師生情誼深厚的古詩(shī)句(描寫師生情誼的詩(shī)詞)

1.描寫師生情誼的詩(shī)詞

1、《玉樓春·春恨》宋代詩(shī)人晏殊

原文：天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。

譯文：天涯海角都有盡頭，但是老師的恩情卻沒(méi)有窮盡的時(shí)候。

2、《《徵調(diào)曲》（其六）》南北朝詩(shī)人庾信

原文：落其實(shí)者思其樹(shù)，飲其流者懷其源。

譯文：河流中飲水時(shí)，會(huì)想起這水的源頭來(lái)。學(xué)有所成時(shí)，會(huì)感念我的恩師。

3、《師恩難忘》近代劉紹棠

原文：師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬(wàn)叢。

譯文：老師的恩情深厚很難忘記，老師所教的學(xué)生遍布天下。

4、《一株紫丁香》

踮起腳尖兒

走進(jìn)安靜的小院

我們把一株紫丁香

栽在老師窗前

老師，老師

就讓它綠色的枝葉

伸進(jìn)您的窗口

夜夜和您做伴

老師——綠葉在風(fēng)里沙沙

那是我們給您唱歌

幫您消除一天的疲倦

夜深了，星星困得眨眼

老師，休息吧

讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里

那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜

5、《師生情》 現(xiàn)代丹楓草

無(wú)情的歲月

吞食了我的青春

昔日的少年

增添白發(fā)無(wú)數(shù)

冬去春又來(lái)

花謝花又開(kāi)

一群五十多歲的學(xué)友

歡快地向生態(tài)園走來(lái)

看著老師滿臉的皺紋

想著屬于我的未來(lái)

心中增添了惆悵無(wú)奈

師生的情

同學(xué)的誼

像美麗的月季花

永遠(yuǎn)盛開(kāi)

2.師生情誼詩(shī)句

1） “好雨知時(shí)節(jié)、當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。----（杜甫）《春夜喜雨》

(2) 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。----李商隱《無(wú)題》

(3) 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。----龔自珍（清）《已亥雜詩(shī)》。

(4) 不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？----羅隱（唐）《蜂》

(5) “默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？” ----孔子《論語(yǔ)·述而》

(6) “三人行，則必有我?guī)煛?----孔子

(7) 師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。----韓愈《師說(shuō)》

(8) “千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”----陶行知

(9) 燕舞鶯歌喜盈大地桃歡李笑春滿校園

育英才桃李滿天下摘明珠碩果譽(yù)九州

(10) 桃李滿園萬(wàn)紫千紅春色好

英才薈萃習(xí)文練武棟梁多

(12)嘔心瀝血育出桃李滿天下

廣學(xué)博識(shí)摘得明珠貫九州

(13)園丁心血化春雨

桃李芳香滿神州

3.描寫“師生情誼”的詩(shī)句有哪些

1、《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》

唐代 李商隱

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。

譯文

見(jiàn)面的機(jī)會(huì)真是難得，分別時(shí)更是難舍難分，況且又兼東風(fēng)將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。

女子早晨妝扮照鏡，只擔(dān)憂豐盛如云的鬢發(fā)改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長(zhǎng)吟不寐，必然感到冷月侵人。

對(duì)方的住處就在不遠(yuǎn)的蓬萊山，卻無(wú)路可通，可望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。

2、《己亥雜詩(shī)·其五》

清代 龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

譯文

浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸， 離開(kāi)北京，馬鞭向東一揮，感覺(jué)就是人在天涯一般。

我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

3、《新竹》

清代 鄭燮

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

譯文

新長(zhǎng)的竹子要比舊竹子高，它們的生長(zhǎng)全憑老的枝干扶持。下年又有新長(zhǎng)出來(lái)的，會(huì)長(zhǎng)得更高。

4、《奉和令公綠野堂種花》

唐代 白居易

綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

譯文

綠野堂建成之后占盡了萬(wàn)物的精華，路人指著宅子說(shuō)這是裴令公的家啊。裴令公的桃李學(xué)生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢？

5、《詠懷古跡五首·其二》

唐代 杜甫

搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。

悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時(shí)。

江山故宅空文藻，云雨荒臺(tái)豈夢(mèng)思。

最是楚宮俱泯滅，舟人指點(diǎn)到今疑。

譯文

落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風(fēng)流儒雅堪當(dāng)我的老師。悵望千秋往事灑下同情淚水，身世同樣凄涼可惜生不同時(shí)。

江山依舊故宅猶在空留文藻，云雨荒臺(tái)難道真是荒唐夢(mèng)思。最可嘆楚王宮殿早蕩然無(wú)存，駕船人還指點(diǎn)遺跡讓人生疑。

4.贊美師生情意的詩(shī)句

1. 有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。

2. 思念一季的花青是我無(wú)邊的賀意滿花滿朵滿芬馨是您擁有晴美的青春總有飄揚(yáng)不斷的笑語(yǔ)

3. 思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您曾經(jīng)給我陽(yáng)光、雨露、春風(fēng)的老師

4. 是誰(shuí)給了我們文明語(yǔ)言？是誰(shuí)教會(huì)了我們?nèi)松恼軐W(xué)？是誰(shuí)教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?？是您！辛勤的園??！祝您節(jié)日快樂(lè)！

5. 世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)之情。我真心祝福老師萬(wàn)事如意、永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)HAPPY!

6. 如今，天空已經(jīng)成為我們的領(lǐng)地，而我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量。老師！向您致十二萬(wàn)分的敬意

7. 老師，您還記得我嗎？那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來(lái)到您的身邊。

8. 教誨如春風(fēng)，師恩似海深。我們喜歡你，您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。

9. 我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。

10. 所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨、平安。

5.師生之間情誼的詩(shī)句有哪些

1.嚶嚶鳴矣，求其友聲------<> 2.投我以桃，報(bào)之以李------<> 3.投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚------<> 4.結(jié)交在相知，骨肉何必親------漢樂(lè)府民歌<> 5.丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰------三國(guó).魏.曹植<> 6.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰------唐.王勃<> 7.相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰------唐.張九齡<> 8.少年樂(lè)新知，衰暮思故友------唐.韓愈<> 9.以文常會(huì)友，唯德自成鄰------唐.祖詠<> 10.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)------唐.白居易<> 11.人生結(jié)交在終結(jié)，莫為升沉中路分------唐.賀蘭進(jìn)明<> 12.人生交契無(wú)老少，論交何必先同調(diào)------唐.杜甫<> 13.友如作畫須求淡，山似論文不喜平------清.翁照<> 14.一日不見(jiàn)，如三秋兮------<> 15.盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)------漢.古詩(shī)十九首<> 16.舉手長(zhǎng)勞勞，二情同依依------漢樂(lè)府民歌<> 17.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝.愿君多采擷，此物最相思------唐.王維<> 18.郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅------唐.李白<> 19.月上柳梢頭，人約黃昏后------宋.歐陽(yáng)修<> 20.一日不思量，也攢眉千度------宋.柳永<> 21.身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通-------唐.李商隱<> 22.去年今日此門中，人面桃花相映紅.人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)------唐.崔護(hù)<> 23.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干------唐.李商隱<> 24.東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴？------唐.劉禹錫<> 25.曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云------唐.元稹<> 26.上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)------唐.白居易<> 27.從此無(wú)心愛(ài)良夜，任他明月下西樓------唐.李益<> 28.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮------宋.秦觀<> 29.在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝------唐.白居易<> 30.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴------宋.柳永<> 歌頌老師的詩(shī)句 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

（李商隱《無(wú)題》）桃李無(wú)言，下自成蹊（成語(yǔ)）桃李滿天下。（出去不祥） 1，您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

2、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。 3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。

4、教師的春風(fēng)，日日沐我心。 5、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。

6、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。 7、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

8、一日為師，終身為父。 9、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

10、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。 11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。

12、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。 13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 14、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

15、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。 老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁； 我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。

正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！ 您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是 ——燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采， 每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶， 讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)， 我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！ 啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)， 又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量； 您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔； 您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水； 而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。

適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。 我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技。

6.師生情古詩(shī)10首

1. 《己亥雜詩(shī)·其五》 清代：龔自珍 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。譯文：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，離開(kāi)北京，馬鞭向東一揮，感覺(jué)就是人在天涯一般。

我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。2. 《奉和令公綠野堂種花》 唐代：白居易 綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。譯文：綠野堂開(kāi)著占盡了萬(wàn)物的精華，路人說(shuō)那就是令公的家，令公的學(xué)生遍布天下，何須在房前再種花呢。

3. 《蜂》 唐代：羅隱 不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？譯文：無(wú)論是平地還是山尖，凡是鮮花盛開(kāi)的地方，都被蜜蜂占領(lǐng)。

它們采盡百花釀成蜜后，到頭來(lái)又是在為誰(shuí)忙碌？為誰(shuí)釀造醇香的蜂蜜呢？4. 《春夜喜雨》 唐代：杜甫 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

譯文：好雨似乎會(huì)挑選時(shí)辰，降臨在萬(wàn)物萌生之春。伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕。

細(xì)細(xì)密密，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物。濃濃烏云，籠罩田野小路，唯有江邊漁船上的一點(diǎn)漁火放射出一線光芒，顯得格外明亮。

等天亮的時(shí)候，那潮濕的泥土上必定布滿了紅色的花瓣，錦官城的大街小巷也一定是一片萬(wàn)紫千紅的景象。5. 《無(wú)題》 唐代：李商隱 相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

蓬萊此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。譯文：見(jiàn)面的機(jī)會(huì)真是難得，分別時(shí)更是難舍難分，況且又兼東風(fēng)將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。

春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。女子早晨妝扮照鏡，只擔(dān)憂豐盛如云的鬢發(fā)改變顏色，青春的容顏消失。

男子晚上長(zhǎng)吟不寐，必然感到冷月侵人。對(duì)方的住處就在不遠(yuǎn)的蓬萊山，卻無(wú)路可通，可望而不可及。

希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。6. 《新竹》 唐代：鄭燮 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。譯文：新長(zhǎng)的竹子要比舊竹子高，它們的生長(zhǎng)全憑老的枝干扶持。

下年又有新長(zhǎng)出來(lái)的，會(huì)長(zhǎng)得更高。7. 《酬問(wèn)師》 唐代：劉商 虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。

詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。譯文：世界到處都是虛無(wú)縹緲的空幻，就像琉璃一樣透明的，誰(shuí)能到達(dá)詩(shī)詞中那樣的心境狀態(tài)呢，只有內(nèi)心純粹才行，只有禪心才能產(chǎn)生美妙的詩(shī)詞。

8. 《遠(yuǎn)師》 唐代：白居易 東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。

譯文：在朝中做官的我和在南寺的自遠(yuǎn)禪師，什么時(shí)候能再相見(jiàn)呢？大概要等到我心中沒(méi)有世俗之事的時(shí)候吧。9.《尋雍尊師隱居》 唐代：李白 群峭碧摩天，逍遙不記年。

撥云尋古道，倚石聽(tīng)流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。

語(yǔ)來(lái)江色暮，獨(dú)自下寒煙。譯文：群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。

撥開(kāi)濃云尋找古老的山間古道，奇樹(shù)聽(tīng)那涂涂的流泉。溫暖的花叢中臥著青牛，高高的松枝上有白鶴在眠。

與雍尊師交談起來(lái)一直到江水已籠罩在暮色里，我只好獨(dú)自走下煙云彌漫的寒山。10. 《七絕·師恩難忘》 作者未知 相逢一見(jiàn)太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。

厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。譯文：與老師的相逢如同一面之緣，實(shí)在是太匆忙了，校園內(nèi)的繁華幾度開(kāi)放，而我卻沒(méi)有再回去探望老師。

但老師們對(duì)于我的教育和恩情我將永遠(yuǎn)寄于心中，對(duì)于老師的感恩我將永世不忘。

7.描寫“師生情誼”的詩(shī)句有哪些

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

——李商隱《無(wú)題》2、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！徸哉洹兑押ルs詩(shī)》3、三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子《論語(yǔ)》4、師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。

——韓愈《師說(shuō)》5、默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？——孔子《論語(yǔ)·述而》6、不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？——羅隱《蜂》7、十年書木，百年樹(shù)人。

——管仲《管子權(quán)修》8、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)?！鬃印墩撜Z(yǔ)·子罕》9、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

——鄭燮《新竹》10、君子隆師而親友，以致惡其賊?！盾髯印ば奚怼贰?/p>

8.關(guān)于師生情誼的詩(shī)詞有哪些

1. 《無(wú)題》

唐 李商隱

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。

2. 《己亥雜詩(shī)·其五》

清 龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

3. 《春夜喜雨》

唐 杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

4. 《雪中書懷》

唐 杜牧

臘雪一尺厚，云凍寒頑癡。孤城大澤畔，人疏煙火微。

憤悱欲誰(shuí)語(yǔ)，憂慍不能持。天子號(hào)仁圣，任賢如事師。

凡稱曰治具，小大無(wú)不施。明庭開(kāi)廣敞，才雋受羈維。

如日月縆升，若鸞鳳葳蕤。人才自朽下，棄去亦其宜。

北虜壞亭障，聞屯千里師。牽連久不解，他盜恐旁窺。

臣實(shí)有長(zhǎng)策，彼可徐鞭笞。如蒙一召議，食肉寢其皮。

斯乃廟堂事，爾微非爾知。向來(lái)躐等語(yǔ)，長(zhǎng)作陷身機(jī)。

行當(dāng)臘欲破，酒齊不可遲。且想春候暖，甕間傾一卮。

5. 《奉和令公綠野堂種花》

唐 白居易

綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。