老師情誼的詩(shī)句古詩(shī)(描寫師生情誼的詩(shī)詞)
1.描寫師生情誼的詩(shī)詞
1、《玉樓春·春恨》宋代詩(shī)人晏殊
原文：天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。
譯文：天涯海角都有盡頭，但是老師的恩情卻沒有窮盡的時(shí)候。
2、《《徵調(diào)曲》（其六）》南北朝詩(shī)人庾信
原文：落其實(shí)者思其樹，飲其流者懷其源。
譯文：河流中飲水時(shí)，會(huì)想起這水的源頭來(lái)。學(xué)有所成時(shí)，會(huì)感念我的恩師。
3、《師恩難忘》近代劉紹棠
原文：師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬(wàn)叢。
譯文：老師的恩情深厚很難忘記，老師所教的學(xué)生遍布天下。
4、《一株紫丁香》
踮起腳尖兒
走進(jìn)安靜的小院
我們把一株紫丁香
栽在老師窗前
老師，老師
就讓它綠色的枝葉
伸進(jìn)您的窗口
夜夜和您做伴
老師——綠葉在風(fēng)里沙沙
那是我們給您唱歌
幫您消除一天的疲倦
夜深了，星星困得眨眼
老師，休息吧
讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里
那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜
5、《師生情》 現(xiàn)代丹楓草
無(wú)情的歲月
吞食了我的青春
昔日的少年
增添白發(fā)無(wú)數(shù)
冬去春又來(lái)
花謝花又開
一群五十多歲的學(xué)友
歡快地向生態(tài)園走來(lái)
看著老師滿臉的皺紋
想著屬于我的未來(lái)
心中增添了惆悵無(wú)奈
師生的情
同學(xué)的誼
像美麗的月季花
永遠(yuǎn)盛開
2.描寫“師生情誼”的詩(shī)句有哪些
1、《無(wú)題·相見時(shí)難別亦難》
唐代 李商隱
相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。
蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。
譯文
見面的機(jī)會(huì)真是難得，分別時(shí)更是難舍難分，況且又兼東風(fēng)將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。
女子早晨妝扮照鏡，只擔(dān)憂豐盛如云的鬢發(fā)改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長(zhǎng)吟不寐，必然感到冷月侵人。
對(duì)方的住處就在不遠(yuǎn)的蓬萊山，卻無(wú)路可通，可望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。
2、《己亥雜詩(shī)·其五》
清代 龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
譯文
浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸， 離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。
我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
3、《新竹》
清代 鄭燮
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
譯文
新長(zhǎng)的竹子要比舊竹子高，它們的生長(zhǎng)全憑老的枝干扶持。下年又有新長(zhǎng)出來(lái)的，會(huì)長(zhǎng)得更高。
4、《奉和令公綠野堂種花》
唐代 白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
譯文
綠野堂建成之后占盡了萬(wàn)物的精華，路人指著宅子說(shuō)這是裴令公的家啊。裴令公的桃李學(xué)生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢？
5、《詠懷古跡五首·其二》
唐代 杜甫
搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。
悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時(shí)。
江山故宅空文藻，云雨荒臺(tái)豈夢(mèng)思。
最是楚宮俱泯滅，舟人指點(diǎn)到今疑。
譯文
落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風(fēng)流儒雅堪當(dāng)我的老師。悵望千秋往事灑下同情淚水，身世同樣凄涼可惜生不同時(shí)。
江山依舊故宅猶在空留文藻，云雨荒臺(tái)難道真是荒唐夢(mèng)思。最可嘆楚王宮殿早蕩然無(wú)存，駕船人還指點(diǎn)遺跡讓人生疑。
3.師生情誼詩(shī)句
1） “好雨知時(shí)節(jié)、當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。----（杜甫）《春夜喜雨》
(2) 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。----李商隱《無(wú)題》
(3) 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。----龔自珍（清）《已亥雜詩(shī)》。
(4) 不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？----羅隱（唐）《蜂》
(5) “默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？” ----孔子《論語(yǔ)·述而》
(6) “三人行，則必有我?guī)煛?----孔子
(7) 師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。----韓愈《師說(shuō)》
(8) “千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”----陶行知
(9) 燕舞鶯歌喜盈大地桃歡李笑春滿校園
育英才桃李滿天下摘明珠碩果譽(yù)九州
(10) 桃李滿園萬(wàn)紫千紅春色好
英才薈萃習(xí)文練武棟梁多
(12)嘔心瀝血育出桃李滿天下
廣學(xué)博識(shí)摘得明珠貫九州
(13)園丁心血化春雨
桃李芳香滿神州
4.用來(lái)表達(dá)對(duì)老師的情誼的詩(shī)句
1.老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
2.老師，您像春蠶，吐著智慧的細(xì)絲，編織著知識(shí)。
3.一日為師，終生為父。
4.老師，您像園丁，栽培著祖國(guó)的花朵。
5.如果您是水，我們就是魚兒，我們無(wú)法離開您。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.德高望重
為人師表
鞠躬盡瘁
耳提面命 有教無(wú)類 因材施教 良師益友 言傳身教
十年樹木 百年樹人 誨人不倦 良師益友 桃李滿天下 恪盡職守
贊美老師的詩(shī)
曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因?yàn)橛心?莘莘學(xué)子才能成才
因?yàn)橛心?世界才會(huì)如此文明
老師 您是明燈
5.師生之間情誼的詩(shī)句有哪些
1.嚶嚶鳴矣，求其友聲------<> 2.投我以桃，報(bào)之以李------<> 3.投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚------<> 4.結(jié)交在相知，骨肉何必親------漢樂(lè)府民歌<> 5.丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰------三國(guó).魏.曹植<> 6.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰------唐.王勃<> 7.相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰------唐.張九齡<> 8.少年樂(lè)新知，衰暮思故友------唐.韓愈<> 9.以文常會(huì)友，唯德自成鄰------唐.祖詠<> 10.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)------唐.白居易<> 11.人生結(jié)交在終結(jié)，莫為升沉中路分------唐.賀蘭進(jìn)明<> 12.人生交契無(wú)老少，論交何必先同調(diào)------唐.杜甫<> 13.友如作畫須求淡，山似論文不喜平------清.翁照<> 14.一日不見，如三秋兮------<> 15.盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)------漢.古詩(shī)十九首<> 16.舉手長(zhǎng)勞勞，二情同依依------漢樂(lè)府民歌<> 17.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝.愿君多采擷，此物最相思------唐.王維<> 18.郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅------唐.李白<> 19.月上柳梢頭，人約黃昏后------宋.歐陽(yáng)修<> 20.一日不思量，也攢眉千度------宋.柳永<> 21.身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通-------唐.李商隱<> 22.去年今日此門中，人面桃花相映紅.人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)------唐.崔護(hù)<> 23.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干------唐.李商隱<> 24.東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴？------唐.劉禹錫<> 25.曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云------唐.元稹<> 26.上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見------唐.白居易<> 27.從此無(wú)心愛良夜，任他明月下西樓------唐.李益<> 28.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮------宋.秦觀<> 29.在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝------唐.白居易<> 30.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴------宋.柳永<> 歌頌老師的詩(shī)句 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
（李商隱《無(wú)題》）桃李無(wú)言，下自成蹊（成語(yǔ)）桃李滿天下。（出去不祥） 1，您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
2、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。 3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風(fēng)，日日沐我心。 5、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。 7、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、一日為師，終身為父。 9、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
10、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。 11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
12、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。 13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 14、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。 老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁； 我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！ 您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是 ——燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采， 每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶， 讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)， 我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！ 啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)， 又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量； 您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔； 您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水； 而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。
適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。 我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技。
6.贊美師生情意的詩(shī)句
1. 有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。
2. 思念一季的花青是我無(wú)邊的賀意滿花滿朵滿芬馨是您擁有晴美的青春總有飄揚(yáng)不斷的笑語(yǔ)
3. 思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您曾經(jīng)給我陽(yáng)光、雨露、春風(fēng)的老師
4. 是誰(shuí)給了我們文明語(yǔ)言？是誰(shuí)教會(huì)了我們?nèi)松恼軐W(xué)？是誰(shuí)教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?？是您！辛勤的園??！祝您節(jié)日快樂(lè)！
5. 世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)之情。我真心祝福老師萬(wàn)事如意、永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)HAPPY!
6. 如今，天空已經(jīng)成為我們的領(lǐng)地，而我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量。老師！向您致十二萬(wàn)分的敬意
7. 老師，您還記得我嗎？那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來(lái)到您的身邊。
8. 教誨如春風(fēng)，師恩似海深。我們喜歡你，您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。
9. 我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。
10. 所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨、平安。
7.表達(dá)對(duì)老師感情的詩(shī)句
七律 憶師恩輾轉(zhuǎn)無(wú)眠問(wèn)夢(mèng)痕，依稀往事眼前陳。
風(fēng)吹耳畔師尊語(yǔ)，月掛梢頭學(xué)子心。難忘昏燈催困筆，曾憂破椅坐親人。
而今繼步三十載，更領(lǐng)當(dāng)年教誨深。一、對(duì)聯(lián)：1、燭光點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)亮學(xué)子希望。
愛心拳拳，詮釋奉獻(xiàn)涵義。劉夢(mèng)嬌2、幽幽芬芳風(fēng)飄逸，半為答謝半為緣。
橫批：師恩難忘 石夢(mèng)3、三載難忘母校恩，一生長(zhǎng)念九龍情。 毛玉敏4、朗朗書聲昔當(dāng)年，諄諄教誨憶師恩。
橫批：師恩難忘 唐煒 二、詩(shī)歌：老師是一棵樹 吳岳核 老師是一棵樹 而我們便是那樹上的葉 一天天，一年年 我們由嫩芽長(zhǎng)成厚葉 翠綠變成了深綠 我們所汲取的 是樹干中豐富的營(yíng)養(yǎng)液 我們所依賴的 是樹枝那強(qiáng)壯的臂膀 然而，終有一天 秋天會(huì)來(lái)，我們會(huì)離開 飄落到自己的土地 面對(duì)最現(xiàn)實(shí)的世界 這一切 都是母親般的您給予我們的 或許 在我們飄落之際 我們的一句“謝謝” 會(huì)化著來(lái)年春天萌芽的動(dòng)力 無(wú)題 許諾 人言十年寒窗苦，我道育人苦勝寒。鎦金歲月東流水，只為青出勝于難。
老師，老師 肖超然 老師，老師 學(xué)校是一個(gè)花園 我們是花朵 您就是綠葉 老師，老師 是您的努力 讓我們開得分外嬌艷 學(xué)校是一片海洋 我們是魚兒 你就是海水 老師，老師 是您的學(xué)識(shí) 讓我們游得格外暢快 學(xué)校是一方藍(lán)天 我們是云彩 您就是藍(lán)天 老師，老師 是您的和顏悅色 讓我們飄得更加自由 老師，老師 我們看見您 溫柔的眼神 親切的笑容 請(qǐng)讓我們?yōu)槟I(xiàn)上最真摯的祝福 教師節(jié)快樂(lè)！師恩 李?yuàn)檴?老師是蠟燭，點(diǎn)燃我們希望的火苗；老師是航標(biāo)，引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸；老師是園丁，剪去我們身上殘敗的枝葉。老師，您辛苦了 李伯琨 可記得 燈下那瘦弱的身影 可記得 講臺(tái)前那迷人的笑容 可記得 考場(chǎng)外那焦慮的神情 可記得 那一次次諄諄教誨 那一次次鼓勵(lì)的目光 那一次次滿懷期待的眼神 可記得 對(duì)敬愛的老師說(shuō)聲：您辛苦了 老師 劉曉多 小時(shí)候 老師像大樹為我們擋住風(fēng)雨烈日 少年時(shí) 老師像拐杖讓我們緊握著向前 青年時(shí) 老師像鏡子照出我們前進(jìn)的歧途 老了阿 老師像圖書伴我們回憶昔日的時(shí)光 無(wú)題 吳夢(mèng)慈 夜空雖然深邃，但有星星點(diǎn)綴就更加迷人，所以星星來(lái)了；草原雖然廣闊，但有萬(wàn)馬奔騰就更加壯美，所以萬(wàn)馬來(lái)了；小溪雖然清澈，但有魚兒嬉戲就更加生動(dòng)，所以魚兒來(lái)了；荷花雖然鮮艷，但有荷葉相稱就更加?jì)擅?，所以荷葉來(lái)了；我們雖然年輕，但有知識(shí)充實(shí)就更加風(fēng)華正茂，所以您來(lái)了！謝謝您，老師！我們是孤舟，您便是深海；我們是彩虹，您便是天空；我們是鳶兒，您便是那風(fēng)。
8.師生情誼詩(shī)句
師生情誼詩(shī)句（1）“好雨知時(shí)節(jié)、當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”.----（杜甫）《春夜喜雨》（2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.----李商隱《無(wú)題》（3）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花.----龔自珍（清）《已亥雜詩(shī)》.（4）不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占.采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？----羅隱（唐）《蜂》（5）“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”----孔子《論語(yǔ)·述而》（6）“三人行，則必有我?guī)?"----孔子（7）師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也.----韓愈《師說(shuō)》（8）“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”----陶行知老師和學(xué)生的合稱。
宋葉適《沉仲一墓志銘》：“有彬老者，北游程氏師生間，得性命微旨，經(jīng)世大意?！薄?/p>
