申請安排工作報(bào)告范文(假期的時(shí)間安排研究性工作報(bào)告)
申請安排工作報(bào)告范文
申請安排工作報(bào)告范文
工作報(bào)告，范文中的一種形式。它是指黨的機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會團(tuán)體，按照有關(guān)規(guī)定，定期或不定期地向上級機(jī)關(guān)或法定對象匯報(bào)工作。匯報(bào)的內(nèi)容，包括近一段的工作情況和下一段工作部署。比如，黨代會、人代會、政協(xié)全會上的工作報(bào)告，各機(jī)關(guān)、單位的年度工作報(bào)告、階段性工作報(bào)告等。下面是申請安排工作報(bào)告范文請參考！
篇一：申請工作安置報(bào)告
尊敬的`市領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
本人XXX特向您們申請，將我安置在市區(qū)工作。 本人XXXX是一名轉(zhuǎn)業(yè)士官，從XXXX年入伍至XXXX年轉(zhuǎn)業(yè)，我在部隊(duì)工作了八個(gè)春秋，在這八年的軍旅生涯中本人勵(lì)志本職工作，取得了非常好的工作成績，被部隊(duì)黨組織多次評為優(yōu)秀士官，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，并榮獲三等功一次. 現(xiàn)退伍已經(jīng)一年多時(shí)間還沒安置好工作，我雖有XXX的軍人復(fù)員安置卡，但父母定居XX市多年，且均無經(jīng)濟(jì)來源，家境十分困難。我身為長子，承負(fù)家庭重責(zé)，責(zé)無旁貸。故再次懇請市領(lǐng)導(dǎo)將我的工作安置在市區(qū)，本人及家人萬分感激！
申請人：XXXX
XXXX年XX月XX日
篇二：關(guān)于申請為我妻子安排工作的報(bào)告
尊敬的總公司領(lǐng)導(dǎo)：
我叫陳賽秋，現(xiàn)職是三分公司29路線駕駛員，在公司工作將滿7年，安全駕駛無事故和不良記錄。二次榮獲總公司“先進(jìn)生產(chǎn)工作者”和“安全標(biāo)兵”榮譽(yù)。
因我妻子公司破產(chǎn)下崗，沒有了工作，在家?guī)『?。家庭僅靠我的一點(diǎn)工資來維持。為鞏固家庭，提高生活質(zhì)量，特申請承蒙公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)照，在總公司結(jié)算中心任點(diǎn)鈔員。我夫妻倆將表示衷心的感謝，并努力搞好工作，來回報(bào)單位和領(lǐng)導(dǎo)對我的照顧。
懇請領(lǐng)導(dǎo)給予考慮。
申請人：陳賽秋 20**.12.5
篇三：關(guān)于請求給××安排工作的申請
尊敬的***領(lǐng)導(dǎo)：
在您們工作十分繁忙的情況下，我提出這樣的請求，確實(shí)有些欠妥，請給予諒解。
我是辦公室職工***，于*年*月參加工作，自參加工作以來，熱愛本職工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，能夠按時(shí)完成好本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)?，F(xiàn)因妻子失業(yè)在家，家庭經(jīng)濟(jì)十分拮據(jù)，特向辦公室領(lǐng)導(dǎo)提出此申請。 基本情況：**生于*年*月，*族，*學(xué)歷，城鎮(zhèn)居民人口，于*年底進(jìn)入*公司工作，期間工作上吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)同事，思想品德端正，作風(fēng)正派。我于*年*月與*結(jié)為夫妻，于*年*月生育一女，其后因無人照管女兒，妻子一直請產(chǎn)假在家照顧女兒，直至*年*月正式與工作單位解除勞動關(guān)系。妻子失業(yè)后，一家三口就靠我每個(gè)月微薄的工資收入維持生計(jì)，如我*年*月應(yīng)發(fā)工資額為*元，扣除公積金、醫(yī)保后為*元，每個(gè)月還要償還房貸*元（到*年償還清），只有*元可用于交物業(yè)管理、日常生活等支出。今年*月份孩子就要上幼兒園了，加之物價(jià)上漲，實(shí)在感到經(jīng)濟(jì)壓力比較大，不得已才向單位領(lǐng)導(dǎo)伸出求援之手。懇請領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給予酌情考慮，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給妻子**安排一份工作。
若安排了工作，我們會妥當(dāng)處理好家庭與工作的關(guān)系，
我妻子會倍加珍惜這份工作，并加倍努力，不怕臟，不怕累，盡職盡責(zé)做好工作。
特此申請
附：失業(yè)證、工資收入、償還房貸存折復(fù)印件
申請人：***
*年*月*日
假期的時(shí)間安排研究性工作報(bào)告
假期的時(shí)間安排研究性工作報(bào)告
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報(bào)告不再是罕見的東西，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。一聽到寫報(bào)告馬上頭昏腦漲？以下是小編整理的假期的時(shí)間安排研究性工作報(bào)告，希望對大家有所幫助。
當(dāng)今世界是一個(gè)多極化多元素發(fā)展的世界，而身為21世紀(jì)的新學(xué)生，我們更應(yīng)該廣泛地接觸社會，了解及學(xué)習(xí)社會、生活以及藝術(shù)文化的技能，做一個(gè)高素質(zhì)、全面發(fā)展的新學(xué)生，來迎接這新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。
在校時(shí)間，學(xué)生大多時(shí)間都要應(yīng)對日常的文化學(xué)習(xí)，而無過多的時(shí)間學(xué)習(xí)社會技能、生活技能與課外文化技能，那么寒假則成為了一次學(xué)生更真切的接觸與感受社會與生活的重要機(jī)會。這次利用寒假的時(shí)間，我們研究小組也就針對這個(gè)問題在網(wǎng)絡(luò)上以及部分身邊的學(xué)生作一次研究調(diào)查。設(shè)計(jì)的問卷一共是12個(gè)小題，就課外學(xué)習(xí)與娛樂時(shí)間安排、假日文學(xué)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)、社會生活技能的學(xué)習(xí)、寒假安排整體感受等問題做一個(gè)了解，一共收回67份問卷，同時(shí)也在網(wǎng)絡(luò)中搜集到部分相關(guān)學(xué)生時(shí)間安排調(diào)查結(jié)果。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果中來看，中學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)的主動性不高，而家長的強(qiáng)迫學(xué)習(xí)較為廣泛，但對文化技能的.學(xué)習(xí)有較高的興趣，對社會生活技能訓(xùn)練意識不足，假日整體感受普遍較滿意。總體來說，中學(xué)生的課外時(shí)間活動安排欠科學(xué)與合理性。
（一）課外學(xué)習(xí)與娛樂時(shí)間安排
調(diào)查結(jié)果顯示，平均每天學(xué)習(xí)時(shí)間小于2.5小時(shí)的僅有2人，僅占到3%。而有44人表示學(xué)習(xí)時(shí)間在3~4個(gè)小時(shí)，占65.6%，超過5小時(shí)的也只有4人，占5.8%。生活娛樂時(shí)間則有70%的人在8~10小時(shí)，甚至有3人娛樂時(shí)間高達(dá)12小時(shí)。
在第2題，參加假日班的有39人，高達(dá)58.2%。
在附錄中，有7人表示睡眠不足，而在問其原因時(shí)，有4人回答“玩游戲、聽音樂聊天時(shí)間過長”有2人回答“課外作業(yè)過多，負(fù)擔(dān)過重”有1人未回答。
綜上所述，中學(xué)生假日自主學(xué)習(xí)的主動性明顯不高，學(xué)習(xí)與娛樂時(shí)間比例不合理、失調(diào)，學(xué)生離校后過度放松，缺乏自我的約束與調(diào)控能力。而家長方面，則有越來越多的家長一心為了孩子的成績，給孩子過多的負(fù)擔(dān)，走上不科學(xué)合理的硬式教育道路，這種假日補(bǔ)習(xí)風(fēng)的興起應(yīng)值得我們社會、政府以及我們每一個(gè)人的重視與反思，引領(lǐng)學(xué)生形成自主的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣，提高學(xué)生的自我約束能力。
（二）假日文學(xué)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)
在第五題中，在這個(gè)寒假，你讀了幾本名著？只有14個(gè)人閱讀1本，5人閱讀了2本以上，這各占到20.9%，7.5%，絕大多數(shù)學(xué)生沒有或未讀完1本。而日平均閱讀名著時(shí)間則普遍低于3小時(shí)。
但在課外文化素養(yǎng)與技能培養(yǎng)中，則有56人表示很興趣，希望并自主學(xué)習(xí)了解（83.5%），5人表示興趣一般，無所謂學(xué)不學(xué)（7.5%），6人表示對此沒有興趣，不愿意學(xué)習(xí)（9%）
數(shù)據(jù)顯示，中學(xué)生對課外各類的文化生活有著較高較濃厚的興趣與熱情，但對于流傳久遠(yuǎn)的經(jīng)典文學(xué)名著興趣不大。而在當(dāng)今社會，社會上大量廣泛的流行介紹這各種有著自身趣味特點(diǎn)的文化活動，也在大眾的普遍喜愛與評論中，逐漸形成了一種良好的文化學(xué)習(xí)展現(xiàn)交流的平臺與氛圍，熏陶著我們這一代的新學(xué)生，應(yīng)繼以保持。而在另一方面，世界文學(xué)名著更展現(xiàn)當(dāng)時(shí)不同的年代情況，而沉睡在當(dāng)今這個(gè)多元素的跳動的世界里，不免顯得缺乏生氣，與學(xué)生相隔較遠(yuǎn)。對此，社會政府、教育界應(yīng)予以重視，利用靈活多變的方式，讓文學(xué)名著活現(xiàn)在這個(gè)社會上，利用大眾效應(yīng)掀起一股讀名著的風(fēng)潮，形成良好的讀名著、話名著的社會氛圍。
（三）社會生活技能的學(xué)習(xí)
在“你所會的社會生活技能”問題中，會燒飯的僅有9人，占13.4%，會洗衣服的有29人，占43.3%，自己鋪理床被的有6人，占9%，自己定期整理房間，打掃干凈的的有15人，占22.4%，有參加社會實(shí)踐活動的為0人，占0%
在“你打算用多長時(shí)間訓(xùn)練自己的社會生活技能”的問題中，大家則普遍表示自己還沒有考慮過。
這些數(shù)據(jù)的普遍偏低，說明現(xiàn)在的中學(xué)生都太注重文化知識的學(xué)習(xí)，對于在將來生活與社會中起到重要作用的技能學(xué)習(xí)，普遍學(xué)習(xí)意識很低。而在當(dāng)今豐富多彩的世界，生活與社會的技術(shù)能力都成為我們的必修課程，在知識理論的學(xué)習(xí)的同時(shí)還應(yīng)注意到切實(shí)實(shí)踐的訓(xùn)練與培養(yǎng)，才能真正做到全方面健康發(fā)展的優(yōu)質(zhì)新青年。在假日乃至是平時(shí)的學(xué)習(xí)生活的時(shí)間安排中，我們也應(yīng)注意對社會與生活的技能訓(xùn)練給予更多更合理的時(shí)間。
（四）對寒假安排的整體感受
到最后問到大家對自己寒假的時(shí)間計(jì)劃安排的整體感受時(shí)，91%的中學(xué)生表示對自己的安排比較滿意，有5人（7.5%）感到一般，僅1人感到不滿，原因是及作業(yè)過多，學(xué)習(xí)壓力過大。
由此可見，這次調(diào)查結(jié)果顯示了中學(xué)生自己理想中（喜歡）的假日生活安排。