日語論文開題報告
日語論文開題報告
日語論文開題報告
畢業(yè)論文是高等院校畢業(yè)生提交的一份有一定的學術價值的文章.它是大學生完成學業(yè)的標志性作業(yè),是對學習成果的綜合性總結和檢閱。下面是小編為大家整理的日語論文開題報告范文，歡迎參考~
篇一：日語論文開題報告
所選題目名稱：
外來語の激増の原因とその影響について
外來語激增的原因及其影響分析
課題研究現(xiàn)狀：
外來語是西方國家先進的文化和科學技術成果不斷流入日本的證明。而使用外來語是我們學習和使用日語過程中的一種普遍現(xiàn)象。隨著社會的進步和人類文明的發(fā)展，外來語作為一種社會語言現(xiàn)象和文化現(xiàn)象，促使了日語本身的發(fā)展和日本社會文化的進步。同時隨著外來語在日語中的泛濫，也出現(xiàn)了不少問題，引起了日語學習和研究者及日本社會的廣泛關注。
關于日語外來語，《大辭泉》(小學館)將其定義為：ほかの言語から借用して、自國語と同様に使用するようになった語。借用語。日本では、広義には,漢語を含まれるが、狹義には主として歐米諸國から入ってきた語を言う?，F(xiàn)在では一般に片仮名で表記される。1956年日本國立語言研究所就日語中和語，漢語，外來語，混合語幾類構成日語的詞匯，對大眾化的90種雜志進行調查，得出以下數(shù)據(jù)：和語36.7% 漢語47.5% 外來語9.8% 混合語6.0%。
10年后的1966年同一研究所又以《朝日新聞》，《每日新聞》，《讀賣新聞》三大報紙一年的日報，晚報為對象，進行了日語詞匯構成比的調查，得出以下數(shù)據(jù)：和語38.8% 漢語44.3% 外來語12.0% 混合語4.8%。由此可見，10年歲月的推移，外來語的比例得到一定程度的提高。
此外，外來語在日本社會和文化中的作用也引起了廣大學者的關注。日本學者荒川物兵衛(wèi)在《角川外來語辭典》(1969)一書中指出：“一個個單詞是民族文化的種子，一個個外來語則是一個民族吸收外來文化的種子。”《實用最新外來語辭典》(1979)的序作者富道勇夫也曾說過：“難于出口的話語用外來語說就容易多了。”
隨著中日兩國間的不斷交流和合作，越來越多的中國人開始學習和研究日語。日語外來語也受到了一些從事社會語言學研究的學者的興趣。皮細庚在《日語概說》(皮細庚，1996)專門辟章探討了外來語，是外來語研究歷程中的一塊里程碑。皮細庚不但討論了外來語的來源，揭示了外來語的本質，還分析了外來語的特點，著重將外來語和原語進行對比，對其中的“和制英語”作出了詳細的解釋。此后多年我國外語界的'一部分學者深受外來語研究的啟發(fā)，陸續(xù)發(fā)表了一些論文和書籍。
特別是進入21世紀后，國內學者對外來語研究的范圍更加廣泛。鄭成在日語學習與研究(2001年第4期)上發(fā)表了名為《試析日語外來語與日本的社會心理》的論文。鄭成不僅深入研究了外來語的特點，還深刻分析了外來語使用的現(xiàn)狀，提出外來語激增的雙刃劍作用，更將外來語和日本歷史社會的心理聯(lián)系起來。
沈宇澄在其主編的《現(xiàn)代日語詞匯學》一書中就外來語的作用、表記、語義展開討論。朱京偉則在《日語詞匯學教程》(2005)中論述了外來語的特征和歷史，同時也分析了外來語和原語的區(qū)別，特別提出了外來語和在來語的關系?！断嘧R日語》(2005)的作者王冰從外來語詞語的移植方式的角度對外來語進行了研究。
綜上所述，近年來有很多學者都對外來語進行了探討和研究，主要集中在外來語的來源、特征、現(xiàn)狀、作用及同原語的比較上，并且都已取得重要的研究成果。然而，對外來語近年來激增的原因及其影響的研究略有不足，所以本文將著重研究外來語的激增原因和影響。
課題研究目的：
本文通過對日語外來語激增的原因及其影響分析，旨在加深對外來語的了解，以便為廣大的日語學習和研究者帶來更多便利，方便其更好地使用外來語。由于外來語在日語中的比例不斷增加，所以全面而深入地研究外來語對于我們學好日語，進行中日跨國交流有很大的幫助。外來語不僅是一種語言現(xiàn)象，也可以視作一種社會和文化現(xiàn)象，因此對外來語激增原因及其影響分析對外語教學研究、翻譯和實際應用都具有積極地指導意義。
課題研究要點：
1 引言
2 外來語的定義
3 外來語的現(xiàn)狀(激增)
4 外來語激增的原因
4.1 社會發(fā)展的客觀需要
4.2 日本人的心理原因
4.3 日語本身的語言結構特性
5 外來語激增的影響
5.1 積極方面
a外來語高雅、新穎
b能委婉地表達事物
c 能精練表示事物的概念與區(qū)別
d 有利于日本的國際交流和經(jīng)濟文化的發(fā)展
5.2消極方面
a 日語喪失其純正性
b 造成不同年齡段間的語言交流障礙
c 外來語的泛濫和誤用
6 結論
課題進度安排：
xx月xx日，提交開題報告。
xx月x日，參加開題答辯。
xx月x日，完成畢業(yè)論文初稿(電子稿)。
xx月xx日，完成畢業(yè)論文終稿(紙質稿)。
主要參考文獻：
1富永道夫.實用最新外來語辭典[M].日本千曲秀出版社,1979(這是日本文獻，請用日語表達)
2荒川物兵衛(wèi).角川外來語辭典[M].角川書店,1969
3鈴木孝夫.閉ざされた言語 :日本語の世界[M].東京巖波書店,2000
4皮細庚. 日語概說[M].上海外語教育出版社 ,1996
5沈宇澄.現(xiàn)代日語詞匯學[M].上海外語教育出版社,2005
6王冰.相識日語[M].北京語言大學出版社,2005
7鄭成 .淺析日語外來語與日本的社會心理[J].日語學習與研究,2001(4)
8朱京偉 .日語詞匯學教程[M].外語教學與研究出版社,2005
篇二：日語論文開題報告
論文題目 格助詞「デ」の意味・用法
論文大綱及撰寫計劃
1.はじめに
2.先行研究
3.「デ」格の各意味用法
3.1 範囲の限定
3.2 地點・時點の限定
3.3 事物の限定
4.「ニ」格との相違
4.1 場所を示す
4.2 時間を示す
4.3 原因を示す
5.おわりに
撰寫計劃
20xx年xx月-xx月 查找資料，擬定題目
20xx年xx月-20xx年x月 完成初稿
20xx年x月-20xx年x月 完成二稿
20xx年x月-20xx年x月 完成終稿
主要參考書目 菅井三実 1997「格助詞デの意味特性に関する一考察」『名古屋大學文學部研究論集』P127森山新 2002「認知的観點から見た格助詞デの意味構造」『日本語教育』115,1-10
森山新 2004「格助詞デの放射狀カテゴリー構造と習得との関係」『日本認知言語學會論文集4』P66-75
森山新 2006「多義語としての格助詞デの習得過程」『認知言語學考論』
森山新 2006「JSL(第二言語としての日本語)における格助詞デの習得過程に関する認知言語學的考察」『日本認知言語學會論文集6』
杉村泰 2005「イメージで教える日本語の格助詞と構文」 『言語文化論集』17-1
審核老師意見
日語論文開題報告2017
日語論文開題報告怎么寫呢?下面是小編分享的日語論文開題報告2017，歡迎大家閱讀。
摘要：本文為長春大學日語論文開題報告范文-《日本語の受身文の研究》，為您日語論文開題報告寫作提供參考。
1、 本課題的研究目的、意義及國內外研究現(xiàn)狀
目的：通過對日語被動句的分類、被動句與動詞的關系、被動句中「に、から、によって」以及在日語被動句使用中母語對中國學習者的干擾等問題進行的研究，為中國的學習者提供一些啟示和幫助。
意義：就日語被動句而言，本來日語受漢語的影響，被動句并不多用。但隨著日本經(jīng)濟的迅速發(fā)展，日語歐化現(xiàn)象越來越明顯，被動句的使用也越來越廣泛，在日語中所占的比例也越來越大。因此對被動句的研究，就變得越來越具有意義。
國內外研究現(xiàn)狀：：目前，國內外對日語被動句的分析方面的研究比較多。在中日兩國語言里被動態(tài)占有著重要的地位并且存在著很多不同點，因此有必要對中日兩國語言中的被動句進行更多的研究。
2、本課題研究的.可行性分析
在被動表現(xiàn)中，中國人注重客觀的施受關系，而日本人注重說話人的主觀感覺。因此，中日文的被動句及其使用有很多不同之處。另外，如漢語中可用“被、叫、讓、受”等表示施事者一樣，日語中也有「に、から、によって」等多種表達方式。這些都給中國的日語學習者帶來了一定的困難。因此，本文就日語的被動句進行了多種分析，以求對日語被動句有進一步的認知。所以，本課題的研究是可行的。
3、本課題的操作步驟
1. 撰寫開題報告
2.收集并整理與本課題的相關材料
3.完成寫作提綱
4.撰寫初稿并上交指導教師審閱
5.修改論文(二稿、終稿、定稿)
6.排版、打印、提交
7.論文答辯
參 考 文 獻
1. 鈴木重幸 『日本語文法形態(tài)論』 むぎ書房 1972
2. 鈴木康之 『日本語文法の基礎』 三省堂 1977
3. 久野 暲 『新日本文法研究』 大修館 1983
4. 砂川有里子 『日本語學』 明治書院 1984
5 益岡隆志 『日本語文法序説』 ろしお出版 1991
6. 奧津敬一郎 『日本文法論』 ひつじ書房 1996
7. 益岡隆志 『日本語文法の諸相』 くろしお出版 2000
8. 谷口一美 『認知文法論II』 大修館 2004
9. 張?zhí)煳?《現(xiàn)代日語語法》 上海交通大學出版社 2001
10.王耀峰 《日本語語法新編》 華東理工大學出版社 2006
11. 劉文照 《日本語初級語法》 華東理工大學出版社 2006
12李雪梅 《日語基礎語法與練習》 世界圖書出版公司北京公司2007
13賀靜彬 《標準日語語法》 大連理工大學出版社 2007
14. In kang. The Japanese paper writing and practice ". Beijing higher education press. 2008
15. LiPeiJian. The new practical Japanese grammar interpretation phenomenon of foreign language press. 2010
知識擴展：四川外語學院日語專業(yè)開題報告范文
摘要：本文為四川外語學院日語專業(yè)開題報告范文-《當代日本女性の択偶観変化について》，為您的日語論文寫作提供參考。
選題的意義與基本內容：
女性的擇偶觀對社會有著很大的影響。擇偶觀往往是與社會的經(jīng)濟水平和群體的價值觀取向相適應發(fā)展的。日語論文開題報告大多數(shù)傳統(tǒng)日本女性，終其一生都是在為家庭或者丈夫而活，迷失了自我。歷史上日本女性地位低下，和誰結婚根本不是自己能做主的。然而，隨著時代的變遷，社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)代日本女性的社會地位、受教育程度和意識形態(tài)等方面都發(fā)生了巨大變化，隨之，不同時期下?lián)衽紬l件也各不相同。日本女性在婚姻中真正意義地取得話語權要以二戰(zhàn)為界點，故論文研究的是二戰(zhàn)后日本女性的擇偶觀。
女性の択偶観は社會に大きいな影響がある。択偶観は往々にして、社會の経済水準と社會団體の価値観に応じて発展するものである。大體の伝統(tǒng)的な日本女性は自分を失って家庭或いは夫のために一生を送る。歴史上、日本女性の地位いが低くて、誰と結婚するかは全く自分で決められることではない。日本女性は婚姻に対して、本格的に発言権を取ったのは第二次世界大戦を境界線として初めてきたのである。その故に、本論文が研究するのは二戦後、日本女性の択偶観である。
相關資料收集情況：
1, WangXiuWen with the traditional and modern: Japan society culture research "world knowledge press, 2002
2, ZhouXiongHong, SongJinWen compiled the Japanese society reading "current affairs press, 2002
3, li yu, XuAnQi the "young in the marriage market spouse, Shanghai academy of social sciences press, 2004
4、日本內閣府《少子化社會白書》 東京，2009年
5、文芳、海成著《東京新鮮人》 國際文化出版公司，2005
6、希恩.布拉姆伯著，李向明譯《日本：文化震撼之旅》 旅游教育出版社，2010
7、孔祥旭著《櫻花與武士》 同心出版社，2007
8、池雨花著『雪國之櫻：圖說日本女性』 團結出版社，2006
9、日本婦人団體連合會編『婦人白書1992』 草土文化，1992
10、総理府婦人問題擔當室修『婦人の生活と意識』株式會社きふつ昭和59年6、《圖坦卡蒙的寶藏：人類文明的腳步》 少年兒童出版社 2007-3-1
寫作進度安排：
開題報告 2010年11月20日
資料收集 2010年11月—12月
大綱書寫 2011年1月5號
1稿 2011年1月25日(中文)、2011年2月1日(日文)
2稿 2011年2月18號
3稿 2011年3月5日
論文提綱：
はじめに
第一章 二戦後各経済時期に日本女性の択偶観
第一節(jié) 戦後日本バブル経済全盛期の択偶観――「三高」
第二節(jié) バブル経済崩壊後の択偶観ー―「三低」と「三C」
第三節(jié) 今現(xiàn)在択偶観の新変化――「三K」
第二章 経済の影響により択偶観の変化
第一節(jié) ライフスタイルと価値観の変転
第二節(jié) 向上した日本女性の地位
第三節(jié) 強烈的な男女平等意識
第三章 択偶観の変化が社會に與える影響
第一節(jié) 社會の安定と健康発展に直接関係
第二節(jié) 社會の高齢化や少子化などの問題に深い影響
第四章 未來日本女性の択偶観の変化傾向及び対策
第一節(jié) 未來日本女性の択偶観の変化傾向
第二節(jié) 社會に與える影響の普及と國民責任感の増加
おわりに
指導教師意見：
該文主要以日本女性戰(zhàn)后擇偶觀的轉變?yōu)橹饕芯繉ο?，分析了其演變的背景和原因，體現(xiàn)出日本女性社會地位上升后的社會現(xiàn)狀，從而進一步討論日本女性的擇偶觀的變化帶給當今日本社會的影響，有著較為深遠的研究價值，同意開題。