那一刻令我忘不了作文開頭(我忘不了那一刻的開頭與結尾)
1.我忘不了那一刻的開頭與結尾
那天晚上，天很黑，風在吹，很冷，只有冷漠的風聲在耳邊呼嘯而過，刀般刮得我的臉生疼。
此時，我覺得自己走著走著在不經意間走近了失去聲音色彩的世界。整個世界靜極了，靜得可怕。
街上無燈，黑，暗，伸手不見五指。我背著書包，一個人，寂寞地走著。夜，吝嗇地不給我留下點燈光。
我能感到心跳的厲害。一種壓迫感悶在胸中?！班?-”“嘭--”心跳聲在耳邊回響，回轉，回旋。整個過程很漫長。仿佛在上一秒，時間就凝固了，留下永恒的寂寞。我一直繃著神經，不敢松懈。總感覺在須彌之間又溜走了些什么。
我害怕極了，因為一個人在街上獨自行走是寂寞的可怕的，我真的怕了。腿，前所未有的麻，全身上下都使不上勁兒。
我望著前方，天與地一般黑，分不清了。
這時，一束光照了過來。我心中的恐懼與麻木不鬧了，靜靜地待著。我合上眼，深呼吸。這不是幻覺。前路亮了些，心頭上籠罩的不安也隨之煙消云散。
我扭過頭，去尋，去找，去追那帶著善意的那簇光束的源頭。是街角賣早點和宵夜為生的老爺爺。老爺爺慈眉善目，我至少在他的眼中看見了真誠。
四目相對，無言。
頃刻，我與他都笑了。或許這就是會心一笑吧。一剎那，我感覺心里踏實多了。心中涌出了一泓清泉，很暖。而老爺爺則拎起掛在攤前的燈，踮起腳，想讓我看得更清楚一些。
我覺得心中多了些什么，又說不出來。只是感覺那光很暖，嗯，挺暖，盡管很暗。
我再次回頭，看著他，笑了。
我走了幾步，再度扭頭，老爺爺?shù)臒粼诨?，他該是用那盞燈來告別吧。
我走了，雖然路黑，依舊，但我已不怕，不懼，不畏。因為有一絲溫暖盤在我心頭。
人間自有真情在，我忘不了那一刻，那光，那燈，那位老爺爺也笑。他帶給我了更重要的東西……
2.忘不了那一刻作文開頭
范文：
當他終于把我送到家時，我感動的流出了淚水。
那是一個伸手不見五指的黑夜，我獨自一人走在回家的路上忐忑不安。心中有各種雜念“會不會被壞人綁架、被外星人抓走”。我越想越想哭、越害怕。就在這時一片燈光驅走了我的恐懼，那是一個生活艱苦的老爺爺，做一些小生意，他白發(fā)蒼蒼、皺紋滿布，身上穿著洗的發(fā)白的衣服，看上去是個非常慈祥的老爺爺，我心想：“老爺爺真是個貪財圖利的人”。我說：“老爺爺，你為什么不回家呀？”老爺爺笑了笑。我繼續(xù)回家，突然發(fā)現(xiàn)前面的路被照亮了，原來是老爺爺為我照路呢，這時我瞬間感到一股暖流在我心中讓我在寒冷的夜晚不在那么冷了。我久久望著那個遠去的手推車，就像那明亮的燈光那樣，雖不華麗，但純潔又質樸，車上不僅裝著小玩具更裝著那一份份的真誠。
這一刻我愣住了，我久久望著那個遠去的手推車，就像那明亮的燈光那樣，雖不華麗，但純潔又質樸，車上不僅裝著小玩具更裝著那一份份的真誠。原來老爺爺每天晚上站在那里是為了等侯晚上晚歸的人，為人們照亮回家的路，并不是那種貪圖利益的人。
3.我忘不了那一刻的開頭與結尾
那天晚上，天很黑，風在吹，很冷，只有冷漠的風聲在耳邊呼嘯而過，刀般刮得我的臉生疼。
此時，我覺得自己走著走著在不經意間走近了失去聲音色彩的世界。整個世界靜極了，靜得可怕。
街上無燈，黑，暗，伸手不見五指。我背著書包，一個人，寂寞地走著。
夜，吝嗇地不給我留下點燈光。我能感到心跳的厲害。
一種壓迫感悶在胸中?！班?-”“嘭--”心跳聲在耳邊回響，回轉，回旋。
整個過程很漫長。仿佛在上一秒，時間就凝固了，留下永恒的寂寞。
我一直繃著神經，不敢松懈?？偢杏X在須彌之間又溜走了些什么。
我害怕極了，因為一個人在街上獨自行走是寂寞的可怕的，我真的怕了。腿，前所未有的麻，全身上下都使不上勁兒。
我望著前方，天與地一般黑，分不清了。這時，一束光照了過來。
我心中的恐懼與麻木不鬧了，靜靜地待著。我合上眼，深呼吸。
這不是幻覺。前路亮了些，心頭上籠罩的不安也隨之煙消云散。
我扭過頭，去尋，去找，去追那帶著善意的那簇光束的源頭。是街角賣早點和宵夜為生的老爺爺。
老爺爺慈眉善目，我至少在他的眼中看見了真誠。四目相對，無言。
頃刻，我與他都笑了?；蛟S這就是會心一笑吧。
一剎那，我感覺心里踏實多了。心中涌出了一泓清泉，很暖。
而老爺爺則拎起掛在攤前的燈，踮起腳，想讓我看得更清楚一些。我覺得心中多了些什么，又說不出來。
只是感覺那光很暖，嗯，挺暖，盡管很暗。我再次回頭，看著他，笑了。
我走了幾步，再度扭頭，老爺爺?shù)臒粼诨?，他該是用那盞燈來告別吧。我走了，雖然路黑，依舊，但我已不怕，不懼，不畏。
因為有一絲溫暖盤在我心頭。人間自有真情在，我忘不了那一刻，那光，那燈，那位老爺爺也笑。
他帶給我了更重要的東西……。
4.忘不了那一刻作文開頭
范文：當他終于把我送到家時，我感動的流出了淚水。
那是一個伸手不見五指的黑夜，我獨自一人走在回家的路上忐忑不安。心中有各種雜念“會不會被壞人綁架、被外星人抓走”。
我越想越想哭、越害怕。就在這時一片燈光驅走了我的恐懼，那是一個生活艱苦的老爺爺，做一些小生意，他白發(fā)蒼蒼、皺紋滿布，身上穿著洗的發(fā)白的衣服，看上去是個非常慈祥的老爺爺，我心想：“老爺爺真是個貪財圖利的人”。
我說：“老爺爺，你為什么不回家呀？”老爺爺笑了笑。我繼續(xù)回家，突然發(fā)現(xiàn)前面的路被照亮了，原來是老爺爺為我照路呢，這時我瞬間感到一股暖流在我心中讓我在寒冷的夜晚不在那么冷了。
我久久望著那個遠去的手推車，就像那明亮的燈光那樣，雖不華麗，但純潔又質樸，車上不僅裝著小玩具更裝著那一份份的真誠。這一刻我愣住了，我久久望著那個遠去的手推車，就像那明亮的燈光那樣，雖不華麗，但純潔又質樸，車上不僅裝著小玩具更裝著那一份份的真誠。
原來老爺爺每天晚上站在那里是為了等侯晚上晚歸的人，為人們照亮回家的路，并不是那種貪圖利益的人。
5.那一刻我忘不了的作文（高分懸賞）
點亮心靈的燈
輕輕的，走在馬路上，路邊的全亮了，如此的明亮，照射著我，我又想起了那件事。
那時我從“體育中心”回來的路上，我焦急的向四周張望，企盼能找到回家的公交車。但，終究與愿相違，迷失了方向。我如一只沒頭的戰(zhàn)斗機，亂撞，不知所措，但認為只要有耐心，必然會找到出路的。一遍遍的尋找，一遍遍的失望，一遍遍的懊惱，我竟怪起父母讓我獨自回家。又怪起自己命不好，竟不知出路，卻又無人搭助。心焦與怨天尤人交織在一起，汗水與疲憊溶成為一體，同時生出。真想大聲的喊：“今生已無隨愿事，如今又無人相助”的詩句。
天幕漸漸張開，如同大網將我困住，腳步也不由得加快了。父母在家，正焦急的守候吧！我想。抬頭看天，一輪彎月掛在碧霄邊，未圓，四周又是寥寥無幾的星辰。不禁嘆了口氣，步伐也加重了。
路燈也全數(shù)亮著，但終究昏暗，似乎有一層隔膜罩著它們。我就在昏黃燈光中走動。別人倘若像我一樣，自然會去問路。興許有答案。雖然我是一個男孩，卻不會也不愿意去問。我，終于無力走動了。但是，一件金黃色的衣服映入我的眼簾，我努力的走向前去，小心翼翼的，不敢正視的，用自己積蓄多年的聲音，爆發(fā)了出來：“請問，哪里有回堤口路的車??？”那人撓了一下頭，手指前方，緩緩地說：“在那兒！二路車就是！路上小心點兒。于是要問，孩子！”我欣喜若狂，連聲道謝。搭上了車，回到了家中，再看天，月亮全圓了。金黃色的！路似乎更寬敞了，燈似乎更亮了。
如今，回想起那個人，他的話引明了前進的路，這件事也點亮了我心中燈，告訴我：遇事皆可問。我感謝我的勇氣，我的這張嘴與引路人。
抬頭再看一看燈，仿佛如同那一夜明亮，心中十分清靜，再看看馬路，仿佛有那人的身影。
我忘不了那引路人點亮我心中的燈的瞬間。
6.忘不了的（ ）作文開頭和結尾
忘不了的笑聲
開頭：
馬上就要小學畢業(yè)了，最讓我忘不了的便是六年來同學們的笑聲。我們班的同學很愛笑，大家發(fā)自內心的笑，每個人的笑聲都不一樣，每個同學都有他們的招牌笑。
結尾：
真舍不得這些笑聲，笑讓人覺得世界是充滿愛！很快，我便要和同學們說再見了，也要和母校再見了。我會永遠記住同學們的笑聲。
忘不了的同學
開頭：
在六年的小學生活中，發(fā)生了五彩斑斕的事情，也遇到了許多難忘的人物。然而，最讓我難忘的是各具特色的同學們。
結尾：
同學們的特點都是別具一格的，仿佛如一束束五顏六色的花朵，這一朵朵花兒將會越開越燦爛！同學們各種各樣的特點都會讓我終身難忘，深深地印在腦海里，也深深地印在我成長之路上。
7.《難忘的那一刻》開頭及結尾是什么
開頭：
1、也許我們的生命不是最精彩的，但卻是最值得我們品味的，每一次難忘的經歷都為我們的生活增添了一份樂趣，一點色彩。或許這些經歷不是最美好的，但卻是我們最珍惜的，銘記每一個值得我們紀念的時刻，書寫一段屬于自己難忘的回憶。
2、生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間……
3、這件事雖然過去了很久，它在我腦海里卻留下了深深的痕跡。促使我以后在做任何事情的時候每當我翻開相冊看到那張照片時，我都感到記憶猶新。
4、于我來說，我有生以來最難以忘懷的事莫過于。
結尾：
1、
⒈那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網，觸及到我心最柔軟的角落，勾起我無限的回憶。
2、成長的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑洼洼。這一切的一切，才讓我成長。
3、長大的感覺和以前的并不一樣，經過對比，仿佛給自己成熟的標志又重新涂抹了一層鮮亮。
8.
學生時代有許多往事，在我心里大多數(shù)已經煙消云散了，但唯有“那一刻”使我至今難忘。
那一刻，是我第一次和老師的親密接觸。
嘭嘭嘭……我的心跳立刻加速起來了，因為今天李老師要對我們進行親撫訓練營的訓練，我十分慶幸被挑選為訓練對象，既高興又緊張。李老師為了解除我們的恐懼感，先作了適應性訓練。老師走下講臺和我們一一親切擊掌并親切地說道：“同學好”。時間過的可真快，沒過一會兒，老師就讓我上臺了，我走上講臺，老師首先握住我的手問道：“小蓮，你還緊張不緊張？”我說：“我還有一點兒緊張?！崩蠋熡纸又f：“看看下面的同學，哪個最守紀律。”只見“刷”的一下，下面的同學立即靜的不發(fā)出一丁點響聲，幾秒鐘過去了，我終于作出了裁判：“同學們都守紀律！”天哪，我不只怎么發(fā)出了這么大的聲音，它是我平生最大的聲音！頓時那緊張、那恐懼一下子跑到九霄云外了！我深知是老師的“親撫”給了我勇氣，是老師的“親撫”給我了力量。我依偎的半躺在老師的懷抱，“咔嚓”，后面聽課的老師給我留下了珍貴的照片，于是，李老師啟發(fā)我用跨越時空法讓我即興演講…… 20年后，我在北大的實驗室里找到了這張珍貴的像片，濃濃父愛的溫暖便油然而生，我和父親雖接觸的很少，感受更多的是母愛，是文峰中學的親撫訓練營讓我找回了父愛，是我們的李老師給了我自豪的關愛！……
那一刻，也就成為了我今生最難忘的一刻。
