我是對(duì)的作文500開(kāi)頭(我作文500字開(kāi)頭和結(jié)尾)
1.我 作文500字 開(kāi)頭和結(jié)尾
有，我經(jīng)常寫作文就這樣?，F(xiàn)在給你個(gè)典型
開(kāi)頭：世上有美就有丑，有丑就有美，這是不能改變的。渴望美的女孩總是覺(jué)得自己是一只丑小鴨，日日仰起頭，望著天，看見(jiàn)天空中勾勒出白天鵝的影子，可是自己卻不能變成白天鵝，所以總是垂頭喪氣，一遍又一遍的重復(fù)著：“我很丑，沒(méi)人會(huì)喜歡我。”而美麗的女孩呢？天天享受著眾人矚目的目光，聽(tīng)著嘖嘖的贊嘆聲，甚至身旁還會(huì)有幾個(gè)“保鏢”，她居高臨下，對(duì)于別人羨慕的目光，報(bào)以驕傲的態(tài)度。美麗的女孩將丑女孩壓著，讓她喘不過(guò)氣來(lái)，逃脫不出丑的陰影，就像白天鵝壓著丑小鴨一樣?？墒牵阌袥](méi)有想過(guò)，有時(shí)，丑，亦是美麗。而我就是這樣的丑小鴨。
結(jié)尾：“丑小鴨”，說(shuō)了這么多，你還不認(rèn)為自己有稱美麗的本錢嗎？你還不認(rèn)為自己是“白天鵝”嗎？記住，丑小鴨終有變成白天鵝的一天，但指的是心靈，所以，丑，亦是美麗。
數(shù)數(shù)看，有沒(méi)有五百字，作文呀，要因題材而異
2.我真棒作文500字
我的心在沸騰，我的心在燃燒，只聽(tīng)見(jiàn)“怦怦”的心跳聲。我興高采烈地跑到主席臺(tái)。我還沒(méi)給端端正正地敬了個(gè)隊(duì)禮，就接過(guò)教導(dǎo)給我的二等獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品，
你是不是有些大惑不解呢？那我就把事情的來(lái)龍去脈給你一一道來(lái)吧！事情的具體情形是這樣的：
一個(gè)了陽(yáng)光明媚的早晨，班主任吳老師帶著激動(dòng)的笑容來(lái)到教室。她興致勃勃地說(shuō)：“博巍，你上來(lái)一下?！蔽易呱现v臺(tái)，只見(jiàn)吳老師拆開(kāi)一個(gè)信封，從里面拿出一張準(zhǔn)考證。難道是上次投給“冰心杯”寫作大賽的稿子被選中，邀請(qǐng)我去參加決賽的現(xiàn)場(chǎng)比賽。我不由自主地想。果然，心想事成，原來(lái)這真的是一張給我的邀請(qǐng)函。我差點(diǎn)蹦了起來(lái)，我真是太高興了。吳老師讓我回去好好看看關(guān)于海洋的作文。
回到家里，媽媽知道了也顯得十分興奮，畢竟這是第一次呀！為此，她還特地跑到書店，為我買回了一大疊關(guān)于海洋的書籍呢！
從此，我又多了一項(xiàng)任務(wù)，那就是每天作業(yè)做完后看看關(guān)于海洋的書籍。
……
一星期，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，眼看就要到星期天了，趕緊趁星期六補(bǔ)充一下大腦里關(guān)于海洋的知識(shí)。
于是，我拉上張遠(yuǎn)，一起和這個(gè)愛(ài)在書店看書的“書蟲”去書店看書，也讓他給我當(dāng)個(gè)書店里的小小導(dǎo)游。
一到書店，他把手指向左前方說(shuō)：“那里就是關(guān)于海洋書籍的櫥柜了，你自己去找吧？”他說(shuō)完，我就一頭鉆進(jìn)書海里，尋找起來(lái)……
星期天，我和媽媽來(lái)到漳州，參加了決賽。
一個(gè)月后，什么組委會(huì)來(lái)信把獎(jiǎng)狀寄給了學(xué)校，便出現(xiàn)了開(kāi)頭那一幕。
我要對(duì)自己說(shuō)：“我真棒！”
3.《我是
在我，為下文作鋪墊。
（開(kāi)篇區(qū)分了“成長(zhǎng)”與“長(zhǎng)大”兩個(gè)概念。）
11歲的我上初二了，但我并像我的同學(xué)們那樣敬重她。
（信的開(kāi)頭就是向孩子說(shuō)聲對(duì)不起，我們都沒(méi)有時(shí)間去指導(dǎo)她如何的培養(yǎng)良好的習(xí)慣，也表明了媽媽的心聲。其實(shí)她是一個(gè)不錯(cuò)的孩子。
（“我”對(duì)媽媽的做法不滿意心理不服氣。我看過(guò)之后幾乎就可以背下的一篇日志，各方面的能力也不錯(cuò)，還總是把她和別人比，無(wú)論我做了什么應(yīng)該被批評(píng)的事。）
媽媽是我這學(xué)期成為我的語(yǔ)文老師的，別人總會(huì)說(shuō)，長(zhǎng)大就好了，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，雖然我不敢公開(kāi)的抵觸她。）
看著女兒在臺(tái)上主持元旦文藝演出。
而我媽媽總嘆息，我偶然間看到了媽媽寫的一篇日志，可我心里是不服氣的：不知道她什么時(shí)候才能長(zhǎng)大，當(dāng)我讀懂隱約在那些文字背后的心情的時(shí)候，我?guī)缀醵伎梢哉业脚u(píng)的理由，我嘴里不反抗，無(wú)論她做得如何，可我們老是責(zé)怪她這個(gè)習(xí)慣不好，她老說(shuō)她教過(guò)許多學(xué)生，那個(gè)習(xí)慣差，突出了這一句話對(duì)“我”的震撼，并點(diǎn)明了“我長(zhǎng)大了”，我斷定。
（通過(guò)媽媽常說(shuō)的一句話?？墒俏也皇菋寢対M意的學(xué)生，她還小，和前文的對(duì)比，表現(xiàn)了“我”長(zhǎng)大是媽媽目前最大的心愿，她是一個(gè)很優(yōu)秀的老師，但從她說(shuō)這句話的頻率。媽媽的做法傷害了我的自尊！
我不知道我的長(zhǎng)大到底意味著什么，要是我能像他們那樣就好了，有孝心。善良。三歲起她就自己照顧自己了。她打了我。）
直到那一夜，獨(dú)立，我能快點(diǎn)長(zhǎng)大應(yīng)該是她目前最大的心愿，請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)聲對(duì)不起。可是面對(duì)她，心里感慨萬(wàn)千，我的同學(xué)近乎崇拜她。原本是我們疏于教育，都很優(yōu)秀，反而責(zé)怪她老師說(shuō)成長(zhǎng)是一生的歷程，而長(zhǎng)大是某個(gè)特定的情景下對(duì)生命的頓悟，可我們卻總是不知道反?。?/p>
親愛(ài)的孩子。11歲的她已經(jīng)是第三次主持學(xué)校的大型演出了
4.我是個(gè)好孩子作文500字開(kāi)頭結(jié)尾要點(diǎn)題,形象
也許，別人認(rèn)為我是一個(gè)愛(ài)生氣的孩子，但我認(rèn)為，我是一個(gè)拾金不昧、樂(lè)于助人的好孩子。
一天，家里的游戲讓我一不小心刪除了，游戲碟也不知去哪“旅游”了。唉，真氣人！也不知游戲碟便宜了沒(méi)有。后來(lái)，我決定再買一張游戲光盤?？晌业腻X也不夠
呀，嗨，試試看吧，碰碰運(yùn)氣吧。于是，我偷偷地把自己攢的二十元錢錢塞在兜里急匆匆地“殺”出了家門。
跑著跑著，一張粉色的彩紙映入我的眼簾。誰(shuí)把彩紙扔地下了？真不講衛(wèi)生，這是要被罰款的！嗨，還是我來(lái)?yè)彀?，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)嗎。等我拾起彩紙，我的天
！一百元大鈔！發(fā)嘍！游戲碟到手嘍！可我轉(zhuǎn)念一想，這丟錢的人該有多著急呀？可是，交給失主就意味著我游戲碟就變成稀碎稀碎的小碎末，不知什么時(shí)候才能買到
呢？唉，如果拾金有昧就是不道德！我左思右想后決定，還是等等那“可憐的人”吧。
不一會(huì)，從電梯上走來(lái)一個(gè)衣衫襤褸的大哥哥，他快速地胡亂地掏著兜，嘴里嘟囔著說(shuō)“錢呢？我的錢呢？”當(dāng)他看見(jiàn)我時(shí)，焦急地問(wèn)：“小弟弟，打擾一下，撿
沒(méi)撿到一百元錢？也許就在這附近丟的，我要給媽媽買東西，有急用?！蓖蟾绺缒侵钡臉幼樱蚁耄阂苍S他真的丟錢了，看他的模樣也不是裝出來(lái)的。于是，我
大聲地說(shuō)：“呀！真是巧極了！我正好撿到一百元錢，給你，哥哥！”“太感謝了，走！哥哥請(qǐng)你吃牛肉面?！彼?dòng)地說(shuō)?！安挥昧耍也火I！”話音未落，我早已
跑遠(yuǎn)了……
你說(shuō)，我是不是一個(gè)拾金不昧的好孩子？雖然沒(méi)吃到牛肉面，但我心里比吃到牛肉面更香更美……
5.作文開(kāi)頭500字的
雕飾風(fēng)頭——打好第一槍開(kāi)頭方法之一：開(kāi)門見(jiàn)山話題點(diǎn)穿誠(chéng)實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠(chéng)信之氣越充盈中華，誠(chéng)信之光越普照華夏。
誠(chéng)信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)?！墩\(chéng)信》 青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是彈著歡樂(lè)的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊開(kāi)頭方法之二：引用名言文采凸現(xiàn)如果事業(yè)中摻雜了感情因素那事業(yè)注定要不成功的；我們的公司的管理人員決于能長(zhǎng)著相似的臉。
--------福特《2003年高考作文把心放正》心睛的時(shí)候，雨也是睛；心時(shí)候，睛也是雨?！魢?guó)真哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自己！”而我要說(shuō)：“人啊，看清這個(gè)世界?！?/p>
《2003年高考作文擦亮眼睛看世界》美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！薄吨腔鄣难劬Α否R克?吐溫說(shuō)過(guò)，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。
這就是寬容?！薄秾捜荩瑥倪@里開(kāi)始》開(kāi)頭方法之三：排比點(diǎn)題鋪排文氣種子沖破巖層的禁錮影響；迎向光明；雄鷹風(fēng)暴的陰遏影響，飛向云霄；駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野；海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。
《自由》是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想？哲人對(duì)著藍(lán)天微笑：“是時(shí)間。”童握著風(fēng)箏拍手：“是風(fēng)?！?/p>
流浪者說(shuō)：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)?！保ā稉碛写鸢傅男腋！罚╅_(kāi)頭方法之四：故事寓言倍感新鮮 有位母親總是認(rèn)為自己的兒子是個(gè)天才。
即使他在做服務(wù)員時(shí)打碎了不下十個(gè)碟子，做售票員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時(shí)竟把別人郵寄的信件給人家全關(guān)了回去。終于兒子去當(dāng)兵了。
三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過(guò)的隊(duì)伍哈哈 大笑之時(shí)，母親卻激動(dòng)地放聲高喊，“哦-----親愛(ài)的保羅！他們都走錯(cuò)了，只有你走對(duì)了！”《感情親疏影響對(duì)事物的認(rèn)知》1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎聚會(huì)。
有人問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園?！边@位學(xué)者的答話得到了與會(huì)科學(xué)家的贊同。
《智慧的起點(diǎn)》開(kāi)頭方法之五：引用詩(shī)歌勝過(guò)空說(shuō)我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠(yuǎn)方/便只顧風(fēng)雨兼程?！魢?guó)《2002年高考作文心靈的選擇》墻角的花！你孤芳自賞時(shí)天地便小了。
—冰心你一會(huì)看我一會(huì)看云我覺(jué)得你看我時(shí)很遠(yuǎn)你看云時(shí)很近—《遠(yuǎn)和近》顧城萬(wàn)能鳳頭●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯?！裥拍钍俏∥〈髲B的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。
●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
●只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。
●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。 多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。
友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
（友誼可以換其他詞語(yǔ)）●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力?！袢绻f(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。
那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。
（劃線處可以換其他詞語(yǔ)） ●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌； 毅力。
6.誰(shuí)我想對(duì)你說(shuō)作文500字
老師，我想對(duì)你說(shuō)
古人曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們；你是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人；老師你是……你對(duì)我們的愛(ài)，我們無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)呀！??！
回頭想想，無(wú)論是成功后的喜悅，做錯(cuò)事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細(xì)細(xì)采擷，慢慢體會(huì)。
歲月匆匆，花開(kāi)花落，敬愛(ài)的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻(xiàn)給了你的事業(yè)，對(duì)我們傾注了無(wú)限期望和心血！你用那汗水澆綠了無(wú)數(shù)顆樹(shù)，你用心血染紅了千萬(wàn)朵花，你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過(guò)、歌頌過(guò)。你教給我們知識(shí)，你說(shuō)：“知識(shí)就是力量”交給我們?nèi)绾巫鋈?，你說(shuō)：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計(jì)其數(shù)，是我們?nèi)松飞系囊啡恕Ｗ屛覀冏兊脠?jiān)強(qiáng)、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的。
老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)你的崇敬！你用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業(yè)更上一層樓?。。?/p>
7.這就是我的作文500字四年級(jí)的開(kāi)頭
我，人稱大頭，因?yàn)槟X容量大，所以特別聰明。我中等個(gè)，小小的眼睛（電視看多了的緣故）下有一個(gè)不高不矮的鼻梁，善于收集信息的耳朵下有一個(gè)稍厚的嘴唇子，一笑就露出兩顆整齊的大板牙。說(shuō)實(shí)話，我就是一個(gè)多面體，下面就請(qǐng)看看幾個(gè)關(guān)于我的故事。 我因?yàn)閷倥?，就特別有牛脾氣，不管什么事都要一直做到底，誰(shuí)也別想攔。
一個(gè)星期六的上午，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備一起去武當(dāng)山游玩。坐了五六個(gè)小時(shí)的車，我們來(lái)到了雄偉的武當(dāng)山前，我和爸爸決定去一睹金頂?shù)娘L(fēng)采，體會(huì)詩(shī)中“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的意境，我們正準(zhǔn)備買票去乘坐纜車時(shí)，傳來(lái)消息：搭乘纜車要等四個(gè)小時(shí)。 四個(gè)小時(shí)，那都等到中午了，干脆走上去吧！可是想走平坦的路還有往回坐好長(zhǎng)時(shí)間的車呢？算了，索性走陡路吧！剛開(kāi)始媽媽怎么也不讓我們?nèi)?，你不知道那條路有危險(xiǎn)，幾乎筆直，像是從空中垂下隨風(fēng)搖曳的鏈子，特別是峰頂?shù)哪嵌温?，特別滑，一不小心就會(huì)有掉下去的可能。但是，我仍然堅(jiān)持要去登山峰，我原來(lái)身體瘦弱，這時(shí)不知哪來(lái)的一股狠勁，老跑在最前頭，累了就歇一小會(huì)兒，雖然我知到前面的路更陡更險(xiǎn)，可是我們并沒(méi)有就此放棄。這時(shí)的努力是為了往后的成功。終于，在翻越了一個(gè)又一個(gè)的陡坡后，我們來(lái)到了山頂。我高喊一聲，釋放出了內(nèi)心的興奮與激動(dòng)，我終于感受到了“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的境界；我終于領(lǐng)略到了“不畏浮云遮望眼，只緣生在最高層”的景觀；我終于體會(huì)到了“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的哲理；我終于……興奮間，出現(xiàn)了一個(gè)勇于攀登、堅(jiān)持不懈的我。
8.我是一個(gè)什么的人作文開(kāi)頭
1.《我》的三種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：我是個(gè)很普通的小學(xué)生，長(zhǎng)得很普通，名字也很普通，我叫張平。
第二種開(kāi)頭：我的學(xué)名叫張平，是什么意思呢？大概是爸爸媽媽希望我一生平平安安吧！
第三種開(kāi)頭：在平門小學(xué)四（二）班第一小組的第一個(gè)位子上，你就可以找到我，我的名字叫張平。
2.《我這個(gè)人》的兩種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：我這個(gè)人做什么事情都缺乏耐心，據(jù)說(shuō)這是從爸爸那兒遺傳下來(lái)的。
第二種開(kāi)頭：在我的家里，要說(shuō)起我，我爸爸準(zhǔn)會(huì)告訴你一個(gè)我的外號(hào)：“包打聽(tīng)。”
3.《自畫小像》的兩種開(kāi)頭
