關于幼兒園教研的詩句(幼兒園如何開展詩歌教學的教研記錄)
1.幼兒園 如何開展詩歌教學 的教研記錄
園本教研 興園之本 近年來，隨著幼兒園教研活動的深入開展，我們越來越深刻地意識到：教育研究活動對提高文秘部落園教育質量教學，提高全體教師業(yè)務素質起著非常重要作用。
因此，加大教研、科研力度，深入開展教研活動，成為我們的辦園之本，興園之路。 現就我園在教研活動方面的一些初步的嘗試，同大家作一些交流。
一、健立健全教研網絡 教研組是教研活動開展的基本組織單位，教研組的建立是開展教研活動的基礎。幼兒園在業(yè)務園長的統(tǒng)一領導下，建立了以下教研組： 有按年齡班分組的年級教研組。
如大班年齡組，中班年齡組，小班年齡組；有按教師的班次分組的上午班教研組、下午班教研組；還有以某課題研究為主要目的的課題研究小組，這樣的分組，組合靈活自如，教研活動主題明確，時間安排便利，促進了各項教研活動的順利開展。在建立教研組時，我們遵循兩個原則：1、人人參與的原則。
每位教師都有權力參與相應的教研組活動。2、合理組合原則。
幼兒園根據教師的個性、特長、能力、年齡等方面合理組合各教研組。如：將有工作經驗和缺少工作經驗的教師搭班一個班；小小班年齡段由年紀較大的老教師擔任；還有根據課題內容選擇課題組成員。
例如，我園的省級規(guī)劃課題《奧爾夫思想在幼兒園的應用與實踐研究》，課題組成員絕大部分就是由年輕教師構成，她們雖然經驗不足，但有活力，勇于探索，使課題搞得有聲有色。 二、商議制定教研制度 教研制度的建設是有效地開展教研活動的保障，幼兒園在民主商議的基礎上，明確規(guī)定了以下制度： （一）學習制度。
每學期安排教師外出學習；有針對性的個別外出培訓學習；組織全園教師定期學習教育理論、政策，結合課題邀請專家講座等等，所有這些，在我園已形成一項制度，保持并發(fā)揚下來。 （二）會議制度。
如每周安排一次年級組會議，討論教育計劃，解決日常教學活動中存在的問題，確定教學主題。每半月開展一次課題會議，討論課題研究進程中出現的問題，總結商討各種應對措施，上、下午班教研組每周集體備課時開碰頭會，促進年級之間的交流。
（三）教學觀摩制度。我園每學期都要開展一次全園性的教學觀摩活動，由教研組長牽頭，運用觀摩、評析、反思等形式，針對某一領域或學科開展教研。
另外各年級段由年級組長組織在小范圍內經常性開展教學觀摩。 （四）交流、匯報制度。
如每周上交一篇區(qū)域觀摩記錄，安全談話記錄，每半個月一篇自然觀摩記錄，每月一篇教養(yǎng)筆記，課例分析、學習體會等，進行交流、匯報。 （五）教育筆記檢查制度。
如教研組長、年級組長定期檢查備課本及各類教研活動筆記的制度。 三、積極開展教研活動。
（一）以學習、個人反思的形式開展教研活動 我園十分重視教師的學習培訓，以提高教師的自身素質。因為教師的業(yè)務素質直接影響開展教研活動的成效。
每學期我們分批送教師到園外觀摩學習。園內半月一次業(yè)務學習，有全園性的，也有年級組進行的，還有要求利用業(yè)余時間自學各種專業(yè)雜志；同時鼓勵教師參加各類自考、函授學習等。
在通過各種途徑開展學習活動的基礎上，要求教師在工作中不斷總結經驗，反思教學行為。經驗+反思=成長。
教師只有在不斷總結反思的過程中，才能提升專業(yè)素養(yǎng)。我園要求教師半月上交一篇課例分析、自然角觀察記錄，每周一篇區(qū)域活動觀察記錄、安全談話記錄等，并進行交流、匯報。
另外，每學期有計劃地安排各類比賽。如：論文、案例、說課、區(qū)角、優(yōu)質課、環(huán)境創(chuàng)設等等評比。
通過學習、反思、評比等開展教研活動，教師的教育教學能力不斷提高，從而促進了教師的專業(yè)成長。 （二）同伴互助的形式開展教研活動 同伴互助形式的教研活動主要通過開展各類教學觀摩來進行。
主要形式有： 1.全園性的教學觀摩活動.由教研組長牽頭，每位教師上一節(jié)公開課，然后全園教師集體觀摩、討論、評議并做好記錄。 2.以年級組為單位的教學觀摩活動。
由年級組長牽頭，根據各年齡段實際情況有計劃、有針對性地開展教學觀摩活動。 3.骨干教師上公開課。
我園有市、區(qū)級教壇新秀及業(yè)務骨干，充分利用他們的教學資源為本園教師上公開觀摩課，以學習他們新穎的教學方法。 4.師徒結對式的教學觀摩活動。
我園還進行師徒結對，讓年輕教師、經驗不足的教師拜有經驗、有能力的教師為師。徒弟可以經常到師傅那聽課學習，師傅也經常到徒弟那兒聽課指導。
這種形式非常靈活、方便，年輕教師成長較快。 5、外來教研活動的觀摩活動。
我園是市A級示范性幼兒園，經常申報、承擔市、區(qū)一些教研活動，讓教師也參加觀摩、學習、討論。如：區(qū)五大領域組活動、優(yōu)質課評比活動等。
（三）專業(yè)引領式的教研活動。主要有： 1.請高等院校的專家來園講座、指導。
如：我們請浙師大研究生導師范詩武為我園市級獲獎課題《幼兒園社區(qū)教育資源的整合研究》作課題指導；請浙師大導師來園為我園省級課題《奧爾夫音樂教育思想在幼兒園實踐研究》開題論證并指導；請省特級教師朱靜怡、王芳來園為教師進行專題講座等等。 2.請教科所的專家來園講座。
如：我們分別請市教科所所長吳惠強、區(qū)教科所所長鄭。
2.求教師新形象詩歌一篇(要幼兒園教師的)
你是辛勤的園丁 用知識做露珠 培育祖國花兒 你是無私的蠟燭 傾盡畢生精力 燃燒自己照亮別人 你說 桃李滿天下 是你一生的夙愿 三尺講臺上的 英姿颯爽 是你永遠的眷戀 黑板上飛舞的 是你的汗水 筆觸尖流淌的 是你的期盼 你用母親般慈愛的雙手 撫慰萬萬心靈 撐起千千夢想 實現個個希望 老師，老師 你用愛心和執(zhí)著 堅守著人民教師這光榮的事業(yè) 你用崇高的職業(yè)道德和操守 履行著人民教師的神圣職責 你用淵博和浩瀚的知識 哺育一代又一代棟梁 金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，今天又來到。 老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。 老師，您好！ 人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。 教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。 老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。 老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。 溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。 老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。 綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。 老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。 老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。 是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨， 老師的風格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好 教師，你好 你是辛勤的園丁 用知識做露珠 培育祖國花兒 你是無私的蠟燭 傾盡畢生精力燃燒自己照亮別人 你說 桃李滿天下 是你一生的夙愿 三尺講臺上的 英姿颯爽 是你永遠的眷戀 黑板上飛舞的 是你的汗水 筆觸尖流淌的 是你的期盼 你用母親般慈愛的雙手 撫慰萬萬心靈 撐起千千夢想 實現個個希望 老師，老師 你用愛心和執(zhí)著 堅守著人民教師這光榮的事業(yè) 你用崇高的職業(yè)道德和操守 履行著人民教師的神圣職責 你用淵博和浩瀚的知識 哺育一代又一代棟梁 在這走向成熟的九月 我滿懷感恩 迎接你的節(jié)日 請讓我真誠的說聲： 老師，你好 老師，你辛苦了 愿你節(jié)日快樂！ 二、獻給老師的詩 送您一束鮮花 表達我們對您的敬意； 送您一首動聽的歌曲， 給您帶來一絲甜蜜. 老師——您辛苦了， 是您帶我們走過風雨， 是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育， 卻從來不求回報與索取. 是您給我們解答一道道難題， 是您告訴我們： 遇到困難時， 不要輕易說放棄. 從此我們的生命中， 隨時充滿了歡喜. 少了許多煩惱， 增添了一份堅毅. 又是一個收獲的秋季， 您仍緊握手中彩色的畫筆. 描繪著美好的藍圖， 滋潤著祖國的桃李. 深夜里您還在認真地備課， 睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣. 我們是春天里盛開的鮮花， 是您給我們奏出美妙的旋律.。
3.土地作文400字以內~~~急!~!!
作文 1. 這里是一片神奇的土地（有關濕地的作文） 濕地是奇妙的，每一次的觀察記錄也是奇妙的， 我們的土地 濕地被稱為地球的肺，而秀山濕地就是秀山島上的肺了。
走在鵝卵石鋪就的小徑上，兩旁的蘆葦分外耀眼，??！是水滋潤了這片生機，這片綠色！那蘆葦如千萬個士兵在路邊屹立，歡迎我們的到來，又如千百個舞者身穿綠紗，在風中展示自己的婀娜多姿。 穿梭在樹林草間，那繁茂的枝枝丫丫形成天然屏障，遮擋了惡毒的刺眼的陽光，使燥熱煙消云散，那嫩綠的、深綠的葉如跳動的樂符，奏出歡樂的樂章。
為那奇異的樹枝增添了無限的情趣。 "知--知--知--"知了在進行合唱，忽高忽低，忽唱忽停，忽弱忽強，富有韻感和活力。
它們在為誰歌唱？為客人，為大樹，為水，為這原生態(tài)。 道上的枯枝爛葉，草叢中的不明昆蟲，樹上的蜘蛛網，很容易讓人以為是什么荒野之地。
只有在那人工鋪就的鵝卵石道上，在那無人問津的亭子中，才會恍然大悟：這原來也有人光顧呀！ 在亭子里休息，看到亭后又是不計其數的植物：水葫蘆，浮萍--把水很好的保護起來，水中的魚兒歡快嬉戲，無憂無慮，不用過著提心吊膽的日子，我為它們感到幸福。 半空中飛翔著紅蝴蝶，蜻蜓，白蝴蝶--它們似乎在舉行一場飛翔比賽，你追我趕，異常激烈，那兩只蜻蜓誰是贏家真是難以判斷。
河渠在濕地并不少見，但引人注意的是一條長1200米的河道，兩岸翠綠的夾竹桃和高大的木麻黃樹，把大部分河面遮蓋，當初還有一條木船呢！碧水藍天，舟駛碧波上，白鷺任飛翔，這種畫面一定是幽靜典雅的， 作文400字 《與土地有關的作文》（ 濕地，一個與世無爭的人間仙境，默默伴隨，充滿了鳥語花香。 濕地，一個與水相伴的地方，無怨無悔，生物快樂成長。
2.我們的土地 當今的科學告訴我們：人類誕生于300萬年前的地球上，土地是人類的起源. 土地與人幾千年來始終有一種互相依存的聯系.在這種統(tǒng)一與共存中，一切初始的文明便誕生于此，并且得到了長足的發(fā)展.尼羅河兩岸的土地筑就了古埃及文明，遼闊的恒河平原誕生了古印度文明一個個璀璨而輝煌的文明在土地依托下漸漸成長. 中國人與土地更是一種近乎完美的和諧.中國五千年來一直是一個農業(yè)國，土地背負，承載著五千年的歷史！古人稱土地為"萬物母"，歷代中國人大多是面朝黃土，背朝青天，日出而作，日落而息.中國人與土地的關系又豈是可用三言兩語到盡呢 今天，我們越來越為自己所創(chuàng)作的科技與文明而驕傲的同時，地球卻向我們這些無知的人發(fā)出了警告，連年災禍不斷，一切風云突變.與此同時，土地也用他那低沉而又蒼老的聲音向我們訴說了一個又一個悲慘的故事. 沙漠化和地表流失正威脅著全世界1/3的土地.全世界已有15億公頃的牧場和耕地已變成了沙漠.而且據統(tǒng)計，全世界目前有35億公頃的土地正面臨完全沙漠化的危機. 就中國而言，這片960萬平方公里的遼闊土地也同樣在劫難逃. 沙漠化的猛獸正以驚人的速度吞噬著西北，東北，華北，西南的大片土地.聞名中外的絲綢之路不見了，美麗富饒的鄂爾多斯大草原也不見了，他們都被沙漠無情地吞沒了！不僅如此，據統(tǒng)計，目前我國的沙漠面積和沙漠化土地面積已超過了149.6萬平方公里，占全國面積1/7還多. 更令人心痛的是人們似乎并沒有意識到土地的悲哀.于是在一片片森林倒下的同時，垃圾又排山倒海似的吞噬著大地…… 〔與土地有關的作文〕 把與土地有關的作文收藏起來以后再看！與土地有關的作文所屬欄目： “與土地有關的作文”相關專題：感謝師恩 師恩難忘，師恩難忘作文 租房合同協議 預備黨員轉正思想匯報 高考分數線預測 合伙協議，合伙協議范本，合伙協議書 就業(yè)協議書 協議書，協議書范本 記一件難忘的事，記一件難忘的事作文 一件難忘的事作文 難忘的旅行 難忘的一件事 勞動合同法 門面租賃合同 合同書 廠房租賃合同 商鋪租賃合同 商品房買賣合同 借款合同，借款合同范本 勞務合同 租賃合同 商業(yè)策劃書 創(chuàng)業(yè)策劃書 品牌策劃 廣告策劃 婚慶策劃，婚慶策劃方案 項目實施方案 活動策劃，活動策劃方案 營銷策劃 影樓策劃，影樓策劃方案 標語，標語大全 承包合同范本 入黨介紹人發(fā)言稿 入黨介紹人意見，入黨介紹人意見范文大全 工作措施，工作措施范文大全 大學生自我評價，大學生自我評價范文 實習生評語 劇本，劇本范文 賣火柴的小女孩讀后感 賣火柴的小女孩教案，賣火柴的小女孩故事，賣火柴的小女孩教案 請柬，請柬范文，請柬模板，請柬格式，請柬怎么寫 團課心得 安全教育心得體會，安全教育心得體會范文大全 感謝有你，感謝有你作文，感謝有你老師 珍愛生命，珍愛生命作文，珍愛生命熱愛生活 油菜花作文，關于油菜花的作文，描寫油菜花的句子 我心中的春天，我心中的春天作文 英語學習計劃，英語學習計劃表，英語學習計劃書范文 個人學習計劃，個人學習計劃書，教師個人學習計劃 大學學習計劃，大學學習計劃書，大學生學習計劃范文 脫口秀臺詞，脫口秀臺詞大全，脫口秀臺詞集錦 螳螂捕蟬，螳螂捕蟬閱讀答案，螳螂捕蟬文言文，螳螂捕蟬教案 三分鐘自我介紹，三分鐘自我介紹范文，3分鐘自我介紹 幽默的自我介紹 演講比賽策劃書。
4.幼兒園寶寶詩歌朗誦比賽哪些題材比較好
轉的、不一定對、供參考：
幼兒園詩歌朗誦方案2篇
xx年石基教育指導中心幼教系統(tǒng)首屆幼兒園語言表演藝術
——“童言童語”詩歌朗誦大賽方案
為了提高我鎮(zhèn)街幼兒園語言教學水平，激發(fā)幼兒園孩子和老師們學好用好漢語言，為他們提供一個發(fā)揮特長，展示才華的舞臺，經研究，決定舉辦石基教育指導中心幼教系統(tǒng)首屆幼兒園語言表演藝術“童言童語”詩歌朗誦大賽，具體方案如下：
一、活動宗旨：讓幼兒從小擁有良好的語言教育，激發(fā)其參與意識， 鍛煉膽量，為孩子提供一個發(fā)揮特長，展示天性的舞臺。把真、善、美以及愛的種子，通過祖國的語言文字撒播在孩子們的心田，使他們能在優(yōu)美、有趣的語言陶冶中自主發(fā)展，健康成長！增進親情的互動和交流，賦予孩子展示的舞臺。
二、參賽對象：
1、全鎮(zhèn)、街幼兒園3-6歲（小班以上）的幼兒及全體在職教師；
2、各教研片推薦4個優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)、街級比賽；
三、比賽組織及時間安排：
1、本次歌朗誦大賽分初賽和決賽兩個階段進行，初賽由各學前教育業(yè)務教研片組織，各教研片在初賽基礎上選撥4個優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)街的決賽。決賽由教育指導中心組織，采用抽簽辦法決定比賽次序。
2、10下旬，各業(yè)務輔導片組織初賽，11月5日行決賽。請參加鎮(zhèn)街大賽的單位在11月3日前填寫好報名表（附件一）上交教育指導中心。決賽地點、時間及具體安排另行通知。
3、在11月3日報名時把比賽內容（詩歌、兒歌等）打印一式6份交教育指導中心，評委用。
四、比賽具體要求：
1、一所幼兒園最多一個節(jié)目參賽，每個節(jié)目有成人1-2人，幼兒最多10人；
2、每個節(jié)目含個人朗誦、小組朗誦、師生朗誦（一對一或一對眾均可）三種形式，師生或家長與孩子需同臺展示；
3、每個節(jié)目總表演時間5分鐘以內；
4、表演內容：要求一個節(jié)目同時包含二種語言三首詩歌作品，其一是用普通話朗誦的現代兒童詩、繞口令、兒歌、散文詩；其二是用普通話朗誦的古詩古詞古句；其三是用粵語朗誦的粵語童謠。另：也可選擇其它優(yōu)秀作品或自己創(chuàng)編迎亞迎詩（兒）歌。
5、表演要求：語調自然、語速適當，吐字清晰流暢，有感染力，聲情并茂，體現幼兒的天真可愛，肢體語言大方得體，合作默契。
六、評分方法：
1、組委會將聘請專業(yè)人士擔任評委。滿分為10分。
2、表演評分為十分制取總和的平均值：
1）發(fā)音及語調：3分（每項各1分，普通話標準、吐字清晰；語速適度；聲音響亮；）
2）藝術表現力：2分（停頓恰當、聲情并茂，富有感染力和表現力；表情自然、動作大方；能鮮明形象的表達詩歌的情感及內涵。）
3）完整性：2分（兒歌朗誦完整1分，表演完整計1分，其余計0.5分）
4）創(chuàng)意特色：2分（節(jié)目表演有特色，賦創(chuàng)造性計2分，其余計0.5--1分）
5）服飾：1分（精神飽滿，儀態(tài)自然，服飾得體；根據節(jié)目進行簡單裝扮或配有道具計1分，其余計0.5分）
教師同臺表演另加：1分（附上教師資格證，身份證復印件）
七、評獎獎項設置：
比賽設特等獎2名‘一等獎5名，二等獎9名。頒發(fā)榮譽證書。
石基教育指導中心
二○一○年十月十一日
附件：美心明庭幼兒園要求：
1、希望家長們在本周五之前積極踴躍為孩子自薦報名，然后在園內進行初賽。
2、如果家長沒有報名老師也會在園內進行積極篩選，公平公正的前提下優(yōu)者勝出。
5.幼兒園半天聽課小結怎么寫
聽課反思
這次機關事務局組織的大型教研活動中，我有幸觀摩了三節(jié)活動。在這三節(jié)公開教學活動中，給我印象較深的要數那節(jié)語言活動了。下面對《小狗抬轎》這節(jié)活動談談自己的體會，并給自己教學帶來的一些啟示。
這節(jié)創(chuàng)編詩歌的教學活動大體的路子是這樣的：首先利用多媒體軟件讓幼兒觀看故事的每一個情節(jié)，教師對每張圖片都給予幼兒觀察的自由，讓幼兒去理解故事的發(fā)生、進展和結果，然后，教師引導幼兒運用以往創(chuàng)編七言詩歌的經驗去創(chuàng)編詩歌，這期間教師又運用分組創(chuàng)編等形式并很好的利用電腦這一教學工具，充分調動了教學工具對教學活動施加的影響。最后，每組幼兒把自己創(chuàng)編的詩歌展示給大家，經過一翻討論、修改最終創(chuàng)編成功詩歌。
這節(jié)活動我們明顯得感覺到在活動之前，這班幼兒對詩歌的結構、特點的了解。說明教師是充分了解了本班幼兒創(chuàng)編詩歌的水平，從而設計課程內容?；顒又薪處煘橛變籂I造了一個非競爭式的學習環(huán)境，幼兒可以自由運用語言并且自主的去選擇表達的方式，但當和詩歌的特點相悖時，
教師先對幼兒大膽的表達給予肯定，則又能及時引導幼兒應按詩歌的韻律去完成句子的創(chuàng)編，從而使幼兒能夠按照詩歌的正確結構去思考，規(guī)范了詩歌語言的準確，我認為這是相當正確的。在幼兒創(chuàng)編詩歌的整個過程中，我們可以感受到教師滲透在教學中的開放的觀念。如：教師對幼兒創(chuàng)編給予支持、鼓勵；同伴之間的互相交流、探討；教師和幼兒之間的平等交流；幼兒之間的分享等。尤其是中間環(huán)節(jié)，教師引導幼兒編完前幾句詩歌嘎然而止，不再繼續(xù)引導幼兒集體創(chuàng)編下去，而是把下面幾幅圖的創(chuàng)編權交給了每個幼兒。教師的立意一下子呈現給大家。原來前幾句的創(chuàng)編是“師傅領進門”，后面創(chuàng)編則是“修行在個人”。可見，教師后來把幼兒分成幾組，是想通過幼兒小組操作討論的形式來滿足每個幼兒交往、參與、表現的愿望，使每個幼兒都有運用語言的機會。小組討論結束后，教師又鼓勵小組成員集體說出自己商討的詩句，而非一個代表說說算了，這樣小組成員都有了表現的機會。這種做法既節(jié)省了一個幼兒單獨回答時其他幼兒等待的時間，又使膽小的幼兒也能表現自己，并且每個幼兒都去積極思考本組討論的結果，進而把注意投入到活動中，這
是個很好的手段。
以上教師在活動中運用的方法和手段以及教師觀念 的開始轉變也為我們在詩歌教學中如何更好地組織活動以啟迪。誠然，在這節(jié)較出色的詩歌創(chuàng)編活動中我看到了一些不足。如：教師在創(chuàng)編詩歌的過程中總是試圖以自己已有的詩歌來取代幼兒創(chuàng)編的詩歌句子。有時幼兒創(chuàng)編的句子也押韻，字數也相等，但教師肯定后，仍沒有采納，而是推出自己的句子，似乎只有老師的才是壓韻的，才是唯一的。我們都知道，壓韻是詩歌的生命。但詩歌又與古詩有很大的區(qū)別，可以說它相對于古詩來說韻律不是非常嚴格，所以，詩歌中的句子如何表達不是唯一的。幼兒只要能抓住韻腳積極的、快樂的去參與思考，并敢于表達就應給予極大的鼓勵，而不應要求孩子們非要選擇教師的答案不可。
6.有關歌頌教育事業(yè)的詩歌
我自豪 因為我是一名教師 童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。
這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪，我是一名中國教師； 我自豪，我是一名青年教師； 我自豪，我是一名小學教師； 當我第一次以教師的身份踏進小學時，我的心情是多少激動，多么地自豪。然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。
為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關的參考資料，積極向有經驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。
這一切都是為了孩子，因為我是一名教師。 氣候無常的春天已經過去，教育改革的春天悄然來臨，我知道，在這次課程改革實驗里，會造就一批年青老師成為教學骨干，成為名老師。
雖然我今年沒有擔任課改第一線的課程，但是我始終覺得，課改不是面向個別年級個別老師個別學校個別地區(qū)的，只要你努力學習，積極探索，也許課程改革的碩果你先品償，是的，課改給我們所有在職的老師提供了一個新的機遇，如果你能在課改中與時俱進、碩果累累，你得到的不僅僅是一個名教師的頭銜；如果你不能在課改中取得成績，甚至還在那兒混日子，那么你將失去的不僅僅是一個崗位。所以我們要努力，少壯不努力，老大徒傷悲，雖然感到壓力大，時間不夠用，工作忙、任務重，但是我不會有一點怨言，反而我會感到自豪，因為我是新世紀的一名人民教師。
雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是！對于當初的選擇，今生我無怨無悔。
我將趁著年輕，不斷學習，不斷進取，用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽！ 光輝的事業(yè) 崇高的師德 有這樣一位女孩，小的時候，常常望著星空發(fā)呆：長大后干什么呢？做一個英姿颯爽的女兵，當一個風風光光的明星，還是成為一名事業(yè)有成的女企業(yè)家？可她長大后，偏偏考到了一所師范院校——這，就是我。
開始，我的心里有些空落落的，以為自己壯志難酬。直至真正站到了神圣的講臺前，我才發(fā)現“區(qū)區(qū)三尺，學問非凡”，短暫的三年教學使我懂得了許多，也改變了許多。
我看見教師們像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。
尤其是校長——一名優(yōu)秀的老黨員、有著杰出貢獻的老教師，她創(chuàng)辦了這所環(huán)境幽雅、設備一流、現代化高品位的新型學校，開辟了教育改革新路子，領著我們意氣風發(fā)地走向新世紀！“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。”校長如是說，老師也跟著她這樣做。
教學實踐使我懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的學生。慢慢地，這首“新世紀的奉獻之歌”在我心底誕生了。
我著魔般地愛上了它，不善歌唱的我每天默默地用行動詮釋著這首歌的真諦。我成了38名孩子生活的朋友、學習的導師，不再把夢想寄托給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上。
我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。“潤物細無聲”，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了。
聽著他們從幼稚的“牙牙學語”到朗誦一首首美妙的詩歌，我深切地感悟到了當教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。
這群生龍活虎的孩子，正是我心靈的寄托、追求的歡欣！我將用我真誠的奉獻，奏響這首“愛之歌”最美的 旋律！ （二） 光陰荏苒，轉瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過四個春秋。回首這一千多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。
曾經懷著對遠方神圣的熱切向往，我毅然選擇了教師；曾經抱著對民辦教育的無限憧憬，我決定踏進了新世紀這方熱土。為了朝拜遠方那心目中的圣地，我日夜兼程卻無怨無悔。
無數個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。
教師，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。
有時，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍；有時，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念；有時，為了寫好一則報道，對簡單的幾十個字我反復琢磨，細細推敲；有時，為了完成學校交給的緊急任務，我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉。 “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲和回報。
幾年來我認真完。
7.做最好的自己初中作文可以舉自己的什么事
是和自己比較，和過去的自己，和昨天的自己比較，讓自己成為今天最好的自己，努力讓自己的每一今天都有收獲，有進步。
做最好的自己不在乎你昨天是怎樣的一個人，不在乎你底子有多薄，基礎有多差，只要努力，你就可以比不努力的你更好，只要你堅持努力，你完全可以成為最好的自己。 完善自己不是盲目的完善，比如一個學生，壓縮休息和運動的時間來努力學習，精神固然可嘉，但這樣永遠做不到最好。
一天只有24小時，你不可能24小時不停的努力。人的精力是有限的，你首先要保證在課堂上的效率，保證自習課的效率，在精力允許的情況下不斷進取。
那么晚上當你躺在床上的時候你就能夠坦然的對自己說今天你做到了最好。 做最好的自己也便是做最快樂的自己！ 把做最好的自己作文收藏起來以后再看！做最好的自己作文所屬欄目：〖中學生作文 尚無數據〗 “做最好的自己作文”相關專題：大學生活英語作文 考研英語作文模板 保護動物的英語作文 關于旅游的英語作文 初二英語作文 關于手機的英語作文 英語作文萬能模板 高考英語作文范文 大學生自我評價，大學生自我評價范文 實習生評語 劇本，劇本范文 賣火柴的小女孩讀后感 賣火柴的小女孩教案，賣火柴的小女孩故事，賣火柴的小女孩教案 請柬，請柬范文，請柬模板，請柬格式，請柬怎么寫 團課心得 安全教育心得體會，安全教育心得體會范文大全 感謝有你，感謝有你作文，感謝有你老師 珍愛生命，珍愛生命作文，珍愛生命熱愛生活 油菜花作文，關于油菜花的作文，描寫油菜花的句子 我心中的春天，我心中的春天作文 英語學習計劃，英語學習計劃表，英語學習計劃書范文 個人學習計劃，個人學習計劃書，教師個人學習計劃 大學學習計劃，大學學習計劃書，大學生學習計劃范文 脫口秀臺詞，脫口秀臺詞大全，脫口秀臺詞集錦 螳螂捕蟬，螳螂捕蟬閱讀答案，螳螂捕蟬文言文，螳螂捕蟬教案 三分鐘自我介紹，三分鐘自我介紹范文，3分鐘自我介紹 幽默的自我介紹 演講比賽策劃書，演講比賽主持詞，演講比賽活動方案，演講比賽 幼兒園教研活動記錄，幼兒園教研計劃，幼兒園教研工作總結 ?？茖W校排名，?？婆琶?，全國各省市?？茖W校排名 畢業(yè)生就業(yè)推薦表，畢業(yè)生就業(yè)推薦表自我鑒定，畢業(yè)生就業(yè)推薦 望廬山瀑布，望廬山瀑布古詩，望廬山瀑布的詩意賞析 望天門山，望天門山古詩，望天門山李白，望天門山的詩意 孫權勸學，孫權勸學翻譯，孫權勸學教案，《孫權勸學》教學設計 我的煩惱，我的煩惱作文，我的煩惱作文600字，500字 春天的畫，關于春天的畫，春天的畫作文 秋景，秋景作文，描寫秋景的作文 描寫春天的詩句，描寫春天的古詩，描寫春天的詩歌 描寫春天的句子，關于描寫春天的句子 描寫春天的作文，描寫春天景色的作文 議論文素材，議論文素材大全，高中議論文素材 作文素材，作文素材大全 年終工作總結-年終工作總結范本，個人年終工作總結 冬天作文，冬天的作文，描寫冬天的作文-冬天 大學生入黨志愿書 入黨志愿書，入黨志愿書范文，入黨志愿書模板，入黨志愿書格式 收入證明，收入證明范本，收入證明模板，收入證明格式 在職證明，在職證明范本，在職證明模板，在職證明格式 地震中的父與子-讀后感，小練筆，教學設計，教案，說課稿 快樂的鑰匙，那天我撿到了快樂的鑰匙 快樂的一天，快樂的一天作文 難忘的一天，難忘的一天作文 相信自己，相信自己作文 安全伴我行，安全伴我行作文 收獲作文，關于收獲的作文 消防作文，消防安全作文 成長的快樂，成長的快樂作文 幸福就在身邊 面對挫折，當我面對挫折的時候，面對挫折作文 成長的足跡，成長的足跡作文 成長的故事，成長的故事作文 成長之路，我的成長之路作文 關于友情的作文 友情作文 冬天來了，冬天來了作文 濟南的冬天，濟南的冬天閱讀，濟南的冬天教案，濟南的冬天說課稿 家鄉(xiāng)的橋，家鄉(xiāng)的橋作文 家鄉(xiāng)的冬天，家鄉(xiāng)的冬天作文 家鄉(xiāng)的春節(jié)，家鄉(xiāng)的春節(jié)作文 我愛秋天，我愛秋天作文 秋天的樹葉，秋天的樹葉作文 我的家庭作文 我愛春天 擁抱春天，擁抱春天作文 中秋之夜，中秋之夜作文 秋天的圖畫，秋天的圖畫作文 更多專題 〖做最好的自己作文〗鏈接地址： 中學生作文提供的做最好的自己作文由網友原創(chuàng)或轉發(fā)，若做最好的自己作文侵犯了您的權益，請與本站聯系，謝謝！ 中國大學網 中學生作文 ?上一篇作文范文： 做自己的英雄作文 ?下一篇作文范文： 作文給自己一個笑臉。
8.誰有歌頌幼兒園園慶的詩歌
在網上看到的，正好看到你需要就給你粘貼過來了。
不知道對你有沒有幫助。 這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地， 這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。
在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心？ 在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？ 告訴我，你那一抹清淚為誰流淌？ 告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？ 是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。 用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容， 用飽含著澆灌的心血，用清風拂過那深情的淚珠， 為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔， 是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師， 在這里，在這里放飛著愛的夢。
在這個潔白無瑕的世界里， 充滿了智慧，充滿了美妙，充滿了神奇。 有人說，生活是紅色的，象火一樣的熱情。
有人說，生活是藍色的，象天一樣純潔。 有人說，生活是紫色的，象玫瑰那樣多姿，如夢幻一般浪漫。
然而我們的生活是什么樣兒的？ 是紅的？是藍的？是紫的？對，是五彩繽紛的。 在這個絢麗多姿的世界里， 有我們的歌兒，有我們的淚，有我們的笑，有我們的愛。
在這個多彩神奇的樂園中，用我們的心放飛夢中的愛。
