關(guān)于蠟燭哲理的作文開頭(蠟燭為名的作文,蠟燭所做的奉獻,開頭與結(jié)尾.)
1.蠟燭為名的作文,蠟燭所做的奉獻,開頭與結(jié)尾.
我贊美蠟燭是因為它默默的奉獻，為許多人創(chuàng)造出了光明，趕走了黑暗。給人們帶來了快樂。比如教師，清潔工就如一支默默奉獻的蠟燭。
教師教了我們做人的道理，教師在課堂40分中里，教我們課文中寫出的一個個道理，也耐心的解答我們提出來的難題。有一些題老師讓我們讀課文，讓我們自己來解答，如果解答的不完整就幫我們一一的補充。老師就這樣磨給我們。難道教師就不像默默奉獻的蠟燭嗎？
清潔工人一大早就要起床，為我們掃出一條干凈的大馬路，讓我們早上起來能呼吸到新鮮的空氣。清潔工看到我們的快樂，在他心中也感到無比的開心。
我們每個人都像蠟燭一樣默默的奉獻，我們的祖國就會建設(shè)的更加美好
從小到大我最敬佩的東西就是蠟燭。
它照亮別人，犧牲自己。當它帶給我們光明時，我們是否想過它正在一點一點的融化？沒有。但是它連半句抱怨的話都沒有說，而是默默地為我們大家奉獻。
2.從蠟燭中悟出道理的作文600字
星期五的晚上，我正在家寫作業(yè)。突然，眼前一片漆黑，“停電了！”我大叫道。這時媽媽借著手電筒的光從廚房的角落找到半根蠟燭，然后點燃了它。點燃后，整個屋里立刻充滿了光明，我的的臉上也泛起了笑容。
我懷著感激的目光望著給全家?guī)砉饷骱蜏剀暗陌l(fā)光點——紅色的蠟燭上。它只剩下兩三厘米高，周圍是以前燃燒后留下的痕跡，雖然已經(jīng)不見了蠟燭的光滑、圓潤，但這支矮矮的蠟燭卻發(fā)出了耀眼的光芒。我借著燭光把剩下的作業(yè)寫完了。
在靜謐的燭光里，我和媽媽依偎著坐在沙發(fā)上，媽媽給我說起他們小時候經(jīng)常停電，他們姐妹幾個圍坐在小桌四周寫作業(yè)，姥姥就在他們旁邊：順著燭光、戴著老花眼鏡、一針一線地給打毛衣，很溫暖和幸福。這時候我看到點點燭光映紅了媽媽的臉 ，一臉的溫暖和幸福?？磥韹寢寣@些小小的蠟燭還“情有獨鐘”呢 ！
媽媽說：“鳴鳴，你看蠟燭被我放在旮旯處，平時總是受人冷漠，可是，當停電時，它總會挺身而出，燃燒、照亮我們的同時，自己卻犧牲了：蠟淚一滴滴留下來，落在了玻璃瓶口上。這種默默無聞、無私奉獻的精神是值得我們學習的。”
“是呀，它雖然沒有燈那么明亮，但我很喜歡它?！蔽腋吲d得回答道。
我又轉(zhuǎn)過身，目不轉(zhuǎn)睛盯著蠟燭，看著它一點一點地燃燒。這個時候，我被蠟燭的精神感動了。它燃燒著自己，卻為人們帶來了光亮。它雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的精神。
突然，家里的燈又亮了起來。原來是來電了?？墒牵瑪[在書桌上的蠟燭已經(jīng)燃完了，化為了灰燼。蠟燭的生命雖然短暫，但它在停電的這段時間里為人們帶來了光明，它這一生就是有意義的。這時，我想起了一句格言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>
蠟燭，它雖然沒有燈那么明亮，但我很喜歡它。因為它總是默默無聞地奉獻著。
3.蠟燭的作文開頭如何寫
描寫蠟燭的作文：蠟燭贊
蠟燭是什么？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量.蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了.可是，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌.
蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮.生命就從羊角辮上開始.漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體.滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了.古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神.是?。?
蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣.
所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明.在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了.不！
沒有.在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭.還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念.在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適.
在贊頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師.他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春.老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈.
蠟燭??！
我贊美你，照亮了別人，燃燒了身體！
老師啊！
我歌唱你，教導了學生，衰老了自己
4.蠟燭的作文開頭如何寫
描寫蠟燭的作文：蠟燭贊 蠟燭是什么？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量.蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了.可是，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌. 蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮.生命就從羊角辮上開始.漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體.滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了.古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神.是??！ 蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣. 所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明.在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了.不！ 沒有.在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭.還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念.在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適. 在贊頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師.他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春.老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈. 蠟燭??！ 我贊美你，照亮了別人，燃燒了身體！ 老師??！ 我歌唱你，教導了學生，衰老了自己。
5.以“蠟燭”寫一句生活哲理的話
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
燃燒自己，照亮別人
愛掉眼淚，卻能再次將眼淚凝固。..
黑暗中的一絲希望（停電時的一點亮光！
無悔，無怨，無仇
人生好比短暫的蠟燭，生命的價值，人生只有一次
人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。 —— 蕭楚女
友誼就好比一顆星星，而愛情只是一支蠟燭 友誼就好比一顆星星，而愛情只是一支蠟燭。蠟燭是要耗盡的，而星星卻永遠閃光。 ———— 大仲馬
我只找了這么多，希望對你有幫助。
6.求一篇寫蠟燭的600字作文,要有道理和感悟
突然停電了，周圍陷入了一片黑暗，我不知所措地慌了神，忽然想起自己過生日時買的一個杯子形的小香燭。
于是我拿出來，將它點著。 盯著它那微弱的光，我突然想到，在這樣一個燈光明亮的年代，它似乎已經(jīng)沒有什么用了。
我似乎從來沒有注意過蠟燭，只是過生日時將它拿來當作心愿的寄托。而現(xiàn)在，這被我忽略已久的東西卻又重新顯得重要起來，蠟燭這微不足道的光，也在此時此刻，將我不安的心情轉(zhuǎn)為平靜。
桌上的百合花被燭光將影子投在墻上，是如此清晰。一下子，我看見蠟燭在一點點減小，而在這冬日中，周圍的一切似乎被溫暖起來。
我意識到，這蠟燭竟也是一個生命，也有著生命所具有的特性--愛。 蠟燭的愛不會像糖果一樣讓你甜到心底，也不會像輕爽的歌讓你忘卻痛苦，更不會像藍藍的天讓你開心得笑出聲來。
它能做的，只是在黑暗中給你一線光明，在寒冷中給你一點溫暖。光明和溫暖，在有些人眼里是微不足道的。
但我知道，它是在用它的整個生命去奉獻，去愛每一個哪怕并不在乎它的生靈。蠟燭有愛，沒有什么可圈可點，可是你卻不能忘，當蠟燭把整個生命的愛都奉獻給你時，它什么也沒有索取，什么也沒有抱怨。
是的，它流淚了，但那并不是悔恨的淚，不是抱怨的淚，而是走過一生無悔的淚，含笑的淚，即是它曾經(jīng)給予別人，愛過別人的痕跡。 燭光依然搖曳著，墻上百合花的影子似乎更清晰了，百合花的香氣彌漫著溫馨。
來電了，燈亮了，我卻不忍將蠟燭熄滅，于是將燈關(guān)上，又只剩下燭光了，我又看到了真正的生命，真正的愛，真正的美麗。
7.象征意義的作文,關(guān)于蠟燭的
燃燒自己，照亮別人，就算化為灰燼，2113也要發(fā)出自己的光亮，指極有奉獻精神的人，甘愿犧牲自己，而為他人著想，和春蠶的意義相似。這是一個對好老師5261的比喻。當然還有一種就是，那火焰是拖在我的淚水4102中搖曳，火焰人們看到了你的光，贊美我的無私?？芍蝗紵氖俏?，被痛苦的是我，其實我很想自1653私一下，無奈。直到我死去成灰。春蠶吐盡愁絲為了進化，而我是被點燃版、被燃燒、被贊美、被貢獻。人生也是很多的被貢獻。就像蠟燭成灰后就是塵灰。
再結(jié)合你平時寫作的水平，選一個角度去權(quán)寫就可以了。祝你成功！
8.蠟燭的啟示作文
晚上，靜悄悄的，我坐在書桌前，突然燈忽的滅了——停電了。爸爸點燃了蠟燭，燭光照亮了整間屋子，我雙眼注視著蠟燭——它在燃燒，我問爸爸：“為什么蠟燭會燃燒？”“火點燃了引線，蠟燭就燃燒。”爸爸說“孩子，你知道嗎，它在照亮我們的同時，也犧牲著自己?！薄鞍?！是嗎？”我為此而感到驚訝，爸爸指著燭光說：“你看它在一點一點得變小，光越大，它便犧牲地越快。這種默默無聞，無私奉獻的精神值得我們學習??！”“既然會犧牲自己，那它為什么還要那么做？”“因為它有著無私奉獻的高尚品質(zhì)??！如果你能像蠟燭一樣，那你身邊的朋友就會越來越多?！蔽叶⒅灎T看了好一會兒，仿佛悟出了做人的道理。
幾年后的今天，我依然敬佩那小小的蠟燭。敬佩它的默默無聞，敬佩它的無私奉獻，燭光也使我悟出了做人的道理。我還敬佩具有蠟燭品質(zhì)的人，如醫(yī)生，老師，郵遞員，警察……我會永遠銘記爸爸的教導，蠟燭你令我敬佩，你使我懂得了舍己為人的道理，你照亮了他人，犧牲了自己，同時也在享受著快樂。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笨鞓匪耍腋Ｗ约?，我要做個具有蠟燭品質(zhì)的好少年。
