化學探究的步驟和方法(化學研究的方法)
1.化學研究的方法有哪些
1. 實驗法。這是最普遍的方法。根據(jù)基本原理及你的總體設計路線，通過N多具體實驗驗證，得到測試數(shù)據(jù)，然后分析，歸納，總結……
2. 理論計算法。利用現(xiàn)代電腦技術，再根據(jù)理論模型及其相關假設，編程、計算、預測，最好再配合實驗數(shù)據(jù)驗證、分析、總結。
3. 歸納法。從已有的N多實驗數(shù)據(jù)、已驗證數(shù)據(jù)等，歸納總結別人還沒有注意或發(fā)現(xiàn)的特殊規(guī)律。不過，這在現(xiàn)代，已經(jīng)很難撿到這樣的漏了。前面的研究人員都是很聰明的。
4. 經(jīng)驗法。根據(jù)生產(chǎn)、生活實踐中的經(jīng)驗積累，總結一些特別的、專門的技術，?？梢缘玫綄＠?，也很能取得經(jīng)濟效益。但要足具慧眼。
2.化學中的“科學探究”有哪幾個過程
科學探究的過程一般有以下八個要素：
1.提出問題
從日常生活或化學學習中發(fā)現(xiàn)有價值的問題，并能清楚地表述所發(fā)現(xiàn)的問題.如探
究中，我們發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒時的火焰分為三層，可提出“蠟燭燃燒時各層火焰的溫度一樣高嗎？”等問題.
2.猜想與假設
對問題可能的答案作出猜想與假設.如針對蠟燭燃燒時火焰的溫度，我們可作出如下的猜想或假設：蠟燭燃燒時各層火焰的溫度不同，其中外焰溫度最高等.
3.制定計劃
在老師指導下或通過小組討論提出驗證猜想或假設的活動方案.如驗證蠟燭燃燒時外焰溫度是否最高時，可用一根火柴迅速平放在火焰中，約1s后取出，看哪一部分最先燒焦，以此確定火焰溫度最高的地方.
4.進行實驗
按照制定的計劃正確地進行實驗，注意觀察和思考相結合.
5.收集證據(jù)
獨立地或與他人合作，對觀察和測量的結果進行記錄，或用調(diào)查、查閱資料等方式收集證據(jù)，或用圖表的形式將收集到的證據(jù)表述出來.如：處于酒精燈外焰部分的火柴燒焦了，處于內(nèi)焰部分的火柴略有變化，處于焰心部分的火柴沒有明顯的變化等，這些都是證明酒精燈火焰哪部分溫度最高或最低的證據(jù).
6.解釋和結論
對事實或證據(jù)進行歸納、比較、分類、概括、加工和整理，判斷事實、證據(jù)是肯定了假設或否定了假設，并得出正確的結論.
7.反思與評價
對探究結果的可靠性進行評價，對探究活動進行反思，發(fā)現(xiàn)自己和他人的長處和不足，并提出改進措施.如除了用火柴外，還能用其他物質(zhì)或方法證明蠟燭燃燒時各層火焰溫度的高低嗎？等等.
8.表達與交流
采用口頭或書面的形式將探究過程和結果與他人交流和討論，既要敢于發(fā)表自己的觀點，又要善于傾聽別人的意見和建議.在具體的研究中，步驟可多可少視具體情況而定
3.結合自己體會,你認為化學中探究需要哪些步驟
步驟1：準備集氣瓶。將兩個集氣瓶分別盛滿水，并用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分，然后推動玻璃片將瓶口全部蓋住，把盛滿水的瓶子連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi)。
步驟2：收集呼出的氣體。將飲料管小心地插入集氣瓶內(nèi)，并向集氣瓶內(nèi)吹氣，直到集氣瓶內(nèi)充滿呼出的氣體。在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好，然后取出集氣瓶放在實驗桌上。
步驟3：呼出的氣體與空氣的對比實驗
實驗1：取兩個空集氣瓶，其中為空氣。向1瓶空氣和1瓶呼出的氣體中各滴入數(shù)滴澄清的石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象并記錄。
實驗2：將燃著的小木條分別插入空氣和呼出的氣體中，觀察并記錄。
實險3：取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊呼氣，觀察玻璃片上水蒸氣的情況，并與另一塊放在空氣中的玻璃片作對比。
【實驗探究性試題的解題思路上，可以歸納為以下幾點：
⑴ 審清題意，明確實驗目的；
⑵ 弄清反應原理，充分利用題目給出的信息和資料；
⑶ 圍繞主要問題思考選擇需要的儀器與藥品，選擇適當?shù)膶嶒灧椒ǎ?/p>
⑷ 大膽用已有知識進行合理的猜想與假設，并小心排除刪選結論；
⑸ 設計合理的實驗裝置和實驗探究操作步驟；
⑹ 記錄實驗現(xiàn)象，分析實驗結果，直至最終得出正確的結論。
在中考的復習中，則要求學生熟悉教材中實驗原理及裝置的特點，強化化學實驗探究題型的訓練；教師應對學生進行審題、解題方法、思維方式訓練的指導，注意答題的科學性、嚴謹性，答題要簡明扼要。簡單地說就是要做到“三會”：⑴ 會審題目。明確題探究的目的，探究的問題是什么，然后利用所學化學知識和題目提供的信息，加工后準確答題；⑵ 會思考。善于多角度綜合思維，學會逆向思維方法；⑶會答題。回答問題要嚴謹，要全面，在保證科學性上，力求簡明扼要，一語中的?！?/p>
