細品味這秋的韻味。一陣秋風，落葉飄飄揚揚的從金黃的樹枝上吹落，一晃一晃的，當你沉浸在這種意境當中的時候，你會發(fā)現(xiàn)這些落葉在落下時很慢，隨風盈動，就像美麗的蝶兒，一雙雙、一對對，翩翩起舞……時高時底。讓人回味無窮。再抬頭仰望這些還在用最后的力量吸附在這禿禿的樹枝上的枯葉，你會發(fā)現(xiàn)，那以往蔚藍的天空在今日卻變的時而無一絲雜云般的蔚藍，時而卻又好像與這金色的秋天一般變成了金黃色的，仿佛與那些殘掛在樹上的枯葉融為了一體，又好像是遍地的落葉成為了天的倒影，將天空染成了金黃色的。讓人實在捉摸不透。
秋又好像是一個教育家，農(nóng)民伯伯在秋天拿到了他們應得的收獲與喜悅，同時也在告訴人們，只有付出，才能得到收獲，兩者之間是對等的，就好像農(nóng)民伯伯一般，有了春的付出，才有了秋的收獲，好像是在提醒人們，只有付出才有收獲。這時，秋又搖身一變，從一位偉大的教育家變成了頑皮的孩童，不管大街小巷，不管高地平原，你處處都能看到秋——這個頑皮的孩子玩耍過的痕跡。那遍地的落葉就仿佛是它調(diào)皮的杰作，這可讓環(huán)保工人有了事做。真是讓哭笑不得。但是，它又好像意識到了錯誤，一陣秋風，將地上的落葉全都掃走了，但好像好心辦了壞事，那樹上殘留的葉子又被吹落了，真是既可氣但又叫人想笑??！
秋風吹在臉上，似乎是在告訴人們，冬天就要來臨，天地即將被冰封，提醒人們天冷了。秋天已經(jīng)悄悄來臨，不管哪里都能看到秋的美麗，聽到秋的旋律，聞到秋的味道。在水邊漫步，水里的倒影也是金黃色的；落葉的颯颯讓人不禁有了一絲寒意。落葉也散發(fā)出了一種古老成熟的氣息。秋的可愛，秋的灑脫，秋的多姿多彩，讓人愛不釋手，猶如從容飄逸劃過夜空的流星。
秋來了，秋到了，秋是收獲的季節(jié)，秋是思念的季節(jié)…… 大自然既然給我們造就了這么好的時光，讓我們一起，吟一首秋的贊歌，沉醉在這秋的美景中吧……
7.秋韻作文如何寫
秋韻主要以景色為主，想一下古代詩人寫秋天，通常都會寫些什么呢？寫樹，葉，山川之類的最方便貼切。至于國慶，就沒有必要聯(lián)系上來了，秋風蕭瑟，國慶喜慶，兩者完全不搭對不（笑）范文如下，滿意采納下哦~
秋韻
夏日的激情漸漸隱去，沉睡已久的秋緩緩被喚醒，睜開她那迷蒙的雙眼。
輕挽起被風吹起的裙角，踏著曲徑，帶著些許期待，慢慢走進那片樹林。
記憶中那曾綠得發(fā)亮，厚如海浪，多得擠在一塊兒的碧葉兒已褪盡艷麗，陡然披上一件暗黃的外衣，如洗去風塵，看破世事的浪子，攀在枝頭，淡淡地望向遠方。給這孤獨的秋天悄悄染上了一層蕭瑟。。涼風襲過，我不禁打了個顫。那一片片干枯的葉兒被大地母親所召喚，在空中翩翩飛舞過后便又落了下去。霎時，天空似下了場葉雨，如仙境一般，揚揚灑灑，好不有韻味！
秋天的韻味便在于這黃葉飄零，歸入大地的美！落紅不是無情物，化作春泥更護花！
秋雨綿綿，淡如煙，細如絲，飄逸著我入仙境如夢境的思緒。我停下腳步，張開雙臂，佇立在蒙蒙細雨之中，任憑它親吻我的臉頰，輕撫我的碎發(fā)，親身感受著這淡淡的秋韻。在這如絮如絲，如煙如霧的雨中，什么也不想，任憑我的思緒與這細雨緊緊地融合。
秋天的韻味還在于這雨之蒙蒙、雨之綿綿！
繼續(xù)前行，穿過樹林，竟到了一個小果林。那五彩的顏色一下子吸引了我：紅紅的柿子似一個個燈籠掛滿了枝頭，黃色的橙子閃耀著成熟的光芒，串串葡萄映紫了整個藤架。。一呼一吸中，充斥著滿滿的果實的芬芳，將之前淡淡的憂傷早已沖走。
秋天的韻味也在于那顆顆果實帶來的收獲的喜悅！
咦？時已入秋，那些嬌弱的鮮花早已凋謝，為何那兒還有迷人的香氣呢？
走近細細一瞧，才知那是菊花。雖然百花已落，但她卻依舊傲立于寒風之中，更加凸顯她的傲骨。她不畏風寒，悄然綻放著。這時我猛然明白為何陶詩人對她情有獨鐘了。
秋天的韻味還在于這菊花獨自怒放的精彩！
秋韻似一杯醇香的紅酒，越品越醉。
8.關于校園的作文開頭怎么寫
篇一：美麗的校園
我的學校風景優(yōu)美、綠樹成蔭、鮮花盛開，是個美麗的地方。
踏進學校，你會看見南北兩邊各有兩座教學樓。南樓前面有一座旗臺，旗桿上高高飄揚著鮮艷的國旗。旗臺前是一片寬闊的操場，中間種著各種各樣的花。最引人注目的就是操場兩邊的兩棵榕樹了，遠遠望去，就像兩位士兵守衛(wèi)著學校。
篇二：清晨的校園
清晨的校園是寂靜的，又是熱鬧的。剛踏進校園的時候，我看到：小草在微風中悄悄地探出頭來，好奇地看著校園里的景物，剛長出嫩芽的柳樹姑娘也在用春風做的梳子，梳理著自己那細細的長辮子，等待著同學們的到來。黃色的迎春花揉了揉自己朦朧的睡眼，害羞的張開了含苞欲放的花朵，花蕊的清香還引來了幾只可愛的小蜜蜂，它們在花朵上翩翩起舞，幫助迎春花傳播花粉。校園的早晨是多么美麗呀！
篇三：校園的一角
走進我們的校園，最引人注目的是那校園的一角——一座美麗的大花園。
校門口，正西邊就是一座假山，假山的頂端有一只雛鷹，正在準備展翅高飛，你們知道嗎？這只雛鷹代表長征小學1500多名少先隊員們，在這里儲智豐翼，準備將來飛向祖國的四面八方，去建設祖國、保衛(wèi)祖國。
篇四：春天的校園
綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風把河水燙暖了，也把我們的校園吹得花紅柳綠。
從一走進校園你將看到一座假山池，池水靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，微風吹來，泛起魚鱗似的波浪。池水很清，清得像天真的少女純凈的眼波，連池底的游魚和碎石也歷歷可見。
篇五：我們的校園
我們的校園每個季節(jié)都很美。春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天紅葉似火，冬天白雪一片。讓我們一起走進美麗的校園，觀賞這美麗的風景吧！
春天，鮮花盛開，百鳥爭鳴。有玉蘭花，有月季花，有蘭花，還有茶菊。有紅，有黃，有藍，有粉，還有紫。這些花兒在綠葉、藍天、還有盈耳動聽的鳥鳴的映襯下，顯得格外嬌艷，好像一位位穿著美麗的舞裙正赴舞宴的小公主。
9.秋韻作文怎樣寫
一路尋覓著秋韻。
信步游走間，涼爽的秋風嬉戲在我身邊——時而獨自玩耍著從我肩旁輕輕拂過，走在前邊；時而驀然回頭，帶來一陣醉人的花香，與我結(jié)伴而行；時而又閃到一旁，從路邊枝杈交錯的秋樹上抖落一小片鍍上了金邊的葉子，小心翼翼地將它放在我的肩上。我發(fā)現(xiàn)了，將它輕輕托起夾在我的筆記本中，默默收下了。
走著走著，忽然被一股兒夾雜著花木幽香的氣味引到了翠園——理想中最富秋韻的天地。 一踏入大門，便能貼心感受到那濃郁的秋的意境。
路旁那趕了一夏開滿了綠葉的樹木，次時又獻出它的葉兒來，為游人鋪下一條金色的松軟的路，成為又一道美麗的風景線，要不怎能使在葉上玩弄松球的貓兒遲遲不歸呢？在路的另一邊是成叢的小草，它們在春天凝聚了綠，在夏季匯聚了能量，終于在秋天來臨之際勾勒出美麗的色彩，從底部的綠色魔法般悄悄過度到誘人的嫩黃，自上而下，從里到外，都是完美至極，使我竟不由自主地萌動采擷的欲望，但終究還是克制住了。想想，它們辛苦努力了大半年才描繪出這般優(yōu)美的色彩，即使我只是做為一個閑逛的旁人在一旁默默地觀看，只想也該滿足了，又怎能有如此奢侈的念想呢？ 漫步在樹枝下，草叢邊，落葉上，不知不覺來到了人工“石牌洋”邊。
向上望去，只見巖頂停歇著兩只小巧玲瓏的麻雀，附和著樹葉輕輕的響聲癡迷地唱著，說著什么似的。興許它們方從田間飛來，農(nóng)民們趕著豐收樂開了懷，它們也按捺不住心底的喜悅飛來了，將農(nóng)民的愉悅的心聲傳遞給幸福的我們。
我陶醉在它們的歌聲中，神游在它們所述說的美麗的故事中。 陶醉中，走過一個籃球場，場上幾名健壯的青年正在舉行籃球比賽，輕盈晃動的身影在我眼中忽閃忽現(xiàn)。
籃球在地上撞擊出強有力的節(jié)奏，震撼人心。然后映入眼簾的是開得燦爛的三角梅，想必是受了青年們那陽剛的生命力的感染，在場邊幾棵光禿禿的白楊樹中顯得格外明艷，開得格外迷人。
但那些白楊樹也并沒有顯露出一絲的凄涼：那些飄落的樹葉長埋于芳香的泥土中，是在孕育著新生命的誕生，它們不是生命的終結(jié)，而是生命永恒的延續(xù)。不信請看，那些白楊挺直了腰桿，不正是得意洋洋地說：“看著吧，明年春天我將更加茂盛！你一定要來看啊?！?/p>
我在一旁微微點頭，帶走了樹上那純潔的氣味。 走了一段路，終于找到一張石椅坐下，躺下了。
閉上眼，微微感覺到落葉松動的聲音；睜開眼翻開落葉才知道，原來是只小螞蟻，此時正在尋覓事物過冬吧。不經(jīng)意竟將它碰落在地。
心中一陣疼惜，不忍心再傷害這脆弱的小家伙了，于是起身輕輕離去，驚恐從喧囂的城市中帶來的污穢玷污了這塊好地方。 遠離了籃球場，一切都顯得格外靜謐，隱約可聞草地上兒童嬉戲追逐的笑聲，這笑聲蕩漾著，兩小無猜，使老年人霎時還童；清晰可見鳥兒在枝頭蹦跳玩鬧的小 巧身影，，幻化變動，催兒童悄然入夢。
沾染了滿身的秋韻，時間悄悄然過去多時。方才玩松球的那只可愛的小貓應該早就被主人招呼回家了吧。
懷著滿心眷念，我離開了這美麗的秋之園，帶走了滿心的秋色，留下了每一步輕巧的足跡。2. 親愛的朋友，在你的眼中，秋天是什么顏色的？是紅的、金的、藍的、白的……天空是一片藍玉，田野是一塊黃金，楓葉和蘋果又紅又艷，天上的云朵令人無限神往……相信惟有丹青妙手，才能把秋天渲染得如此明艷。
在我的眼中，秋是美的。一種成熟的美，一種豐碩的美。
秋的腳步近了，我看見天空湛藍深遠，白云如柳絮般輕盈浮過。眼前飄飛的片片落葉如金，腳踩其上，發(fā)出“沙沙”的輕響。
忽然，我的眼前一亮，是楓樹，是路旁的火炬樹，紅彤彤的一片。似火的紅葉，映紅了整個天空。
宛如神仙的紅唇吻遍群山，又如一條條素雅的綢帶，點綴在群山峻嶺，染紅了林間處處，為金秋更增添了幾分秀美。 走進山間，我發(fā)現(xiàn)泛黃的草叢中，零星地開放著幾株菊花。
你看那黃的如金子般絢爛，白的如雪花般高潔，紫的如晚霞般朦朧……山中的野菊花，輕舒幽芳，不疾不徐地展示著自己最優(yōu)雅的瞬間，悄然開放在秋日的陽光下。 “采菊東籬下，悠然見南山?！?/p>
此時此刻，我竟與陶淵明一樣，融入大自然，置身在幻想的境界中。 年年的春去秋又來，讓許多文人志士為之吟詩作賦。
一曲《秋思》，一首《秋詞》，留給世人多少遐想的空間，觸動多少敏感的心靈，讓人為之沉醉。莫道萬里悲秋，此處忘卻多少少年愁！ 我迎著習習涼風，緩步登石階而上。
我聽見枯枝敗葉中有小蟲在呢喃，它們不是大合唱，而是在孤獨地歌唱。他們深知生命將止，卻還要為世界引吭高歌，真可謂是生命的絕唱！我遺憾于自己不會作曲，無法捕捉這大自然的天籟之音。
山上的果園里，紅彤彤的大蘋果，誘人地掛滿了枝頭；黃澄澄的柿子，向人們展示著自己的美麗。豐收之喜洋溢在農(nóng)民黝黑的臉上。
秋，在香飄四野的田地里；秋，在令人心醉的果園里；秋，播種在每個人的心田。 我站在山上向下俯視，看到了山坡上隨風搖曳的野雛菊，看到了山下農(nóng)家院里高高堆起的玉米、高粱、大豆、花生…… 當我流連在山間，耳畔響起一陣雁鳴，放眼望去，蔚藍的天空中，一群大雁正在排列成“人”字向南方飛。
