贊美為話題600字作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)(已贊美為話題寫(xiě)一篇作文,題目自擬六百字)
1.已贊美為話題寫(xiě)一篇作文,題目自擬六百字
贊美
九年級(jí) | 600字 | 敘事
一句贊美，讓一個(gè)放牛班的學(xué)生成為化學(xué)家；一句贊美，讓原本羞澀的學(xué)生成為廣受年經(jīng)人喜愛(ài)的心理學(xué)者；贊美的力量，鼓勵(lì)的火花，曾經(jīng)讓許多人的生命，有了奇跡的改變。
然而，我就是在贊美的懷抱下健康成長(zhǎng)。
在家里，爸爸是老師，媽媽曾經(jīng)是老師，他們都是懂道理的人，在家里他們給了我很大的自由空間，我可以自由自在地做自己喜歡的事。除此外，我還常常得到他們的支持！一句短短的贊美讓我有了前進(jìn)的勇氣，讓我看到了，我也是好樣的！
在學(xué)校，老師與同學(xué)們之間的贊美就更多了。在課堂上，作業(yè)做得好的同學(xué)被老師大大贊揚(yáng)一番。讓我們有了竟?fàn)幍膭?dòng)力――為了被老師點(diǎn)名贊美而認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，在課間，我們也為了“賺”老師的分而提早回校？
我記得，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師突然拿著我的數(shù)學(xué)作業(yè)，說(shuō)：“劉海平的作業(yè)是班上最好，最清楚的一位，格式也是最好的，看她的作業(yè)簡(jiǎn)直就是一種享受？”頓時(shí)，我看到了全班七十多雙眼齊齊向我看來(lái)，我只覺(jué)得心跳加速、激動(dòng)、高興？為此，我以后寫(xiě)字也就常常因老師的一番話而寫(xiě)得更加端正、清楚。
上網(wǎng)，對(duì)一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一件極不好的事，然而，我爸爸就給了我自由發(fā)展的空間――可以玩電腦。在我上網(wǎng)的這段時(shí)間里，我交上了一位老師。她網(wǎng)名叫小鎖，小鎖老師不僅教會(huì)我該如何使電腦，還教會(huì)我如何做人。其中，她第一次與我聊天時(shí)對(duì)我說(shuō)了一句令我終生難忘的話：“請(qǐng)相信自己，你有你的精彩”。在論壇在，她也經(jīng)常鼓勵(lì)我，關(guān)心我，共同與我分享快樂(lè)與悲傷。在生活中，我也與她常通信，她還寄過(guò)禮物給我，那是――一本書(shū)！一本足可以令我終生受益的故事書(shū)，里面還夾帶著她用鋼筆寫(xiě)給我的留言。那留言字字閃光，帶給我一陣陣動(dòng)力，推動(dòng)我上進(jìn)！
無(wú)數(shù)句贊美圍繞著我們，只是，你是否把贊美轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力來(lái)推動(dòng)你自己？如果你沒(méi)有被人贊美過(guò)，那么，請(qǐng)你相信這話：“請(qǐng)相信自己，你有你的精彩！”
來(lái)源：作文網(wǎng)
2.以贊美為話題寫(xiě)一篇贊美人的作文.六百字以上
假如這個(gè)世界沒(méi)有陽(yáng)光、水源，沒(méi)有父母，沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，那么會(huì)變成什么樣子呢？；
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，當(dāng)然就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情友情愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些道理都很淺顯，但是生活中，我們?cè)诶硭鶓?yīng)當(dāng)?shù)南碛兄@些的時(shí)候，卻常常少了一顆感恩的心。
感恩很多人，很多事，其咎都源于不會(huì)，不愿感恩。的確，中國(guó)的文化傳統(tǒng)讓我們很難從口中說(shuō)出“媽媽我愛(ài)你，爸爸我愛(ài)你”。然而，這不應(yīng)該是借口。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛(ài)的感情基礎(chǔ)。所以，學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人甚至感恩給我們所經(jīng)歷的坎坷。我不會(huì)忘記不久前的一件事情。那天我和同學(xué)逛街，一個(gè)也就四五歲的小男孩，從前面跑了過(guò)來(lái)。因?yàn)橐呀?jīng)是冬天，羽絨服把小男孩撐得圓嘟嘟的，像個(gè)小皮球滾動(dòng)了過(guò)來(lái)。他問(wèn)我到動(dòng)物園坐哪趟車(chē)，我告訴他就在那邊坐4路車(chē)。他高興地又跑了回去。我和同學(xué)就往前走。我們都走得挺遠(yuǎn)的了，聽(tīng)見(jiàn)小男孩在后面“哥哥哥哥”的叫我。我不知道他要干什么，便站在那里等他，看著他一腦門(mén)子熱汗珠兒地跑到我的面前，我問(wèn)他有事嗎，他氣喘吁吁地說(shuō)：“我剛才忘了跟你說(shuō)聲謝謝了。媽媽問(wèn)我說(shuō)謝謝了嗎？我說(shuō)忘了，媽媽讓我追你?！蔽也粫?huì)忘記那個(gè)孩子和那位母親，他們讓我永遠(yuǎn)不要忘記學(xué)會(huì)感謝，對(duì)世界上不管什么人給予自己的哪怕是再微不足道的幫助和關(guān)懷，也不要忘記了感恩。
父母給予我們的愛(ài)，常常是細(xì)小瑣碎卻無(wú)微不至，不僅常常被我們覺(jué)得就應(yīng)該是這樣，而且還覺(jué)得他們?nèi)死显挾?，嫌煩呢。其?shí)感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因?yàn)?，父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。
當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是父母。
當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人，是父母。
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。
當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。
而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，依然牽掛著我們的，還是父母。
生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛，創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩?。?dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母。要知道，哪怕一句關(guān)心的話語(yǔ)，哪怕一碗自己做好的面，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。
我們也許會(huì)記得感謝在人生道路上幫助過(guò)我們的朋友，也許會(huì)記得感謝辛勤培育我們的老師……。是的，他們當(dāng)然是我們要感謝的，可同時(shí)，我們更不應(yīng)該忘記，父母，永遠(yuǎn)是我們最值得感謝的人?。?
感恩父母，希望全天下的父母一切都好
每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)贊美別人。因?yàn)槊總€(gè)人如果真誠(chéng)地贊美別人，別人的心里會(huì)高興溫暖。贊美可以讓彼此都有一個(gè)好心情，而且還可以在贊美中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。因此，生活中要學(xué)著贊美別人。
不要吝嗇你對(duì)別人的贊美，只要你愿意去贊美他人，你的精神世界也會(huì)為之而得到升華！因此不要吝嗇你對(duì)別人的贊美！學(xué)會(huì)贊美其實(shí)并不難，只要你誠(chéng)心的對(duì)別人說(shuō)出贊美的話，贊美也就隨之而來(lái)了！
有一次，我在家里練字，媽媽進(jìn)來(lái)看著我的練字本說(shuō)：“哇，靜潔的字真是越來(lái)越漂亮了，繼續(xù)加油??！”就為了不辜負(fù)媽媽的鼓勵(lì)，我練的字越來(lái)越好了。我練完字就去媽媽房間問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁茨毁澝牢?，我就充滿了自信，字就越寫(xiě)越好了呢？”媽媽笑著說(shuō)：“因?yàn)橘澝浪司褪墙o他人自信，又給他人鼓勵(lì)，這樣他人就會(huì)越做越好。媽媽剛剛就是這樣鼓勵(lì)你的，你現(xiàn)在不是寫(xiě)得越來(lái)越好了嗎？”我說(shuō)：“對(duì)呀，贊美別人就是給別人自信，給別人鼓勵(lì)，我以后也要多多贊美別？”
贊美如人生路上的一盞明燈，照亮黑暗中未來(lái)前進(jìn)的人生之路，贊美如順風(fēng)，吹起將要去遠(yuǎn)航的船帆；贊美如春雨，滋潤(rùn)出希望的嫩芽；贊美如彩虹，其美麗讓人終生難志。請(qǐng)贊美他人吧！或許就因?yàn)槟愕囊痪滟澝溃瑫?huì)改變他人的一生。就如清澈的溪水般，潺潺流過(guò)，能去給鵝卵石洗刷去青苔。這樣，我們會(huì)變得快樂(lè)，變得開(kāi)朗，變得幸福！“贊美他人”這一課，是我們?cè)诮窈蟮穆分械囊还?jié)重要的必修課！所以，請(qǐng)贊美你身邊的每一個(gè)人。不管他們是好是壞，是貧是富，都要去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并贊美他們的優(yōu)點(diǎn)。
讓我們一起學(xué)會(huì)贊美別人，一起來(lái)贊美別人吧！
3.以贊美為話題寫(xiě)作文怎么寫(xiě)
贊美青春
親親揮別無(wú)畏的童年，和著青春的步伐，我們?cè)谌松牡缆飞蠈ひ捯?、跌跌撞撞…?/p>
巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前，而對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高?！眾W地利音樂(lè)神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時(shí)間創(chuàng)作一道曲子，連續(xù)三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來(lái)，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒(méi)有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂(lè)事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。
我們對(duì)電燈的使用評(píng)價(jià)甚高，可誰(shuí)又能明白他――――電燈的發(fā)明者愛(ài)迪生，經(jīng)歷了多少苦難，失敗與挫折。
他在發(fā)明電燈時(shí)，做了一次又一次的試驗(yàn)。在每一次試驗(yàn)失敗后，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又投入到下一次的試驗(yàn)中，反反復(fù)復(fù)，直到成功為止。
莫扎特、愛(ài)迪生，他們的青春年華可以說(shuō)是在挫折和失敗中渡過(guò)的。但也正因?yàn)橛辛诉@些失敗的教訓(xùn)，他們才有了精彩的人生。
每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段.經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的人.青春，短暫，會(huì)從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你！ 青春就象這束鮮花！開(kāi)放的時(shí)候絢麗無(wú)比！可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹！ 我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！
4.以贊美為話題寫(xiě)一篇作文
有人說(shuō)過(guò)：“贊美是一個(gè)肯定的眼神，是一個(gè)誠(chéng)心的微笑。”
今天，我考試成績(jī)?nèi)〉脷v來(lái)新高，每科都達(dá)到一百分以上，回家里前，想象著父母親能夠像贊美那樣給我投來(lái)一個(gè)微笑與肯定的眼神，然后樂(lè)呵呵地要給我燒幾道美味可口的飯菜……回到家里，爸媽正在客廳，我樂(lè)滋滋地對(duì)正看電視的媽媽和正在看報(bào)紙的爸爸宣布我考試取得勝利的消息?！八麄円欢〞?huì)立刻像我那樣興奮起來(lái)，然后他們一定會(huì)立刻對(duì)我說(shuō)些贊美的話”，我美滋滋地幻想著。
話音剛落，正在看報(bào)紙的爸爸重重地“嗯”了一聲，而正在看電視的媽媽目目地望了我一眼，然后才從口腔里艱難地?cái)D出一個(gè)“哦”字?？匆?jiàn)他們這樣淡淡的反應(yīng)，像我在打擾了他們，我像一只蜜蜂似的在他們面前飛過(guò)，發(fā)出熱烈的叫喊，而他們只是抬頭一望，低吟一聲，然后低頭繼續(xù)做他們的事，唉，難道渴望得到贊美是那么難的嗎？難道一個(gè)肯定的眼神，一個(gè)誠(chéng)心的微笑也不愿給我嗎？難道贊美并非這樣子的嗎？星期天我搭城巴回校，車(chē)來(lái)到下一站，上來(lái)了一位滿頭白發(fā)的伯伯，背有些駝，走起路來(lái)是走一步，停一下。
恰逢車(chē)?yán)餂](méi)位子了，我連忙站起來(lái)讓座，并有禮貌地說(shuō)：“大爺，您坐?！碑?dāng)我站起來(lái)那一刻，我覺(jué)得自己很有禮貌，以中學(xué)生的身份做這件事，像宏揚(yáng)中華歷史以來(lái)的文化傳統(tǒng)，而且我幻想著站起來(lái)那一刻，背后會(huì)有十來(lái)雙贊美的目光望著我，然后他們便會(huì)輕聲說(shuō)：“這孩子真好”。
我等待著贊美的到來(lái)。然而，我所做的并不像我想象中那樣，大爺是坐了我的位，但他并沒(méi)有說(shuō)一句話，也沒(méi)有向我投來(lái)感謝與欣慰的眼光，甚至我覺(jué)得他根本也不覺(jué)得有人給他讓座，他就這樣理所當(dāng)然地坐在那位置上，仿佛在說(shuō)：“你給我的位置，我是有資格坐的”。
當(dāng)時(shí)，我望了望了旁邊的人，我得不到老大爺?shù)馁澝?，或許能找到一點(diǎn)在車(chē)子里的人贊美的話語(yǔ)或贊美的眼神，然而，同樣出乎我的意料，他們對(duì)我這一讓座的行為，他們沒(méi)有說(shuō)話，也沒(méi)有向我投來(lái)任何眼神，只是靜靜地望著外面，那冷漠的眼神仿佛在笑我：“誰(shuí)叫你讓座，自討苦吃”。車(chē)子就這樣行駛下去，車(chē)?yán)镱^靜靜的，而我在思考，贊美不也就是一個(gè)肯定的眼神，一個(gè)誠(chéng)心的微笑嗎？為什么對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么難得到呢？難道贊美并非是這樣子的嗎？贊美不需要華麗的語(yǔ)言，只是一個(gè)肯定的眼神，一個(gè)誠(chéng)心的微笑，我相信這是真的。
5.以《贊美》為話題的作文
贊美是一種健康的生活態(tài)度 李敖說(shuō)：“人最難的就是說(shuō)出真心的贊美！” 普通的贊美大家都會(huì)，畢竟表?yè)P(yáng)別人今天穿得是否漂亮跟我自身沒(méi)什么關(guān)系，可以讓別人開(kāi)心何樂(lè)而不為。
但一旦涉及到自己的利益，又或者對(duì)方是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的時(shí)候，這種真心的贊美就很難了，就好像美女很難真心地去贊美另一個(gè)美女一樣。 嫉妒與悲觀，無(wú)形中造就了我們言語(yǔ)中的吝嗇。
原來(lái)贊美之難，難在克服我們自身的陰暗與消極。這時(shí)，就需要檢討一下自身的心態(tài)了。
對(duì)于別人，我們是嫉妒還是欽佩？對(duì)于生活，我們是疲憊還是欣賞？ 如果我們對(duì)別人欽佩多于嫉妒，對(duì)生活欣賞多于疲憊，那么真的贊美了又如何？它只會(huì)讓對(duì)方看到我們的實(shí)事求是與氣度，而不是基于忿懣的刻薄；它只會(huì)讓別人看到我們的教養(yǎng)與磊落，而不是充斥著期期艾艾的呻吟。有水準(zhǔn)的競(jìng)爭(zhēng)，必是良性競(jìng)爭(zhēng)；有胸懷的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，必是“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)友”。
如果我們不得不和別人站在同一個(gè)角斗場(chǎng)搏殺，那么當(dāng)欣喜的發(fā)現(xiàn)他是個(gè)英雄而非惡棍，自己也會(huì)多一份與高尚比肩的榮幸不是嗎？ 懂得贊美的人，都是積極的、自信的人。 自卑的人不會(huì)贊美，他們不自怨自艾已經(jīng)不容易了，還指望他們?nèi)ベ澝绖e人？搞笑！ 自負(fù)的人不會(huì)贊美，尼采即使和美麗貴婦幽會(huì)，都在內(nèi)心深處“帶著鞭子”。
變態(tài)！ 心理不平衡的人不會(huì)贊美。在他們的眼中，別人的優(yōu)秀都是因?yàn)橄墵I(yíng)狗茍，自己的不幸都是因?yàn)樯鐣?huì)不公。
憂郁的瞳孔看不到鮮花，壓抑的喉嚨只想叱罵?？蓱z！ 其實(shí)，越是升斗小民，越要學(xué)會(huì)贊美。
哪怕生活艱辛、哪怕經(jīng)歷坎坷，只要眼睛還在，鮮花的色彩就在；只要鼻孔還在，鮮花的芬芳就在；只要夢(mèng)還在，心靈的花園就在。 點(diǎn)評(píng)：黑白膠片永遠(yuǎn)不會(huì)絢爛多彩。
贊美是一種鑒賞 假設(shè)有一位女士很漂亮，那么你怎么贊美她呢？“你真漂亮！” 人家最看不上的就是這種大白話，一點(diǎn)技術(shù)含量都沒(méi)有。 鑒賞，是鑒別之后的欣賞。
有了鑒別的過(guò)程，贊美在這里可就是個(gè)內(nèi)涵很豐富的詞了，一般水平是絕對(duì)做不到的。就比如說(shuō)林黛玉和史湘云，同為紅樓十二釵，就不是一個(gè)“美”字能描述的。
對(duì)于黛玉：西方人會(huì)說(shuō)“delicate”，中國(guó)人會(huì)說(shuō)“雅致”。 對(duì)于湘云：西方人會(huì)說(shuō)“cute”，而中國(guó)人會(huì)說(shuō)“伶俐”。
當(dāng)贊美成為鑒賞的時(shí)候，甚至連傻姐兒都是可以贊美的，那叫“樸實(shí)”。 看出學(xué)問(wèn)了沒(méi)有？泛泛地說(shuō)“漂亮”是廉價(jià)馬屁，贊美出“漂亮在哪兒”才是知音。
點(diǎn)評(píng)：水平問(wèn)題！ 贊美是一種勉勵(lì) 做出成績(jī)的人，你怎么贊美他？“做得不錯(cuò)！” 太對(duì)不起我們博大精深的母語(yǔ)了，上下五千年的文化就憋出“不錯(cuò)”倆字來(lái)？這叫認(rèn)可，不叫贊美！ 勉勵(lì)，是在嘉勉基礎(chǔ)上的鼓勵(lì)！要不然，做得好叫“不錯(cuò)”，那什么叫“對(duì)”？總不能對(duì)人家說(shuō)“做得對(duì)”吧？你當(dāng)這是拾金不昧？ 非常不幸，我們身邊有很多這種乏味的家伙。別人很努力地對(duì)他好，為他做很多，回過(guò)頭來(lái)只得他一句“還行”。
一點(diǎn)激情都沒(méi)有的人，怎么能鼓動(dòng)別人的情緒呢？團(tuán)隊(duì)的士氣需要鼓舞、拍檔的信心來(lái)自相互肯定，保守的言辭無(wú)法激發(fā)高昂的斗志。別把平淡的表?yè)P(yáng)當(dāng)矜持，在別人眼中那叫木訥——也就是所謂的“三拳打不出一個(gè)……”。
人人都需要鼓勵(lì)，那么，成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)靈魂的前提，就是成為它的信心之源。 《欲望都市》里的薩曼莎就是用贊美來(lái)勉勵(lì)的高手，當(dāng)她用“believe me! you are fabulous.”給凱瑞打氣時(shí)，凱瑞立刻就會(huì)像吃了興奮劑的角斗士一樣無(wú)所畏懼！ 西方人說(shuō)：“you are fabulous.”，我們中國(guó)人也可以這樣翻譯：“你總能給我驚喜！” 這里，“驚喜”是嘉勉，而“總能”倆字就是溫柔的鞭子。
下次他會(huì)更賣(mài)命的！ 點(diǎn)評(píng)：黑吧？ 贊美是智慧的奉承 有些贊美就是奉承，別否認(rèn)，也否認(rèn)不了！可是有些人奉承時(shí)就是缺乏想象力，甚至星爺都能把這種垃圾奉承格式化：“我對(duì)你的敬仰如滔滔江水……”稍等，我先吐一下…… 我們見(jiàn)到的奉承大多數(shù)是這種能把人惡心樂(lè)了的東西?？墒呛芏嗳诉€偏偏能被奉承得很舒坦，沒(méi)轍，要不怎么說(shuō)他們素質(zhì)低呢！ 可是，一旦在奉承前加上智慧，就不一般了。
甚至英明睿智如領(lǐng)袖都招架不住。 野史有云：毛主席在延安發(fā)表講演，講演完畢大家鼓掌。
主席詫異地發(fā)現(xiàn)，惟獨(dú)前排一位女士不鼓掌，似乎有點(diǎn)不禮貌。而當(dāng)大家掌聲結(jié)束，這位女士突然起立，挺拔地站在第一排，以無(wú)比欽佩的神態(tài)目視主席，獨(dú)自努力鼓掌，且掌聲響亮悠長(zhǎng)！聽(tīng)眾全蒙了，短暫的寂靜之后，大家恍然大悟地跟隨這位女士第二次熱烈鼓掌！從此，主席對(duì)這位女士印象異常深刻，那時(shí)。
她叫藍(lán)萍！ 一起鼓掌那叫禮貌，過(guò)場(chǎng)兒而已。
可藍(lán)萍這鼓掌突出自我，欲擒故縱，還有“號(hào)召”的意思。這樣的贊美，誰(shuí)抗得?。繉?xiě)到這里，我對(duì)藍(lán)萍女士的敬仰如滔滔江水……（此處省略n字） 點(diǎn)評(píng)：高！實(shí)在是高！ 贊美是自我的釋放 贊美就是夸別人？拜托，生活不要太古板。
贊美更多的是告訴別人：“我很high！” 那天有位plmm讓我試駕她的改裝車(chē)，在高速上看到一輛奧迪從一位路政職工身邊呼嘯而過(guò)，可憐的路政人員被濺了一身臟水！“超它！”plmm義憤填膺！改裝車(chē)就是厲害，伴隨著渦扇發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴，我們輕松超過(guò)這輛奧迪，在它的前面。
6.初三以贊美為話題的作文600字,急啊
贊美老師 一張張稚氣的小臉，一雙雙渴求的雙眸，充滿希冀的凝望著您；在那三尺講臺(tái)上，您月復(fù)一月，年復(fù)一年，耕耘著這個(gè)百花園，點(diǎn)綴著每一朵甜美的笑。
我聆聽(tīng)您的教誨，混沌空白的頭腦被您淵博的知識(shí)填滿；淘氣頑皮的幼童，在您的諄諄教導(dǎo)下，已經(jīng)羽翼豐滿，在荊棘密布的人生道路上欣然面對(duì)。 而今，三年過(guò)去了，那情依舊，那景依然，那敬愈增，那愛(ài)愈濃。
人生二十載，彈指一揮間。就讓我點(diǎn)燃一支紅燭，在她閃爍的燭光下，回顧曾經(jīng)為我解疑釋惑、傳知授教的每一位老師吧。
是您，給了我們啟蒙，給了我們知識(shí)。而今，又到了九月，在這個(gè)收獲的季節(jié)，每一位錄取進(jìn)大學(xué)的莘莘學(xué)子，每一名走入工作崗位的畢業(yè)生，不都是您辛勤澆灌的豐碩果實(shí)，不都凝結(jié)著您殷殷的期盼，蘊(yùn)含著您深深的情結(jié)？ 老師好！ 您的烏發(fā)已被歲月染白；您的風(fēng)貌年華已隨著一批批遍布天下的桃李而增添了數(shù)道皺紋。
教書(shū)、治學(xué)、育人的您，就像那燃燒的紅燭，點(diǎn)燃的是自己，照亮的是一代又一代的桃李芬芳，祖國(guó)棟梁。 唱響一曲《紅燭頌》，朗誦一首《園丁贊》，怎么能表達(dá)我對(duì)您無(wú)限的崇敬和深深的謝意。
如梭的歲月中，我用您傳授的科學(xué)知識(shí)，努力工作，報(bào)效社會(huì)。我牢記您“見(jiàn)先進(jìn)就學(xué)，見(jiàn)后進(jìn)就幫，見(jiàn)榮譽(yù)就讓?zhuān)?jiàn)困難就上”的教誨，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
今天，在屬于您的金秋時(shí)節(jié)里，我可以自豪地告訴您：我沒(méi)有辜負(fù)您的期望。我無(wú)論是在天涯海角，都在心里默默地用我自己的方式，來(lái)慶祝老師您的節(jié)日，來(lái)表達(dá)我對(duì)您的思念和敬意。
金秋時(shí)節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是老師的佳節(jié)；金色的秋天，是一支獻(xiàn)給老師的歌。因?yàn)橐蝗諡閹煟K生為父，師長(zhǎng)如父母，我無(wú)論走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記著您，永遠(yuǎn)祝福您。
看火紅的高粱那就是對(duì)您的誠(chéng)摯祝福！豐碩的米穗那就是對(duì)您的最好報(bào)答！低垂的枝頭那就是對(duì)您的崇高敬禮 。第二篇“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”。
當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中，又一批學(xué)子走進(jìn)了夢(mèng) 想的殿堂。飲其水時(shí)懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
曾經(jīng)，我們只是一只爬在地上的毛毛蟲(chóng)，懵 懂青瑟，卻也悠然自得。是您，為無(wú)知的生命打開(kāi)了天窗，開(kāi)啟了我們求知的欲 望，讓驛動(dòng)的心渴望飛翔。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我 想到了那燃燒著的紅燭。
靜靜的，燃燒著 自己，卻照亮了別人。――無(wú)私，啟迪，源泉。
我想，這便是教師紅燭精神最好的 詮釋。 淡淡的燭光，傾其畢生，帶給世界光芒。
當(dāng)黑暗，坎坷的人生之路，燃起一絲希望 的光亮；當(dāng)我們借著那搏動(dòng)燭光，穿越荊棘，走向希望，它卻耗盡了生命的力量。是它，用生生不息的燃燒，鑄就了千萬(wàn)人的輝煌。
淡淡的燭光，啟迪心靈，為我們插上夢(mèng)想的翅膀。記得一位著名的生物學(xué)家在回 答記者提問(wèn)時(shí)，將一切的成就歸功于兒時(shí)老師的啟蒙。
那一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)，年過(guò)半 百的恩師雖已記憶模糊，但它卻如一粒種子，播種在幼小的心靈，生根，發(fā)芽。是 那點(diǎn)點(diǎn)燭光，點(diǎn)亮了心燈，讓昔日那粒微不足道的小小的種子，枝繁葉茂，生氣勃 勃。
淡淡的燭光，搏動(dòng)不息，成為我們?nèi)松缆飞虾憔玫牧α俊９旁?shī)有云：一日為 師，終身為父。
無(wú)論我們身在何方，那淡淡的燭光，永遠(yuǎn)照耀在我們前進(jìn)的路上。 成功輝煌時(shí)，它跳躍著為我們歡呼，分享著我們的喜悅，那沉靜的光芒卻又時(shí)時(shí)提 醒著我們，再接再厲，再創(chuàng)輝煌；失落彷徨時(shí)，它平靜而光亮，默默的鼓勵(lì)，給我 們力量。
走在人生的旅途，當(dāng)我們回首昨日，正是那暖暖的燭光風(fēng)雨兼程，伴隨始 終。也許，那微弱的光亮有限的不足以照亮整個(gè)世界。
但正是那點(diǎn)點(diǎn)光芒，讓我們 走在人生路的兩旁，不會(huì)因?yàn)榍G棘密布的無(wú)助而迷失，有淚可流，也滿是堅(jiān)強(qiáng)。 淡淡的燭光，以其博大，無(wú)私的溫暖，感染著這個(gè)世界。
用睿智，滄桑為我們指 引航向。都說(shuō)是人生如風(fēng)，來(lái)去無(wú)痕。
然而，當(dāng)那跳躍的火光熄滅，愛(ài)的溫暖卻在 人間蔓延，蕩漾。我要賞分！。
7.寫(xiě)以贊美為話題的600字初中作文,一定要自己寫(xiě)的 ,不要上百度
贊美老師
一張張稚氣的小臉，一雙雙渴求的雙眸，充滿希冀的凝望著您；在那三尺講臺(tái)上，您月復(fù)一月，年復(fù)一年，耕耘著這個(gè)百花園，點(diǎn)綴著每一朵甜美的笑。
我聆聽(tīng)您的教誨，混沌空白的頭腦被您淵博的知識(shí)填滿；淘氣頑皮的幼童，在您的諄諄教導(dǎo)下，已經(jīng)羽翼豐滿，在荊棘密布的人生道路上欣然面對(duì)。
而今，三年過(guò)去了，那情依舊，那景依然，那敬愈增，那愛(ài)愈濃。人生二十載，彈指一揮間。就讓我點(diǎn)燃一支紅燭，在她閃爍的燭光下，回顧曾經(jīng)為我解疑釋惑、傳知授教的每一位老師吧。
是您，給了我們啟蒙，給了我們知識(shí)。而今，又到了九月，在這個(gè)收獲的季節(jié)，每一位錄取進(jìn)大學(xué)的莘莘學(xué)子，每一名走入工作崗位的畢業(yè)生，不都是您辛勤澆灌的豐碩果實(shí)，不都凝結(jié)著您殷殷的期盼，蘊(yùn)含著您深深的情結(jié)？
老師好！
您的烏發(fā)已被歲月染白；您的風(fēng)貌年華已隨著一批批遍布天下的桃李而增添了數(shù)道皺紋。教書(shū)、治學(xué)、育人的您，就像那燃燒的紅燭，點(diǎn)燃的是自己，照亮的是一代又一代的桃李芬芳，祖國(guó)棟梁。 唱響一曲《紅燭頌》，朗誦一首《園丁贊》，怎么能表達(dá)我對(duì)您無(wú)限的崇敬和深深的謝意。
如梭的歲月中，我用您傳授的科學(xué)知識(shí)，努力工作，報(bào)效社會(huì)。我牢記您“見(jiàn)先進(jìn)就學(xué)，見(jiàn)后進(jìn)就幫，見(jiàn)榮譽(yù)就讓?zhuān)?jiàn)困難就上”的教誨，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。今天，在屬于您的金秋時(shí)節(jié)里，我可以自豪地告訴您：我沒(méi)有辜負(fù)您的期望。我無(wú)論是在天涯海角，都在心里默默地用我自己的方式，來(lái)慶祝老師您的節(jié)日，來(lái)表達(dá)我對(duì)您的思念和敬意。
金秋時(shí)節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是老師的佳節(jié)；金色的秋天，是一支獻(xiàn)給老師的歌。因?yàn)橐蝗諡閹?，終生為父，師長(zhǎng)如父母，我無(wú)論走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記著您，永遠(yuǎn)祝福您。
看火紅的高粱那就是對(duì)您的誠(chéng)摯祝福！豐碩的米穗那就是對(duì)您的最好報(bào)答！低垂的枝頭那就是對(duì)您的崇高敬禮 。
第二篇
“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”。當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中，又一批學(xué)子走進(jìn)了夢(mèng) 想的殿堂。飲其水時(shí)懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
曾經(jīng)，我們只是一只爬在地上的毛毛蟲(chóng)，懵 懂青瑟，卻也悠然自得。
是您，為無(wú)知的生命打開(kāi)了天窗，開(kāi)啟了我們求知的欲 望，讓驛動(dòng)的心渴望飛翔。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我 想到了那燃燒著的紅燭。靜靜的，燃燒著 自己，卻照亮了別人。――無(wú)私，啟迪，源泉。我想，這便是教師紅燭精神最好的 詮釋。
淡淡的燭光，傾其畢生，帶給世界光芒。當(dāng)黑暗，坎坷的人生之路，燃起一絲希望 的光亮；當(dāng)我們借著那搏動(dòng)燭光，穿越荊棘，走向希望，它卻耗盡了生命的力量。
是它，用生生不息的燃燒，鑄就了千萬(wàn)人的輝煌。 淡淡的燭光，啟迪心靈，為我們插上夢(mèng)想的翅膀。
記得一位著名的生物學(xué)家在回 答記者提問(wèn)時(shí)，將一切的成就歸功于兒時(shí)老師的啟蒙。那一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)，年過(guò)半 百的恩師雖已記憶模糊，但它卻如一粒種子，播種在幼小的心靈，生根，發(fā)芽。是 那點(diǎn)點(diǎn)燭光，點(diǎn)亮了心燈，讓昔日那粒微不足道的小小的種子，枝繁葉茂，生氣勃 勃。 淡淡的燭光，搏動(dòng)不息，成為我們?nèi)松缆飞虾憔玫牧α俊?/p>
古詩(shī)有云：一日為 師，終身為父。無(wú)論我們身在何方，那淡淡的燭光，永遠(yuǎn)照耀在我們前進(jìn)的路上。 成功輝煌時(shí)，它跳躍著為我們歡呼，分享著我們的喜悅，那沉靜的光芒卻又時(shí)時(shí)提 醒著我們，再接再厲，再創(chuàng)輝煌；失落彷徨時(shí)，它平靜而光亮，默默的鼓勵(lì)，給我 們力量。
走在人生的旅途，當(dāng)我們回首昨日，正是那暖暖的燭光風(fēng)雨兼程，伴隨始 終。也許，那微弱的光亮有限的不足以照亮整個(gè)世界。
但正是那點(diǎn)點(diǎn)光芒，讓我們 走在人生路的兩旁，不會(huì)因?yàn)榍G棘密布的無(wú)助而迷失，有淚可流，也滿是堅(jiān)強(qiáng)。 淡淡的燭光，以其博大，無(wú)私的溫暖，感染著這個(gè)世界。用睿智，滄桑為我們指 引航向。
都說(shuō)是人生如風(fēng)，來(lái)去無(wú)痕。然而，當(dāng)那跳躍的火光熄滅，愛(ài)的溫暖卻在 人間蔓延，蕩漾。
我要賞分??！
8.以“贊揚(yáng)”為話題的作文怎么寫(xiě)
生活處處都有美，美是心靈的震顫，美是靈魂的覺(jué)醒，美是情感的燃燒，美是思想的輻射…
生活處處都有美，美是一種精神，美是一種美德，美是一種力量…
生活處處都有美，如此如詩(shī)如畫(huà)的美，怎不令世人所驚嘆！望著窗外五彩繽紛的世界，我的內(nèi)心不由迸發(fā)出一股對(duì)美的贊嘆！
如果世上失去美，人與人心會(huì)因麻木而冰冷，失去最真摯的情感；如果世上失去美，人與人之間會(huì)失去朝氣和熱情；如果世上失去美，人與人之間充滿的只有丑陋，那么這個(gè)世界將不堪一擊；如果世上失去美，人與人之間只會(huì)勾心斗角，我們將喪失生活的真諦。難怪有人說(shuō)這世間惟一的永恒的只有美。
美不分你我，你會(huì)因幫助我成為美的擁有者，我會(huì)因你的行為給予你美的贊揚(yáng)，美不分貧貴，假如你一貧如洗，只要你對(duì)生活充滿了無(wú)限的憧憬無(wú)私地為他人盡力你就將擁有人世間最珍貴的美。假使，你是一個(gè)富可敵國(guó)的人，只要你從不吝惜幫助別人，那么你無(wú)疑可以得到所有人的贊美！既然美如此無(wú)私我們?yōu)槭裁床荒堋凹f(wàn)美于一身”成為美的化身？
贊美美的精神，因?yàn)樗幌裆谱兊慕疱X(qián)那般趨炎附勢(shì)，更不像挑剔的智慧那般，只將最珍貴的給予天資聰慧的人。
贊美美的品質(zhì)，因?yàn)樗幌窀呱械牡赖履前銓?duì)，于人來(lái)說(shuō)遙不可及，更不像贊揚(yáng)那般隨便，你可以得到別人虛情的贊美，但你永遠(yuǎn)只能得到真實(shí)不摻半點(diǎn)假的純潔的美，美的品質(zhì)是平凡難怪我們的生活處處都有美！
贊美美的思想，因?yàn)樗幌裰R(shí)那般容易被人遺棄，更不像精神那般深不可測(cè)，美的思想是樸素，是只會(huì)被你永遠(yuǎn)擱淺在生命最深處的心靈。
純潔之美、高尚之美、無(wú)私之美、真誠(chéng)之美、網(wǎng)羅進(jìn)這茫茫世間一切美的詞匯都無(wú)法形容美。美的樸素、美的平凡、美的高貴、美的典雅，美可以包容進(jìn)這世間的一切的一切。
送給做為美的化身的你：世間并不缺少美，我們每一個(gè)人缺少的只是發(fā)現(xiàn)！那么就讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美，并贊美美吧！
贊美這世間要豐富的情感，贊美這世間最高貴的品質(zhì)，贊美這世間最高尚的思想，贊美這世間最…—美?。?！[來(lái)源：]
