解決初中地理的方法(初中地理的學(xué)習(xí)方法)

1.初中地理的學(xué)習(xí)方法有哪些

學(xué)好地理，提高地理成績(jī)的方法

（可行性非常高，試試就知道）

注意：千萬(wàn)別偷懶，想睡覺(jué)，我知道地理難學(xué)，抽象，一定要挺過(guò)去，過(guò)了這陣子，就好了，不要一因?yàn)橛欣щy，就放棄，你這樣下來(lái)，堅(jiān)持一個(gè)月，看看能不能提高，一定要堅(jiān)持！我就是這么挺過(guò)來(lái)的，每次考試都90多，這種好方法，你不要告訴別人！，祝你好夢(mèng)！

我的方法是課堂上一定要認(rèn)真！我上課的時(shí)候沒(méi)有一堂地理課開(kāi)過(guò)小差，別人都在睡覺(jué)，我決定好加試地理，所以老師講的全都認(rèn)真聽(tīng)。課堂是最最關(guān)鍵的，無(wú)論你回家復(fù)習(xí)、背多少，都不及認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師上課！地理的基礎(chǔ)非常重要。而初一是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻。

再有，中考地理每年變化也很大。你最關(guān)鍵的是要培養(yǎng)對(duì)圖的感覺(jué)。所謂歷史一根線，地理一張圖。這是所有學(xué)地理的人都會(huì)跟你推薦的辦法，就是不斷的看圖！看各種個(gè)樣的圖，世界地圖，各地地形，疆域，礦產(chǎn)，能源等等。。。必要的時(shí)候通過(guò)做題也是不錯(cuò)的辦法。

我不贊成死記硬背，但是像一些基礎(chǔ)的，例如我國(guó)森林排位。。。等等，可以通過(guò)巧記，比如老師教我們森林兩個(gè)字一共有5個(gè)“木”。所以排位第五。這些都是很好用的方法。再次強(qiáng)調(diào)課堂！

如果你覺(jué)得自己背不出來(lái)，可以詢問(wèn)老師好的巧記辦法。

初中的地理框架很清晰。你完全可以按框架一節(jié)一節(jié)復(fù)習(xí)。這是初三時(shí)候的基本方法，但同時(shí)注意看看前后章節(jié)是否能融會(huì)貫通，這點(diǎn)可以通過(guò)做題來(lái)提高。

切記時(shí)時(shí)刻刻看看地圖，做到可以閉起眼睛想出一副完整的世界地圖，并且可以快速找出某地的方位和它周圍的環(huán)境的情況。

最后，值得一提的是，人文地理在高考中占著相當(dāng)重要的地位。不要忽略這部分的復(fù)習(xí)。其實(shí)這部分也是相對(duì)簡(jiǎn)單的。將一些常見(jiàn)的重要的簡(jiǎn)答題列一個(gè)答題步驟，在通過(guò)不斷回憶答題步驟來(lái)解答。答題步驟的記憶比答案重要的多！答題步驟可以詢問(wèn)老師，不斷強(qiáng)化記憶。

總結(jié)下來(lái)1是課堂，2是地圖，3是建立知識(shí)框架~

祝你成功~取得好成績(jī)~

第二種方法

對(duì)于地理剛?cè)腴T的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，圖題是挺夠讓人暈菜的捏~

三天，肯定是不行的，因?yàn)檫@是靠日積月累

1.每學(xué)完一課，就把知識(shí)都弄懂，不要到期中或是期末在復(fù)習(xí)，那樣來(lái)不及

你消化不了那么多

2.如果你們老師給發(fā)復(fù)習(xí)卷子，一定要一個(gè)字不差的背下來(lái)，不管下面畫(huà)不畫(huà)橫線，都要背，背會(huì)以后，讓你家長(zhǎng)一遍一遍的反反復(fù)復(fù)的考你（沒(méi)和家長(zhǎng)在一起可以自己做，自己背），必須要背到你想吐為止，拿來(lái)題以后，一點(diǎn)殼都不能卡才行啊

3.光背復(fù)習(xí)卷子還不行，書(shū)上，你一遍一遍的看，熟悉每個(gè)城市，和地理位置

4.你專門準(zhǔn)備一個(gè)本，按照你每天要復(fù)習(xí)的圖，自己試著畫(huà)一畫(huà)，記憶就深刻了，畫(huà)完后，你自己在用手捂上，看看能不能回憶起來(lái)了

5.書(shū)上有文字的又要看一看，全方位復(fù)習(xí)！

第三種方法

重點(diǎn)就是上課跟著老師走，一定要注意力高度集中，地球那部分應(yīng)該算是地理中比較難的，所以上課一定要聽(tīng)，聽(tīng)解題、畫(huà)圖方法，老師的思考過(guò)程，然后掌握那種思維用到考試中去，考試就想著如果是老師他會(huì)怎么寫(xiě)。課后就是要多看地圖了，學(xué)地理的，對(duì)地圖不求了如指掌，至少也要是很有印象的，就像我的老師說(shuō)的學(xué)地理的腦子里必須要有一幅“腦地圖”，說(shuō)到一個(gè)地方，就能在腦子里反映出它的大致方位，地形地貌氣候條件等等。其實(shí)聽(tīng)上去很難，事實(shí)上不要死背地圖的，那樣本身就很著急還要死背幾乎是沒(méi)有效果的，你們地理應(yīng)該有作業(yè)的吧，你在做練習(xí)需要看圖的時(shí)候一定不能偷懶，該翻的圖就要翻，哪怕這次翻完沒(méi)記住也不要緊，下次碰到類似的不要嫌煩，再翻開(kāi)查，每次在需要的時(shí)候多翻幾次就會(huì)有印象。我高中的時(shí)候就是選修地理的，但是我其實(shí)是直到上了高三才開(kāi)始真正意義上著急要惡補(bǔ)地理的，就連每個(gè)同學(xué)都要求買的地圖冊(cè)我也是上了高三后才買的。之前每次上地理課都不在乎，因?yàn)橐恢币蕾噷W(xué)校心想我們學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科就是地理，沒(méi)什么好怕的，后來(lái)就成了習(xí)慣性地一上地理課就要睡覺(jué)，地理也自然就是我的拖后腿的學(xué)科，上高三之后老師也很注意我的地理了，我也意識(shí)到高考在即地理再不好好學(xué)的嚴(yán)重性了，靠別人都是假的，自己賴在后面不學(xué)別人再幫你也沒(méi)用，日子一天天都是一樣地過(guò)，不會(huì)因?yàn)榈搅烁呖季陀衅孥E誕生。后來(lái)有一段時(shí)間我?guī)缀跏潜浦约荷险n不能睡覺(jué)，一定要聽(tīng)一定要聽(tīng)，也心理暗示自己其實(shí)地理是很有意思的，后來(lái)地理確實(shí)很好了，其實(shí)只要有興趣了，肯學(xué)就一定可以，相信你也是一樣，地理真的是一門很有意思的學(xué)科，這些是我的建議和經(jīng)歷，希望能幫到你，也祝愿你中考考出好成績(jī)，加油，呵呵！

2.初中地理學(xué)習(xí)方法有什么

初中地理學(xué)習(xí)主要有兩個(gè)目的： 1、建立高中地理學(xué)習(xí)的地理背景知識(shí)：我國(guó)及世界主要地區(qū)（國(guó)家）的自然地理特點(diǎn)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)特征，如地形、氣候、水文、土壤、植被、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、商貿(mào)、旅游、人口及民族、城市、科技、市場(chǎng)、國(guó)家政策等。

2、培養(yǎng)高中地理學(xué)習(xí)所需要的基本技能：讀圖提取信息、地理特征描述的基本術(shù)語(yǔ)、地理研究的基本思路等。 學(xué)習(xí)過(guò)程中需要注意的問(wèn)題： （1）初中地理重點(diǎn)在于理解我國(guó)和世界的基本地理特征，在于地理現(xiàn)象的時(shí)空分布。

如果平時(shí)能夠注意知識(shí)的及時(shí)落實(shí)、課外知識(shí)的及時(shí)積累，實(shí)際上沒(méi)有太大的難度，而且如果平時(shí)能夠記憶一些知識(shí)，課堂上多理解一切知識(shí)，在考前復(fù)習(xí)的時(shí)候就不會(huì)覺(jué)得內(nèi)容太多，無(wú)法記憶了。 （2）可能由于小學(xué)時(shí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)類似的學(xué)習(xí)過(guò)程，因此有許多學(xué)生可能無(wú)法快速適應(yīng)，但世上無(wú)難事，只怕有心人，只要能給地理以一定的重視程度，加上認(rèn)真努力的記憶，掌握好初中地理知識(shí)是不難的。

按照以往的經(jīng)驗(yàn)，初中學(xué)生學(xué)習(xí)地理最大的難處在兩個(gè)方面：不重視，怕背書(shū)。 建議： 1、課上聽(tīng)講效率必須保證，這是前提條件。

2、課上積極參與教學(xué)活動(dòng)，多與教師和同學(xué)交流，互相學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方式。 3、課外通過(guò)各種途徑（報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、聊天等）進(jìn)行知識(shí)積累，這是最有效的捷徑。

4、平時(shí)可以通過(guò)積少成多的方式，加強(qiáng)知識(shí)的記憶。即平時(shí)不斷記憶，而每次記憶時(shí)不要貪多，但必須保證記憶的效率。

（例如：每周記憶一至兩次，每次15到20分鐘左右即可） 給你一句忠告：學(xué)習(xí)過(guò)程中最忌諱的事情就是考前突擊。（許多初中的學(xué)生就是因?yàn)轲B(yǎng)成了這一不良習(xí)慣而在高中階段吃到了苦果，這是我多年教學(xué)中總結(jié)出來(lái)的，切記） 最后，祝你成功。

3.初中地理的學(xué)習(xí)方法有哪些

學(xué)好地理，提高地理成績(jī)的方法（可行性非常高，試試就知道） 注意：千萬(wàn)別偷懶，想睡覺(jué)，我知道地理難學(xué)，抽象，一定要挺過(guò)去，過(guò)了這陣子，就好了，不要一因?yàn)橛欣щy，就放棄，你這樣下來(lái)，堅(jiān)持一個(gè)月，看看能不能提高，一定要堅(jiān)持！我就是這么挺過(guò)來(lái)的，每次考試都90多，這種好方法，你不要告訴別人！，祝你好夢(mèng)！我的方法是課堂上一定要認(rèn)真！我上課的時(shí)候沒(méi)有一堂地理課開(kāi)過(guò)小差，別人都在睡覺(jué)，我決定好加試地理，所以老師講的全都認(rèn)真聽(tīng)。

課堂是最最關(guān)鍵的，無(wú)論你回家復(fù)習(xí)、背多少，都不及認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師上課！地理的基礎(chǔ)非常重要。而初一是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻。

再有，中考地理每年變化也很大。你最關(guān)鍵的是要培養(yǎng)對(duì)圖的感覺(jué)。

所謂歷史一根線，地理一張圖。這是所有學(xué)地理的人都會(huì)跟你推薦的辦法，就是不斷的看圖！看各種個(gè)樣的圖，世界地圖，各地地形，疆域，礦產(chǎn)，能源等等。

必要的時(shí)候通過(guò)做題也是不錯(cuò)的辦法。 我不贊成死記硬背，但是像一些基礎(chǔ)的，例如我國(guó)森林排位。

等等，可以通過(guò)巧記，比如老師教我們森林兩個(gè)字一共有5個(gè)“木”。所以排位第五。

這些都是很好用的方法。再次強(qiáng)調(diào)課堂！ 如果你覺(jué)得自己背不出來(lái)，可以詢問(wèn)老師好的巧記辦法。

初中的地理框架很清晰。你完全可以按框架一節(jié)一節(jié)復(fù)習(xí)。

這是初三時(shí)候的基本方法，但同時(shí)注意看看前后章節(jié)是否能融會(huì)貫通，這點(diǎn)可以通過(guò)做題來(lái)提高。 切記時(shí)時(shí)刻刻看看地圖，做到可以閉起眼睛想出一副完整的世界地圖，并且可以快速找出某地的方位和它周圍的環(huán)境的情況。

最后，值得一提的是，人文地理在高考中占著相當(dāng)重要的地位。不要忽略這部分的復(fù)習(xí)。

其實(shí)這部分也是相對(duì)簡(jiǎn)單的。將一些常見(jiàn)的重要的簡(jiǎn)答題列一個(gè)答題步驟，在通過(guò)不斷回憶答題步驟來(lái)解答。

答題步驟的記憶比答案重要的多！答題步驟可以詢問(wèn)老師，不斷強(qiáng)化記憶。總結(jié)下來(lái)1是課堂，2是地圖，3是建立知識(shí)框架~ 祝你成功~取得好成績(jī)~第二種方法對(duì)于地理剛?cè)腴T的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，圖題是挺夠讓人暈菜的捏~三天，肯定是不行的，因?yàn)檫@是靠日積月累1.每學(xué)完一課，就把知識(shí)都弄懂，不要到期中或是期末在復(fù)習(xí)，那樣來(lái)不及你消化不了那么多2.如果你們老師給發(fā)復(fù)習(xí)卷子，一定要一個(gè)字不差的背下來(lái)，不管下面畫(huà)不畫(huà)橫線，都要背，背會(huì)以后，讓你家長(zhǎng)一遍一遍的反反復(fù)復(fù)的考你（沒(méi)和家長(zhǎng)在一起可以自己做，自己背），必須要背到你想吐為止，拿來(lái)題以后，一點(diǎn)殼都不能卡才行啊3.光背復(fù)習(xí)卷子還不行，書(shū)上，你一遍一遍的看，熟悉每個(gè)城市，和地理位置4.你專門準(zhǔn)備一個(gè)本，按照你每天要復(fù)習(xí)的圖，自己試著畫(huà)一畫(huà)，記憶就深刻了，畫(huà)完后，你自己在用手捂上，看看能不能回憶起來(lái)了5.書(shū)上有文字的又要看一看，全方位復(fù)習(xí)！第三種方法重點(diǎn)就是上課跟著老師走，一定要注意力高度集中，地球那部分應(yīng)該算是地理中比較難的，所以上課一定要聽(tīng)，聽(tīng)解題、畫(huà)圖方法，老師的思考過(guò)程，然后掌握那種思維用到考試中去，考試就想著如果是老師他會(huì)怎么寫(xiě)。

課后就是要多看地圖了，學(xué)地理的，對(duì)地圖不求了如指掌，至少也要是很有印象的，就像我的老師說(shuō)的學(xué)地理的腦子里必須要有一幅“腦地圖”，說(shuō)到一個(gè)地方，就能在腦子里反映出它的大致方位，地形地貌氣候條件等等。其實(shí)聽(tīng)上去很難，事實(shí)上不要死背地圖的，那樣本身就很著急還要死背幾乎是沒(méi)有效果的，你們地理應(yīng)該有作業(yè)的吧，你在做練習(xí)需要看圖的時(shí)候一定不能偷懶，該翻的圖就要翻，哪怕這次翻完沒(méi)記住也不要緊，下次碰到類似的不要嫌煩，再翻開(kāi)查，每次在需要的時(shí)候多翻幾次就會(huì)有印象。

我高中的時(shí)候就是選修地理的，但是我其實(shí)是直到上了高三才開(kāi)始真正意義上著急要惡補(bǔ)地理的，就連每個(gè)同學(xué)都要求買的地圖冊(cè)我也是上了高三后才買的。之前每次上地理課都不在乎，因?yàn)橐恢币蕾噷W(xué)校心想我們學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科就是地理，沒(méi)什么好怕的，后來(lái)就成了習(xí)慣性地一上地理課就要睡覺(jué)，地理也自然就是我的拖后腿的學(xué)科，上高三之后老師也很注意我的地理了，我也意識(shí)到高考在即地理再不好好學(xué)的嚴(yán)重性了，靠別人都是假的，自己賴在后面不學(xué)別人再幫你也沒(méi)用，日子一天天都是一樣地過(guò)，不會(huì)因?yàn)榈搅烁呖季陀衅孥E誕生。

后來(lái)有一段時(shí)間我?guī)缀跏潜浦约荷险n不能睡覺(jué)，一定要聽(tīng)一定要聽(tīng)，也心理暗示自己其實(shí)地理是很有意思的，后來(lái)地理確實(shí)很好了，其實(shí)只要有興趣了，肯學(xué)就一定可以，相信你也是一樣，地理真的是一門很有意思的學(xué)科，這些是我的建議和經(jīng)歷，希望能幫到你，也祝愿你中考考出好成績(jī)，加油，呵呵。

4.常用的地理解題方法有哪些

常用的地理解題方法

1、聚合思維法

是指從不同來(lái)源，不同方向探索一個(gè)正確答案的思維方法。如我國(guó)氣象學(xué)家竺可楨教授通過(guò)長(zhǎng)期對(duì)氣溫、氣壓、風(fēng)向和濕度等氣候要素的觀察，并仔細(xì)觀察冰的初凍、融化以及物候現(xiàn)象等，得出了我國(guó)近五千年以來(lái)的氣候變化規(guī)律。

2、逆向思維法

這是以背道常規(guī)現(xiàn)象、由結(jié)論推原因或條件的思維方式。如，近年來(lái)在青藏高原發(fā)現(xiàn)了巖溶地形，這一反?，F(xiàn)象怎樣解釋？按青藏高原現(xiàn)在的自然條件，不能形成巖溶地貌。但如果反過(guò)來(lái)由果索因，從青藏高原的發(fā)展歷史來(lái)探尋答案，則問(wèn)題就解決了。

3、聯(lián)想思維法

這是從巳知的地理概念出發(fā)，將有關(guān)其它地理概念彼此聯(lián)系起來(lái)的思維過(guò)程。聯(lián)想有縱比和橫比兩種發(fā)散形式?？v比是從地理事物的各個(gè)發(fā)展階段進(jìn)行比較，如地殼的演化史，可比較古生代、中生代、新生代生物的演化階段的不同。橫比是由此地理事物與彼地理事物進(jìn)行比較，如馬達(dá)加斯加島的自然帶與我國(guó)臺(tái)灣自然帶的比較。

4、歸納思維法

歸納思維是由一系列具體地理事實(shí)材料概括出一般地理原理，或者是由一些特殊地理事物推導(dǎo)出一般地理原理的思維方法。如我國(guó)北方的黃河，海河，遼河等河流，除了它們各自的特性之外，都具有含沙量大，水位變化大，冬季結(jié)冰等共同特點(diǎn)，這些特點(diǎn)加以歸納，即可得出中國(guó)北方河流水文的一般特征。

5、選言排除法

選言排除法是指為了找到正確答案，根據(jù)現(xiàn)有材料作出一系列的假定，然后通過(guò)驗(yàn)證，逐一排除那些站不住腳的假定，余下的一種就是正確答案。如世界地勢(shì)最低的國(guó)家是：（1）芬蘭（2）瑞士（3）冰島（4）荷蘭，本題用選言排除法，確定答案為（4）。

5.談?wù)剬W(xué)好初中地理必須具備的幾種方法

初中地理包括中國(guó)地理和世界地理兩部分，與其它學(xué)科相比，該學(xué)科以其綜合性、區(qū)域性、空間性見(jiàn)長(zhǎng)，內(nèi)容涉及地理、氣候河流、人口、城市、交通、物產(chǎn)等。

根據(jù)調(diào)查，有部分初中生反映該門學(xué)科難學(xué)。究其原因，是學(xué)生沒(méi)有掌物學(xué)習(xí)的方法。

其實(shí)，學(xué)習(xí)地理只要掌物了方法，是很容易學(xué)好的，根據(jù)我的幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特推薦幾種學(xué)習(xí)方法。 一、自編順口溜記憶 地理知識(shí)內(nèi)容繁多，有缺少連貫性，學(xué)習(xí)時(shí)往往記得慢、忘得快，如果編個(gè)順口溜識(shí)記，則會(huì)記得快，忘得慢。

如南亞地理中，講到印度的物產(chǎn)有：棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉，可編為棉麻折花茶（折指甘蔗），在學(xué)習(xí)用NSWE幾個(gè)字母分別表示經(jīng)緯度時(shí)，學(xué)生對(duì)這幾個(gè)字母很容易造成混淆，張冠李戴，可編為北N南S、西W東E。也可讓學(xué)生自行編順口溜，將較好的順口溜在班上推廣應(yīng)用。

二、學(xué)會(huì)概括 有的章節(jié)內(nèi)容繁多，但重點(diǎn)內(nèi)容少，學(xué)習(xí)時(shí)，只要抓住重點(diǎn)，便可起到事半功倍的作用。如南亞地型復(fù)雜，可用八個(gè)字概括，即山河相間、縱列分布。

東北三省的氣候可用四個(gè)字概括，即長(zhǎng)冬短夏。我國(guó)季風(fēng)氣候的優(yōu)點(diǎn)可概括為：預(yù)熱同期。

三、對(duì)地理的原理，概念的理解要抓住重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵 對(duì)地理原理、要領(lǐng)的掌握，并不要求象物理、數(shù)學(xué)公式、定理那樣精明，只要抓住其中的關(guān)鍵和要點(diǎn)，就很容易地理解和掌握了。例如：在自然界中，對(duì)人類有利用價(jià)值的陽(yáng)光、空氣、水等都是自然資源，通過(guò)這句話告訴我們對(duì)自然資源概念的理解。

就應(yīng)該抓住兩個(gè)：要點(diǎn)第一，自然資源是自然界中存在的，它不是工業(yè)產(chǎn)品。例如：汽油，雖然對(duì)人類有利用價(jià)值，但不是從自然界中直接獲取的的，它是工業(yè)產(chǎn)品。

第二，對(duì)人類有利用價(jià)值的才是自然資源。例如沙漠雖然在自然界中存在著，但目前，對(duì)人類沒(méi)有利用價(jià)值，所以他不是自然資源。

四、有效地體現(xiàn)"地理的特點(diǎn)：地圖和理論的結(jié)合，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上 部分學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)存在嚴(yán)重的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為背背成績(jī)就會(huì)很好，那是大錯(cuò)。因?yàn)榈乩硎堑貓D和理論的結(jié)合，也就是說(shuō)要在理解好地理基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要養(yǎng)成看地圖、記地圖、畫(huà)地圖的良好習(xí)慣，使所學(xué)內(nèi)容有效地落實(shí)在地圖上。

1.看地圖學(xué)習(xí)時(shí)首先要多看地圖，將河流、城市、礦產(chǎn)都落實(shí)到地圖上去，并從地圖中找到它們的位置。事實(shí)證明，看各省地圖效果好于看分區(qū)及全國(guó)地圖，如學(xué)習(xí)中國(guó)地理華北地區(qū)五省二市時(shí)，可逐個(gè)省學(xué)習(xí)，以山西省為例，其形狀象平行四邊形，主要河流有黃河、粉河、省會(huì)太原，煤礦有北部的大同，中東部的陽(yáng)泉，臨近省份分別為：北臨內(nèi)蒙古、西臨陜西、東臨河北、南臨河南。

可用相同的方法學(xué)習(xí)其它省份，只要各省地理知識(shí)掌握了，中國(guó)地理也就學(xué)會(huì)了，學(xué)習(xí)世界地理也是如此。 2、記地圖記地圖也是學(xué)習(xí)地理的重要環(huán)節(jié)，一旦記下了圖就能達(dá)到胸有成竹的效果，例如面積居世界前六位的國(guó)家，要記下這幾個(gè)國(guó)家的圖形也不難，仔細(xì)觀察就不難發(fā)現(xiàn)，中國(guó)的圖形象一只高昂著頭的雄雞，澳大利亞象騾駝背，加拿大象被綁著腳而背朝地的山羊，巴西與南美洲圖形相似。

3、畫(huà)地圖如西亞石油輸出的路線，同學(xué)們可以在一張草紙上繪制出簡(jiǎn)單的、相對(duì)位置正確的示意圖。這類圖不需要繪制得多么精準(zhǔn)，只要能說(shuō)明問(wèn)題就行。

五、要善于把不同的地理事物聯(lián)系起來(lái) 把不同的地理事物之間建立起聯(lián)系，首先必須問(wèn)"為什么？這樣便會(huì)養(yǎng)成由果推因的良好的地理思維習(xí)慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那么，為什么乞拉朋齊會(huì)成為世界雨極呢？結(jié)合地圖，根據(jù)乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位于喜馬拉雅山的迎風(fēng)坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯(lián)系起來(lái)了。

六、與生活聯(lián)系起來(lái) 地理總是與我們的生活息息相關(guān)，如果與生活聯(lián)系起來(lái)，就不會(huì)感到乏味了，"學(xué)習(xí)人口、糧食與環(huán)境"時(shí)，特別是農(nóng)村學(xué)校，可結(jié)合當(dāng)年大量開(kāi)荒毀林而遺留下來(lái)的荒坡荒地的現(xiàn)象，讓學(xué)生作為社會(huì)調(diào)查，了解當(dāng)年開(kāi)荒毀林的背景、原因及情景，以此激發(fā)起學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然并樂(lè)于學(xué)地理的情操。 以上幾種作為我近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，具有可操作性與可行性。

6.針對(duì)初中地理學(xué)科的特點(diǎn),在地理教學(xué)中常用的方法有哪些

對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，有以下的內(nèi)容可供參考：

初中地理課程要求學(xué)生認(rèn)識(shí)地理環(huán)境，形成地理技能和可持續(xù)發(fā)展觀念的一門必修課程，兼有社會(huì)學(xué)科和自然學(xué)科的性質(zhì).要求教師在課堂教學(xué)中，要使學(xué)生初步掌握地理基本知識(shí)和基本原理；獲得地理基本技能，發(fā)展地理思維能力，初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法，樹(shù)立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展理念.在教學(xué)中要充分考慮學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和不同的學(xué)習(xí)需要，提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析解決地理問(wèn)題的能力.

一、新授課

新授課是地理課堂教學(xué)的基本課型，要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求.結(jié)合學(xué)生實(shí)際把握教學(xué)重難點(diǎn)，充分采用師生間的“互動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立科學(xué)態(tài)度.

1.恰當(dāng)導(dǎo)入

新課引入通?？捎膳c新課密切相關(guān)的情景及多種形式（如講故事、圖片觀察和資料分析、提出問(wèn)題、復(fù)習(xí)舊知識(shí)等），使舊課與新課、舊知識(shí)與新知識(shí)之間產(chǎn)生聯(lián)系，有激發(fā)學(xué)習(xí)興趣作用.

2.力求精煉

教師在問(wèn)題的引入之后，要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn).一是內(nèi)容要精煉，二是不要滿堂灌.教師要根據(jù)學(xué)生情況安排要講的內(nèi)容.學(xué)生通過(guò)看書(shū)或是合作學(xué)習(xí)可以弄清楚的知識(shí)，教師均可不講.要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，提倡學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，真正把傳授知識(shí)的過(guò)程當(dāng)成學(xué)習(xí)交流和自主探索的過(guò)程.在教學(xué)過(guò)程中要注意引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，學(xué)生討論交流要有序可控；涉及到地理原理和比較抽象的知識(shí)要結(jié)合實(shí)際，在講解中要恰當(dāng)設(shè)計(jì)有質(zhì)量的問(wèn)題.

3.指導(dǎo)讀圖

通常每一堂課都應(yīng)該有針對(duì)性地對(duì)地圖和有關(guān)地理資料的分析和處理，既要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理及相關(guān)學(xué)科間的知識(shí)聯(lián)系的教學(xué)，又要重視讀圖填圖、地圖繪制、地理觀察、地理統(tǒng)計(jì)與計(jì)算技能的培養(yǎng).做到“知能結(jié)合”、“講練結(jié)合”.

4.教具運(yùn)用

從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，教師要根據(jù)教材內(nèi)容恰當(dāng)運(yùn)用地圖和直觀教具，獲得感性知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)地理基本概念和基本理論的理解，有條件的學(xué)校應(yīng)合理使用電教設(shè)備和多媒體進(jìn)行教學(xué).

5.總結(jié)歸納，

根據(jù)教材內(nèi)容可分別由教師、學(xué)生或在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié).理清脈絡(luò)，畫(huà)龍點(diǎn)睛.要使學(xué)生理清概念、原理，抓住知識(shí)的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵.

6.板書(shū)設(shè)計(jì)

每節(jié)課均要有板書(shū)，力求圖文并茂，布局合理，美觀工整，體現(xiàn)重點(diǎn)與難點(diǎn)，要有恰當(dāng)?shù)陌鍒D等.

7. 鞏固訓(xùn)練，

通常在新授課中安排兩組相關(guān)練習(xí)，一組是教材中的課后復(fù)習(xí)題，另一組是課堂練習(xí).通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生能對(duì)基本題型，歸納出解題思路、抓住解題要領(lǐng)、明確解題的思維方法，以點(diǎn)帶面、總結(jié)規(guī)律，進(jìn)而熟悉、掌握所學(xué)內(nèi)容.

回答不容易，希望能幫到您，滿意麻煩幫忙采納，謝謝！

7.談?wù)劤踔械乩淼恼n堂策略有哪些

現(xiàn)在初中地理已經(jīng)成為中考的內(nèi)容，以前雖然學(xué)校有這堂課，但是由于這堂課不進(jìn)行中考，所以一般不會(huì)學(xué)太多，但是現(xiàn)在情況完全不一樣了，那么怎么學(xué)好初中地理？我們來(lái)了解一下以下內(nèi)容吧！會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有一定的幫助.

物理知識(shí)點(diǎn)

怎樣學(xué)好初中地理？

想把這們課程學(xué)好，首先需要對(duì)這們課有一定的好奇，其實(shí)這門課是一門非常有用的科目，它可以引導(dǎo)我們了解很多的知識(shí)，還可以了解到各種環(huán)境、氣候的異常，并且可以對(duì)環(huán)境進(jìn)行有效的分析，保護(hù)等等.

地理這門課程是一門非常有用的，在生活當(dāng)中，基本上都可以用到這方面的知識(shí)，如果到某個(gè)旅游景點(diǎn)去旅游，就需要先知曉他們當(dāng)?shù)氐臍夂?，生活?xí)慣等等，再，了解的過(guò)程中就可以知道一定的地理知識(shí)，其實(shí)學(xué)好這門課程就相當(dāng)于自己多學(xué)了一門技能，培養(yǎng)對(duì)地理的好奇心，可以從這幾個(gè)方面開(kāi)始，一，多看書(shū)，可以多看一些有關(guān)地理知識(shí)的書(shū)籍，將其與現(xiàn)代生活所相結(jié)合，多閱讀這方面的書(shū)籍，可以對(duì)地理方面的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)有一定的提高，第二點(diǎn)就是注重觀察，學(xué)習(xí)地理要注重對(duì)身邊環(huán)境的觀察，能夠看到真實(shí)的事物與現(xiàn)象，學(xué)習(xí)地理，可以了解一下家鄉(xiāng)是屬于什么地形，什么氣候，有什么特產(chǎn)，土壤是什么樣的，適合種植哪些植物，什么時(shí)候可以種植農(nóng)作物等等，這是怎樣學(xué)好初中地理非常重要的一步，而且課程是非常注重理論與實(shí)踐的方法.

當(dāng)每天上完課之后需要通過(guò)作業(yè)來(lái)完全消化當(dāng)天所學(xué)到的知識(shí)，做作業(yè)可以將所學(xué)到的知識(shí)使用出來(lái)，還會(huì)加深理解，當(dāng)然，做作業(yè)需要遵循以下幾點(diǎn)，需要先看一遍書(shū)籍之后再進(jìn)行解答練習(xí)題，做作業(yè)的時(shí)候需要注意觀察題目，了解老師出題的中心點(diǎn)在哪里，然后運(yùn)使上課所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決.

地理學(xué)習(xí)重點(diǎn)

在老師檢查完作業(yè)之后，需要認(rèn)真的仔細(xì)的查看，當(dāng)作業(yè)當(dāng)中出現(xiàn)錯(cuò)題需要及時(shí)的改正，出現(xiàn)錯(cuò)誤就證明在這一方面有缺陷，需要多多的了解這方面的知識(shí)，然后把錯(cuò)題記在筆記本上.

以上就是怎樣學(xué)好初中地理的方式，如果地理有問(wèn)題的同學(xué)可以了解一下以上內(nèi)容.