同學走了作文開頭結尾(我的同學作文開頭和結尾)
1.我的同學作文開頭和結尾
開頭 因為有你，我的生活才多了許多歡樂；因為有你，我的些許煩惱才得以被傾訴；因為有你，我的快樂才能與更多的人分享。
因為有你，同學，我的學習生涯有更多的酸甜苦辣。友誼如同春天里的一棵嫩草，給大地無限生機；友誼如同夏天里的一片樹蔭，給人們無限涼爽；友誼如同秋天里的一陣暖風，給落葉無限溫暖；又一如同冬天里的一片雪花，給世界無限遐想。
友誼是每個人一生中不可缺少的，是像親情一樣珍貴的，是比金錢地位更值得珍惜的。
我就有這樣一位情同手足的同學，他的名字叫***。結尾這就是我情同手足的***，友誼是無價的，我會永遠珍惜與他/她純潔的友誼。
2.初三同學同學離別的作文結尾怎么寫
你好！
花開時節(jié)話初三又是一片生機盎然，又是一年春回大地，又是一年吉祥奧運。在這花開時節(jié)，我處在初三的多彩殿堂，訴說初三的多彩世界。黑色步入初三，“天、地、媽”成為了生活中的常用語?！昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開”的卷子，不期而至的考試，讓我們不得不為之奮斗與頭痛。仿佛就在一瞬間，我們的世界就成為了黑色，沒有陽光與溫暖。我們在為天空劃破一道閃電而奮斗。紫色當春季來臨，紫色的丁香花在迎著春風綻放，我們也在為一次又一次檢驗階段性學習的測試而奮斗。教室中彌漫著沁人心脾的花香，我們在孜孜不倦地在知識的海洋中徜徉。收獲的，已不再是馬虎失誤的批評，更多的是細心進步的贊賞。雖然試卷仍未減少，但是我們努力著，用努力證明自己，用努力改變初三的顏色。藍色望向窗外，天空已經(jīng)更藍的透明。沒有冬日連綿的雪花，夏日的瓢潑大雨，秋季的風沙肆虐。我們雄心勃勃地揚起“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡倪h大志向；嫻熟地運用“勾股定理；用動詞的過去式銘記流淚的日子。天藍了，那是我們青春博大胸襟的召喚。初三的我們已經(jīng)用筆和紙書寫自己的人生理想了。金色艷陽高照，距離中考的日子近了。在僅剩的屈指可數(shù)的日子里，我們已經(jīng)看到了金色的果實，我們用汗水澆灌理想的花朵，用淚水沖刷受傷的心靈，用努力證明自己的能力。我們，已經(jīng)迎來了自己的金色夏天，那是艷陽高照的日子，成功的日子！花開時節(jié)話初三記得當時年紀小，你愛談天我愛笑。有一次并肩坐在榕樹下，不知怎么睡著了，夢里花落知多少。在花開時節(jié)我們走進了初三，乘上了初中生活的末班車，全力迎接終點站。走進初三，老師們的辛苦我無從否定。粉筆的運動速率不斷提高；講課的聲音總是回蕩在上方；一次次揮汗如雨只輕輕擦拭。教室里每個角落都有老師對我們的諄諄教誨。每當夕陽西下是那個熟悉身影在認真地批改作業(yè)。日沉星移，是她把教案細細推敲。正是因為老師的精神，差生中有了瓦特，朽木中生出了愛迪生?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“是老師付出的真實寫照。走進初三，父母的辛勞我刻在心上。夜深人靜，當家家戶戶都已進入甜美夢鄉(xiāng)時，還在學習的我無意間卻總能瞥見客廳中強掙睡眼的媽媽。記憶中的時間是一枚紐扣，母親縫了又縫卻縫不住它的腳步；記憶中的時間是顆沒有年輪的樹，父親追了又追卻追不上它如此匆匆。到了初三才開始成長，才真切懂得父母尋濃烈而深沉的愛，才幡然醒悟到原來我們是箭，母親是弓，要想箭射得遠弓就要拉得彎??！走進了初三，朋友的陪伴讓我多了一絲溫暖，是你的陪伴溫暖了那些孤單季節(jié)。夢想的喜悅是我們青春所有紀念。我的朋友在這分別路口，微笑看著時光遠走。我永遠都不會忘記曾經(jīng)有過這樣一群人陪伴我走過寒冬、走過酷暑、走過荊棘。我永遠都不會忘記刻在彼此心里那段純白時光，我永遠都不會忘記我們許下的諾言?；貞浭俏覀冏钫娴亩Y物。桅子花開呀開，桅子花開呀開，像晶瑩的浪花盛開在我的心海；桅子花開呀開，桅子花開呀開，是淡淡的青春純純的愛，在桅子花的時節(jié)我度過了初中的末班，短暫卻又美好?；ㄩ_時節(jié)話初三操場邊的楊樹已抽出新芽，石階的青苔已爬上墻角，小草已經(jīng)在土縫中探頭，似水流年從手中消逝，又見這花開時節(jié)，剩下的卻只有回憶……走在繁花爭艷的林蔭道上，芳草鮮美，落英繽紛，它承載了我多少回憶！初三的時光憶稍縱即逝，卻仍不忘老師伏案的辛勤與勞累。他們不曾抱怨，因為他們知道：初三了，學生們的方向還等著老師指引。仍不忘同學們在紙上沙沙寫字，皺緊眉頭拼命思考，熱火朝天討論學習的模樣，他們不曾忘記自己的使命。那人生的船是浮是只有自己主宰，仍不忘課余師生歡笑一堂談笑風生的場。
3.寫同學作文開頭的結尾 舉例
說起同桌，我真有種“往事不堪回首”的感覺。
在小學時期，我的同桌是糟糕透頂了。先是棒冰（綽號），一個老是愛沒事找事的男生，超多女同學討厭他，可憐的我命運似乎不太好，偏偏跟他分在了一起。
我們基本上每天都會吵架，可能是一天不吵架身體難受吧。再后來，我們關系更不好，我壓根不理他。
就這樣，冷戰(zhàn)的一學期。學期結束前，我和棒冰都比較激動——耶！終于不要在坐在一起啦！ 后來，我跟一個叫洋芋頭（綽號）的男同學坐在了一起。
洋芋頭比較好欺負，前后左右的女生都來欺負他，洋芋頭的經(jīng)典名言是：“再欺負我告訴老師去！” 這樣，我們會稍微收斂點，畢竟，老師不是好惹的。后來的一件事，徹底改變了我們的想法。
女生們又再欺負洋芋頭，洋芋頭再拿出經(jīng)典的名言，可是女同胞正在氣頭上，還是“照打不誤”，洋芋頭氣勢洶洶的走出教室，好像要去辦公室，可是——一轉彎，去了男廁所。 從此以后，洋芋頭的威脅再也不起作用了。
其實洋芋頭也是個不錯的男生，女生偶而拿他當出氣筒他也不會生氣。就這樣，我們渾渾噩噩做過了三個學期的同桌。
***** 六年級這一年，大概是我最悲哀的一年了吧，因為同桌。 老師在班級里做了一次“乾坤大挪移”，實行“好壞分配制”，顧名思義，就是好學生跟成績有些不好的學生坐在一起，幫助成績有困難的同學學習。
就這樣，我跟煤柄爐（綽號）坐在了一起。煤柄爐很會吵鬧，而且經(jīng)常做出一些搞笑的惡作劇，我們都不喜歡和他在一起，迫于老師的威力，我們只好“委曲求全”，旁邊的同學也想方設法“欺負”他。
就這樣，我又渾渾噩噩度過的半學期。 后來，老師又安排了座位，我和一個美名曰“皮帶”的的男生又坐在了一起。
那段日子，總算還是平靜。皮帶滿好欺負的，什么修正帶，本子啊，只要我沒有，同桌有的，我就不用再買了，直接用同桌的。
前后左右的男生女生也效仿，什么東西都用“皮帶”的。 終于，小學畢業(yè)了。
脫離了“一男一女”的同桌分配制！畢業(yè)晚會上，我回憶了有關同桌的種種往事，真是有些想哭，而又有些想笑。 （二） 總算到了初中，在軍訓期間，我就個大多數(shù)女生成了好朋友。
正式開學時，我依然很關心自己的同桌是誰。我奶茶的關系不錯，分座位時，我們在心中默默祈禱著，能分到一起做同桌。
可是，畢竟“天不遂人愿”，我和奶茶沒有成為同桌。 和我同桌的是程麗君。
我承認，剛開始我的確不是特別喜歡她，后來發(fā)現(xiàn)她也是一個不錯的女孩。程麗君不是特別漂亮，臉上有小雀斑，一點一點的。
我們并不了解。 ***** “小迪迪，紅筆借我一下下?！?/p>
同桌又在嚷嚷了，自己有紅筆還向我借?！靶〉系稀边@個稱呼，一開始我很反感，后來在同桌的逼迫下，終于“欣然”接受了。
小君（對同桌的“愛稱”）是住校生，學習也不錯，性格還好，我們相處的還算融洽。 只是小君時不時借我東西，明明自己有，偏偏喜歡我的。
有時候小君挺搞笑的。 我們前面坐著“西施”（某男生），“西施這個名字來歷很奇怪，因為這個男生一天念叨著“西西……西西……?！?/p>
被我和同桌聽見了，笑瞇瞇的說：“思念西西啊！那你就叫西施好了！”于是，可憐的男生有了“西施”這個綽號，拜我和同桌所賜。 ***** 同桌的英語很好。
一單元的英語，她能一次性背完，聽得我們組長目瞪耳呆，老半天回不過神來，終于，我發(fā)出一聲感嘆“還是人嗎？背書那么快干嗎?。 眲傉f完，我的腦袋長了一個包包，被敲的…… …… （三） 同桌，已經(jīng)串成了一串美麗的故事。 有笑，有淚，有友誼。
這是關于同桌的故事。 補記：這是受小君所托，答應了別人的事情就要做到，于是寫了一篇作文不像作文，廢話不像廢話的東西。
本來是沒什么可寫的，想不到關于同桌的回憶原來有那么多。
4.寫同學的作文怎樣開頭結尾
題目：《情同手足的***》 開頭：友誼如同春天里的一棵嫩草，給大地無限生機；友誼如同夏天里的一片樹蔭，給人們無限涼爽；友誼如同秋天里的一陣暖風，給落葉無限溫暖；又一如同冬天里的一片雪花，給世界無限遐想。。友誼是每個人一生中不可缺少的，是像親情一樣珍貴的，是比金錢地位更值得珍惜的。我就有這樣一位情同手足的同學，他的名字叫***。 結尾：這就是我情同手足的***，友誼是無價的，我會永遠珍惜與他/她純潔的友誼！ （中間加人物描寫和他的幾個能夠突出他品質的事件，文章就完美了。這完全是我自己想出來的，開頭以排比引出下文并點題，結尾緊扣主題并且簡潔明了，突出中心。希望LZ能夠采納并給分！不要枉費我的心意~呵呵） 打字不易，如滿意，望采納。
5.寫同學作文開頭的結尾 舉例
●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。 ●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 ●只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。
只有追求，才會品味堂堂正正的人。 ●如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。
友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語） ●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。
●如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀?/p>
沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語） ●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
●愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。 ●心的本色該是如此。
成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
●快樂=物質/欲望。這是美國經(jīng)濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。
從經(jīng)濟學的觀點看，物質消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個人的物質消費有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？ ●俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。
所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。 ●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實， 一種并不陡峭的高度。
●愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要梁?；谋瘔?，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。 ●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。
大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。
●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。 即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。
即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀。 ●生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。
她是一個完整的過程，是一個"連載"，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。 ●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。
試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。 試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞。
6.《再見了同學》請幫我用這個題目寫篇作文唄
給你一些建議
你可以用修辭手法（比如排比，比喻）、
寫得傷感優(yōu)美一點
或者寫得簡潔一點、
開頭要點題
結尾要點明中心
給你范文借鑒一下
希望幫到你
再見了，同學
光陰似箭，日月如梭。時間過的真快，轉眼六年的小學生活就要過去了。我們就要告別親愛的同學們，心中有多少不舍與懷念，有多少難以忘懷的事情還歷歷在目。于是，我打開心靈的照相機，回憶同學們與我相處的一個個精彩鏡頭。
鏡頭一：關心。
老師正在講臺上繪聲繪色地講課，同學們也都聚精會神地聽講?！巴劾病保乙蛏眢w不適而嘔吐了，一股惡臭彌漫了整間教室。同學小洛見了，皺了皺眉頭趕忙起身扶我到衛(wèi)生間清理臟物，我感激不盡，“咔嚓”，拍下了這一幕。
鏡頭二：禮讓。
樓梯口熙熙攘攘的。我一看表，呀，快遲到了，同學小露聽我這么一說，忙請在樓梯口的同學們讓出一條道兒，讓我先過。我走在這小道上，“咔嚓”，也拍下了這一幕。
鏡頭三：談笑風生。
課后，同學小菲和小琳找我聊天。我說：“小菲，你最近又胖了不少喲！該減肥了！”小菲不屑一顧地說：“胖胖的才可愛啊。不像你們倆，個個瘦巴巴的，一點都不可愛！”小琳“撲哧”一聲笑了，露出兩個甜甜的酒窩，我忙搶拍下了這一幕。
我把心靈照相機關好，深深地埋在心靈深處，讓它成為一個永生難忘的回憶。
親愛的同學們，再見了！
可愛的同學們，再見了！
我把一份深深地懷念包在紙飛機里，一陣微風吹來，把我的懷念帶走了，帶到每一個同學的心靈里，我在心里默默的祈禱：讓風兒捎去我的祝福吧！
再見了！同學！
從一年級到六年級的一點一滴，在我們每個人的印象里都留下了美好的回憶?；蛟S這種回憶在以后也是可以找到的，但我想：無論是多么美好的回憶，都比不上童年時那段美好的回憶，都比不上和同學們一起快樂地學習，快樂地生活……
六年來，我們一起歡樂地學習，一起歡樂地玩耍，走過了一個難忘的童年！找到了珍貴的友誼！想到這兒，我真想哭，一想到大家就要分別，就不禁淚眼朦朧，眼淚便不由自主地流下來……
六年前，父母把我們帶到了這個學校；六年來，我們學到了許多知識，同時也找到了友誼；六年后的今天，當我們再回憶起那段美好回憶時，心中充滿了溫暖，同時也有些后悔，因我們一起快樂走過而充滿溫暖，也因為自己沒好好珍惜這段美好時光而感到后悔莫及……
常言道：“有分別就有重逢”，話雖如此，但實際卻不是話中所說那樣，即使分別過后還能再重逢，但重逢也失去當年的感情了，就像花落般失去了當年的“風采”……
再見了，同學，雖然我們就要分別了，但我相信，只要我們彼此心連心，我們的友誼就一定不會消失在那朦朧的回憶里……
