刪繁就簡(jiǎn)作文開(kāi)頭(刪繁就簡(jiǎn)的相關(guān))

1.刪繁就簡(jiǎn)的相關(guān)

1個(gè)對(duì)聯(lián)：刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，標(biāo)新立異二月花。

刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)：意思就是（寫(xiě)文章）要?jiǎng)h除繁瑣啰嗦的地方，盡量簡(jiǎn)短，就好像深秋里樹(shù)葉掉光的樹(shù)一樣（只留主要的枝干）。

標(biāo)新立異二月花：二月基本上還是冬季，如果有鮮花簇生在戶外，自是別一番風(fēng)景，即立題要有新意。

字面意思是深秋的樹(shù)木沒(méi)有了夏天的枝繁葉茂，但是枝干分明；二月基本上還是冬季，如果有鮮花簇生在戶外，自是別一番風(fēng)景。總的意思是作文要條理分明，立題要有新意。

2.刪繁為簡(jiǎn)的高中記敘文

為思想刪繁就簡(jiǎn)盈盈星光，我掬一捧最清的；幽幽湖水，我憶一隅于最美麗的；落落晚云，我尋一片最燦爛的；茫茫人生，我要一個(gè)最精彩的，于是，我背著厚厚的行囊，踏著溫柔細(xì)浪，走向?qū)ふ椅覊?mèng)的遠(yuǎn)方。

一路上，我吸取小草的誡訓(xùn)，聆聽(tīng)微風(fēng)的教誨，我瞻仰高山的堅(jiān)毅，品味流水的靈動(dòng)。一路上，我銘記行人的失敗，剪輯路人的成功，我清點(diǎn)昨日的思想，打理明日的行裝。

漸漸地，我放慢了腳步，不是留戀美景，而是因?yàn)檠b滿我思想的行囊那承重的分量，我擁有著先哲的思想，在人生的路上顧慮重重，逡巡不前，我停在了桃花疊影的木屋前，想討碗水喝，一位白發(fā)蒼蒼的老者問(wèn)我：孩子，你為什么滿目愁云？因?yàn)槲以陬檻]我的人生，我說(shuō)。老者笑了，額上堆起滿是智慧的皺紋：孩子，人生要無(wú)畏。

是呵，一語(yǔ)驚心！人生需無(wú)畏，我從我的行囊里挑出顧慮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后，而后，懷著一顆勇敢的心上路。 我路過(guò)一片村莊，看到一只被蒙了眼睛的馬圍著磨盤(pán)一圈圈地轉(zhuǎn)著，遠(yuǎn)離奔馳的遠(yuǎn)方。

它的主人告訴我，馬是執(zhí)著的捍衛(wèi)者，可是當(dāng)他無(wú)法看到遠(yuǎn)方時(shí)，他就會(huì)離夢(mèng)想的天堂越來(lái)越遠(yuǎn)，盲目的執(zhí)著是可怕的。 是呵，醍醐灌頂！我從我的行囊里挑出盲目的執(zhí)著，拋在身后，而后，在茫茫大地中校對(duì)我心的方向。

我認(rèn)為，人生是一個(gè)人的遠(yuǎn)征。于是，我顧不上幫助無(wú)家的小鳥(niǎo)，顧不上流浪的路人，我步履匆匆，尋找我所希望的終點(diǎn)。

終于有一天我累倒在路旁，無(wú)人問(wèn)訊，忽然間，一個(gè)聲音響于耳畔：人生是一個(gè)充滿愛(ài)的過(guò)程，當(dāng)你傳播愛(ài)于大地時(shí)，你也就擁有了完美的人生。 是呵！天藍(lán)草碧，云白風(fēng)清！我從行囊中挑出漠然，拋在腦后。

為思想刪繁就簡(jiǎn)，我拋棄顧慮，拋去盲目的執(zhí)著，拋去漠然和步履匆忙，帶著一個(gè)輕靈的思想行裝上路。 身輕如燕的思想，才會(huì)打造一個(gè)精彩的人生。

3.“刪繁就簡(jiǎn)”是什么意思

刪繁就簡(jiǎn)：【shān fán jiù jiǎn 】

釋義：刪：除去；就：趨向。去掉繁雜部分，使它趨于簡(jiǎn)明。

出處：明·王守仁《傳習(xí)錄上》：“如孔子退修六籍；刪繁就簡(jiǎn)開(kāi)示來(lái)學(xué)?！?/p>

造句：

1. 他做了幾十年的偵破工作，經(jīng)驗(yàn)豐富，是個(gè)刪繁就簡(jiǎn)。

2. 這本教材過(guò)于冗長(zhǎng)，必須刪繁就簡(jiǎn)。

3. 這篇作文經(jīng)過(guò)老師這么刪繁就簡(jiǎn)，主題突出了，語(yǔ)言也通順了。

4. 文章寫(xiě)好后，要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)，多加修改。

5. 這部小說(shuō)經(jīng)過(guò)一番刪繁就簡(jiǎn)的加工整理，情節(jié)顯得更加精練了。