作文的開頭結尾眼神描寫動作描寫(眼神作文結尾)
1.眼神 作文結尾
匆匆十五年似水流，來了又走，茫茫人海中上演著千百次的擦肩而過，卻始終忘不了那一雙似水幽柔的眼眸，忘不了那明亮的眸子怎樣點燃了我的心燈。
那一段的歲月是我最黑暗的記憶，那一段的行走是我最零亂的腳步，那一段的眼神是我最迷茫的蒼白。剛剛步入初中的軌道，我像一只失去了方向的小車，漫無目的的狂亂的沖撞，我后退著，我無助著，周遭的車輛一輛輛從我耳邊呼嘯著閃過，快的令我窒息，快的令我手足無措，我就那樣停在了軌道上，這是一條我所陌生的路途，華燈初上，青鳥絕跡。
那一次，毫無例外我的數(shù)學成績一塌糊涂，慈母的紅色右臂到，在雪白的紙卷上交織成一個交點，它蔓延著，勒住我的脖頸，無法呼吸。突然，我發(fā)現(xiàn)語文少核了一分，我的心那一刻興奮了起來，像一堆燃盡仍有余溫的炭火飄來一顆火星，它熊熊的燃燒。
我飛也似的沖出教室，跑進語文教研室?！坝诶蠋煛彼D(zhuǎn)過身子，手里拿著一杯熱水呼呼地冒著白霧，突然間我竟仿佛有一些哽咽。
“怎么了？”她親切地聲音傳入我的耳畔?！熬碜由俸肆艘环郑蠋?，能改過來嗎？”“這恐怕不行了，成績已經(jīng)上完了。”
“可是我的數(shù)學成績很不好”我低著頭怯懦著。她站起身子，修長的手臂攬過我的肩膀，另一只手撫過我的頭發(fā)，說：“但老師相信你！”我猛地抬起頭，那一刻的淚盈滿了我的眼眶，模糊中我看到老師和靄的面龐，在那上面有一雙世上最美的眼睛，它烏黑的閃著灼灼的光芒，像一瞬得我的小車被一股力擺向了正前方，那如水般的眼神流入我小小的流淚的心房，那一刻雨停了，光芒萬丈！她不知道那一瞬的眼神曾撫慰一個自卑的靈魂，那一刻的眼神曾照亮一片黑暗的天空，那一刻的眼神曾溫暖一顆冰冷的心臟，那一刻的眼神點燃了我的心燈！她讓我的眼神不再迷茫蒼白，她讓我終于找到了生命的軌道！忘不了那眼神，因為它告訴我：只要你還是一只鷹，就永遠飛翔如光。
縱然折斷了你雄健的翅膀，也要在碧云間化作一到鮮亮的彩虹，體現(xiàn)生命的價值。千百次的回眸，有一個眼神，終生難忘……。
2.描寫人眼神的作文
他，和我們相仿的年紀，嘴總是微張著，眼睛里閃著迷惘呆滯的光，直勾勾地盯著前方，穿著洗得有些掉色的牛仔褲，沒有圖案的白體恤衫，脖子上系著一條白毛巾奇異的造型仿佛告訴人們他是個非正常人類。
中學時，每次我們到學校附近的一個籃球場打籃球，總會看到他的身影。他僵直地站立在籃球架下，不出聲，也很少走動，只是目不轉(zhuǎn)睛地望著我們，空洞的眼神讓人無法揣摩他的心思。
開始時，被這樣一個奇怪的人盯著讓我感到渾身不舒服，心生厭煩。我也曾幾次想讓他離開，但一看到他呆滯的眼神，又覺得實在無法溝通。
時間久了，我也便習以為常，不再留意他，他似乎已融入到周圍的景物中，成為了球場的一部分。 “他不是來偷東西的吧?！?/p>
一個朋友的玩笑話引起了我的注意。的確，籃球架下隨意地擺放著我們的衣服，手機和籃球，而他每次都站在旁邊，還時常拿起地上的籃球摸一摸，難道……因為這里經(jīng)常會出沒的一些討厭的人，如偷我們飲料賣錢的老太太，他的行為不就由得不引起我的注意。
再次看到她時，他那呆滯的眼神多了一絲陰險狡詐的光。不出所料，一次他抱著我的籃球正要逃走，被我逮個正著。
“放下！”我厲聲叫道。他的目光向我投來，浮現(xiàn)出一絲驚秫，繼而又滿是委屈，嘴角微微抖動著，欲言又止。
“虛偽！”我甚至開始懷疑他是個慣犯。他用雙手把球緩緩放下，慢慢地轉(zhuǎn)過身去，走開了。
后來，我去打籃球時再難看見他的身影…… 一天傍晚，我放學回家經(jīng)過那片藍球場，看到她獨自一人舉著一個破舊的足球向籃筐投去。與其說是投，不如說是扔，因為他的動作是那般僵硬。
等球落下時再用不穩(wěn)的腳步追趕，迫不及待地重復扔球。夕陽的余暉將球場染成了微黃，看到他的滑稽的身影穿梭在空蕩的球場，我的心里卻又說不出的滋味。
后來，聽周圍的人說，他患有先天性癡呆癥。父母帶他到處求醫(yī)，終無成效，便對他喪失了信心，任由他每天到處閑逛。
后來，再看到他時，我便刻意躲閃他的目光，自責之情也隨之涌上心頭。或許他從不想偷走什么；或許他和我們一樣，也只是個喜愛籃球的孩子吧。
后來，升入高中的我很少經(jīng)過那片球場，也再沒有遇見他。但他那孤單的身影和難忘的眼神卻永遠留在我的記憶中。
——————————————————————————————————————————【網(wǎng)絡綜合-高三寫人作文：爸爸的眼神】可惜的眼神 今天我和很久未出家門的爸爸，一起去買眼鏡，在我很“關心”的照顧下，眼睛的度數(shù)不得不長高了很高。而在大街上，爸爸一邊走一邊說著我很不好好愛護眼睛，一邊在盯著我的眼睛看。
從他的眼神中，我看到那可惜的眼神，他一直遺憾著自己的眼睛就是因為眼鏡才凸出來的。這一點，我是非常清楚的。
但是看著爸爸那種眼神，我似乎也有些后悔我對我自己所做的一切。 關切的眼神 終于，到了眼鏡店，看著琳瑯滿目的眼睛架，我已經(jīng)應接不暇了。
但是我做了一個明確的選擇，先去驗光，再驗的時候，我的爸爸守在我旁邊，我有看見了他的眼神，那種眼神給人一種說不出的溫暖，似乎，有一種稻谷的味道。 驚訝的眼神 驗光結果出來了，驗光師說，我的左眼又增了150，右眼又增了100。
這時我爸爸的臉上也寫滿了驚訝。一邊罵我不好好珍惜眼睛，一邊在不住的嘆息。
那時我看著那樣，很是不開心。 可憐、無奈的眼神 我驗完光之后便去挑眼鏡框，這里的眼睛框可真多，但價格不等，這時那里的服務員向我介紹了一款很貴的眼鏡框，我看看價格便失望了，而這時爸爸也在我身邊，我看著他的眼神，我明白，他也覺得很貴，希望我不要挑這么貴的。
我便說了些不好看的搪塞過去了?？墒悄欠諉T簡直是太熱情了，一直把我往貴的眼鏡框領。
在她的“指導”下成功的把我的眼光放在了一款較貴的眼鏡框上面。我當時也覺得很好，也表現(xiàn)出那心動的樣子。
而在旁邊的爸爸的眼里似乎有一些不高心，本身我們家也不是什么富裕的家庭，根本不應該買這樣的眼鏡框，后來，在他的眼神中，我知道，他默許了，但眼里充滿了無奈。這時我也似乎有寫不知所措了，默默的看著那個服務員把那個眼睛框拿好。
心里有很強的悔恨。我有點不敢看爸爸了 發(fā)狠的眼神 我知道已無法挽回，只能在鏡片上做文章了。
另一個服務員把我們領到了鏡片區(qū)，我一上去，便先看最便宜的鏡片，想挽回一下在鏡框上的損失，以不至于使我爸爸那樣?？墒悄莻€服務員對我的選擇并不滿意，她不斷地向我說那種鏡片怎么好，但我發(fā)現(xiàn)那些鏡片盡是一些很貴的，而我的爸爸也似乎被說動了，最后那個服務員一直向我說我適合帶那種鏡片，但那可是最貴的呀！我在心里咒罵著，這服務員也太狠了，不殺我們一筆不罷休。
而爸爸一似乎被說動了，我偷偷看看他，他的眼神中，也是在作著選擇，最后只見他他一皺眉頭，下下狠心，鎖里一聲“行！就他了”茫然的眼神 已經(jīng)出了眼鏡店，走在大街上，爸爸一路上什么都不說，只是默默地走著。根本不用說什么，那樣的眼神，是一片茫然，讓我看了，很心痛，我一路在默默地發(fā)誓，一定要好好學學習，不然真對不起爸爸。
那茫然的眼神我似乎一輩子也忘不了。 爸爸呀爸爸，我一。
3.目光的作文開頭怎么寫
1 難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始2113終是老師的目光。
它洞穿千年的風霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。 2光陰的消逝就如流水一般，一張叫做記憶5261的大網(wǎng)把流水里有價值的東西攔下來——父親的目光。
3在你失敗時，目光是一種安慰；在你遇到困難時，目光是一種鼓勵；在你戰(zhàn)勝困難時，目光是一種贊美4102；在你做錯事情時，目光是一種批評；……目光是千變?nèi)f化的，它能讓人快樂起來，同樣也能讓人垂頭喪氣；它能讓人信心倍增1653，同樣也能讓人失去自信，自甘墮落…… 4 母親的目光鋪成一條路， 讓我蹣跚起步； 母親的目光凝成內(nèi)一束光， 讓我隨之前進；母親的目光結成一根繩，讓我直攀到頂。那慈祥的、容 鼓勵的、嚴厲的、憐愛的目光中只包含了一個簡簡單單的字：愛。
4.描寫老師眼神的開頭
1、見過我們老師的人，都說她的眼睛真美，她的眼睛雖然小，只要一看，就知道充滿了智慧。她看人的目光永遠哪么清澈，就像嘩嘩的泉水，親親的流進每個人的心田。
2、老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。描寫老師眼睛的片段。
3、老師有一雙清澈美麗的眼睛，無論在什么時候，這雙眼睛都很可愛。驚奇的時候，隨著一聲“真的？”眉毛往上一聳，眼睛也就睜得溜圓，目光里流露出孩子的天真和探求的神情。他高興的時候，眼睛像含了蜜糖，那目光呀，特別甜！就是在他生氣的時候，那怒視的目光里，也隱約透露著柔和。
4、她那雙美麗的大眼睛好像會說話似的，簡直取代了嘴。當你做了不應該做的事時，她就會用生氣的眼神盯你好一會兒，直到你低下頭來承認錯誤為止；當你做了令她高興的好事時，她便用含笑的眼睛足足看你二分鐘，好像是在欣賞一件什么寶貝似的。這時候呀，你也會羞得低下頭來。
5、還有一次，下課的時候，我看見地上有張廢紙，就隨手揀起來扔到簸箕里。描寫老師眼睛的片段。當時，教室里沒人，誰也不知道這是我干的。過了一會兒，上課了，老師發(fā)現(xiàn)地上的紙沒有了，很奇怪，我一邊笑，一邊看著老師。老師發(fā)覺了，眼睛彎得月牙似的，微笑著把目光投射到我身上。
6、一閃，一閃，在我的心田里播種，播下知識，播下忠誠。
7、那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養(yǎng)著兩黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠遠干墻角里的人，都覺得王小玉看見自已了；那坐得近的，更不必說。就這一眼，滿園子里便鴉雀無聲了，比皇帝出來還要靜悄得多呢。連一根針掉在地上都聽得見響。
5.一個難忘的眼神作文開頭100字數(shù)
714分，段考班級排名第七。“為什么就不是班里的前五?。 蔽野l(fā)出感嘆。
分班以后，媽媽就給我制定了一個非常嚴格的標準。每次大考，必須是班里前五，年級前十。如若不然，就會經(jīng)受一番“暴風驟雨”。當老師念出我的成績時，我心里頓時產(chǎn)生了莫大的恐懼：完了，標準沒達到，要遭殃了！
回家的路上，我越發(fā)不敢想今天晚上到底會發(fā)生什么，我心里的恐懼滋生的越來越多，從車站到家，短短的幾步路，我竟然走了二十分鐘。
一回家，媽媽就面帶微笑，滿懷希望地望著我說：“這次段考考得怎么樣??？”說罷，拿起一個蘋果，三步并做二步走，迅速的將蘋果洗凈遞給我，臉上充滿了期待。我回應道：“我先去寫作業(yè)，等一會兒再說吧！”媽媽覺得不對，跟我進了我的房間，此時她臉上的高興早已煙消云散，臉上馬上就是烏云密布，似乎“暴風雨”馬上就要來臨了。
媽媽問：“看你考前復習挺認真的，應該考得不錯，到底怎么樣？”我垂頭喪氣地回答：“班級第七。”一陣沉默之后，“暴風雨”開始了。媽媽簡直是怒發(fā)沖冠、暴跳如雷：“怎么搞的，考這么差，你的學習真是退步大了，連班里前五也達不到，以后怎么考得上一中?。 闭f完頭也不回，將房間門重重一摔，回了自己的房間。
而我已不知要去做什么，已經(jīng)忘記了還有作業(yè)跟我在打招呼。我腦中仔細想著：為什么會考不進前五，到底是為什么？自己學習挺好的，上課都聽懂了??！此時，我腦中想著考試，眼神里充滿了茫然，不知道接下來怎么辦。而我因為與媽媽的談話，連飯都沒有吃，餓得頭暈眼花。
不一會兒，媽媽從房里出來，走進了廚房，下了一碗熱騰騰的面條，將面條遞到我面前，親切的說：“吃吧，你一定很餓了。”我開始狼吞虎咽。她語重心長的對我說：“我知道，你很聰明，但你不夠穩(wěn)重，不夠勤奮。天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，只要你勤奮刻苦，再加上你的天賦，一定能取得好成績！”此時，她望著我，眼睛眨了一眨，她的眼神中，充滿了對我的肯定、鼓勵與希望?！班牛 蔽宜坪跞沓錆M了活力，回房間寫作業(yè)去了。
從那以后，我學習變得更加刻苦，我堅信，自己一定能夠取得好成績。那個鼓勵的眼神會一直伴隨著我，在我自卑時給我自信，在我情緒低落時給我鼓勵，成為我學習路上不可或缺的一部分。
6.以“目光”為話題的作文 開頭如何寫
以“目光”為話題寫作
一. 創(chuàng)設亮點語言
1. 背景：成績不好，在家里，面對父親的目光。
我不敢抬頭去看父親的臉上的深深的皺紋，我不敢抬頭去看父親頭上的縷縷白發(fā)，我更不敢去看父親那雙熬紅的眼睛。錯了，也應該抬起頭，勇敢面對，我在勸著自己。我猛然抬起頭，與父親的目光相遇。從他的目光中我感受到了他對我的傷心和無奈，我讀出了他對我寄予的信心和厚望，我體會到了我自己應該承擔的責任-----報答父親。
2. 背景：成績不好，在教室里，面對老師的目光。
面對可憐的35分，面對老師憤怒的眼神，面對同學們一雙雙略帶嘲諷的目光，我只好低下頭，任憑老師給予的“狂風暴雨”，任憑同學們的冷言冷語。我恨不得馬上逃出教室，躲過這一次?！澳袃寒斪詮姡辉S低頭，不許流淚”，一個聲音在我耳畔響起。熟悉的聲音是老師的。我猛然抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師的目光中寫滿了對我的鼓勵和微笑，象是對一個闖了禍的頑皮孩子的寬恕和諒解。“我錯了，老師，下次一定爭氣”，從我的牙縫里擠出微弱的聲音。
3. 背景：拔河比賽，在操場
一聲聲呼喊讓人心急，焦急的眼神死死的盯著那根粗粗的井繩。我身體瘦弱，有幸做了一個旁觀者，心急如焚。我偷偷的看看老師的眼睛，那眼睛里分明寫著焦急和期盼，寫著對我們班隊員的祝福和鼓勵，藏著一份必勝的信心和力量?！?.1，加油，加油！”我拼命的呼喊，壓過一切聲音。這呼喊源自老師的眼神。“愛拼才會贏”，我相信奇跡一定會出現(xiàn)。
紅頭繩左右擺動，它從不會輕易的偏袒哪一方，給它太多的“關愛”。加油聲猶如大海的波濤，一浪高過一浪，仿佛要淹沒整個操場。我們班的隊員凝神聚力，牢牢的抓繩子，拼命的向后拽。一雙雙腳死死的踩住地面，仿佛雙腳固定在地面上，他們的眼神里有無窮的力量，像是火山爆發(fā)時剛剛噴出的熔巖。
從上邊的舉例看，我們寫作一定要有具體、生動的細節(jié)描寫，才能讓我們的作文有血有肉。所以就“目光”這個話題來說，著重去刻畫人物的神態(tài)和心理描寫，這是關鍵。對于目光的描寫，一定不要輕描淡寫，一筆帶過，那樣的文章很空洞，沒有真情實感。
同學們，希望你模仿例子，再去嘗試著寫兩段精彩的神態(tài)和心理描寫語句。
寫作提示：
成績進步了，面對父母的驕傲的眼神；
父母下崗了，我們發(fā)現(xiàn)他們憂郁的眼神；
二、寫作材料提示
1.拔河比賽正在進行時，老師的目光里寫著著急，同學們的目光里寫著拼搏；勝利了，那是集體的驕傲，此時此刻老師的目光是幸福的，同學們的目光是自豪的。
2.清澈的河水里，魚兒自由自在的游來游去，它們的眼神里寫滿幸福，河邊嬉戲的孩子的目光中寫著調(diào)皮，河邊洗衣的婦女眼里寫著愉悅；時境變遷，河水變黑了，魚兒、小孩、大人的眼睛里又是什么呢？
3.又是一年芳草綠。老人每天提著籠子遛鳥，老人的臉上寫著幸福，老人的目光里流露出興奮；看鳥的人多是贊美，多是興奮，若無其實的聊天。然而我發(fā)現(xiàn)：第一天鳥兒的眼睛里是無奈，第二天寫著痛苦，第三天寫著痛不欲絕。。。。。。。，幾天后老人沒有再來。。。。。
作文選材構思應該是新穎、匠心，選取生活中“小”事，反映“大”的主題。寫生活中的“目光”時，可以寫“當你在考場上想要偷看別人的答案時，老師同學的目光，你的心理。。。。。?！?；可以寫“當別人不小心撞了你，你的正要發(fā)怒的目光與對方真誠的道歉的目光相遇。。。。。?！?；可以寫“同學向你請教問題，得到幫助后，發(fā)自肺腑的感謝時的眼神。。。。?！币欢ㄓ涀。哼x材的秘訣是以“小”見“大”。
