掌聲送給祖國(guó)作文開(kāi)頭結(jié)尾(《掌聲》作文的開(kāi)頭和結(jié)尾)
1.《掌聲》作文的開(kāi)頭和結(jié)尾
“掌聲”，一個(gè)極平凡.極普通的字眼，可它卻能化作一股神奇的力量，使一個(gè)原本內(nèi)向.靦腆的女孩逐漸變得自信.開(kāi)朗。
從小，我都是一個(gè)性格比較內(nèi)向.不愛(ài)說(shuō)話的女孩子，可自從遇到了許老師，我就變了，變得開(kāi)朗了起來(lái)，還能在課堂上積極發(fā)言…… 那已經(jīng)是我低年級(jí)時(shí)的事情了。
在一節(jié)語(yǔ)文課堂上，老師似乎注意到了在班里不起眼的我：有點(diǎn)凌亂的頭發(fā)；白白的小臉；穿著隨便；只跟密友講話；平時(shí)還不愛(ài)舉手發(fā)言……她挑了一個(gè)最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，微笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，由你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”
敏感的我聽(tīng)到了熟悉的聲音，猛地一驚，戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗地站起來(lái)，心兒“撲通.撲通”地像小鹿似的亂撞。幾秒后，我清理了頭緒，正確地回答了這個(gè)問(wèn)題。
“嗯，很好?！闭f(shuō)著，許老師邊帶頭為我鼓掌，邊示意我坐下。在“被動(dòng)”下，教室里便響起了或有或無(wú)的掌聲，看得出，同學(xué)們并不情愿。我咬了咬嘴唇，心想：原來(lái)想發(fā)言并不難呀……雖然，同學(xué)們并不這么認(rèn)為。
于是，我得心里就有了一點(diǎn)兒東西——自信。
第二天，第三天……許老師又像往常那樣提問(wèn)我，我心里的那些東西也隨之不斷增加.增加……終于有一天，我主動(dòng)地舉起了手。
依舊是一堂語(yǔ)文課。
當(dāng)老師問(wèn)我們有什么意見(jiàn)時(shí)，一只小手怯生生地舉了起來(lái)……是我！我“勇敢”地說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)和看法，直到老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭叫我坐下時(shí)，我收到了一個(gè)意想不到的驚喜！不用老師提醒，教室里便爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，比以往高幾倍.幾十倍！
從此以后，我就變成了一個(gè)活潑.開(kāi)朗的陽(yáng)光女孩，我的好朋友也逐漸多了起來(lái)……
掌聲，讓我收獲了快樂(lè)；掌聲，讓我重揀了信心！
2.掌聲作文開(kāi)頭結(jié)尾
在我的記憶中有一陣熟悉的掌聲。
掌聲，是歡迎最好的語(yǔ)言；掌聲，是鼓勵(lì)的最好表現(xiàn)；掌聲，是表?yè)P(yáng)最好的證實(shí)·········而有一段掌聲，是我一生都忘不了的。 那是一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣。
我?guī)е沂煜さ匿撉偌夹g(shù)去參加鋼琴比賽。我表演前姐姐一直在給我打氣：“不用怕，發(fā)揮自己的水平，就像平時(shí)練習(xí)一樣”。
盡管姐姐把話說(shuō)得那么滿，但我還是有一絲擔(dān)心。時(shí)間好像在跟我過(guò)不去，不知不覺(jué)已輪到我表演了。
“現(xiàn)在請(qǐng)鄧青宜同學(xué)表演，自選曲目”。我?guī)еo張的心情走上了舞臺(tái)。
一開(kāi)始，我總是怕出錯(cuò)，后來(lái)越彈越順，突然，我忘記了所有觀眾，好像就是在平日里練習(xí)一樣。等我彈完之后，發(fā)現(xiàn)自己如同做了一個(gè)夢(mèng)。
我回到了自己座位上，心在砰砰地跳，在等著評(píng)委給出一個(gè)分?jǐn)?shù)。終于，在我的等待之后，結(jié)果出來(lái)了。
我無(wú)比激動(dòng)地聽(tīng)著主持人講著結(jié)果，優(yōu)秀獎(jiǎng).三等獎(jiǎng).二等獎(jiǎng)都沒(méi)有我的名字，我的失落正在一點(diǎn)點(diǎn)增加?！耙坏泉?jiǎng)——鄧青宜”。
聽(tīng)到主持人的話后，我好像沒(méi)了知覺(jué)一樣，心里在喊著；怎么會(huì)是我！怎么會(huì)是我！在我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，臺(tái)下的觀眾以最熱烈的掌聲表?yè)P(yáng)我。我終于知道了掌聲。
當(dāng)我在心情失落的時(shí)候，耳邊都會(huì)想去那陣熱烈的掌聲。
3.《掌聲》作文的開(kāi)頭和結(jié)尾
“掌聲”，一個(gè)極平凡.極普通的字眼，可它卻能化作一股神奇的力量，使一個(gè)原本內(nèi)向.靦腆的女孩逐漸變得自信.開(kāi)朗。
從小，我都是一個(gè)性格比較內(nèi)向.不愛(ài)說(shuō)話的女孩子，可自從遇到了許老師，我就變了，變得開(kāi)朗了起來(lái)，還能在課堂上積極發(fā)言…… 那已經(jīng)是我低年級(jí)時(shí)的事情了。 在一節(jié)語(yǔ)文課堂上，老師似乎注意到了在班里不起眼的我：有點(diǎn)凌亂的頭發(fā)；白白的小臉；穿著隨便；只跟密友講話；平時(shí)還不愛(ài)舉手發(fā)言……她挑了一個(gè)最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，微笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，由你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！” 敏感的我聽(tīng)到了熟悉的聲音，猛地一驚，戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗地站起來(lái)，心兒“撲通.撲通”地像小鹿似的亂撞。
幾秒后，我清理了頭緒，正確地回答了這個(gè)問(wèn)題。 “嗯，很好?！?/p>
說(shuō)著，許老師邊帶頭為我鼓掌，邊示意我坐下。在“被動(dòng)”下，教室里便響起了或有或無(wú)的掌聲，看得出，同學(xué)們并不情愿。
我咬了咬嘴唇，心想：原來(lái)想發(fā)言并不難呀……雖然，同學(xué)們并不這么認(rèn)為。 于是，我得心里就有了一點(diǎn)兒東西——自信。
第二天，第三天……許老師又像往常那樣提問(wèn)我，我心里的那些東西也隨之不斷增加.增加……終于有一天，我主動(dòng)地舉起了手。 依舊是一堂語(yǔ)文課。
當(dāng)老師問(wèn)我們有什么意見(jiàn)時(shí)，一只小手怯生生地舉了起來(lái)……是我！我“勇敢”地說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)和看法，直到老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭叫我坐下時(shí)，我收到了一個(gè)意想不到的驚喜！不用老師提醒，教室里便爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，比以往高幾倍.幾十倍！ 從此以后，我就變成了一個(gè)活潑.開(kāi)朗的陽(yáng)光女孩，我的好朋友也逐漸多了起來(lái)…… 掌聲，讓我收獲了快樂(lè)；掌聲，讓我重揀了信心。
4.歌頌祖國(guó)的作文開(kāi)頭結(jié)尾摘抄大全
36、奔騰的長(zhǎng)江翻卷起晶瑩的浪花，千里草原回蕩著深情的馬頭琴聲。
華夏兒女向祖國(guó)母親致意！37、中國(guó)，正以龍的姿態(tài)騰飛，愿您越飛越高，與日月同輝，像恒星一樣永存，像星星一樣閃亮。38、神州大地繁花似錦，祖國(guó)長(zhǎng)空樂(lè)曲如潮。
在這美好日子里，我們最真誠(chéng)地祝福：祖國(guó)繁榮昌盛！39、祖國(guó)是我們心中的燈塔，照亮我們前進(jìn)的步伐；祖國(guó)是我們自信的源頭，賦予我們無(wú)窮的力量。40、祝福你祖國(guó)，我把青春獻(xiàn)給你，愿你永遠(yuǎn)年輕永遠(yuǎn)快樂(lè)；我把赤誠(chéng)獻(xiàn)給你，愿你永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)永遠(yuǎn)蓬勃。
41、祖國(guó)啊，希望您擁有兒童的純潔美好，擁有青年的結(jié)實(shí)強(qiáng)壯，擁有老人的淡泊睿智，愿您永遠(yuǎn)煥發(fā)光彩。42、只有人人愛(ài)國(guó)才能讓我們生活在和諧統(tǒng)一的大家庭里，使我們的祖國(guó)越來(lái)越興旺，人民生活越來(lái)越美好！43、有一種花，叫向日葵，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)生長(zhǎng)；我的名字也叫向日葵，我心中的太陽(yáng)就是祖國(guó)，我愛(ài)我的祖國(guó)。
44、上九天攬?jiān)?，下五洋捉鱉，多么豪邁的詩(shī)句！我們都做到了，神七奧運(yùn)，中華民族創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。45、世上最美麗的畫卷描繪的是祖國(guó)的大好河山；世上最動(dòng)人的詩(shī)篇歌頌的是祖國(guó)永恒的春天。
?。∽鎳?guó)，我愛(ài)你！46、青春和祖國(guó)一起閃光，光榮與夢(mèng)想共同創(chuàng)造。祝共和國(guó)生日快樂(lè)！.生吾炎黃，育我華夏。
待之有為，必報(bào)中華。47、黨的十五大的勝利召開(kāi)，揭開(kāi)歷史嶄新的一頁(yè)。
祖國(guó)，您在新世紀(jì)太陽(yáng)的照耀下，一定會(huì)更加欣欣向榮，生機(jī)勃勃！48、祖國(guó)是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是地平線上初升的太陽(yáng)；祖國(guó)在你心中，在我心中，在每一個(gè)中國(guó)人的心中。49、我的祖國(guó)，人民勤勞，五十六。
