在作文的開頭寫出你什么的是什么(作文開頭怎么寫)
1.作文開頭怎么寫
一篇作文，好的開頭能使閱卷老師精神一振，產(chǎn)生好的第一印象，從而初步奠定判分的感情基調(diào)；好的結(jié)尾齒頰留香，能使閱卷老師“保持”好感、“刷新”好感，從而最大限度地“刪除”文中不足之處在大腦皮層留下的扣分記錄。
因此，很有必要努力施展才華寫好開頭和結(jié)尾。 好的開頭通常有幾種形式： 一、外婆講故事型。
也稱為涼水泡茶型。這種開頭如老外婆講故事，“從前有座山，山上有座廟，廟里有個和尚”，數(shù)根數(shù)葉娓娓道來。
其優(yōu)其優(yōu)點(diǎn)是文章的要素交代清楚，鋪墊穩(wěn)實(shí)，線索明晰；缺點(diǎn)是閱卷老師好久才能“喝”出茶味來?！独笾γ邸肪褪沁@種開頭。
二、武打影片型。為了吸引觀眾，武打影片通常愛把最激烈的打斗、最恢弘場面、最有型的角色、最難解決的矛盾在第一時間映現(xiàn)出來。
文章也可以這樣，一開始就把最精彩的內(nèi)容交給閱卷老師。其優(yōu)點(diǎn)是上題快，吸引力強(qiáng)，能充分展示自己的才能，給人一個果敢爽快的印象；缺點(diǎn)是容易留下交代不清的次要因素。
三、借花獻(xiàn)佛型。即借用名人名句名歌做開頭，把自己深思熟慮涌動于心的激情借助有聲望、有哲理、有美感的社會財富來巧妙表達(dá)。
這相當(dāng)于邀請偉人幫忙，相當(dāng)于站在巨人的肩上。其優(yōu)點(diǎn)是先聲奪人，顯得學(xué)識豐富；缺點(diǎn)是難得字句準(zhǔn)確、意思恰當(dāng)。
四、盛大慶典型。即用華麗的辭藻、形象的比喻、巧妙的象征、適度的夸張、鋪張的排比，營造一個豪華的開頭，讓人紙醉金迷，嘆為觀止。
這種開頭的優(yōu)點(diǎn)是使人覺得你才華橫溢，但如果后面主體內(nèi)容不充實(shí)，就有虛張聲勢、頭重腳輕之感。 五、直言快語型。
即一開頭就把觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情毫不隱瞞地和盤托出。其優(yōu)點(diǎn)是旗幟鮮明，但要注意言出于衷，有感而發(fā)，不要無病呻吟。
《白楊禮贊》就是這種開頭的典范。 好的結(jié)尾通?？梢姷氖牵? 一、瓜熟蒂落型。
事情寫完了，自然結(jié)束。不搞花里胡哨，不再節(jié)外生枝，文風(fēng)樸實(shí)無華。
這不是詞語貧乏、思維枯竭，這是滿腹錦繡的返璞歸真，這是深入淺出的極致。 二、圖窮匕見型。
即卒章顯志、議論點(diǎn)題型。有些文章主體寫完了，但好象真正的意圖還沒有完全展示明白，需要“點(diǎn)睛”；或者感情抒發(fā)得不夠，不吐不快；或者與要求的“話題”表面有距離，需要藝術(shù)的回環(huán)……都應(yīng)該巧妙地做好“手尾”。
三、留有余味型。只要文章寫出了事情發(fā)展的必然趨勢，或者比較明顯地暗示了自己的觀點(diǎn)、比較充分地宣示了自己的情感，可以在文章展開到高潮時戛然而止，給讀者留下回味的余地和想象的空間。
這種結(jié)尾不絮絮叨叨，充分相信讀者、尊重讀者，顯得干脆利索，有大將風(fēng)度。不過，值得注意的是，所謂“留有余味”是一種藝術(shù)處理，是刪去蛇足，決不是沒法寫完而倉促結(jié)尾。
比如故事片，我強(qiáng)大的警力包圍了逃犯藏身的小角落，來一個特寫鏡頭就可以結(jié)束了，至多寫到罪犯舉起手來或者舉槍對準(zhǔn)自己的腦袋。如果非要寫到罪犯被戴上手銬，又沒有續(xù)集，那就是兒童故事片了；如果只看到尚未包圍就沒有了，那就是停電。
四、歌舞送客型。又稱為盛典閉幕型。
這是類似于借花獻(xiàn)佛型和盛大慶典型開頭的結(jié)尾，意在用壓軸戲讓人覺得余音繞梁，三日不絕?！扼A路梨花》就是這種結(jié)尾。
五、出乎意料型。文章的鋪墊已經(jīng)完成，故事情節(jié)已經(jīng)基本寫完，讀者差不多都猜出了結(jié)局，可是作者文筆一轉(zhuǎn)，讓讀者大出意料之外，從而產(chǎn)生戲劇性的效果。
如寫綁匪劫持人質(zhì)的故事：喪心病狂的綁匪揮舞著手槍，惡狠狠地對準(zhǔn)人質(zhì)的后腦勺，吼叫著：“一，二——！”空氣凝固了?！芭?！”的一聲，撕裂了警戒線外和電視機(jī)前所有人的心。
人質(zhì)的后腦勺鮮血流淌，慢慢倒了下去?？墒?，他的手在動，摸了摸自己的腦袋，睜開眼驚愕地瞄了一下綁匪開花的腦袋，爬起來向門外就跑。
如何開頭和結(jié)尾，實(shí)際上就是寫作順序和語言風(fēng)格的選擇問題。試以“勤奮”、“獎勵”為話題，寫出不同的開頭和結(jié)尾。
2.作文開頭怎么寫的好
怎樣寫好文章的開頭
文章的開頭就象鳳的頭。鳳頭美好招人看，文頭亮麗引人讀。
文章的開頭要簡潔，入題要快，語言要有文彩，能使人一看開頭就有想往下讀的欲望。方法有那些呢？
1、引用詩詞歌詞開頭。如“‘只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將要變成美好的人間……’一聽到這首《愛的奉獻(xiàn)》，幾天前在放學(xué)路上看到的那動人的一幕，就會浮現(xiàn)在我的眼前。（《愛心》）又如“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”每當(dāng)我想起這句詩，眼前就不禁會浮現(xiàn)出那圓的臉，那筆下流動的圓，耳邊又想起錢氏英語。（《良師》）
2、設(shè)置懸念開頭。如“掛鐘不慌不忙，有節(jié)奏的走著，滴嗒，滴嗒……都快要4點(diǎn)了，媽怎么還沒回來？”（《擔(dān)心》）
3、寫景狀物開頭。如“朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著關(guān)愛的故事?！保ā蛾P(guān)愛永遠(yuǎn)》）
3.作文的開頭怎么寫
建議您按照自己的情況來、
制造矛盾固然好，但是一個小錯誤就可能滿盤皆輸。
建議您平時寫作文時多；練習(xí)，光看是沒有多大用處的。
中考老實(shí)趕著改作文，其實(shí)開門見山也不失為一種好方法。
考生往往寫了一大堆鋪墊還沒進(jìn)入正題，這就有些麻煩了。
至于開頭。
某些情況下，你可以直接用對話引出。
如：
'喲，你今天是怎么了，轉(zhuǎn)性啦？'
“哎，你這個人怎么這樣啊。”
或者直接描述。
“他來了，騎著一輛破舊的單車，漸漸進(jìn)入我們的視線”
其實(shí)不必拘泥于一種或者幾種開頭。
其他的希望您慢慢摸索。
謝謝采納
4.優(yōu)秀作文開頭和結(jié)尾
1:<；關(guān)于幸福的>；：（開頭）幸福是清泉，是綠洲，是無私的付出，是生命對生命的惠澤。
（結(jié)尾）真正的幸福正如此，愈深愈無聲。天地間每一個角落都傳遞著幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的世界真好！
2:<；關(guān)于堅強(qiáng)的>:
（開頭）“每一次都在徘徊、孤單中堅強(qiáng)，每一次就算受傷也不閃淚光?！苯裉煳页鹆四鞘孜覐膩聿辉赋碾[形的《隱形的翅膀》。在以前，當(dāng)別人唱起這首略帶憂傷的歌時我總會搞破壞，專撿一些歡樂的歌曲來消減一下悲傷的氣氛，因?yàn)槲也幌霂е瘋钤谶@個世界上。今天，我并不是想抱怨人生的坎坷，我只想從中學(xué)會堅強(qiáng)。
（結(jié)尾）堅強(qiáng)的意志，堅強(qiáng)的信念，堅強(qiáng)的……一切的一切都在支撐著我們。
若要我說生命因什么而美麗，我會說，生命因堅強(qiáng)而美麗。
3:<；關(guān)于感恩的>:
（開頭）水滴感激大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦桓珊?；花朵感激綠葉，因?yàn)榫G葉使它如此艷麗；小鳥感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔……自然界中的動物、植物尚且知道感恩，那我們豈不更應(yīng)該學(xué)會感恩，常懷感激嗎？
（結(jié)尾）我們常說，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美。發(fā)現(xiàn)美，不光需要一雙敏銳的眼睛，更重要的是要有一顆充滿愛的心。我想說，感謝愛你的人吧，正是他們的關(guān)心、鼓勵和支持才讓你感到了生活的溫暖和充實(shí)；感謝討厭甚至恨你的人吧，是他們讓你的生活曲折多彩，讓你面對挫折時變得更堅強(qiáng)。這種愛就是一種感恩，愛世間萬物，感激世間萬物，用一顆感恩的心去“打量”萬物，那上面定有細(xì)微之處讓你心懷感恩。
感恩———幸福的真諦！
4:<；關(guān)于人生的>:
（開頭）正所謂“天生我才必有用”，一個人還活著，是因?yàn)樗辽賹@個社會還能有所貢獻(xiàn)，還有一種力量來支撐著他去走接下來的路，如果這個人對生活已無所寄予，失去了希冀，那他還有什么理由繼續(xù)生存呢？活著的也無非只是那具早已失去了靈魂的行尸走肉罷了！那么，又是什么使我們還充滿著勇氣，大步向前；是什么讓我們在這紛繁復(fù)雜的社會中尚且沒有迷失心智；是什么時刻激勵著我們奮發(fā)圖強(qiáng)，斗志昂揚(yáng)……是“信念”，這個始終在我們心中燃燒著的不滅的火炬，這個一直暗暗在我們心中給了我們無形的指引。
（結(jié)尾）若為人生故，只要有一份堅定的信念，那么你就一定能夠“直掛云帆濟(jì)滄海”！
5:<；關(guān)于理想的>:
（開頭）“理想是人生的太陽”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。理想，不僅是一個美好的名詞，更是人活一世奮斗努力的目標(biāo)，倘若沒有了這個目標(biāo)，人生也會隨之黯然失色。
奧運(yùn)史上第一個獨(dú)得三枚田徑金牌的女子是美國的威爾瑪·魯?shù)婪?，她輝煌的成績足以令世人感嘆，可她曾經(jīng)被醫(yī)生判定為終生殘疾，曾經(jīng)有六年不會走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優(yōu)秀的田徑運(yùn)動員，這個可望而不可即的理想激勵著她不顧別人的嘲諷，日復(fù)一日年復(fù)一年的努力，終于贏得了鮮花和掌聲，創(chuàng)造了輝煌的奇跡。
（結(jié)尾）沒有理想的人，就像一艘無舵的孤舟，終將被大海吞沒；不肯為理想奮斗的人，就像一顆黑夜的流星，不知會隕落何方。尋找你的理想之燈并將它點(diǎn)亮，讓不滅的燈火伴你一生前行！
6:<；關(guān)于團(tuán)結(jié)的>:
（開頭）團(tuán)結(jié)就是力量，在各方面都需要團(tuán)結(jié)。我們的大家庭更需要團(tuán)結(jié)，以綻放出更加詢麗的光彩，團(tuán)結(jié)中不免有合作。
（結(jié)尾）因此，一個國家、一個民族只有精誠團(tuán)結(jié)，才能自立于世界，才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。特別是我們這些作為新世紀(jì)的接班人的青少年更應(yīng)該學(xué)會團(tuán)結(jié)，這樣才能立足社會。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。
希望樓主采納咯~
5.作文開頭怎么寫
[作文開頭怎么寫]作文開頭十二妙法 作文開頭十二妙法 高爾基曾說："寫文章，開頭第一句是最難的，好像音樂里的定調(diào)一樣，往往要費(fèi)好長時間才能找到它，作文開頭怎么寫。
"一篇好文章，注定要有個好的開頭。別開生面、新穎別致的開頭，才有震撼力、吸引力，讓人產(chǎn)生一種欲讀之而后快之感。
所謂"鳳頭"，亦是這個道理。然而，文章開篇的方法眾多，我歸納如下幾種常用的，供同學(xué)們參考。
一、開門見山落筆扣題 所謂"開門見山"，是一種比喻的說法，指的是直截了當(dāng)?shù)厍腥胍肌?如《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨："白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！"這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學(xué)所青睞。
二、引用經(jīng)典彰顯底蘊(yùn) 開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，能增強(qiáng)開端的氣勢，使人感到崢嶸、高遠(yuǎn)，達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。 如下例幾種常用的： 1.詩詞開頭 以詩句開頭，氣勢磅礴，震撼人心。
如："莫等閑，白了少年頭。"我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡… 2.俗語開頭 俗語是孩子們所熟悉的，以此開頭，倍感親切，激發(fā)興趣。
如：中國有句俗語說："三棒槌打不出一個屁來。"我的爸爸就是一個不愛說話的人… 3.名人名言開頭 這種開頭法不僅使你所要表達(dá)的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達(dá)文章的主旨，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使文章增色不少。
如一學(xué)生寫《自信》：著名科學(xué)家愛迪生說："自信是成功的第一秘訣。"是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。
4.故事導(dǎo)入 引用一則典故或現(xiàn)實(shí)生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。如一學(xué)生寫《寬容》時，這樣開頭："一位理發(fā)師正在給周恩來總理刮臉，由于周總理咳嗽了一聲，理發(fā)師不小心將他的臉刮破了，這時理發(fā)師緊張不已，以為周總理會大發(fā)雷霆。
想不到，周總理卻很抱歉地說：'這不關(guān)你的事，要是在咳嗽之前給你打個招呼，你就不會刮破我的臉了。'這樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質(zhì)--寬容。
" 5、聲音開頭 對話、琴聲、風(fēng)聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。如："請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下…"每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。
三、精辟修辭韻味悠長 用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發(fā)讀者賞讀的情趣。 1.比喻 開頭設(shè)喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。
如《中國石拱橋》開頭："石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。" 2.對比 用對比來開頭的方法，可以加強(qiáng)文采，有力地突出主題。
如：古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業(yè)，由此可見，勤則成事，惰則敗業(yè)。 3.排比 用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。
如：假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印… 4.設(shè)問 設(shè)問開頭，鋪排文氣，先聲奪人，作文指導(dǎo)《作文開頭怎么寫》（）。如：為什么服裝設(shè)計師總要千方百計地設(shè)計一套又一套的時裝？為什么我們的祖國在前進(jìn)的號角中總夾雜著這樣一句話--提倡科技創(chuàng)新？為什么一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格？一切的一切，只因?yàn)闀r代在變化，人的思想也在變化。
時裝要迎合時代潮流，發(fā)展要與時俱進(jìn)，生活賦予了我們創(chuàng)新的動力。 四、借物聯(lián)想引發(fā)情趣 文章的開頭或從遠(yuǎn)到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯(lián)想到要寫的事物上來，借以烘托要寫的事物。
如一學(xué)生這樣寫《路》：日常行走的路有大路、小路之別，人生之路有正路、歧路之分。人，應(yīng)該擇路而行。
五、巧設(shè)懸念曲徑通幽 開頭設(shè)置一個懸而未決的問題，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現(xiàn)布局之美。如一學(xué)生寫《感受生活之美》："我快要死了--我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。
" 六、名人作答啟人深思 采用名人作答的方式展開文章，有利增強(qiáng)開端氣勢，給人高遠(yuǎn)之感。如一學(xué)生如此寫《幸?！返拈_篇：有人問：幸福是什么？答案是豐富多彩的。
尼采認(rèn)為："能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，卻毫不惡心，這種人是最幸福的。"而思多葛派卻認(rèn)為："擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。
" 七、場景描寫渲染氣氛 描寫法即借助某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。 請看《考試》一文的開端：教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，"嚓、嚓"地響，教室內(nèi)，一場全能競賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。
八、交代要素引人入勝 交代要素式也是寫作文較為常見的一種開頭形式，即交代記敘文的幾要素：時間、地點(diǎn)、人物和事件。 如《捉魚》一文的開頭："一個星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍。
6.急
[思路分析]
作文開頭一般有以下幾種方法?？梢愿鶕?jù)文章的不同選不同的開頭方法
[解題過程]
作文開頭五法：
一篇文章的開頭，如果是別開生面，新穎別致，往往能引人入勝，有的還可起開拓思路的作用。
1.開門見山法
開門見山就是直接了當(dāng)?shù)芈涔P扣題。如冰心《櫻花贊》開頭的一段話，定下全篇文章的基調(diào)，即贊美櫻花，贊美中日人民的友好情誼。開始用兩個“首先”，寫凡到日本去的人總要“想起櫻花”、“談起櫻花”。日本朋友接待客人的惋惜或挽留，也總是以櫻花作為感情的紐帶。櫻花和“瑞雪靈峰”的富士山一樣，是日本的象征，它聯(lián)結(jié)著中日人民的友誼，這就是本文全篇的主旋律。文章從頭到尾就是圍繞這個主題來進(jìn)行描述的。
運(yùn)用這種開頭方法作文，必須準(zhǔn)確地把握文章的主題思想，也就是說既要根據(jù)材料確定好要表現(xiàn)的中心，又要準(zhǔn)確的概括。這種開頭方法的好處是：作文時可以隨時考慮圍繞中心描述，這樣容易使文章的中心突出。讀者讀起來也容易抓住要領(lǐng)，掌握基本內(nèi)容，深刻理解文章的主題。
2.抒情揭示法。
如魏巍《誰是最可愛的人》，文章一開始就揭示了主題。但也有它自己的特點(diǎn)，即在抒發(fā)感情中步步深入地引入中心。文章開始就寫了“我”無法抑制的思想感情——想把自己感受的一切都告訴祖國的朋友們。一個“但”字既寫出了文章意思上的轉(zhuǎn)折，更重要是突出了要表達(dá)的重點(diǎn)：思想感情的一段重要經(jīng)歷。至此，文章雖然講了“我越來越深刻地感覺到誰是最可愛的人”，但并沒有點(diǎn)明誰是最可愛的人。接著用“誰是最可愛的人呢”這個設(shè)問句進(jìn)一步引起人們的注意。但卻仍然沒有直接回答，而是先說誰是“無比可愛的”，然后才說誰是最可愛的人。這種開頭感情飽滿，激動人心，發(fā)人深思，一開頭就使人對文章的主題有了深刻的認(rèn)識。這種開頭方法另一個突出特點(diǎn)是從一般到個別，用一般襯托個別：寫被一切事情感動著，想把一切東西都告訴祖國的朋友，是為了突出、襯托“思想感情的一段重要經(jīng)歷”；寫“無比可愛”是為了進(jìn)一步突出“最可愛的”。
3.倒敘法
這種開頭，由眼前的情景，聯(lián)想起以往的事情，引起回憶，沿著這個思路敘述往事，形成倒敘。
運(yùn)用這種開頭方法作文，要注意幾個問題：一是要描寫眼前看到的什么事物，并給人強(qiáng)烈的印象；二是要揭示看到事物包含的意義，用準(zhǔn)確精煉的語言概括；三是要寫由此而聯(lián)想什么，引出一系列的形象鮮明的記憶。
4.地點(diǎn)和時間法
如《祥林嫂》開頭一段話描寫了祥林嫂生活的社會環(huán)境，既有對陰沉、低暗的年底景象的描繪，又有對家家準(zhǔn)備祝福的盛況介紹，更有對虛偽、反動、保守的魯四老爺及其書房的描寫，揭示了悲劇主人公——祥林嫂所生活的典型環(huán)境，為祥林嫂悲劇的發(fā)展，提供了背景。這段開頭是情節(jié)發(fā)展的序幕，雖然沒有直接接觸文章的主題，但已經(jīng)為全文渲染了合適的氣氛，而且交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)和時間等等，與全篇的主題聯(lián)系極為密切。
5.描寫景物法
如孫犁《荷花淀》開篇即用淺淡的色彩，疏落的筆觸，把荷花淀的景色描繪出來。文章從高空的月亮寫到水面的霧氣；從遠(yuǎn)處的一片白色世界，寫到眼前涼爽、干凈的院子；從視覺——荷花淀的夜景，寫到了嗅覺一荷花荷葉的馨香。這段從不同的角度著眼的自然景色描寫，意境優(yōu)美，詩情濃郁，使人感到一股醇香的鄉(xiāng)土氣息撲面而來。就是這樣的開頭，即渲染了荷花淀的的自然風(fēng)光美，襯托出解放區(qū)勞動婦女熱愛新生活，熱愛勞動的內(nèi)心世界的美，把文章自然地引入了正文。
7.作文的開頭方式有哪些
贊willyarjay 我提煉一下
作文開頭技巧
好的作文開頭應(yīng)做到：一簡、二新、三美。
常見作文開頭方法
一、開門見山，直接入題式
二、描述渲染，展示文采式
三、排比、比喻入題，文采斐然（話題作文常用此法）
四、對話開篇，引人入勝
這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：未見其人，先聞其聲。
五、鋪陳事例，巧妙點(diǎn)題（話題作文常用此法）
六、對稱開篇，整齊明快
七、妙引詩詞名句，凸顯底蘊(yùn) ！
八、抒情議論，情感導(dǎo)入式
九、設(shè)置懸念，引人人勝式
十.巧用題記，揭示題旨式
8.寫寫我自己的作文開頭
寫寫我自己 我，一個四年級的女學(xué)生。
高高的個子，屬于比較瘦的人，梳著短短的運(yùn)動頭，大大的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，小小的嘴，用姥姥的話說還算比較耐開看吧。 聽媽媽說，從我生下來頭發(fā)就一直留著，茸茸的感覺，直到我上小學(xué)1年級下學(xué)期，我的頭發(fā)編成辮子都快到腰了。
可是由于每次洗頭我都嫌麻煩，終于在夏天炎熱的時候把長長的辮子永遠(yuǎn)地留在了理發(fā)店里。梳辮子時的我喜歡戴各種漂亮的頭花、卡子，直到現(xiàn)在我再看到它們時還很懷念梳辮子的時光呢。
我在班里學(xué)習(xí)很好，是大家公認(rèn)的學(xué)習(xí)委員。上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，每一次作業(yè)我都認(rèn)真完成。
我寫得一手漂亮的鋼筆字，這是我從小努力的結(jié)果在3歲的時候我就開始學(xué)著寫鉛筆字了，是不是可以“小小”的驕傲一下啊。每天給大家檢查作業(yè)，是我來學(xué)校的第一件任務(wù)。
哪位同學(xué)沒有完成，哪位同學(xué)寫得不標(biāo)準(zhǔn)，我都會一一記錄在一個小本子上。同學(xué)們誰也不愿意上我的“小黑本”。
我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，因?yàn)槲蚁Ｍ隼蠋煹暮脦褪?。作?我喜歡唱歌，我希望自己能像黃鸝一樣緝碃光度叱道癸權(quán)含護(hù)唱得那樣婉轉(zhuǎn)動聽；我喜歡畫畫，每一幅畫我都會用心觀察，認(rèn)真描繪，我希望在我的筆下能把每樣事物都畫得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。
對于我喜歡的事物，我都會用心去體會，然后再寫下來，媽媽說這樣慢慢就能培養(yǎng)出良好的寫作基礎(chǔ)。再告訴大家一個秘密，我還喜歡我們國家的國粹京劇。
從小受家人的影響，我喜歡看電視上那一個個漂亮的京劇人物，一張張無法形容地神秘的臉譜每次都讓我驚嘆不已，一句句極富魅力的唱腔每次都能把我深深地吸引。通過看京劇我還知道了三國演義、楊家將、水滸、沙家浜等許多的故事，它豐富了我的課外知識，讓我有興趣讀相關(guān)的書籍，對我的習(xí)作也有很大的幫助，所以我決定將這個愛好堅持到底！ 我的體育成績不好，每次上體育課我都暗暗叫苦。
有時候體育達(dá)標(biāo)項目完不成，還會遭到某些男同學(xué)的嘲笑。雖然我也只知道他們是跟我開玩笑，并沒有什么惡意，但是感覺還是像利劍一樣刺到我的心里，讓我感到很痛苦。
我很羨慕體育好的同學(xué)，羨慕他們輕而易舉地通過各項體育測試。老師說現(xiàn)在是要求我們綜合發(fā)展，好體格是我們成才的基礎(chǔ)，所以我下決心多鍛煉，相信“功夫不負(fù)有心人”，每天進(jìn)步一小步，最終我一定會成功的！作文 這就是我，一個文靜的小女孩；這就是我，一個天真活潑的四年級小學(xué)生。
