小學六級拾金不昧的作文開頭(作文一個拾金不昧的人)
1.作文一個拾金不昧的人
[作文 一個拾金不昧的人]拾金不昧是我們中華民族的一種美德，作文 一個拾金不昧的人.拾金不昧，“金”不僅是指財物，而更多應該看到的是一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心.去年冬天，我就遇到了一個拾金不昧的人.她永遠印在我的腦海中，使我終生難忘.\x05 \x05 \x05 \x05 記得那一天，西北風呼呼地刮著，天冷極了.媽媽要和我一起去購物.我不想去，因為外面太冷了，可是媽媽卻說：“外出活動對身體有益.”說完，就拉著我走出了家門.\x05 \x05 \x05 \x05 路過我家附近的菜市場時，看見一個小姑娘，她站在路旁，眼睛四處張望.瞧她那樣子，長得真可愛.被凍得通紅通紅的小臉上，一雙大眼睛亮晶晶的，紅紅的小嘴抿得緊緊的，頭上兩條小辮一搖一晃，胸前的紅領巾格外得鮮艷.她是在等人嗎？看樣子已經(jīng)等了好久了.我路過小姑娘的身旁，就聽見一位賣菜的阿姨對小姑娘說：“別等了，丟失錢包的人是不會來的，大冷天的，你還是快回家吧！”小姑娘立刻堅定地反駁：“不行，我一定要等到失主，不然她會著急的，小學六年級作文《作文 一個拾金不昧的人》.”這時我才注意到小姑娘的手里緊緊地攥著一個錢包.\x05 \x05 \x05 \x05 當我和媽媽購完物又路過菜市場門口時，小姑娘仍然站在寒風中等待失主.我心里不由敬佩起她來.這時，只見一位滿頭銀發(fā)的老奶奶顫巍巍地走過來，低著頭在尋找著什么，看樣子很著急.小姑娘看見了連忙跑過來，興奮地對老奶奶說：\x05 \x05 \x05 \x05 “老奶奶，您丟了什么東西嗎？”\x05 \x05 \x05 \x05 “小姑娘，我丟了一個錢包，現(xiàn)在找不到了.”\x05 \x05 \x05 \x05 “老奶奶，這是您的錢包嗎？”\x05 \x05 \x05 \x05 “正是，正是，小姑娘，”\x05 \x05 \x05 \x05 “不用謝，您看看有沒有少些什么？”\x05 \x05 \x05 \x05 “不少，不少.”老奶奶從錢包里掏出10元錢，說，“小姑娘，太謝謝你了，這10元錢你拿去買點熱的東西吃吧！”\x05 \x05 \x05 \x05 “不用了，正這是我們少先隊員應該做的，老奶奶再見！”小姑娘笑著對老奶奶說完，轉(zhuǎn)身走了.周圍的人都對小姑娘投去贊許的目光.\x05 \x05 \x05 \x05 這位小姑娘拾金不昧的精神令我感動.至今，小姑娘那甜甜的笑容，依然時常浮現(xiàn)在我的腦海里.我們要向她學習，爭做“四好少年”.\x05 \x05\x05 \x05 指導老師：王麗。
2.拾金不昧的作文
早上，在升旗儀式完畢后，校園光榮榜上的同學又要受到表揚贏得掌聲了。在一旁的江鑠對我說：“唉，又是老一套！自己從家里的存錢罐中取上一兩個硬幣，和幾個朋友交到大隊部，這么普通的舉動，一到今天，就升級為‘拾金不昧’了！”張永銓也在旁邊幫腔：“就是就是，你聽，‘拾金’的英雄全都是三年級一班的，肯定是一個人撿錢，全班人沾光！”
唉，的確，不定哪天全班就會一塊兒撿錢！
這件事并沒有影響我的情緒，晚上，我吃過飯，做完作業(yè)背完單詞，便和周公拉家常去了。
半天周公沒見著，又回到學校門口了，作為本周的值日生，我快步跑進教室，咦，大家怎么都在教室？而且著裝十分統(tǒng)一，每個人都穿著幾層補丁摞補丁的衣服褲子，腳上沒有穿鞋，只有一雙凍得發(fā)紫的腳，大家的書包書本全都不見了，課桌課椅也都消失了，同學們每人拿著一個超大的放大鏡，在空蕩蕩的教室里“搜捕”著什么。突然，身旁的江鑠近似于尖叫地大喊一聲：“我又撿了1分錢！”全班同學立馬跟著江鑠向大隊部飛奔。
我站在教室里疑惑不解地想著這些怪事，又聽得耳邊響起周一升旗儀式的音樂，我像往常一樣大喊著：“站隊站隊！”可僅用了一秒鐘，就反應過來了，大家已去交那一分錢去了！我獨自走到操場，發(fā)現(xiàn)大家正在操場上站得端端的，正準備聽大隊輔導員朱老師念“光榮榜”！只聽朱老師說了起來：“一一班，捐書102898本，捐衣服2894件。其中，牛仔服……”
哇，已經(jīng)快放學了，才到四三班，我的腿已經(jīng)失去了知覺，腰酸得已經(jīng)站不起來了，可再看看我們班那些拾金不昧的“英雄”，一個個張著炯炯有神的大眼睛，急切地盼望一份在他們看來重于泰山的光榮。他們的目光如利劍般射向主席臺上被累得口干舌燥的朱老師！真想不通他們怎么成了這樣。無奈之下，我只有等了，這段并不長的時間讓我感覺像過了幾個春秋，又像過了幾個世紀，終于等到了。
朱老師上氣不接下氣地說道：“六二班，捐衣服10298件，捐錢5986元7角8分3厘，捐……”
這么多，都是班上同學捐的嗎？可正當我吃驚時，天邊飄來幾朵烏云，隨即傳來一個可怕的聲音：“捐命59條！”
“?。 蔽壹饨幸宦?，然后大口喘著粗氣，原來是個夢，吁！真可怕！
雖然這只是一個夢，但確實反映了現(xiàn)在的狀況，如果每個人都這樣看待“拾金不昧”，這個詞原有的純潔將會怎樣呢？
3.以環(huán)境開頭的拾金不昧的作文
拾金不昧_800字哎呀我的媽呀，我的蘋果4你可回來了。
還真的要好好謝，油田一小的小熊熊同學，沒有“小熊熊”就沒有我的蘋果4的今天，而且暫時也不能和朋友們聯(lián)系了。 這事發(fā)生在本月中旬的一天下午，姑姑去學校接翔翔。
因為她來得很急，所以她一不小心把包包丟了。姑姑忙忙回到家里，她根本不知道自己的包包丟了，她就開始做晚飯了。
叮鈴鈴叮鈴鈴、愛我您就抱抱我，愛我您就親親我，“媽媽您的電話響了？啊媽媽呢？怎么沒人？喔，媽媽的手機在家再充電啊”我忙忙拿著手機來到媽媽單位，“媽媽剛才有個哥哥打電話來了他有事，讓您給他回一個電話”?！班福@個號碼我不熟悉？怎么能有個哥哥呢？” 于是，媽媽就打了過去，真的是個哥哥。
“您好阿姨，我是油田一小的學生，剛剛放學的時候，我在路邊撿的一個包包，我看了看手機上面有您的電話號碼，所以就給您打來了，我知道您可能認識失主，所以想請您幫我找找他，先謝謝您了?！蔽液蛬寢尵挖s忙騎車去了，可是到了地方怎么不見人呢？媽媽又打了電話，這時接電話的是一位阿姨。
阿姨說到“你好，我是在一小旁邊開商店的，你們來吧，見面了再說吧！”我和媽媽一轉(zhuǎn)身，哈哈！就在身后。我們進了店，商店阿姨說：“剛才有個胖乎乎小男孩在我這里給你們打的電話，他等了一會兒就走了，我問他叫啥，他也沒說，只是用手指了指旁邊的學校，我就知道他是油田一小的學生”說著店主阿姨就拿出包包來。
“這不是姑姑的包包嗎”？我說道。 我趕忙給姑姑家打了個電話，告訴她包包的事情，姑姑這時才知道包包丟了。
哎呀，我這粗心的姑姑，姑姑包包里面有一部蘋果4手機（媽媽說這部手機挺好的），還有500多元錢、、、、。姑姑當天就來到商店打聽“小熊熊”的情況，在姑姑的請求下商店阿姨答應幫姑姑一起找這個同學。
真是功夫不負有心人，姑姑每天放學都來學校門口看看，在第五天我們終于見到了“小熊熊”姑姑給他買了很的好吃的零食，他一個也沒有要。姑姑問他是幾年級幾班的叫什么？他什么都不說。
“阿姨，我是少先隊員，這沒什么，只是幫您拿了一會兒，要是被其他同學撿到，他們也會這么做的，阿姨再見說著說著小熊熊火箭一樣穿啦？”姑姑看著遠去的“小熊熊”不由自主地豎起了大拇指，自言自語“真是新一代活雷鋒，拾金不昧好少年！” 后來，姑姑寫了一封表揚信，粘貼在學校的大門口。從此我們再也沒有看見過“小熊熊”了。
4.關于拾金不昧的作文 急需
拾金不昧，是當代社會人人都提倡的行為。長輩們也總是苦口婆心地教育我們要拾金不昧。但往往有時候，長輩們的一些行為卻值得我們深思。 幾天前的傍晚，媽媽上完班回到家。她走到我跟前，從褲袋里掏出兩張100塊，對我說：“我今天從路上撿到了兩百塊，明天去買好吃的和同事們一同分享?！闭f著，把兩百塊錢丟到了桌子上，自己到廚房做菜去了。 我注視著桌上的錢，想：媽媽把這錢據(jù)為己有，不把它歸還失主，這種行為和社會上的小偷有什么區(qū)別嗎？
我走到廚房，對媽媽說：“媽媽，我們不能夠把這錢據(jù)為己有。”媽媽不以為然地說：“就算想要把它歸還失主，你知道失主是誰嗎？既然不知道，我們就不要白不要了！”我被媽媽說得啞口無言，只好回到桌前繼續(xù)寫作業(yè)。 其實，這種事情在我們生活中并不少見，長輩們每次撿到錢，都把它據(jù)為己有。老師總告訴我們，要拾金不昧。這個問題的根本還是長輩們要先給我們樹立榜樣，長輩們這樣做，會對我們產(chǎn)生很大的影響。從另一方面講，如果失主急需要這些錢，那我們豈不是害了他們。將心比心，如果你丟了錢，恰好被別人撿到，而別人卻把它據(jù)為己有，你會怎么想？
拾金不昧，需要每個人都從自身做起
摘抄自網(wǎng)絡
5.拾金不昧的作文,不超過500字,要好的哦
拾金不昧，是當代社會人人都提倡的行為。長輩們也總是苦口婆心地教育我們要拾金不昧。但往往有時候，長輩們的一些行為卻值得我們深思。 幾天前的傍晚，媽媽上完班回到家。她走到我跟前，從褲袋里掏出兩張100塊，對我說：“我今天從路上撿到了兩百塊，明天去買好吃的和同事們一同分享?！闭f著，把兩百塊錢丟到了桌子上，自己到廚房做菜去了。 小荷作文網(wǎng)
我注視著桌上的錢，想：媽媽把這錢據(jù)為己有，不把它歸還失主，這種行為和社會上的小偷有什么區(qū)別嗎？
我走到廚房，對媽媽說：“媽媽，我們不能夠把這錢據(jù)為己有。”媽媽不以為然地說：“就算想要把它歸還失主，你知道失主是誰嗎？既然不知道，我們就不要白不要了！”我被媽媽說得啞口無言，只好回到桌前繼續(xù)寫作業(yè)。 其實，這種事情在我們生活中并不少見，長輩們每次撿到錢，都把它據(jù)為己有。老師總告訴我們，要拾金不昧。這個問題的根本還是長輩們要先給我們樹立榜樣，長輩們這樣做，會對我們產(chǎn)生很大的影響。從另一方面講，如果失主急需要這些錢，那我們豈不是害了他們。將心比心，如果你丟了錢，恰好被別人撿到，而別人卻把它據(jù)為己有，你會怎么想？
拾金不昧，需要每個人都從自身做起
6.一個拾金不昧的人 作文
早上，在升旗儀式完畢后，校園光榮榜上的同學又要受到表揚贏得掌聲了。
在一旁的江鑠對我說：“唉，又是老一套！自己從家里的存錢罐中取上一兩個硬幣，和幾個朋友交到大隊部，這么普通的舉動，一到今天，就升級為‘拾金不昧’了！”張永銓也在旁邊幫腔：“就是就是，你聽，‘拾金’的英雄全都是三年級一班的，肯定是一個人撿錢，全班人沾光！” 唉，的確，不定哪天全班就會一塊兒撿錢！ 這件事并沒有影響我的情緒，晚上，我吃過飯，做完作業(yè)背完單詞，便和周公拉家常去了。 半天周公沒見著，又回到學校門口了，作為本周的值日生，我快步跑進教室，咦，大家怎么都在教室？而且著裝十分統(tǒng)一，每個人都穿著幾層補丁摞補丁的衣服褲子，腳上沒有穿鞋，只有一雙凍得發(fā)紫的腳，大家的書包書本全都不見了，課桌課椅也都消失了，同學們每人拿著一個超大的放大鏡，在空蕩蕩的教室里“搜捕”著什么。
突然，身旁的江鑠近似于尖叫地大喊一聲：“我又撿了1分錢！”全班同學立馬跟著江鑠向大隊部飛奔。 我站在教室里疑惑不解地想著這些怪事，又聽得耳邊響起周一升旗儀式的音樂，我像往常一樣大喊著：“站隊站隊！”可僅用了一秒鐘，就反應過來了，大家已去交那一分錢去了！我獨自走到操場，發(fā)現(xiàn)大家正在操場上站得端端的，正準備聽大隊輔導員朱老師念“光榮榜”！只聽朱老師說了起來：“一一班，捐書102898本，捐衣服2894件。
其中，牛仔服……” 哇，已經(jīng)快放學了，才到四三班，我的腿已經(jīng)失去了知覺，腰酸得已經(jīng)站不起來了，可再看看我們班那些拾金不昧的“英雄”，一個個張著炯炯有神的大眼睛，急切地盼望一份在他們看來重于泰山的光榮。他們的目光如利劍般射向主席臺上被累得口干舌燥的朱老師！真想不通他們怎么成了這樣。
無奈之下，我只有等了，這段并不長的時間讓我感覺像過了幾個春秋，又像過了幾個世紀，終于等到了。 朱老師上氣不接下氣地說道：“六二班，捐衣服10298件，捐錢5986元7角8分3厘，捐……” 這么多，都是班上同學捐的嗎？可正當我吃驚時，天邊飄來幾朵烏云，隨即傳來一個可怕的聲音：“捐命59條！” “??！”我尖叫一聲，然后大口喘著粗氣，原來是個夢，吁！真可怕！ 雖然這只是一個夢，但確實反映了現(xiàn)在的狀況，如果每個人都這樣看待“拾金不昧”，這個詞原有的純潔將會怎樣呢？。
