正確利用網(wǎng)絡(luò)方法(我們應(yīng)該怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò))
1.我們應(yīng)該怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)
面對信息數(shù)據(jù)化、透明化、共享化、全球化高速發(fā)展的時代，網(wǎng)絡(luò)是我們必不可少的工具。
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，如何正確使用網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)在社會發(fā)展需要重視的問題?，F(xiàn)在我們比起以前擁有大量的資源，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來大量有用信息的同時，也會有許多垃圾和糟粕充斥其中、蒙蔽我們的雙眼。
我們更需要選擇正確的方式來對待有網(wǎng)絡(luò)伴隨的學(xué)習(xí)、生活和工作。 1、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，取其精華去其糟粕。
網(wǎng)絡(luò)作為一個載體衍生出了多種信息傳遞的方式。通過網(wǎng)絡(luò)我們接觸到前所未有的廣闊的空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習(xí)各種知識、交流情感和了解社會。
在它積極作用的背后，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學(xué)生，使得部分學(xué)生陷入到迷失自我的陷阱中。因此我們需要在大量的信息中找到精華。
所謂精華就是滿足自己所需要的信息、能對自己有幫助的資源。那么我們首先要做的就是，根據(jù)自己的需要有目的地道閱讀。
人的精力是有限的，我們加社會實踐活動 、各種形式的校園活動 。 我們可以通過上網(wǎng)看新聞來了解天下大事， 還可以通過網(wǎng)上的比賽來擴充自己的知識，或者上些學(xué)習(xí)網(wǎng)站來輔助自己的學(xué)習(xí) 。
2、上網(wǎng)的目的是調(diào)節(jié)心態(tài) 。 學(xué)習(xí)任務(wù)重 、心理壓力大、工作遇到瓶頸，我們能在網(wǎng)絡(luò)上找個知心的朋友談?wù)?，心情可以變得輕松。
近年來 ， 隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和電腦使用的普及 ， 我國網(wǎng)民的數(shù)量在迅猛增長。“ 網(wǎng)絡(luò)被應(yīng)用于工商業(yè)的各個方而 ， 學(xué)校遠(yuǎn)程教育 、政府企業(yè)日常辦公乃至現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，很多方面都離不開網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。
我們要著重提高自身的素質(zhì)與能力培養(yǎng)與提高自控力。讓自己做網(wǎng)絡(luò)的主人讓網(wǎng)絡(luò)成為自己手中有用的學(xué)習(xí)工具。
利用好網(wǎng)絡(luò)虛擬交流平臺網(wǎng)絡(luò)，只是個交流的平臺，借此平臺我們認(rèn)識了自己現(xiàn)實生活中完全不可能遇到的人，擴大了自己的交際范圍。如果你有煩心事急在心里，可以找網(wǎng)絡(luò)上的朋友傾訴，沒有在現(xiàn)實生活中的顧慮。
如果你希望提高外語水平，可以在國際交友網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識外國人，直接交流。如果你想要認(rèn)識校友，可以上專門的校園網(wǎng)站。
總之網(wǎng)絡(luò)大大擴展了我們的交流面，各種各樣的人都在網(wǎng)絡(luò)上，以自己喜歡的面貌出現(xiàn)，能與他人交流心得看法，逐漸完善自己還可以找到許多朋友。 3、合理安排上網(wǎng)時間。
正確對待網(wǎng)絡(luò)娛樂資源。勞逸結(jié)合、寓教于樂是我們所提倡的健康的學(xué)習(xí)方式適度娛樂能緩解學(xué)習(xí)、生活中的壓力也為后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作提供能量。
然而過度沉湎于網(wǎng)絡(luò)娛樂資源，如網(wǎng)絡(luò)游戲、在線聊天等，不僅會浪費時間，而且會影響正常的工作與學(xué)習(xí)。只有正確對待網(wǎng)絡(luò)娛樂資源，才能真正地從網(wǎng)絡(luò)上獲取輕松，因網(wǎng)絡(luò)而受益。
我們必須合理安排上網(wǎng)時間，在上網(wǎng)和工作、學(xué)習(xí)之間取得平衡、只有通過合理安排上網(wǎng)時間，才能做到有效率地使用網(wǎng)絡(luò)資源，并使其真正地為工作、學(xué)習(xí)、生活帶來便利。 網(wǎng)絡(luò)已成為新時代每個人都不可或缺的伙伴，保持戒備心，提高自己判斷力，合理安排上網(wǎng)時間，使網(wǎng)絡(luò)成為我們最得力的助手。
2.如何正確使用網(wǎng)絡(luò),分條列舉
方法/步驟
我們在使用網(wǎng)絡(luò)的時候需要樹立正確的價值觀，帶著正確的價值取向去網(wǎng)絡(luò)上獲取知識或者休閑娛樂。
正確的使用網(wǎng)絡(luò)，我們需要掌握正確的方法。我們要從正規(guī)的途徑獲取知識，杜絕訪問有問題或者帶有不安全隱患的網(wǎng)站，拒絕不良信息。
如果你是一名未成年人，在自己還沒有成熟的自我認(rèn)知和價值判斷能力之前，可以在家長的陪同下使用網(wǎng)絡(luò)資源。
我們應(yīng)該怎樣正確使用網(wǎng)絡(luò)
正確的使用網(wǎng)絡(luò)，你需要合理的安排上網(wǎng)時間。網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，內(nèi)容五花八門，一不留神就會花費大量的時間投入其中而不自知。所以我們需要合理的安排上網(wǎng)時間，不能過度使用網(wǎng)絡(luò)。
正確的使用網(wǎng)絡(luò)，我們在網(wǎng)絡(luò)上要友善的與他人進(jìn)行交流，不能侮辱、謾罵他人。在網(wǎng)絡(luò)世界里，講文明懂禮貌也是最起碼的。
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正確的使用網(wǎng)絡(luò)，我們增強自我保護意識，要知道網(wǎng)絡(luò)的世界虛幻縹緲，有很多東西都是不真實的，所以我們在網(wǎng)絡(luò)中徜徉時更加需要具有極強的自我保護意識，這樣才可以在虛擬的世界里讓自己不收到傷害，
3.中學(xué)生應(yīng)該怎樣正確使用網(wǎng)絡(luò)
有一定的自控能力，上網(wǎng)時間不能太長，不玩游戲，堅決不能碰，不然有可能上癮，看看電影、聽音樂、新聞資訊、搜索資料之類的，其余的都別碰。
一、多多追求與體驗生活的成功。在追求與體驗生活的目標(biāo)與成功中，減小網(wǎng)絡(luò)和游戲的消極影響，不要迷戀虛擬時空。這是抵御不良網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的關(guān)鍵。
二、要時時自我保護。不泄露個人與家庭秘密，不要與網(wǎng)上陌生人來往書信，更不要輕易約見網(wǎng)上 “朋友”，不給壞人以可乘之機。
三、牢記網(wǎng)絡(luò)上誰都可以偽裝自己，性別、年齡和住址都可能是假的。一旦覺得對方可疑，馬上同其斷絕一切聯(lián)系。
四、給自己訂立上網(wǎng)的制度，不要長時間上網(wǎng)。長時間上網(wǎng)，人腦也長時間地處于“工作”狀態(tài)，由此便容易產(chǎn)生諸如頭暈大腦缺氧一類的征狀，所以青少年每天上網(wǎng)不要超過1小時，不要因上網(wǎng)疲勞而影響學(xué)習(xí)。
4.如何合理利用網(wǎng)絡(luò)
一、讓網(wǎng)絡(luò)成為良師益友
因特網(wǎng)通過資源共享可以帶領(lǐng)我們連接全世界。
了解網(wǎng)絡(luò)不同于真實社會，以健康的心態(tài)使用網(wǎng)絡(luò)，讓他們了解到除了游戲以外，網(wǎng)絡(luò)上還有許多寶貴的數(shù)據(jù)可以使用，有助于智能的累積與知識的增加，如果只是沉迷其中，就失去了使用網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)意義，只是被網(wǎng)絡(luò)所用，被網(wǎng)絡(luò)所害。
二、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)禮儀
網(wǎng)絡(luò)就像一個小型的社會，尤其在一個對網(wǎng)絡(luò)越來越依賴的時代里，教師除了注意小學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)使用能力與技術(shù)的培養(yǎng)，還應(yīng)該先讓他們了解網(wǎng)絡(luò)上的基本禮儀，包括不發(fā)表攻擊性的言論，不濫發(fā)電子郵件，發(fā)表意見和文章時應(yīng)注意禮貌等。這樣不但可以學(xué)習(xí)尊重別人，也可以避免一些不必要的爭端和沖突的發(fā)生。
總之，如何幫助學(xué)生盡早學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)，減少由于網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響所帶來的損害，是保證小學(xué)生健康成長的需要，更是培養(yǎng)教育適應(yīng)現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要。讓我們的學(xué)校、家庭、社會聯(lián)合起來，為了孩子身心健康發(fā)展，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)傷害。
三、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識
所謂網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，就是指通過計算機網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的一種學(xué)習(xí)活動，它主要采用自主學(xué)習(xí)和協(xié)商學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。相對傳統(tǒng)學(xué)習(xí)活動而言，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有以下三個特征：一是共享豐富的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)資源。二是以個體的自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)為主要形式。三是突破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的時空限制。
