古詩(shī)句報(bào)告作文反思(寫一首關(guān)于古詩(shī)的報(bào)告作文大全)
1.寫一首關(guān)于古詩(shī)的報(bào)告作文大全
您看看這個(gè)可以嗎？
秋日戀歌
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，
便引詩(shī)情到碧霄。
——題記（劉禹錫《秋詞》）
秋，是一個(gè)凄涼的季節(jié)，樹上的黃葉經(jīng)風(fēng)一吹便簌簌的落了下來(lái)，像斷魂的金蝴蝶，圍繞著飛向大地母親的懷抱。它融入春泥，化作玉露瓊漿，護(hù)著樹，護(hù)著春天萌發(fā)的希望。
秋天給人以凋零、蒼涼、蕭瑟的傷感，也給人以成熟、絢麗、深思。
秋，是一個(gè)收獲的季節(jié)，田里的麥子張大了口，睜大了眼，等待著前來(lái)收獲的農(nóng)民。冬的貯藏、春的播種、夏的耕耘，終于迎來(lái)了金色的秋天，金色的收獲。多少的血汗，多少的忙碌，都在這金色的海洋中淡泊著，消散著，最終化為烏有，只剩下眼前的美景。秋是出于對(duì)其他三季付出的汗水而做出的回報(bào)。
秋天是成熟的季節(jié)。春之夢(mèng)，夏之情，冬之憶，俱往矣。秋擺脫了春的幼稚，夏的狂熱，冬的沉默，變得更加成熟，絢麗，綽約多姿。
秋月晴朗皎潔，不似春月朦朧，夏月淡雅，冬月慘淡；
秋雨放達(dá)飄逸，不似春雨纏綿，夏雨放肆，冬雨沉悶；
秋花靈秀脫俗，不似春花嬌美，夏花高雅，冬花冷艷。
秋天是一個(gè)極其浪漫的季節(jié)，南飛雁將勾起你思緒萬(wàn)千。
我愛(ài)秋，愛(ài)秋的凄美，愛(ài)秋的真實(shí)，愛(ài)秋的浪漫。
秋天是一個(gè)極其現(xiàn)實(shí)的季節(jié)，以它肅殺的秋色來(lái)容納萬(wàn)物的飄零。凄涼，成熟，無(wú)半點(diǎn)遮掩。
我愛(ài)秋，愛(ài)秋的絢麗多姿和肅穆莊嚴(yán)。秋，似朦朧而是清明，充滿了浪漫的味道。
2.關(guān)于唐詩(shī)的小結(jié)500字到800字左右
夜讀 風(fēng)清月白小窗開， 夜靜燈昏桂氣徊。
滿案詩(shī)題愁斷緒， 幾聲脆語(yǔ)送思來(lái)。 雨后海棠 嬌雅留人吟， 將吟玉落簪。
都言花解語(yǔ)， 誰(shuí)懂雨中喑。 仿古的律詩(shī)： 山 中 幻 游 日入幽山里，嵐煙淡世塵。
潺潺泉澗澈，郁郁草花新。 歲月從今逝，人生又復(fù)春。
高歌人已醉，臥與鶴松鄰。 憶江南.化蝶 歸去也， 莫醉柳間眠。
月澗溶溶期共影， 松風(fēng)淺淺喚同翩。 祈樂(lè)在云天。
搗練子 秋氣透， 月痕殘。 嘆語(yǔ)尤憐搗影寒。
不是日間勞作重， 只因涼夜夢(mèng)中單。 憶王孫 相思不曉夜風(fēng)涼， 花雨頻生舊景光。
澆酒圖思把夢(mèng)忘， 醉中望， 片片皆成伊舞裳。 調(diào)笑令 嬌燕， 嬌燕， 翩出雨里春天。
珠簾飛影驚眠， 荷塘掠水濺弦。 弦濺， 弦濺， 滑作輕煙翠卷。
秋弄春弦 有意憐花花不開， 無(wú)心邀月月滿苔。 桃花流水隨弦逝， 殘葉凄風(fēng)伴秋來(lái)。
注這首詩(shī)有點(diǎn)不合律。 古風(fēng) 癡夢(mèng) 一蕭吹出舊時(shí)逢， 千杯幻來(lái)夢(mèng)影濃。
君化清煙云天外， 我迷花障劫萬(wàn)重。 。
3.求一篇古詩(shī)形式的檢討書
游子吟（孟郊） 慈母手中線，游子身上衣. 臨行密密縫，意恐遲遲歸. 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉. 鄉(xiāng)村的夜晚，格外寂靜，一扇窗子里，顯出微弱的燭光，一個(gè)書生摸樣的人正在聚精會(huì)神的讀書，在他的旁邊，是一個(gè)老婦人，老婦人正在小心翼翼的穿針引線，她把衣服縫的密點(diǎn)，就耐穿些，縫了一會(huì)，她說(shuō)：“兒子，進(jìn)京趕考要注意呀，別凍著了，我給你燉了碗魚湯，一會(huì)兒給你端來(lái).”“您喝吧，我不要.”“那可不行，你要注意身體，這么晚了，喝完魚湯快睡吧.” 就像小草難以報(bào)答春天的陽(yáng)光一樣，兒子的一片孝心怎能報(bào)答得了母親那深重的恩情呢？ 00 分享到： 為您推薦：古詩(shī)按形式分。
4.關(guān)于古詩(shī)名句的作文可以敘述自己有關(guān)詩(shī)句的經(jīng)歷或自己從中得到的啟
這是我喜歡的兩篇：你看好不好？美酒·清水·詩(shī)斟一杯美酒。
得佳釀美酒，何不邀太白共飲，飲盡辛酸苦辣？“棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂?！?/p>
往事如煙，一消而散。卻在與故人揮淚告別時(shí)，一起涌上心頭，帶著辛酸，帶著不堪。
諸多丑事，為眾人所笑，為眾人所棄，為眾人所不屑一顧。諸多煩事，為功名而追，為功名而爭(zhēng)，為功名而憂。
然而仰頸一杯，豪情壯言便揮發(fā)出來(lái)，仿如一股迷人的氣息，貫穿歷史，氤氳在太白與我心中?！熬銘岩菖d壯思飛，欲上青天攬明月，此時(shí)心中竟生出一輪剔透的明月，我便小心翼翼地捧起酒杯，細(xì)細(xì)地，忍不住地掬了一口，卻發(fā)現(xiàn)清醇可口，還有那流連在唇邊的醉人的苦。
“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁?！绷T了，罷了，世人一切苦難皆為虛幻，理它作甚？便是“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”吧！仰頸再盡，“一杯還酹江月?！?/p>
宋代的蘇軾也舉杯來(lái)笑應(yīng)。斟一杯清水。
江南自古柔如水，怎不看清照瘦影？“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟，云中誰(shuí)寄錦書來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓?！比松糜鲆恢?，雖死無(wú)憾，可憐趙李兩相愛(ài)，才氣相映，世間文人無(wú)不為之喝彩羨艷。
此時(shí)此刻，靜靜地注視手中這杯清水，仿如看見(jiàn)李清照那單薄的身影，憂怨的雙眼似已望穿秋水。而周圍，只剩下孤獨(dú)在回旋。
那眼神有著怎樣的色彩？輕輕抿一口清水，清涼溫柔，似已有了答案?！安畔旅碱^，又上心頭?！?/p>
只有多情的人，才有多彩的世界?！皠e是一般滋味在心頭。”
那位多情的女子輕輕抹淚。仰頸再盡，一杯美酒；俯身輕抿，一口清水。
豪放與婉約，詩(shī)意早濃濃地浸潤(rùn)了我的靈魂。---------------------------------------------------------------詩(shī)意飄揚(yáng)人是紅蓮，詩(shī)是幾張平滑的葉，擋霉風(fēng)，遮濁雨，讓藕花的香里有一份獨(dú)立于世的純與凈。
——題記生活是詩(shī)，世界是詩(shī)，我常常漫游在這個(gè)充滿詩(shī)意的空間里，自由地飛舞。美妙的大自然里，那些零零碎碎的音符，拼揍在一起，都是詩(shī)一般夢(mèng)幻的韻律。
（一） 一朵花的詩(shī)意花兒，永遠(yuǎn)是美麗的代名詞，又寄托著多少文人墨客的情緒?！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”是杜甫面對(duì)蕭條的國(guó)都，抒發(fā)著花樣的愁悵；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是龔自珍面對(duì)凋零的生命，發(fā)自內(nèi)心的贊嘆與抒懷。
一朵花的生命，燦爛而短暫，我們只能默默地欣賞，默默地慨嘆，默默地品味一朵花散發(fā)的詩(shī)意悠揚(yáng)。（二） 一座山的詩(shī)意山峰，你那么雄偉，那么驕傲，讓人不禁望而生畏，仰望勇敢堅(jiān)毅的你。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，這是何等的大氣凜然！這般壯闊的氣勢(shì)，難道不是你與生俱來(lái)的驕傲么？“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”，在那個(gè)眾生不敢企盼的頂端，是否也藏著你詩(shī)一般的遐想？有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方，這種浩蕩的襟懷正述說(shuō)著另一種頑強(qiáng)的詩(shī)意。（三）一片海的詩(shī)意 大海，你的深邃浩瀚，你的神秘沉著，是詩(shī)人放飛想象的天堂。
艾青說(shuō)：“一個(gè)海員盼望到達(dá)，一個(gè)海員盼望出發(fā)。”是海孕育了人類的渴望，就像你洶涌的潮水，來(lái)來(lái)回回，隱現(xiàn)著追求，透視著希望。
我又想起了冰心的紙船，那只小心翼翼，生怕被遺忘的紙船，當(dāng)它在海上孤獨(dú)遠(yuǎn)航時(shí)，是否也載著沉沉的母愛(ài)和一份真摯的感情？這是一片海的詩(shī)意，讓我迷醉的詩(shī)意。后記：人是紅蓮，詩(shī)是幾張平滑的葉，擋霉風(fēng)，遮濁雨，讓藕花的香里有一份獨(dú)立于世的純與凈。
假如生活欺騙了你，請(qǐng)你睜大眼睛看，豎起耳朵聽(tīng)，詩(shī)中有無(wú)限的自由與歡暢。讓我們的世界，詩(shī)意飄揚(yáng)。
5.背古詩(shī)檢討沒(méi)那么難600
今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)上課不認(rèn)真聽(tīng)講這種惡劣的行為堅(jiān)決改正的決心。您曾經(jīng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)全班同學(xué)在上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，可我卻將您說(shuō)的話當(dāng)耳邊風(fēng)。老師反復(fù)教導(dǎo)、嚴(yán)肅認(rèn)真的表情仿佛再次出現(xiàn)在我面前，使我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事的重要性，于是我一再告訴自己一定要把這第一次寫檢討當(dāng)成我的最后一次，不能辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心。
然而，正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣-當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了。在老師口若懸河的上著課時(shí)，坐在我后面的同學(xué)伸了個(gè)懶腰，不知道是她的手長(zhǎng)還是我坐的太后了，被她碰到了，我以為她有啥事請(qǐng)教我，便回頭說(shuō)了一句“干什么”，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她只不過(guò)伸了個(gè)懶腰時(shí)，便說(shuō)了一句帶諷刺性的話：“嘿，你的手臂可真長(zhǎng)，你還沒(méi)脫離你祖先長(zhǎng)臂猴的特征吶！”我說(shuō)完就向前移動(dòng)了一些，結(jié)果她又動(dòng)到我了，嘿，這回她把我給惹火了，我回過(guò)頭對(duì)她說(shuō)：“你再動(dòng)我你就完蛋了?！睕](méi)想到這一舉一動(dòng)被我們的數(shù)學(xué)老師看的一清二楚。哎！悔亦晚矣，悔亦晚矣呀！我知道說(shuō)出來(lái)什么理由都是不能成立的，因?yàn)椋@所有的借口和問(wèn)題都是我造成的，未能對(duì)老師們的辛勤做出回報(bào)，我越來(lái)越感到愧疚。
由于我不認(rèn)真聽(tīng)講的事情，所造成的嚴(yán)重后果有：讓老師擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。本應(yīng)上課認(rèn)真聽(tīng)講，可我卻沒(méi)能做到，讓老師工作分心，同學(xué)跟著一起受到更為嚴(yán)重的后果，影響班級(jí)紀(jì)律違背父母的期盼。作文
如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有幾點(diǎn)： 第一：敬愛(ài)的老師講課這么辛苦，我卻沒(méi)能尊重您的勞動(dòng)。第二：平時(shí)上課就有說(shuō)話習(xí)慣，給予了老師一種想法，令我這次被罰做好了鋪墊。于是，我決定有如下個(gè)人改正措施：
1、按照老師要求，絕對(duì)保證質(zhì)量的檢討書一份！對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤進(jìn)行改善以及將今后的促進(jìn)作用更加強(qiáng)烈，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果，三思而后行。作文
2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的講話、搞小動(dòng)作的缺點(diǎn)，努力將成績(jī)拉上去，以成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。3、讓同學(xué)們監(jiān)督我。保證不再出現(xiàn)以上錯(cuò)誤。
請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步！
