關(guān)于古詩作文錦集5篇
關(guān)于古詩作文錦集5篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家肯定對各類古詩都很熟悉吧，古詩是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的古詩嗎？以下是小編收集整理的古詩作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
古詩作文 篇1
古詩是中國的傳統(tǒng)文化，是我國古代文學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠。
還是在幼兒園時，我就愛上了古詩，最愛背誦唐朝賀知章的《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！边@朗朗上口的優(yōu)美詩句使我著迷，我是走到哪里背到哪里。人們都對我露出善意的微笑。有一天，媽媽帶我路過寺街。我看到小巷兩邊小瓦蓋的房子，覺得時光仿佛倒流到古代，我不覺又吟起了這首詩，然后稚氣地問媽媽：“賀知章住在這里嗎?”惹得媽媽哈哈大笑，說我是古詩迷。
我上小學(xué)了，更愛古詩了。我買了《幼學(xué)古詩》、《唐詩三百首》、《唐詩故事》……有的是單本，有的是成套的?，F(xiàn)在我學(xué)外語了，還擁有了中英文對照的唐詩。我會背的古詩更多了。春雨綿綿，當我來到濠東綠地，看到萬物復(fù)蘇的美麗景象時，“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”的詩句涌上了我的心頭;夏日炎炎，我到醫(yī)學(xué)院旁邊賞荷，不覺吟起楊萬里的詩句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”;秋高氣爽，我又記起了杜牧“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句;冬天的清晨，我冒著凜冽的寒風去上學(xué)，吟誦著“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”的詩句。梅花不畏嚴寒的精神，頓時給了我戰(zhàn)勝困難的力量。
前幾天，我們班上開展了“小小賽詩會”的活動，我格外高興。我們組第一個上場。顧老師說了聲：“開始!”大家便滔滔不絕地賽起詩來：《靜夜思》、《詠鵝》、《詠柳》……一會兒就輪到我了。我想了想便吟誦起來：“一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。”這樣，第一輪我順利地接下去了。然后又進行了幾輪，最終，我被淘汰了，但我還是很高興，因為我展示了自己對古詩的喜愛。
古詩給了我豐富的知識，給了我精神上的陶冶，朗誦古詩是我的一大樂趣。我愛古詩。
古詩作文 篇2
古詩，是中國的傳統(tǒng)文化，在魏末晉初，流傳著一批魏、晉以前文人所作的五言詩，既無題目，也不知作者，其中大多是抒情詩，具有獨特的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風格，被統(tǒng)稱為“古詩”。
在還未上小學(xué)的時候，我就已經(jīng)把《春曉》、《靜夜思》等古詩背得滾瓜爛熟了。然而那時的我卻并不知道所謂古詩是什么，直到三年級，我才對古詩這玩意兒有所了解。記得有一次我們學(xué)習《游子吟》：“‘慈母手中線，游子身上衣?！认榈哪赣H手里拿著針線，為即將遠游的孩子趕制新衣。‘臨行密密縫，意恐遲遲歸。’臨行時她忙著縫兒子遠征的衣服，又擔心孩子此去難得回歸?！l言寸草心，報得三春暉？’誰能說像萱草的那點孝心，可報答春暉般的慈母恩惠？”讀了這首詩，我深深體會到了母愛的無私與偉大，作者通過一個看似平常的臨行前縫衣的場景，表達了詩人對母愛的感激以及對母親的愛與尊敬。
從此我便越來越喜歡古詩，還能適當?shù)倪\用。春節(jié)時“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”清明時節(jié)“清明節(jié)時雨紛紛，路上尋人欲斷魂?！倍宋绻?jié)時“國亡身殞今何有，只留離騷在世間?！敝仃柟?jié)時“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！敝星锕?jié)時“明月幾時有，把酒問青天?！焙髞砦疫€知道了一些相關(guān)常識，如：韻文句末押韻的字叫韻腳；律詩的結(jié)構(gòu)：共八句，一二句為首聯(lián)，三四句為頷聯(lián)，五六句為首聯(lián)等。
后來，我便漸漸愛上了古詩，而且在寫作文時也可以引用一些好的詩句。表現(xiàn)極其夸張時用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！北憩F(xiàn)母愛時用“誰言寸草心，報得三春暉？”我還把“欲窮千日里，更上一層樓。”作為我的座右銘，時刻鼓勵鞭策自己。
我愛古詩，我愛中國傳統(tǒng)文化上那顆閃爍著的璀璨光芒的明珠！
古詩作文 篇3
是誰，將憂國憂民的“詩圣”杜甫鮮活地展示？是誰，讓“詩中有畫，畫中有詩”的“詩佛”王維躍然紙上？是誰，記載了肆意灑脫的詩仙“李白”？是誰，描述了淡泊名利的田園詩人陶淵明？
它是王昌齡堅毅勇敢，寧死不屈的承諾“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”；是譚嗣同不畏生死，壯志在胸的怒吼“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；是文天祥正義凜然，絕不后退的宣言“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；那也是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”崇高理想?yún)s壯志難酬的悲嘆；是李白豪飲高歌，萬分感慨的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月?！?/p>
它是辛棄疾賞明月清風，鵲驚蟬鳴的“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”；是柳宗元觀鵝毛紛飛，無邊素白中的一抹生氣的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”；也是杜甫登上山峰，俯瞰蒼茫大地，抬手便觸及云天的“會當凌絕頂，一覽眾山小”；是王維漫走林間，斑駁月光下沖破靜謐的“月出驚山鳥，時鳴春澗中”。
他是張籍言不盡、意無窮的千愁萬緒“意恐匆匆說不盡。行人臨發(fā)又開封”；是孟郊歌頌?zāi)笎蹅ゴ鬅o私的“誰言寸草心，報得三春暉”，也是杜甫顛沛流離下，對兄弟的無限思念與擔憂的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。
它就是在中華傳統(tǒng)文化的悠悠天河中，運載著中華文明的巨輪——古詩詞。
古詩作文 篇4
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@首李白的《靜夜思》，是我會背誦的第一首唐詩，也是它把我領(lǐng)入古詩的海洋。
小時侯，酷愛詩詞的媽媽總愛吟誦詩句。每到晚上，媽媽就吟誦著古詩詞伴我進入夢鄉(xiāng)……久而久之，在她的熏陶下，我也變得詩情畫意起來，常常會主動地讀起古詩。媽媽見我這樣喜歡古詩，就經(jīng)常給我買詩詞書籍，教我閱讀、吟誦。
一次，媽媽教了我一首《樂府詩集長歌行》，其中有一句讓為之深深震撼：“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@句話是說年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強，到了老年，悲傷也沒用了。語句簡潔明了，一針見血地告誡我們要好好珍惜現(xiàn)在的大好時光，不要浪費，要不然等老了再學(xué)就來不及了，只能留下滿腔的悲傷。正因為我從小就從這句詩中明白了珍惜時間的道理，所以我便時時刻刻要求自己守時、惜時，很多人都為我的這種好習慣而贊嘆不已。
但這首詩中的“青青園中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因為我不懂詩人為什么要寫這句話，我覺得這句是多余的’。后來我就去問當老師的媽媽，媽媽聽了便笑著替我解答：詩人借園中葵春天茂盛，秋天衰敗的形象，來比喻人生少壯時的美好和老大時的凄慘。我才明白原來詩人這段景物描寫是為了烘托意境，為下文做鋪墊。我把這種寫作方法運用在習作中，沒想到效果出奇的好，受到了老師的表揚。
從那時起，我覺得我的生活充滿了陽光，我似乎就是詩人，時不時總愛吟上幾句，引得一群伙伴的追捧。哈哈！我也有“粉絲”！我在得意之余更要感謝古詩，是它，讓我思維更靈活；是它，讓我學(xué)會了寫作；是它，讓我擁有了自信；是它，讓我變得高雅……
千言萬語匯成一句話——古詩詞，我愛你！在你的身上不僅收獲了知識，更凈化了我的靈魂！
古詩作文 篇5
清明節(jié)的時候，路兩旁的楊柳無精打采的低垂著頭，一陣風吹來，楊樹上的楊花慢慢飄落下來。不一會兒，下起了紛紛揚揚的小雨，小草在雨水的滋潤下，顯得綠意盎然，像給大地鋪上的一層綠色的地毯。
一位書生慢慢走在泥濘的小路上，他雙手背在身后，目光凝重，面容憔悴，看起來心事重重。是什么讓他失魂落魄呢？也許他看見不遠處有一群人在踏青掃墓，勾起了他對家鄉(xiāng)、對親人思念之情，和對死去的親人的懷念之情吧。
書生越走越覺得苦悶，突然聽見一陣悠揚的笛聲，循聲望去，發(fā)現(xiàn)草地上有一個牧童騎在牛背上，吹著笛子。于是他走過去向牧童問道：“請問附近有沒有酒家？”牧童想了想，用笛子指向的杏花盛開的村莊，說：“那里盛產(chǎn)好酒?！睍B連感謝，向杏花盛開的地方走去。
