四級(jí)作文題目開(kāi)頭中間和結(jié)尾(四年級(jí)上作文的開(kāi)頭和結(jié)尾)
1.四年級(jí)上作文的開(kāi)頭和結(jié)尾
老師
寬大的前額，滿布皺紋的臉和已經(jīng)開(kāi)始花白的兩鬢，這就是我們的姜老師的肖像。
她是，教我六年級(jí)的老師，她是深受大家歡迎的老師，她是待人友善，大公無(wú)私的老師。.老師在上課時(shí)講課的聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我的心田。因此同學(xué)們完全被她的講課吸引住了，都隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭含笑。她照顧我們，就像一位辛勤的園丁，栽培著我們這
些稚嫩的幼芽。
有一次，我有道題不會(huì)作，忽然，在我腦海了閃過(guò)了一個(gè)念頭，“去問(wèn)老師”。于是我去了，在去的路上，我想：夜幕以至，老師會(huì)不會(huì)早以入眠？老師會(huì)不會(huì)不在家？正當(dāng)這兩個(gè)問(wèn)題還一直徘徊在我的腦中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已到了老師家門(mén)口。門(mén)并沒(méi)有關(guān)，我透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)有一絲微弱的光線，原來(lái)是老師還在改作業(yè)。于是我敲了敲門(mén)，可老師沒(méi)聽(tīng)到。
我想：可能是老師疲勞過(guò)度睡著了吧！要不就是在很認(rèn)真的改作業(yè)。于是我又敲了敲門(mén)，這次，老師出來(lái)了。我告訴她我有一道題不會(huì)，于是她叫我進(jìn)去。到了老師的家，我發(fā)現(xiàn)老師有兩個(gè)書(shū)架，全都是書(shū)，而且旁邊還有放不下的，可見(jiàn)老師學(xué)識(shí)淵博。還有一張桌子，我想這就是老師的寫(xiě)字臺(tái)了吧！放眼一看，寫(xiě)字臺(tái)上有好幾堆作業(yè)，這些作業(yè)就猶如幾座大山一樣，壓在老師身上，使老師熬夜傷神。
我把這幾個(gè)題目告訴了她，她給我認(rèn)真講解了一番，并且叫我自己再做一遍。之后，她又回去改作業(yè)了。霎時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)老師的頭發(fā)已被粉筆灰染成了白色，老師的臉上以明顯看得出被歲月壓出的皺紋。在回去的路上，我不斷的想，不斷的對(duì)自己說(shuō)：老師已被歲月侵蝕的很深了，可是為什么還有同學(xué)說(shuō)老師不好呢？
是啊，這就是老師，這就是為了我們嘔心瀝血的老師啊！
2.四年級(jí)優(yōu)秀作文精彩的開(kāi)頭和結(jié)尾選集
植物篇—水仙花
小時(shí)候，我一直住在外婆家。那時(shí)，外婆家的院子里種了好多好多美麗的花兒。春天有迎春花、牡丹花；夏天有太陽(yáng)花、蟹爪蓮；秋天有菊花、一串紅，夏天有臘梅花、水仙花。
其中我最喜歡水仙花，喜歡它的外表，更喜歡它的“內(nèi)心”。它雖然沒(méi)有牡丹花那樣?jì)少F，沒(méi)有太陽(yáng)花那樣紅艷，沒(méi)有菊花那樣引人注意，也沒(méi)有臘梅花那樣清香醉人?？墒撬苫ㄍねび窳ⅲ苫ㄓ駶嵄?。還有一個(gè)更大的理由：“水仙花有著頑強(qiáng)的生命力?！?
水仙花素有“凌波仙子”的美稱。的確它那動(dòng)人的身姿使人一見(jiàn)傾心。
外婆家的那幾盆水仙花可美了。
一月，水仙花開(kāi)了！它那翡翠般的碧葉翠綠翠綠，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，縱橫交錯(cuò)的綠葉間，錯(cuò)落有致地開(kāi)著幾朵潔白無(wú)瑕的小花，花中嵌著一屬黃金般的花蕊，散出陣陣淡淡的幽香，顯得格外高雅。水仙花與泥土無(wú)緣，雨花石是它的“土壤”。我想：我要像它那樣在思想上純粹潔白，沒(méi)有一點(diǎn)污泥。水仙花的根部像只大洋蔥，根下長(zhǎng)著白色的根須，它們像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的蚯蚓繞著一塊塊堅(jiān)硬的雨花石，又顯得十分倔強(qiáng)。
一陣風(fēng)拂過(guò)，小花搖晃著腦袋，擺動(dòng)著它柔美的身軀，似乎穿著水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人見(jiàn)了心曠神怡。
冬天，很多花兒都經(jīng)不住嚴(yán)寒的摧殘，受不了命運(yùn)的考驗(yàn)——枯萎了。而水仙花卻毫不畏懼，當(dāng)室外寒風(fēng)凜冽、冰天雪地的時(shí)候，它傲然挺立著，還是那么精神抖擻、生機(jī)盎然，仿佛在與寒風(fēng)搏斗，如此堅(jiān)忍不拔，使人越來(lái)越喜愛(ài)它了。
我愛(ài)水仙！愛(ài)它的美麗芬芳，愛(ài)它的高尚純潔，更愛(ài)它的頑強(qiáng)不屈
3.小學(xué)四年級(jí)作文開(kāi)頭、結(jié)尾摘抄
傾聽(tīng)夜色。
旖旎，婉約，有些纏綿，有些憂郁，繚繞，揮之不去，揮之不去的憂郁和纏綿。 閉上眼，細(xì)細(xì)品味，靜靜傾聽(tīng)，就如緩緩的小溪，沿著曲折的山徑，款款而來(lái)，絲絲縈繞，裊裊展開(kāi)，一遍又一遍…… 蒼茫的夜色之中，聽(tīng)著這樣的天籟之音，如泣如訴，似怨似嗔，四周是靜靜的，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，那種味道，沁入心扉…… 墨的天際，偶爾有幾顆星星閃爍。
一個(gè)人，久久的駐足在窗口。 不需要什么，就這樣，在靜謐中，傾聽(tīng)這樣的曲子，享受這樣的寧?kù)o…… 告別白天的喧嘩，擺脫一天的煩碎，夜色來(lái)臨，將自己隱藏在黑色中，在寧?kù)o里。
夜的柔情，溫柔的滑過(guò)臉頰，然后，悄無(wú)聲息的鉆入心扉，此刻，心，是毫不設(shè)防的，孤獨(dú)的，軟弱的。 不知道為什么，每次聽(tīng)到這個(gè)曲子，總有莫名的憂傷，總會(huì)觸動(dòng)心里那最柔軟的地方，那種輕柔的穿透力，輕輕巧巧，不費(fèi)周折，就被俘虜了，骨子里的那份孤寂，慢慢彌漫，彌漫開(kāi)來(lái)，整個(gè)的被湮沒(méi)，被沉浸…… 歲月就這樣潺潺流去，帶走了很多很多，花瓣片片灑落在流水里，一點(diǎn)點(diǎn)的逝去，追隨的視線越來(lái)越模糊…… 歲月如歌，彈奏著一幅又一幅的樂(lè)章，或華彩，或平淡。
人生如戲，演繹著一幕又一幕的故事，或精彩，或普通。曲終人散，繁華落盡，回首，幾多回味幾多感觸…… 天籟之音從靜謐的夜色中傳來(lái)，裊裊襲入心扉。
在這樣的夜色，這樣的心境，這樣的在心里緩緩流瀉，如流水，似訴似吟，亦幻亦真……寂靜中，聽(tīng)這樣幽幽旖旎的曲子，淡淡的感觸，慢慢散開(kāi)來(lái)…… 同樣的夜色，有誰(shuí)和我一起傾聽(tīng)？●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿--歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹--絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁--固若金湯。 ●信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。
●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
●只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。
●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。 多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。
友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
（友誼可以換其他詞語(yǔ)） ●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的--毅力。 ●如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。
那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。
（劃線處可以換其他詞語(yǔ)） ●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌；毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。 ●愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有"將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)"的倔強(qiáng)。
榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。 ●快樂(lè)=物質(zhì)/欲望。
這是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂(lè)方程式。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，物質(zhì)消費(fèi)越大，欲望越小，快樂(lè)就越大，正應(yīng)了中國(guó)人的一句古話"知足常樂(lè)"。
反之，如果一個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)有限，而欲望無(wú)窮大，將會(huì)怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多"夢(mèng)想"，又有那么多"陶醉"，她怎么能不痛苦、傷心呢？ ●俄國(guó)作家契訶夫說(shuō)："有大狗，有小狗，小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。
●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠。
4.小學(xué)生四年級(jí)作文怎樣些開(kāi)頭和結(jié)尾
作文便如巍峨的珠穆朗瑪峰，他有著許多人無(wú)法企及的高度，又在語(yǔ)文的世界里占有不可動(dòng)搖的地位。
要想寫(xiě)好作文，首先，你不能害怕，要先愛(ài)上作文，只要有意識(shí)地隨手記錄，作文也會(huì)愛(ài)上你，在你的筆下戳戳生輝。開(kāi)頭和結(jié)尾，你可以使用首尾呼應(yīng)的寫(xiě)作方法，另外，總結(jié)你可以寫(xiě)得深刻一點(diǎn) ，寫(xiě)得耐人尋味。
開(kāi)頭你可以一刀見(jiàn)血，直接點(diǎn)出中心思想，我比你只大一個(gè)年級(jí)，對(duì)作文理解很膚淺，但在學(xué)校，我的作文算得上數(shù)一數(shù)二的了，我能幫你的就只是這些，要想寫(xiě)好還得自己努力，我相信！你只要多摘抄、多看書(shū)、多學(xué)習(xí)、多寫(xiě)，每天都堅(jiān)持寫(xiě)日記，哪怕是一段話，慢慢地，開(kāi)頭和結(jié)尾對(duì)你來(lái)說(shuō)就只是小菜一碟，自然就寫(xiě)得出很好的開(kāi)頭、結(jié)尾。當(dāng)然，中間更重要?。?。
5.四年級(jí)第四單元作文開(kāi)頭與結(jié)尾
第四單元作文精彩開(kāi)頭和結(jié)尾
開(kāi)頭：
打開(kāi)我記憶的那扇窗，有許多小星
星在閃爍。但有的顯得十分渺小，有的離我
們太遙遠(yuǎn)?？捎幸患l(fā)生在我身上的事，令
我感動(dòng)不已，仿佛是一道烙痕，怎么也抹不
去。
結(jié)尾：
每當(dāng)想起這件事時(shí)，感動(dòng)的淚花不
僅奪眶而出……
開(kāi)頭：
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的
記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，
讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份沉甸甸
的母愛(ài)。
結(jié)尾：
一把傘撐起一片天，媽媽愛(ài)的傘給
了我快樂(lè)和幸福。事情雖然過(guò)去了很久，但
它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，
教我好好做人，
好好讀書(shū)。
開(kāi)頭：
現(xiàn)在的我，
是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。
但是，我剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，是一個(gè)弱不禁風(fēng)
的小孩子而已，我和哥哥上下學(xué)都是由爺爺
承載的。不管臺(tái)風(fēng)還是暴雨，爺爺總是每一
天準(zhǔn)時(shí)地接我們來(lái)回，
這夠辛苦的了。
但是，
有一件事卻讓我一生也忘不了它，
如果你想
知道，那我就告訴你。
結(jié)尾：
這是一件讓我感動(dòng)萬(wàn)分的是，我要
把它永遠(yuǎn)刻在心中。
開(kāi)頭：
在我的腦海中，流下了很多往事，
其中有一件事給了我很深的印象。
結(jié)尾：
這位叔叔助人為樂(lè)、舍己為人的的
精神深深的感動(dòng)了我，
這件事一直刻在我的
腦海里，每當(dāng)我想到這件事，我的心底就有
一縷愧疚，不過(guò)，自從那次以后，我成了一
個(gè)助人為樂(lè)的人。
開(kāi)頭：在我童年的記憶里，發(fā)生過(guò)許許多多
的事情。有苦有樂(lè)，有開(kāi)心也有生氣……但
是有一件事卻令我非常感動(dòng)，
使我久久不能
忘懷。
結(jié)尾：
感受著這一切，我又一次哭了起來(lái)，
但是這次不是疼痛的淚水，而是感動(dòng)的淚
滴。
6.四年級(jí)作文指導(dǎo)怎樣寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元作文在一天放學(xué)回家的路上，我看到一個(gè)老爺爺在捕青蛙。
他網(wǎng)中的青蛙在凄涼呼叫，好象在說(shuō)：“快來(lái)救救我啊！”它的眼神流露出萬(wàn)般的憂傷和無(wú)奈。我站在那兒，一陣莫名其妙的悲傷涌在心頭，痛心極了。
青蛙頭上有兩只圓而突出的眼睛，一張又寬又大的嘴巴，舌頭很長(zhǎng)，身體的背上是綠色帶有深色條紋，腹部是白色，身體下面有四條腿，前腿短，后腿長(zhǎng)，腳趾見(jiàn)有蹼。青蛙是捉蟲(chóng)能手，青蛙主要吃蝗蟲(chóng)，蒼蠅，燈蛾，菜花蟲(chóng)，天牛，百腳蟲(chóng)……青蛙捉害蟲(chóng)全靠它又長(zhǎng)又寬的舌頭，舌根長(zhǎng)在口腔的前面，舌尖向后，還分叉，上面有許多黏液，只要小飛蟲(chóng)從身邊飛過(guò)，它就猛地往上一跳，張開(kāi)大嘴，快速地伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，一下子把害蟲(chóng)吃掉，青蛙一天能吃三百多只害蟲(chóng)，一年能吃40萬(wàn)害蟲(chóng)。
青蛙是保護(hù)農(nóng)田的功臣，我們都要愛(ài)護(hù)它。
7.四年級(jí)20個(gè)好開(kāi)頭,好結(jié)尾
1.開(kāi)頭：我知道我理想很大，但現(xiàn)實(shí)總是很難實(shí)現(xiàn)。 結(jié)尾：還是需要不停的努力外加一些幸運(yùn)才會(huì)有可能實(shí)際。 2.開(kāi)頭：我的愿望也很多，我也不知道哪些會(huì)實(shí)現(xiàn)。 結(jié)尾：我要把愿望一個(gè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)，愿望的實(shí)現(xiàn)還需靠我自已的實(shí)力和能力。 3.開(kāi)頭：我也知道宇宙很大，但我現(xiàn)在還沒(méi)法知道它有多大。 結(jié)尾：也許以后會(huì)知道，但不知要多久。。 4.開(kāi)頭：我愛(ài)的人只有一個(gè)，但愛(ài)我的人卻很多。 結(jié)尾：我想找那個(gè)我愛(ài)的人，但機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)，他不會(huì)永運(yùn)留在原地，他不會(huì)為你停留他遠(yuǎn)去的腳步。 5.開(kāi)頭：天空很藍(lán)，水很清，花很美，但我的心情很不好，因?yàn)槲业倪\(yùn)氣很背。 結(jié)尾：但我的運(yùn)氣不會(huì)總是那么背，也是有幸運(yùn)的時(shí)候，那時(shí)候我會(huì)笑的很甜。 6.開(kāi)頭：我想我有花不完的錢(qián)，有很多房子，有很多車子。 結(jié)尾：理想很美好，但現(xiàn)實(shí)總是很殘酷。 7.開(kāi)頭：我是一個(gè)愛(ài)國(guó)的人，我也愛(ài)唱國(guó)歌。 結(jié)尾：國(guó)家的興亡匹夫有責(zé)。 8.開(kāi)頭：我是一個(gè)平凡的人，平凡到?jīng)]人注意到我。 結(jié)尾：我有著平凡中的不平凡，做一些平凡中的不平凡的事。 9.開(kāi)頭：我喜歡讀詩(shī)，也愛(ài)寫(xiě)詩(shī)。 結(jié)尾：詩(shī)是我的興趣，我的愛(ài)好，也是我精神中不可缺少的財(cái)富和食糧。 10.開(kāi)頭：我不愛(ài)做家務(wù)，因?yàn)樽黾覄?wù)很累。 結(jié)尾：其實(shí)大多數(shù)人都不愛(ài)做家務(wù)，我不愛(ài)做家務(wù)說(shuō)明人有懶惰的個(gè)性。
湊合吧，
