描寫五彩斑斕校園的古詩句(寫一首贊美校園多姿多彩的詩)
1.寫一首贊美校園多姿多彩的詩
之一、校園斷章 ？？黎明 ？？校園里的黎明來得最早，校園里的黎明風(fēng)光最好。
？？大地還在酣睡，夜幕還未收盡，校園里已有了綽綽人影。 ？？道旁、樓前、路燈下，多少人在朗讀、在背誦。
瑯瑯的讀書聲在原野里輕輕飛揚(yáng)。 ？？廣場、泉邊、路盡頭，多少人在揣摩，在思考。
探索者盡情地舒展著思想的翅膀。 ？？漸漸地，東方露出了魚肚白。
？？漸漸地，彩霞把天際染紅…… ？？只有早行的人才知道黎明什么時候來到人間； ？？只有勤奮的人才知道知識的積累越艱苦才越香甜。 ？？遠(yuǎn)處，車鳴聲改朝換代；云端，樂曲盈盈。
這是宣告人們新的一天的開始，抑或是催促人們快步向早行者追趕？ ？？是啊，校園里的黎明來得最早，校園里的黎明風(fēng)光最好！ ？？ ？？窗口 ？？天色，漸漸地暗了；夜色，漸漸地深了。紅的瓦，白的墻，綠的樹……一切都被黑暗吞沒，統(tǒng)統(tǒng)失去了她值得飛揚(yáng)、炫耀的色彩。
？？只有遠(yuǎn)處教學(xué)大樓的窗口，閃著迷人的眼波，射著誘人的光亮，格外透明，格外耀眼。 ？？透過明亮的窗口，我仿佛看見一排排年輕的大學(xué)生，伏在書桌上靜靜地復(fù)習(xí)著一天的課程，課本、講義、筆記、作業(yè)……聚精會神，苦思冥想。
是的，要有好的收成，全靠辛勤耕耘；若想枝葉繁茂，定要根須扎深。 ？？透過明亮的窗口，我仿佛看見一群群年輕的大學(xué)生，圍著白發(fā)蒼蒼的老師在開懷暢談，那般親切、那般融洽。
老師的聲聲教誨，不，那是智慧的乳汁，點(diǎn)點(diǎn)滴滴注入了自己的心田。 ？？透過明亮的窗口，我仿佛看見三三兩兩的年輕大學(xué)生，在熱烈地討論：人生的追求是什么？在新世紀(jì)怎樣做出自己的貢獻(xiàn)？我似乎聽到了一個鏗鏘的聲音：與時具進(jìn)，甘做誠信正直的公民，為社會主義事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。
？？夜更深了，遠(yuǎn)處教學(xué)大樓的窗口更加明亮，更加耀眼。我看到的不只是璀璨的燈光，而是一代出色的才華和祖國閃閃發(fā)光的前程與未來。
？？ ？？之二、校園四季 ？？1、帶著親友的祝愿，帶著全新的期盼，告別家園溫馨的港灣，我們走進(jìn)乍暖還寒的校園。所有的花兒都在這里綻放，一年一度，歲歲年年。
？？一年之計始于春。這是一個播種的季節(jié)，書山學(xué)海是莘莘學(xué)子辛勤耕耘的土地。
這是一個美麗的季節(jié)，年輕的姑娘趕在春天的前面，爭相穿上絢爛的花衣。她們青春的靚麗與朝氣在校園的天空下盡情搖曳，趕走了料峭春寒里最后一絲寒意！這也是一個多情的季節(jié)，校園四處春意萌動，散放著勃勃生機(jī)。
在這個季節(jié)，少男少女們的心事像一地綠色的小草，不經(jīng)意間便碧綠了整個天際！ ？？2 槐花開了，夏天到了。 ？？對每一個校園的成員，純潔而熱烈的槐花從不吝嗇她動人心弦的美麗。
？？夏天的校園，清涼，靜謐，是遠(yuǎn)離浮華與喧囂的一塊凈地。在這里，唯有朗朗的讀書聲，和不含雜質(zhì)的自由清新的呼吸。
當(dāng)然，這里也有知了和黃鶯的鳴叫，還有野薔薇和月季花的清新和妖嬈。這，是鬧市中不可多得的圣地和幽居；但旺盛的不安分的求知欲比槐花馥郁的香味還要濃烈！ ？？這個季節(jié)，總?cè)菀鬃屓讼肫鹪S多往事，而往事中的許多細(xì)節(jié)，總與校園的槐花有關(guān)。
有人說，那一串串的槐花是戀人留下的風(fēng)鈴，它綻開了我們純潔的初戀和多情的青春。也許，槐花的意義還不僅僅如此。
對某些事情的理解，或許要搭上我們一生的時間 ？？3 這個季節(jié)，始終讓人感到矛盾。 ？？有人說，這是收獲的季節(jié)，新生們邁進(jìn)心儀已久的大學(xué)殿堂，收獲著考試拼搏的成功和喜悅；有人說，這是離別的季節(jié)，因為每年這個時候，都有一批年輕的學(xué)子與他們親愛的師友一一作別，離校而去，開辟另一塊嶄新而又陌生的天地。
所以，在這個季節(jié)，許多人總在有意回避那些傷感的唐詩宋詞，總是喝著傷情的啤酒卻故作豪氣。 ？？其實(shí)，這個季節(jié)最為絢爛多姿，也最接近人生現(xiàn)實(shí)。
因為這個季節(jié)，我們有退縮，也有拼搏；有相聚，也有分離；有忘卻，也有一生一世忘卻不了的記憶。這，就是我們的大學(xué)生活，多情，神秘，美麗而又純潔！ ？？4 冬天的校園，總讓人油然而生敬意之感。
？？十年寒窗，十年磨劍。這是每一個有志青年必經(jīng)的考驗。
真正的英豪往往用自己的一腔熱血將徹骨的寒冷洞穿！ ？？智者們說：真正的寒窗，催生著真正的希望。對豪氣干云的年輕學(xué)子而言，漫天風(fēng)雪，不過是青春瀟灑的詩情；數(shù)九寒天，又怎能封凍我們連綿不盡的思緒，和青春歲月里那五彩繽紛的夢境？更何況，家中郵寄的包裹還承載著父母家人深情的掛念，而師友的鼓勵與關(guān)懷，更是歲末天寒里及時送到的熾熱火炭，燃燒著讓你一生無法忘記的溫暖！ ？？所以，即便寒風(fēng)凜冽、隆冬來臨，我仍然喜歡漫步校園，看點(diǎn)點(diǎn)堅堅的朔風(fēng)寫下溫馨而圣潔的詩篇！ ？？ ？？之三、校園意念 ？？ ？？粉筆 ？？大山子孫，清白純凈。
千淘萬濾，結(jié)晶成敦厚的精靈。無論飄到哪里，都改不了巖石的秉性。
？？纖細(xì)而結(jié)實(shí)，寧折不彎。一點(diǎn)一點(diǎn)磨損自己，好讓那些饑瘦的心魂和疲憊的思想煥發(fā)青春。
？？白常以黑為伴。沒有黑板的映襯，哪有它眉清目秀？沒有黑板的鋪墊，它怎能隨意抒寫？凡事都得協(xié)力合作，可有成功者單干獨(dú)行？卑不亢，不偏不倚。
一筆一畫都客觀展現(xiàn)書寫者的心路。
2.美麗的校園,要有詩句
美麗的校園，我們的家 在這美麗的校園，我們從幼稚走向成熟 在這可愛的校園，我們由嫩芽開始茁壯 校園生活，是我們生命貝殼中最美的一枚 從無知走向多識 校園生活，是我們?nèi)松猛局凶盍恋莫務(wù)?從蒙昧走向聰慧 美麗的校園就是我們的家 校園一直默默無聞的伴我們成長 是校園，為我們鋪墊了腳下成功之路 是校園，引我們在知識的海洋中揚(yáng)帆起航 學(xué)問的校園，你是家鄉(xiāng)父老的希望 莘莘學(xué)子在你的呵護(hù)下 美好的理想能實(shí)現(xiàn) 甜美的夢啊能成真 豐厚的校園，你是一片肥沃的土地 嫩嫩的幼苗長成參天大樹 美麗的校園，你是如椽的畫筆 繪出的畫啊被人稱頌，被人稱頌。
美麗的校園，我們共同的的家 親愛的校園，你是我們心中的依戀 你有春的溫暖 你有夏的燦爛 你有秋的成熟 你卻沒有冬的嚴(yán)寒 美麗的校園，我們溫暖的家 是你在廣袤的大地上 點(diǎn)燃了那無數(shù)璀璨的明星 讓我們 健康成長，學(xué)會求知 讓我們 擁有一個璀璨的明天 感謝美麗的校園我們的家 我們愿意 把你裝扮的更加美麗 我們愿意 在你的哺育下永遠(yuǎn)向前，向前。
3.贊美校園的詩詞
詩歌一：校園
踏入校園.
書香彌漫.
一陣暖風(fēng)，
吹拂身邊.
校園是詩，
校園是畫.
校園是一條歷史長河，
校園是香山紅葉似火.
這里是詩的海洋，
這里是花的樂園.
我們在這里耕耘，
我們在這里收獲.
我們的校園，
是夢的天堂！
詩歌二：學(xué)校頌
每天把你的名字掛在胸前
我能感受到你博大的愛
你永遠(yuǎn)是我的一片森林
我是一粒微小的種子
我的思想在你的呵護(hù)中發(fā)芽
每次仰望你的時候
你的肩膀就像一座木頭房子
容納了藍(lán)天和白云
我曾想象我們能永遠(yuǎn)站在一起
所有美麗的清晨和夜晚
在你的腳下默默地醒來 睡去
直到今天
我長成了一顆會移動的樹
重溫那些你給我的愛
我才要像你一樣
在歲月的風(fēng)雨中
隨意站在人生的某個角落
形成一片綠色的蔭蔽
詩歌三：假如沒有老師
假如小草沒有了甘露
那么它永遠(yuǎn)享受不到成長的快樂
假如天空沒有星星
那么人們就失去了指向的航標(biāo)
假如花園沒有了園丁
那么它只不過是一塊荒無的土地
假如我們沒有了老師
那么，那么會怎么樣呢
老師是甜美的甘露
她使小草茁壯成長
老師是閃亮的星星
她為我們指明航線
老師是辛勤的園丁
她使荒無的土地變成美麗的花園
假如，假如沒有了老師
就沒有了現(xiàn)在的我們
感謝您啊，老師
你以甘美繁榮乳汁孕育
了我們
您以辛勤的汗水，滋潤了我們
4.描寫校園的詩句
踏入校園.
書香彌漫.
一陣暖風(fēng)，
吹拂身邊.
校園是詩，
校園是畫.
校園是一條歷史長河，
校園是香山紅葉似火.
這里是詩的海洋，
這里是花的樂園.
我們在這里耕耘，
我們在這里收獲.
我們的校園，
是夢的天堂！
校園四季歌
金色的校園
我們喧鬧而來
年輕的胸懷
溢滿無限的期待
素裹的世界
我們盡情宣泄
火熱的情懷
放射生活的多彩
綠色的校園
那些懵懂少年
張揚(yáng)生命的光鮮
領(lǐng)略知識的無限
熾熱的校園
那些年輕容顏
滿載收獲的知識
期待新的學(xué)年
四季的校園
多彩的一年又一年
轉(zhuǎn)眼間
我們長大
于是
帶著成長的愉快
我們默默離開
一片純潔的沃土上
孕育著我們對明天的希望
我們渴望未來變成矯健雄鷹
翱翔于這蒼穹之上
是你
讓我在人生中有了好的開始
是你
激起了我對知識的渴望
是你
助我成材，助我飛翔。
你教會了我
贈人以鮮花，手留余香
你教會了我
增人以微笑，心留愉悅
今天
我要將最美的鮮花
今天
我要將最甜美的微笑
贈予你
我最親愛的學(xué)校
我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑
一條大路旁，
記得有座小學(xué)堂。
清晨傳來讀書聲，
瑯瑯：
人人都是真棟梁。
任憑風(fēng)雨狂，
天南地北自翱翔。
而今含淚望故鄉(xiāng)，
茫茫：
何日向你訴衷腸？
5.描寫“校園”的詩詞有哪些
1老書生，白屋中，說唐虞，道古風(fēng)，許多后輩高科中，門前仆從雄如虎，陌上旌旗去似龍，一朝勢落成春夢，倒不如蓬門僻巷，教幾個小小蒙童.2勝賞不在遠(yuǎn)，憮然念玄搜。
茲亭有殊致，經(jīng)始富人侯。澄澹分沼沚，縈回間林丘。
荷香奪芳麝，石溜當(dāng)鳴球。撫俗來康濟(jì)，經(jīng)邦去咨謀。
寬明洽時論，惠愛聞氓謳。代斫豈容易，守成獲優(yōu)游。
文翁舊學(xué)校，子產(chǎn)昔田疇。琬琰富佳什，池臺想舊游。
誰言矜改作，曾是日增修。憲省忝陪屬，岷峨嗣徽猷。
提攜當(dāng)有路，勿使滯刀州。3蝦蟆雖水居，水特變形貌。
強(qiáng)號為蛙哈，于實(shí)無所校。雖然兩股長，其奈脊皴皰。
跳躑雖云高，意不離濘淖。鳴聲相呼和，無理只取鬧。
周公所不堪，灑灰垂典教。我棄愁海濱，恒愿眠不覺。
叵堪朋類多，沸耳作驚爆。端能敗笙磬，仍工亂學(xué)校。
雖蒙勾踐禮，竟不聞報效。大戰(zhàn)元鼎年，孰強(qiáng)孰敗橈。
居然當(dāng)鼎味，豈不辱釣罩。余初不下喉，近亦能稍稍。
常懼染蠻夷，失平生好樂。而君復(fù)何為，甘食比豢豹。
獵較務(wù)同俗，全身斯為孝。哀哉思慮深，未見許回棹。
4潛也忠良士，騫騰喜縱觀。主文收俊彥，學(xué)校益尊安。
臺閣名聞久，交游意始寬。佐時行拭目，正論聳朝端。
5井田學(xué)校竟終天，鹽鐵舟車訖萬年。隔絕古今蕭與霍，空勞孔壁出塵編。
6百川皆望東，三才同面離。半圭崇幼德，六矢志男兒。
孟子道非高，周公言非欺。要須辨方位，乃識窮陬維。
自從學(xué)校廢，俗敝柏梁詩。英才陸沈盡，卓犖非無資。
下車眾皆悅，茍且遂成癡?；鞚孤曇桓牛蝠笮乔?。
天生紫陽子，纓冠而救之。萬類始根理，六經(jīng)初有師。
立心辨邪正，成德在勤嬉。曾參作門戶，夫子為根涯。
有位民物康，在家兄弟宜。敬義貫心筠，德業(yè)暢根枝。
行遠(yuǎn)必自邇，登高必自卑。不從灑掃起，何以為類推。
群居不及義，游宴日相追。失學(xué)莫此甚，一成而百隳。
時文筑衰末，不直埋馬帷。六經(jīng)不勤讀，學(xué)荒身亦危。
二劉與三蔡，相牖如塤篪。師門賴有嗣，流澤今未衰。
子孫欲不墜，祖訓(xùn)勤奉持。不失伯牙心，不患無子期。
7通川得通儒，善類蒙善教。如此老成人，真足重學(xué)校。
我昔客朱方，曾窺管中豹。言容既篤厚，文字入玄奧。
交游二十年，夷險同一操。閑居虎林麓，倚窗聊寄傲。
忽承北斗敕，勇鼓來淮櫂。華發(fā)映青袍，輕帆愜黃帽。
天晴宜征途，芹藻春色到。臯比坐可暖，三載勤訓(xùn)導(dǎo)。
惜哉龜手藥，至老方取效。載酒游五山，何由共吟嘯。
8蘇公堤畔系吟驢，知在垂楊第幾株。學(xué)校文章如畫餅，朝廷官爵似呼盧。
春吟應(yīng)欠梅花在，時事曾言楮幣無。惆悵湘湄分袂處，今看細(xì)雨長蘼蕪。
9盡繼祖風(fēng)流，其如髩未秋。石渠陳表讓，山郡折資求。
舜禹城分界，神仙岳映樓。淫祠隨處毀，學(xué)校逐鄉(xiāng)修。
密疏多親寫，狂詩少自收。通宵營有樂，度歲獄無囚。
酒席圍紅粉，鹽池照碧油。藥同方士煉，壺共野僧投。
瓦礫今徒獻(xiàn)，瓊瑤舊未酬。幾多懷抱事，欲去復(fù)遲留。
10杜氏世德光無前，聲華行實(shí)相輝鮮。蕢之職也在刀匕，親舉罰爵平公筵。
預(yù)之聞見合左氏，春秋大法因粲然。詩為郡守稱杜母，南陽之人今尚傳。
如晦作相猶民天，忠誠蹇蹇終始全。能令大君思不已，輟瓜奠祭情拳拳。
子美大雅三千篇，昭昭勸戒日月懸。其人骨朽邈千祀，至今聞望猶當(dāng)年。
我宋龍興撫嘉運(yùn)，杜家孫子隨飛奮。坤馬承乾禁掖清，傅霖蘇旱華夷潤。
邇來文武百群中，詵詵杜姓多翹俊。靖國少年即奇絕，雄文常倍千人杰。
投書天府一不意，卻掃雁蕩不復(fù)出。懷材抱道良自珍，售以連城為折閱。
中處不忍自棄置，以蔭調(diào)官南海尉。手提頑馘授州將，海盜為之潛喪氣。
塵埃從此免低顏，倏忽十年今擁旆。憶昨建康臨市征，公於吾父為交承。
兒童不敢求見面，卓犖但聽馳英聲。爾后馳驅(qū)逾半紀(jì)，投荒乃得親君子。
孤舟抵岸即登門，見我有悲兼有喜。所悲竄遂萬里來，豺狼得路忠信埋。
長噓為我意愴惻，吾來振汝良悠哉。所喜謂我一門吏，一年三黜剛愈銳。
投身湯火何所求，所憂為君不為已。況復(fù)吾為汝父執(zhí)，世契不淺汝吾姓。
此邦人物粗熙熙，職司慈明州守德。汝雖投竄實(shí)汝福，天子神圣終汝直。
丈夫秉德貴不回，窮達(dá)自天非汝職。公言令人益慷慨，一接已見真顏色。
韶光波逝不暫傍，年華兩見新堯歷。可鄰情義如一朝，向人眷眷終無極。
外臺差注重求材，天子急人方旰昃。丹書鳳口下九霄，捧詔治行何烜赫。
昨日紅蕖醉幕賓，今朝皂蓋賢州伯。官雖衙尉丞，位乃二千石。
羈人無以報恩知，請為使君申八德。一曰公，心與衡鑒盎情同。
朔方裴俠號獨(dú)立，背公之私無發(fā)容。青州趙琰絕囑托，貴要書來投水中。
二日寬，量須江海為盎盞。并州陳泰但懷撫，未嘗慍怒形於顏。
南陽劉寬抑又甚，蒲鞭示恥兒期犯者難。三曰信，舌端常與心相印。
九江宋君每聽政，平旦日中猶不紊。并州郭伋舍野亭，為與群兒期到郡。
四曰惠，有如雨露時沾漬。光州元忠嘗賑貸，二十五萬恢天施。
蜀郡廉范不禁夜，一襦五褲惟民利。五曰清，玉壺在堂在有冰。
武昌何遠(yuǎn)思律貪，汲井投錢非買名。合浦孟嘗亦無欲，還珠碧淵清所徵。
六曰正，端如標(biāo)表行非徑。北海朱邑雖篤舊，至於枉曲終無聽。
東萊楊震畏四知，行不欺幽此為盛。七曰明，昭如日月東西行。
冀州賈琮去帷裳，百姓聞之政自行。雍士李。
6.校園小景的詩句有哪些
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！拼侯佌媲洹秳駥W(xué)》2、少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。——宋代：朱熹《勸學(xué)詩》3、擊石乃有火，不擊元無煙。
人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。萬事須己運(yùn)，他得非我賢。
青春須早為，豈能長少年。——唐代：孟郊《勸學(xué)》4、大夫名價古今聞，盤屈孤貞更出群。
將謂嶺頭閑得了，夕陽猶掛數(shù)枝云。——唐代：成彥雄《松》5、學(xué)向勤中得，螢窗萬卷書。
三冬今足用，誰笑腹空虛。——宋代：汪洙《勤學(xué)》6、十年驅(qū)馳海色寒，孤臣于此望宸鑾。
繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹?！鞔浩堇^光《望闕臺》7、自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。
時人不識凌云木，直待凌云始道高?！拼憾跑鼹Q《小松》8、幾日隨風(fēng)北海游，回從揚(yáng)子大江頭。
臣心一片磁針石，不指南方不肯休?！未何奶煜椤稉P(yáng)子江》。
