嬰兒培訓(xùn)方法(嬰兒的學(xué)習(xí)方式主要有哪幾種)
1.嬰兒的學(xué)習(xí)方式主要有哪幾種
氣質(zhì)是嬰兒出生后最早表現(xiàn)出來的一種較為明顯而穩(wěn)定的個(gè)性特征，如有的嬰兒總是表現(xiàn)出安靜、乖巧的特征；有的則總是表現(xiàn)出激動(dòng)、哭鬧的情緒。有的活潑、聽話；有的好哭、難哄。嬰兒的氣質(zhì)各有不同，往往表現(xiàn)出來的生活態(tài)度與情緒也就不同。
了解嬰兒氣質(zhì)，掌握教養(yǎng)方式
有的人說：我們對(duì)孩子的教育，做到了愛心加耐心，可孩子似乎不領(lǐng)情，很難與家長(zhǎng)相配合，難于接受成人的教育。教育孩子似乎是一件很難的事情。而有的父母說自己的孩子既聽話又乖巧，你教他什么他就學(xué)什么，從不抵觸，學(xué)習(xí)興趣大，教育孩子是一件很容易的事情。
還有一位母親說：她的兒子快三歲了，生理發(fā)育都很正常，平常很安靜，不哭不鬧，但對(duì)學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)等反應(yīng)特別的慢。你教他學(xué)一首小兒歌幾天也學(xué)不會(huì)，而在一起玩的兩歲孩子都學(xué)會(huì)了；做游戲的動(dòng)作十分緩慢，而且動(dòng)作也不協(xié)調(diào)，即使是一個(gè)非常有趣味的玩具，別的同齡孩子立刻上去搶著玩，而她的孩子要盯著老半天才慢慢地去用手摸一下。這位母親說，孩子的表現(xiàn)十分影響大人的教育積極性，她感到很懊喪。
2.嬰兒教育的具體方法
每天訓(xùn)練10分鐘，新生嬰兒早教育
新生嬰兒的早期教育值得重視。父母應(yīng)根據(jù)嬰兒的情況每天進(jìn)行10分鐘教育訓(xùn)練，具體的要求是：
①視覺訓(xùn)練。用一個(gè)紅球放在嬰兒眼前，引起嬰兒的注意，并慢慢移動(dòng)，使嬰兒的兩眼隨著紅球移動(dòng)的方向轉(zhuǎn)動(dòng)。
②聽覺訓(xùn)練。用搖鼓或鈴在嬰兒耳邊輕輕搖動(dòng)，嬰兒聽到鈴聲會(huì)轉(zhuǎn)向鈴聲方向。
③觸覺訓(xùn)練。當(dāng)母親的乳頭觸及嬰兒的嘴唇，嬰兒會(huì)做出吮吸的動(dòng)作。撫摸嬰兒的皮膚，嬰兒會(huì)露出舒適的微笑。
④發(fā)音訓(xùn)練。要經(jīng)常和嬰兒講話，雖然嬰兒聽不懂，但聽到父母的講話聲、笑聲，嬰兒會(huì)感到舒適、愉快。
⑤抓握訓(xùn)練，把有柄的玩具塞在嬰兒手中，讓嬰兒練習(xí)抓握。
⑥動(dòng)作訓(xùn)練。洗澡后，室溫保持在27度，給嬰兒做被動(dòng)操，使嬰兒手足運(yùn)動(dòng)2—3分鐘，有時(shí)也可訓(xùn)練嬰兒俯臥，使其抬頭，但時(shí)間只能在幾秒鐘之內(nèi)。
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3.嬰幼兒的培訓(xùn)方案
0-1歲培養(yǎng)早教方案攻略
1 歲以內(nèi)寶寶發(fā)展目標(biāo)
從能抬頭、視物、傾聽，發(fā)展到坐、爬、翻身，再發(fā)展到站立，進(jìn)而從扶著走發(fā)展到獨(dú)自行走。
從握手、握拳到能用手敲、拍、摔物體；能試著拿勺子吃飯，雙手拇指和食指可協(xié)調(diào)地拿起細(xì)小的物品；雙手能靈 活地?cái)[弄玩具、搭積木，能拿筆在紙上亂畫。
從愛聽輕快、優(yōu)美的樂曲和家長(zhǎng)親切的話語，發(fā)展到喜歡聽大人講故事、念兒歌。
從能理解日常用語，并用動(dòng)作予以回應(yīng)，如揮手表示"再見" ，發(fā)展到會(huì)說單字句，如"爸" "媽" "拿" "要"等。
能分辨家人及生人，有需要旁人注意自己的愿望；能表達(dá)喜樂或不愉快的心情，喜歡與他人特別是同齡人交往。
注視時(shí)間隨月齡而延長(zhǎng)，能對(duì)著鏡子看自己，并能機(jī)靈地觀察人們的活動(dòng)，喜歡看畫、文字（大字）。
有較明顯的獨(dú)立意識(shí)，能識(shí)別家人的表情、態(tài)度，受到夸獎(jiǎng)時(shí)會(huì)表現(xiàn)出高興的樣子。
1 歲以內(nèi)寶寶語言活動(dòng)目標(biāo)
(1) 能聽懂爸爸媽媽逗引的語言，并做出相應(yīng)的動(dòng)作及表情。
(2) 有意識(shí)地喊"爸爸" "媽媽" "爺爺" "奶奶"等家庭成員，在家人喊自己的名字時(shí)能做出反應(yīng)。
(3) 會(huì)用拍手表示"歡迎" ，用揮手表示"再見" ，會(huì)說兩三個(gè)字。
(4) 有初步的語言理解和表達(dá)能力，掌握一定的詞匯。
(5) 會(huì)聽名稱指認(rèn) 3 種動(dòng)物圖片、拿 3 種玩具。
(6) 能根據(jù)家長(zhǎng)的語意，做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作，如點(diǎn)豆豆、抓撓撓等。
(7) 識(shí)字：寶寶、媽媽、娃娃、春天、夏天、秋天、冬天、手絹、玩具、小汽車、小鴨、小雞、小羊、小花貓、小黃狗、新年。
現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，我就嘗試用數(shù)字產(chǎn)品幫助自己教育孩子，之后也試用果很多款名為“早期閱讀”或“學(xué)字”的應(yīng)用軟件，都不是十分滿意，要么是到后期課程需要交費(fèi)，要么就是說是免費(fèi)，但內(nèi)置廣告頻繁，影響學(xué)習(xí)效果。直到朋友向我推薦了手機(jī)應(yīng)用，貓。小；帥‘學(xué)，漢，字、可積累識(shí)字量，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，快速適應(yīng)幼小銜接。這真的是讓我們做家長(zhǎng)的輕松不少呢。
4.請(qǐng)簡(jiǎn)述幼兒主要的學(xué)習(xí)方式有哪些
您好，很高興為您解答： 一、請(qǐng)簡(jiǎn)述幼兒主要的學(xué)習(xí)方式有哪些？ 答：幼兒主要的學(xué)習(xí)方式，從不同的角度有不同的劃分方法： 1.根據(jù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中主要感官的運(yùn)用可分為：觀察學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)和傾聽學(xué)習(xí)；貫徹學(xué) 習(xí)是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，幼兒善于觀察事物的變化，幼兒通過感官直接接觸學(xué)習(xí)，貫徹學(xué)習(xí)對(duì)其以后獲取知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展智力及良好的心理品質(zhì)有著極其重要的作用。
2.根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容可分為：兩維學(xué)習(xí)和三維學(xué)習(xí)；兩維學(xué)習(xí)是指以符號(hào)或圖畫為內(nèi)容 的學(xué)習(xí)。如幼兒專心的看圖書或畫畫；三維學(xué)習(xí)是指通過利用一定的工具和材料形成或改變物體的空間、形狀和狀態(tài)的學(xué)習(xí)。
比如，幼兒的建構(gòu)活動(dòng)。 3.根據(jù)學(xué)習(xí)的空間可分為：室內(nèi)學(xué)習(xí)和戶外學(xué)習(xí)；戶外學(xué)習(xí)包括鍛煉活動(dòng)、養(yǎng)殖、種 植活動(dòng)、散步活動(dòng)等。
4.根據(jù)學(xué)習(xí)過程中兒童對(duì)學(xué)習(xí)材料的運(yùn)用與安排可分為：同時(shí)學(xué)習(xí)和繼時(shí)學(xué)習(xí)；同時(shí) 學(xué)習(xí)在操作材料是時(shí)邊拿邊用，繼時(shí)學(xué)習(xí)是準(zhǔn)備好材料，幼兒就用這些準(zhǔn)備好的材料來做東西。 5.根據(jù)學(xué)習(xí)過程兒童與他人的關(guān)系可分為：交往學(xué)習(xí)、模仿學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、沖突學(xué) 習(xí)和同伴游戲中的學(xué)習(xí)。
合作學(xué)習(xí)時(shí)兩個(gè)或兩個(gè)以上玩同一的游戲而且有分工；沖突學(xué)習(xí)：幼兒在對(duì)同一件事有不同的立場(chǎng)、看法不同，引起矛盾，在這個(gè)過程中，幼兒伴隨著憤怒、忍讓等情緒，作為專業(yè)的教師發(fā)現(xiàn)幼兒沖突時(shí)，應(yīng)該想到發(fā)生沖突的幼兒原來是怎樣的，我如何做才能支持幼兒，這件事對(duì)其他幼兒有什么教育意義等。 二、請(qǐng)結(jié)合當(dāng)前連續(xù)高溫的天氣狀況設(shè)計(jì)一個(gè)適合在幼兒園開展的教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)注明領(lǐng)域和適合開展的年齡段。
活動(dòng)名稱：夏天的樹 適合年齡：小班 重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù) 設(shè)計(jì)意圖： 炎熱的夏天，樹總是給人一種涼快的感覺，樹是人類的朋友，因此，我想通過藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在創(chuàng)作的過程中，感受夏天的樹給我們帶來的益處，幼兒園的孩子非常喜歡顏料，在使用這些材料時(shí)，他們表現(xiàn)出感官上的快樂，用顏料涂色，探索筆道在畫紙上留下的以外效果是一項(xiàng)有趣的活動(dòng)，在一定程度上具有積極的價(jià)值，應(yīng)該受到鼓勵(lì)，小班幼兒的更適合情景游戲的方式進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂，用點(diǎn)的形式創(chuàng)作夏天的樹，讓幼兒在用點(diǎn)印畫中，樂在其中。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.嘗試用棉球按和轉(zhuǎn)的方法進(jìn)行拓印。
2.了解夏天樹的基本特征，知道樹是我們的朋友。 3.初步體驗(yàn)合作作畫的樂趣 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察夏天的樹的基本特征 材料準(zhǔn)備：夏天數(shù)的照片，顏料兩種：深綠和淺綠、布團(tuán)每人一份、抹布幾塊，繪畫紙張貼在桌子上。
活動(dòng)過程： 1. 導(dǎo)入：觀察夏天的樹的照片 提問：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？夏天的天氣怎樣？夏天到了大樹又什么變化呀？ 大樹的顏色怎么樣？（綠綠的）有的綠深，是樹葉媽媽、有的綠淡是樹葉寶寶（看樹葉特寫）樹葉長(zhǎng)的多嗎？（一張一張樹葉都挨在一起，密密的）夏天的大樹像什么？（大傘） 教師小結(jié)：夏天的樹，綠綠的、密密的，像大傘。 2.情景游戲中探感受 師：我們一起來按一按，（大家一起說）來了還幾個(gè)綠色的點(diǎn)點(diǎn)朋友？再找多一點(diǎn)朋友，大家一起來，把手伸出來，按一按，現(xiàn)在有多少點(diǎn)點(diǎn)朋友？（許多）點(diǎn)點(diǎn)朋友都是一種顏色的嗎？（淡綠色和深綠色）原來在我們綠色的世界里有好多不同的綠色，點(diǎn)點(diǎn)不見了，點(diǎn)點(diǎn)到哪里去了？點(diǎn)點(diǎn)來了，點(diǎn)點(diǎn)要變大了，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，點(diǎn)點(diǎn)變大了，點(diǎn)點(diǎn)又不見了，去哪里了呢？來到了畫里，一起來找找它躲在哪里，綠色的點(diǎn)點(diǎn)變成了什么？ 師：告訴你們一個(gè)小秘密，我們今天準(zhǔn)備了綠色的顏料，和棉球，也可以變成許多綠色的點(diǎn)點(diǎn)，老師來試試，讓棉球喝點(diǎn)水，按一按，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，點(diǎn)點(diǎn)出來了，師：（畫幾個(gè)）我還可以用另一種綠色來畫，是什么綠色？（淡綠色）請(qǐng)幼兒上來示范，點(diǎn)點(diǎn)碰一碰。
3.幼兒探究表現(xiàn)夏天的樹 幼兒一起用棉球印畫，播放輕柔的音樂。提醒幼兒小手弄顏料了，擦干凈。
師：綠色的點(diǎn)點(diǎn)畫好了，許許多多的點(diǎn)點(diǎn)在一起變變變，變成了什么？我們一起來打開看看。和孩子一起撕開外面的紙，呈現(xiàn)出點(diǎn)點(diǎn)樹，讓幼兒感受作品整體性的美。
4.講評(píng)活動(dòng)，讓幼兒嘗試反思 師：你剛才是怎么畫綠色的點(diǎn)點(diǎn)的，你最喜歡哪個(gè)點(diǎn)點(diǎn)？你最喜歡哪一棵樹，為什么？ 5.拓展經(jīng)驗(yàn)：樹是我們的好朋友。 師：我們?cè)谕饷嫱胬哿?，很熱、陽光照射，可以在樹蔭下乘涼，在馬路上工作的清潔 工人，大樹可以給他們遮陽，所以樹是我們的好朋友，樹的作用有很多很多。
5.嬰兒學(xué)習(xí)的項(xiàng)目有哪些
嬰兒學(xué)習(xí)的各個(gè)項(xiàng)目如下：
七個(gè)月以后嬰兒，每天進(jìn)食5次，每次間隔4小時(shí)。睡眠時(shí)間晚間10小時(shí)，白天睡眠2~3次，每次睡眠2~2.5小時(shí)，共計(jì)14~15小時(shí)。活動(dòng)時(shí)間2~3小時(shí)。
從7個(gè)月開始，嬰兒體操為主動(dòng)運(yùn)動(dòng)，即在成人協(xié)助下，嬰兒自己用力完成每次動(dòng)作。您倆應(yīng)該堅(jiān)持讓嬰兒鍛煉。
第一節(jié)：扶雙臂坐起。
預(yù)備姿勢(shì)：嬰兒仰臥，成人雙手握住嬰兒雙腕，拇指放在掌心里，使嬰兒握拳，二臂臟亂于體側(cè)。
輕拉嬰兒雙手，使之用力坐起，共8次。
第二節(jié)：扶單臂坐起。
預(yù)備姿勢(shì)：嬰兒仰臥。成人一手按住嬰兒踝部，另一手握住嬰兒手腕，拇指放在嬰兒掌心，使之握拳。
牽引嬰兒一手，使之用另一手撐著桌面坐起來，左右輪流著做，各做4次。
第三節(jié)：橋形動(dòng)作。
預(yù)備姿勢(shì)：嬰兒仰臥。
成人用一手托住嬰兒腰部，一手按住嬰兒雙腳踝部，使嬰兒腹部挺起成橋形，共做4次。
第四節(jié)：后曲。
成人二手握住嬰兒雙腳踝部，拉起嬰兒雙腿，使嬰兒二手使用使勁支起全身，像個(gè)小推車，共做4次。
第五節(jié)：扶時(shí)跪直。
預(yù)備姿勢(shì)：嬰兒俯臥。
成人握嬰兒肘部，稍加幫助，使其站起，共做4次。
第七節(jié)：直立前傾。
預(yù)備姿勢(shì)：嬰兒與成人同方向站立，一手按住嬰兒膝部，一手放在腹部，在嬰兒面前桌上放一玩具。
讓嬰兒彎腰前傾，摸桌上玩具，然后還原，共做4次。
第八節(jié)：跳躍。
預(yù)備姿勢(shì)：嬰兒與成人對(duì)面站立。
成人雙手扶嬰兒腋下，稍加幫助，使其短短跳躍后再還原，共做8次。
至于 如何培養(yǎng)嬰兒的學(xué)習(xí)興趣 嬰兒學(xué)習(xí)的時(shí)間如何合理安排 嬰兒學(xué)習(xí)的項(xiàng)目有哪些 家長(zhǎng)陪嬰兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)心得 等更詳盡的內(nèi)容請(qǐng)你參考
6.嬰幼兒?jiǎn)⒚山逃椒ㄓ心男?/h2>
嬰兒?jiǎn)⒚山逃曈X啟蒙
對(duì)于嬰兒的視覺啟蒙，我們可以拿著紅色或黑白色的玩具，在嬰兒面前20-30公分的放，慢慢擺來擺去，讓嬰兒的眼睛跟著我們的玩具走動(dòng)；具體動(dòng)作包括：左右、上下、圓圈、斜線、遠(yuǎn)近；這樣可以刺激嬰兒眼部的發(fā)育，從而發(fā)展眼球的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
嬰兒?jiǎn)⒚山逃犛X啟蒙
媽媽們可以用說話或者是發(fā)生玩具在寶寶旁邊發(fā)出聲音，讓寶寶磚頭尋找，從兒訓(xùn)練寶寶對(duì)于聲音的判斷能力；一般來說，媽媽的聲音是嬰兒最好聽的聲音，媽媽用親切、愉快、溫柔的語調(diào)給寶寶說話，讓寶寶注意到成人發(fā)音的口型、動(dòng)作、表情等，從而誘發(fā)寶寶良好的情緒和發(fā)聲的欲望；我們可以用不同速度、旋律、聲音等音樂或者樂器，也可以用家里的鐘表、碗、墻壁等發(fā)出不同的聲音，從而訓(xùn)練嬰兒辨別聲音的能力。
嬰兒?jiǎn)⒚山逃|覺啟蒙
嬰兒的面部、手部、腳步、嘴巴等都對(duì)觸壓敏感，我們可以用手、玩具、或者絲巾、布料、梳子等來刺激嬰兒的身體各各部位，從而訓(xùn)練嬰兒的觸覺能力。
嬰兒?jiǎn)⒚山逃嵊X和味覺、溫度啟蒙
我們?cè)诔詵|西的時(shí)候，把菜湯用筷子沾一下，放到嬰兒嘴里面；吃蘋果時(shí)候放到嬰兒鼻子前，讓嬰兒聞一聞；給嬰兒喝奶粉時(shí)候，讓嬰兒的手摸一摸；都可以鍛煉嬰兒的感覺能力。
