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一、 課題的選題
（一） 課題研究的目的、意義、研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
大學生逃課已經(jīng)成為一個普遍性問題。逃課引發(fā)的最直接、最嚴重的后果是教學質量難以保證。除此之外，逃課還破壞學校的學習風氣、損傷師生關系、影響高校教學工作的正常開展與大學生專業(yè)知識與綜合能力的提高，同時也對學校聲譽造成消極影響。為了減少逃課現(xiàn)象的發(fā)生，學校也采取了上課點名、學生出勤和考核成績、升留級制度掛鉤等強制措施，逃課現(xiàn)象有所改觀，但一個新的問題也更加嚴重：隱性逃課。
以往專家也對此進行了研究，目前主要集中在以下方面：大學生逃課是一個普遍現(xiàn)象，逃課分為顯性逃課和隱性逃課兩種。研究結果顯示，大學生逃課主要集中在公共課和基礎課兩種課程類型；男生逃課率高于女生；逃課率隨年級增高而呈遞增性；學生逃課率與教師學歷、職稱、年齡呈現(xiàn)不平衡性，在學歷方面， 本科與博士學歷教師授課的逃課率較高，碩士學歷的教師所授的逃課率較低；在職稱方面， 講師與副教授職稱授課的逃課率較低，助教與教授的授課的逃課率高；在年齡方面，年齡在30～45歲的教師的逃課率較低，55歲以上
的教師逃課率高。大學生逃課的原因有：1 、教師方面，包括教學水平低、平時管理不嚴等；2、學校管理方面：課程設置不合理、上課時間、教學班人數(shù)安排不夠妥當?shù)龋?、學生自身的原因：認為有些課不重要、理論性太強、從眾、懶惰等。探討逃課的深層原因及如何改變隱性逃課狀況成為該類課題的研究趨勢。
伴隨著我國高等教育大眾化的進程，在我國高等教育系統(tǒng)中，地方高校呈異軍突起之勢，但由于地方高校大多數(shù)是從?？茖W校升格或者是辦學力量較弱的幾所學校合并而成，該類院校在師資水平、管理模式、課程建設等方面與其他院校存在一定差距。再加上學生自身的因素，使得大學生逃課現(xiàn)象成為一個普遍問題。在我們檢索到的文件中，沒有發(fā)現(xiàn)對該類學校大學生的逃課現(xiàn)象的研究。探討地方高校大學生逃課的原因及解決措施有非常重要的理論意義與現(xiàn)實意義。
對地方高校大學生逃課現(xiàn)狀及逃課原因的調查是提高教學質量和人才培養(yǎng)水平的`前提。本研究對河北省南部三所地方高校：邢臺學院、邯鄲學院、衡水學院大學生逃課原因及現(xiàn)狀進行調查，指出大學生逃課的深層原因，提出改進大學生逃課現(xiàn)象的對策，為學校管理者制定有效措施、提高學生到課率、減少隱性逃課現(xiàn)象提供指導，以達到提高地方高校教學質量的目的。另外，對地方高校大學生逃課現(xiàn)象作調查分析，可以填補本課題研究的空白。
（二）課題研究的理論依據(jù)
1、教育原理
教育適應并促進社會的發(fā)展，教育適應并促進人的發(fā)展是教育領
域人們公認的兩大規(guī)律。地方高校作為為地方經(jīng)濟發(fā)展和社會進步服務的高等教育機構，在人才培養(yǎng)上是否與當?shù)氐恼?、?jīng)濟、文化相適應，其適應程度如何；教育作為人謀生的一種手段，其功能作用發(fā)揮的怎樣，必然直接影響學生聽課的積極性。
2、教學論
教學是師生雙方共同參與的雙邊活動過程。教學過程中教師和學生構成了矛盾運動的主要方面，教學過程就是促進這一矛盾的向前發(fā)展。教學過程要遵循以下規(guī)律：教師教和學生學的辯證統(tǒng)一，直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的辯證統(tǒng)一，傳授知識與發(fā)展能力的統(tǒng)一，教學的教育性。以教學規(guī)律為指導，探討教師和學生雙方的問題以及課堂教學出現(xiàn)的問題，減少逃課現(xiàn)象的發(fā)生。
3、課程論
課程，是指學校學生所應學習的學科總和及其進程和安排。廣義上是指為了實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標而規(guī)定的所有學科的總和，狹義上是指某一門學科。課程是教育教學活動的基本依據(jù)，是實現(xiàn)學校教育目標的基本保證，是學校一切教學活動的中介，是對學校進行管理與評價提供標準。課程按不同標準可分為：國家課程和地方課程及校本課程、必修課程和選修課程、學科課程和活動課程、分科課程和綜合課程、顯性課程和隱性課程各類課程等。從課程論出發(fā)，探討課程結構合理性，課程體系與培養(yǎng)目標的匹配關系，減少逃課想象。
（4）心理學。
心理學是研究人的心理活動的規(guī)律的科學。包括心理過程和個性
心理。心理過程包括感覺、知覺、注意、記憶、思維、想象和言語等過程個性心理包括需要與動機、能力、氣質、性格和自我意識等。心理學的流派有行為主義心理學，精神分析心理學、人本主義心理學、認知行為學派等。行為主義心理學認為，人的行為，不管是適應性或非適應性的，都是經(jīng)過學習而獲得的，并由于強化而得以鞏固。通過獎賞或懲罰的強化方式，可以控制行為增減或改變的方向。認知行為學派認為，人行為的原因不是因為事件，而是因為人對事件的認識決定的。因此，改變一個人的行為或情緒，需要改變一個人的認識。
二、課題主要研究內(nèi)容、方法
（一）本課題的主要研究包括以下幾方面的內(nèi)容
1、地方高校大學生逃課現(xiàn)狀。
2、地方高校大學生逃課原因。涉及學校培養(yǎng)目標、課程結構、教師素質及教學方式方法、考核體系、班容量等方面。
3、減少大學生逃課的對策。
（二）本課題的主要研究方法
1、問卷調查。
2、訪談法。
3、文獻法。
美工工作報告匯報參閱
美工工作報告匯報參閱
尊敬的各位領導，各位同事：
大家下午好!
我是網(wǎng)絡部的美工張紅權，很榮幸站在這里!對此，我要特別感謝各位領導，各位同事給我這個展示自我的機會。我是三月初入職的，算起來有一個多月了，回顧自己這段時間的工作，反思一下不足，思考一下打算，非常必要和及時，現(xiàn)將這段時間的工作匯報如下，請領導對我的工作批評指正。
一、對工作職責的認識
整形行業(yè)是一個很時尚，很高端的行業(yè)，網(wǎng)站是一個醫(yī)院的臉面，它不僅要求功能上能夠使用，更要求好的視覺設計，沖擊力強。讓訪問者第一次瀏覽，就能被它吸引，直至記憶在腦海中，良好的用戶體驗，是訪問者樂此不倦訪問網(wǎng)站原因之一。作為醫(yī)院的美工，我很幸運擁有這份工作，但同時我深知責任的重大，只有精益求精，追求完美的工作作風，才能圓滿的完成這一工作。
二、工作的執(zhí)行情況
在這一個月里，我主要做了以下工作：
1.醫(yī)院網(wǎng)站js代碼的修改，圖片的處理，廣告的制作，專題的.設計等。
2.加強對醫(yī)院項目的熟悉，現(xiàn)在能基本了解一些項目。
3.輔助企劃部做一些力所能及的事基本上完成領導交給我的工作，但距醫(yī)院的要求和自己的目標，還有一段距離。
三、工作中的不足之處需改進的地方
回顧這一個月工作情況，對照職責，認為自己還是稱職的，但也存在著諸多不足，有待改正。
首先：在色彩把握上有待提高;
其次：設計的綜合應用能力距公司要求還有距離;
然后：在對業(yè)務的熟悉程度上還要加強;
最后：自己在綜合素質上，與人相處能力上有所欠缺;
四、如何開展以后的工作
在下一步的工作中，培養(yǎng)自己的色彩感知能力，加強軟件的熟練運用，加強軟件快
捷鍵的記憶，多看行業(yè)內(nèi)好的設計作品，增強自己的設計審美能力和軟件運用能力;虛心的向其他同行和公司同事學習業(yè)務方面的經(jīng)驗，借鑒好的工作方法，同時在業(yè)余時間努力學習更多的專業(yè)知識，擴大自己的知識面，不斷提高自己的業(yè)務素質和業(yè)務水平，使自己的全面素質有一個新的提高，以適應公司的發(fā)展和社會的需要，要進一步強化敬業(yè)精神，增強責任意識，提高完成工作的標準。
總之，在公司的一個多月里，我有很多的收獲，在以后的工作中，我將努力改掉自己身上的缺點，為做好工作向同事學習，注重溝通，圓滿完成本職工作，熱愛自己的工作，一直保持一個良好的心態(tài)。只有保持這樣的心態(tài)，才能干好工作，也只有干好工作，不僅是對醫(yī)院的負責， 更是對自己的負責。