1.我心中的和雅校園作文 我心中的美麗校園2014-02-27 字?jǐn)?shù)：800字 | 閱讀：1537次 推薦：5次 | 我要投稿 映入眼簾的是一叢叢翠綠的草兒，它們?cè)谟曛谐砷L(zhǎng)，在風(fēng)中磨練。四周都是徐徐楊柳，似紛飛的發(fā)絲，高大的樹木遮擋住點(diǎn)點(diǎn)陽光，這里四季如春。在這么一個(gè)幽靜的地方休息，側(cè)耳細(xì)聽，遠(yuǎn)處傳來了點(diǎn)點(diǎn)歡笑聲。原來，不遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上純真的笑音正在空中回蕩呢！ 這，就是我心中的美麗校園！ 在我心中，校園是這樣的：四面綠樹成蔭，到處蕩漾著陣陣花香，頑強(qiáng)不屈的草兒在風(fēng)中搖曳，代表遇到任何事情都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，努力克服。下課時(shí)間，同學(xué)們可以在充滿生機(jī)勃勃的校園里休息。四處走動(dòng)，放松心情。 在我心中，...
表達(dá)方式的描寫有哪兩種 表達(dá)方式只有五種：記敘，議論，描寫，抒情，說明。 描寫方法：是用生動(dòng)形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺 。描寫是文學(xué)創(chuàng)作的基本手法之一。描就是描繪，寫就是摹寫。描寫就是作者對(duì)人物、事件和環(huán)境所作的具體描繪和刻劃。作者一般綜合使用描寫、敘述等方法來塑造形象。描寫是用生動(dòng)形象的語言把人物或景物具體描繪出來的一種手法。按內(nèi)容來分，描寫有人物描寫和景物描寫兩種。人物描寫的方法主要有六種，即概括描寫、肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫 、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫；景物描寫則包括靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、客觀與主觀、反襯與對(duì)比三種。 表達(dá)方式有哪些 表達(dá)方式有書面表達(dá)...
1.作文校園一件事20個(gè)好詞,五個(gè)好句 校園中的一件事 星期二下午，我和同學(xué)一起回家，路過學(xué)校的操場(chǎng)時(shí)，我看到了一件令我氣憤的事。 一位六年級(jí)的學(xué)生喝完飲料后，沒把瓶子扔到垃圾箱里，而是扔到了學(xué)校的通道，并擺出一副神氣十足的樣子。一位低年級(jí)的同學(xué)看見了，跑過去對(duì)他說：“大哥哥，請(qǐng)把你的瓶子撿起來，扔進(jìn)垃圾箱里，不要污染了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生！”高年級(jí)的同學(xué)聽了，生氣地推了他一把，把他推倒在地上，并破口大罵：“你他媽的，我的事情用不著你來管！”小同學(xué)哭著說：“我去告訴老師！”高年級(jí)的同學(xué)卻頭也不回，不以為然地走了。而那為小同學(xué)卻是自己慢慢站起來，抹掉在眼眶里閃動(dòng)的淚珠，默默地?fù)炱鹌孔?，把它扔進(jìn)了垃圾箱...
激勵(lì)人心的句子經(jīng)典短句 關(guān)于激勵(lì)人心的句子 關(guān)于激勵(lì)人心的句子。句子的作用是很多的，很多句子都能夠帶給我們向上的勇氣和信心，生活和句子已經(jīng)密不可分了學(xué)習(xí)寫句子有利于我們描述、贊美這個(gè)世界?？赐觋P(guān)于激勵(lì)人心的句子，選一條發(fā)朋友圈吧！ 激勵(lì)人心的句子1 1、絕望時(shí)對(duì)自己說：我是主角，我不能死！ 2、你可以不夠強(qiáng)大，但你不能沒有夢(mèng)想。如果你沒有夢(mèng)想，你只能為別人的夢(mèng)想打工筑路。這一路你可以哭，但一定不能停！ 3、堅(jiān)強(qiáng)的人并非不會(huì)哭泣，而是懂得安靜下來，哭上一會(huì)，然后又重拾武器繼續(xù)奮斗。 4、你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久。 5、是時(shí)候該奮起直追了，再不努力對(duì)不起家...
1.戲曲進(jìn)校園作文600字 戲曲進(jìn)校園作文 戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)的經(jīng)典，不同地方的戲曲有不同的風(fēng)格和特色，它讓人賞心悅目，其情節(jié)有的催人淚下，有的振奮人心，多姿多彩，出神入化。 小的時(shí)候，看見自己的父母看戲曲時(shí)，我總認(rèn)為他們實(shí)在太老土，趕不上潮流，無論如何我都不會(huì)去看那些老掉牙的玩意。 俗話說：”要知道梨子的味道，最好親口嘗嘗。 “不嘗不知道，一嘗嚇一跳呀！今天的語文課上，當(dāng)我仔細(xì)欣賞了中國(guó)別具一格的戲曲時(shí)，我真是為之。 震撼，原來我們中華民族的戲曲是那么的有藝術(shù)魅力，我真是井底之蛙呀！唉！這老祖宗留下來的寶貝，外國(guó)人又怎么能比得上？難怪呀，老一輩的人都是那么的熱衷于這些戲曲，那么喜愛戲曲。 ...
1.誠(chéng)心校園為題,作文開頭結(jié)尾 開頭：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人的立身之本。“誠(chéng)”是真誠(chéng)﹑誠(chéng)實(shí)，“信”是守承諾﹑講信用?！罢\(chéng)信二字值千金”，孔子曰：“君子以誠(chéng)為貴”，孟子云：“車無轅而不行，人無信則不立?！闭\(chéng)信是為人處事的底限，是我們做人應(yīng)具備的基本品質(zhì)，是衡量個(gè)人素質(zhì)高低的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。不講誠(chéng)信、考試作弊不僅是對(duì)自己能力的否定和蔑視，更是對(duì)學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的褻瀆。樹道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根本，是我們中學(xué)生義不容辭的責(zé)任。 結(jié)尾：讓我們共同行動(dòng)起來，互相提醒，互相督促。把道德原則和道德規(guī)范內(nèi)化為自己的內(nèi)心信念，外化為自己的實(shí)際行動(dòng)，以純潔的心靈吸納無盡的知識(shí)，讓舞弊遠(yuǎn)離校園，讓誠(chéng)信常駐心中！...
鑿壁借光的故事100字 匡衡小的時(shí)候很想讀書，家里窮，沒錢上學(xué)，后來跟一個(gè)親戚去認(rèn)字。 我們買不起書，只好借書來讀，那個(gè)時(shí)候書是非常貴的。有書的人不肯輕易借別人。網(wǎng)紅就可以。別人打工不要工錢，只求有了技術(shù)給他看。后來，匡衡長(zhǎng)大了，白天要干活，只能晚上在看書。但是他們家很窮，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？一天晚上。躺在床上背白天讀過的書，突然看到東邊的墻壁上透過了一道光亮，他站起來走到墻壁變一個(gè)啊，原來從地方里透過來的是鄰居的燈光。他于是他就想了個(gè)辦法，拿了一個(gè)小刀，把強(qiáng)縫快挖大了些。這樣透進(jìn)來的光亮也大了，他就湊近透過來的光看起書。 匡衡鑿壁借光的故事30字 西漢年間匡衡小時(shí)候好學(xué)但家窮，白天干活...
1.學(xué)校好人好事作文 600字 校園之花 在這秋風(fēng)陣陣的季節(jié)里，正是花兒凋謝時(shí)候。而我們學(xué)校里卻處處開著文明之花。校園里見到老師時(shí)同學(xué)們能主動(dòng)向老師敬禮問好；當(dāng)?shù)厣嫌袕U紙時(shí)，就有同學(xué)把它撿起，扔到垃圾桶里面；當(dāng)有同學(xué)打架時(shí)，就會(huì)有同學(xué)或老師上去勸架，讓吵架的同學(xué)互相禮讓。有的同學(xué)還非常愛勞動(dòng)值日非常積極，雖然那些同學(xué)不是本日的值日生。但是，老師一說幫忙本日的值日生，他們便會(huì)主動(dòng)的上去幫忙值日，而且還做的非常認(rèn)真。有的同學(xué)非常熱于助人，看到低年級(jí)的小同學(xué)打上課鈴時(shí)，跑回教室，不小心跌倒了，就扶起小同學(xué)去校醫(yī)室看看。等等的一些好人好事在我們學(xué)校處處都能見到體現(xiàn)了我們當(dāng)代小學(xué)生的精神文明。 雖然同學(xué)...
鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的名言 1、敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。 2、有正確的理論做先導(dǎo)，是成功的一半。偉大的事業(yè)一定要有堅(jiān)貞的精神?！ ?、一個(gè)人追求事業(yè)，必然帶來其性格的反映。 4、事業(yè)的成功，往往在于再堅(jiān)持一下的努力之中，盲目急躁是不足取的。 5、學(xué)識(shí)能使一個(gè)人變得高尚起來?！ ?、學(xué)習(xí)一定不能貪多，要專一，要集中思想?！ ?、好奇心是好學(xué)的起步。要想事業(yè)起步很快，最好找一個(gè)巨人，站在他的肩上?！ ?、誠(chéng)實(shí)忠厚的人，才能夠拜托大事，所以安定劉氏天下的，必定是絳侯周勃，謹(jǐn)慎小心的人，才能夠成就大業(yè)，所以振興漢重天下的，必定是武侯諸葛亮?！ ?、讀書人懂得了學(xué)習(xí)的重要性，還應(yīng)擔(dān)心學(xué)習(xí)缺乏...
