有7套高中每周青年勵(lì)志模板
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轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一周過(guò)去了。這一周一定有很多感觸。讓我們通過(guò)每周筆記來(lái)表達(dá)我們的觀點(diǎn)和想法。你應(yīng)該看過(guò)什么樣的周筆記？以下是邊肖收集的7篇青年勵(lì)志文章，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中周刊青春勵(lì)志第一章一顆流星拖著熾熱的白光宛如黑夜中的精靈，為即將到來(lái)的青春盛宴拉開(kāi)了帷幕。
小時(shí)候經(jīng)常想，為什么城市里的夜總是那么深，遠(yuǎn)處的天空只剩下淡淡的月光。“那是為了迎接你生命中的輝煌時(shí)刻?！薄澳鞘鞘裁磿r(shí)候？”“快，快，但你要用心去把握?！?
就像相遇一樣，燃燒的白線在這片深邃的天空中，一遍又一遍地留下他們的狂熱和倔強(qiáng)。那一刻，寂靜的天空似乎充滿了熾熱的白色。
帶著小時(shí)候?qū)η啻旱南蛲?，我踏入了青春。在這段精力充沛的時(shí)光里，我曾經(jīng)流下苦澀的淚水，但也迸發(fā)出燦爛的笑容。曾經(jīng)覺(jué)得未來(lái)沒(méi)有希望，但一直在為夢(mèng)想奮斗。我曾經(jīng)尊重自己，但我也知道如何為別人做貢獻(xiàn)。這些記憶最終會(huì)在我記憶的天空留下永恒的印記。
漸漸地，光芒消失在深邃的天空中，但青春的印記不是一直在蒼茫的天空中嗎？
高中周刊青春勵(lì)志第二章：浪漫又浪漫，時(shí)間走的步調(diào)不變，走的慢，路過(guò)春、秋、冬、夏，路過(guò)一個(gè)月的艷陽(yáng)天。驀然回首，逝去的日子仿佛一個(gè)搖曳的萬(wàn)花筒，不經(jīng)意間抖出無(wú)法模仿的圖案，聚散悲歡絕版。所以我知道青春是一輛單程的公交車，不能返程，也沒(méi)有崗位。
晨鐘和晚鐘催促我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，但我的心像一片葉子，在老枝上徘徊，在昨天的風(fēng)中徘徊。我也知道不該耽誤行程，但擺脫不了情緒的羈絆。我無(wú)法抹去記憶城堡里曾經(jīng)擁有的一切。重生日已經(jīng)鎖定。每天，我走過(guò)夕陽(yáng)，月亮升起，仿佛站在清澈的河水里。清澈的河水是我擁有的生命，只有一次。但是，我經(jīng)常站在水中，讓上游的水流過(guò)我而成為下游的水，讓未來(lái)流過(guò)我而成為過(guò)去，但我太沉迷于昨天。
我常常想象，春華秋實(shí)成為歷史后，我坐在覆蓋著雪花的昨日記憶里，咀嚼著藏在臉上每一個(gè)溝壑里的故事。這是一種怎樣的心態(tài)！本該知道的很多，相信的很少，卻還是被一次次“狼來(lái)了”的笑話迷惑；本該是一個(gè)穿越冬天，更愛(ài)春天，卻依然懷念“雪童”的童話。旅程似乎是一個(gè)圓圈，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的旅程回到起點(diǎn)。所以很多時(shí)候他們都在做同樣的事情，那就是尋找目標(biāo)。
我曾經(jīng)在黑暗中苦苦思索，最終破譯出最簡(jiǎn)單的小草和小草的輝煌是一種神秘感，是一種生活的視覺(jué)教具：花只能紅一次，草只能綠一年。逝者如斯，往事如煙已隨季風(fēng)飄散，何必苦苦追尋和追憶？青年列車載著無(wú)數(shù)乘客。一路上發(fā)生了什么，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知，誰(shuí)也無(wú)法回到上車的起點(diǎn)。既然別無(wú)選擇，那就讓我把曾經(jīng)在時(shí)間的欄桿上的坎坷和一廂情愿都碾碎，然后推開(kāi)門窗，曬曬新鮮的空氣和陽(yáng)光，迎接新的征程。因?yàn)槲乙呀?jīng)知道，青春是一輛單程的公交車，不能返程，也沒(méi)有崗位。
高中周刊青春勵(lì)志第三章又要寫周筆記了，準(zhǔn)備落下的時(shí)候腦子一片空白。寫什么？我想，可能家里的同學(xué)也是這么想的，可能都是用臨摹大法吧…，但是我到底該寫什么呢？
沒(méi)有寫任何東西的欲望。是不是因?yàn)槌跞纳钐降?？是因?yàn)槟銢](méi)有能夠仔細(xì)觀察嗎？來(lái)寫讀書的感覺(jué)？但是看著滿是書柜的書，發(fā)現(xiàn)好像已經(jīng)在當(dāng)?shù)厍妩c(diǎn)過(guò)了，放在作文本上了。用碎片寫文章？然而，在我心里，我并不開(kāi)心——畢竟我已經(jīng)寫了兩遍了，老師也煩而不煩自己。
是隨意翻一篇作文，寫一篇議論文，沒(méi)有什么新意嗎？也許他們能在考試中取得高分，但我的內(nèi)心對(duì)我看似華麗而威嚴(yán)的文字感到厭惡，這些文字實(shí)際上是空洞的。
不知道是誰(shuí)說(shuō)的：“要打動(dòng)別人的文章，首先要打動(dòng)自己?！暗@在我面前完全失敗了。初中三年，我寫了三篇能打動(dòng)自己的文章，但在閱卷老師面前一文不值。它們只有35分左右(50卷)，但那些不能在心里激起波瀾的文章總能拿到39分甚至更高的分?jǐn)?shù)。
正要寫的時(shí)候，忍不住了。這篇作文是專門為了得分而寫的，但更多的是為了表達(dá)自己。
在厚厚的作文本里，屈原跳進(jìn)河里，成了自由的表演；項(xiàng)羽的自殺一次次成為經(jīng)典的“戲劇大幕”.他們不斷地從河里爬上跳下，不斷地拔刀自殺，但只有極少數(shù)讓我忍不住留下敬佩。
因此，我愛(ài)上了《創(chuàng)新作文》雜志，不為別的，我表達(dá)了我的真實(shí)感受，來(lái)到了我身邊。這才是真正的構(gòu)圖。
也許在壓力下，我會(huì)繼續(xù)寫那種在考試中不太真實(shí)甚至違背我意愿的文章，但我會(huì)盡力寫真實(shí)的自我寫作。
高中周刊青春勵(lì)志第四章每一個(gè)逐漸進(jìn)入青春期的男孩或女孩，或多或少都會(huì)有這樣的插曲。她足以迷惑一雙迷茫的眼睛，填滿一顆敏感潮濕的心。
青春期還是一個(gè)陌生的詞。不管教科書、電視、網(wǎng)絡(luò)上怎么經(jīng)常提到她，我還是惘然。
寒夜，風(fēng)鈴伴耳?！皨寢?，你是不是太不講理了？你是怎么讀這本書的？”我砰的一聲關(guān)上門，把剛剛喜歡的書扔在床上。慢慢移動(dòng)到床的角落，雙手放在膝蓋上，保持低著頭?？薜孟裰皇軅男∫矮F。
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我做的是不是太過(guò)分了?
心疼地把書撿起，小心翼翼地揉著摔壞的書角。出去了保不好又是一頓罵。躡手躡腳地打開(kāi)門，悄悄走了出去。媽媽的房間竟是關(guān)的，可是睡下了?側(cè)耳傾聽(tīng)，并沒(méi)有想象中的呼吸聲。
反而聽(tīng)見(jiàn)她的話語(yǔ)“女兒又發(fā)脾氣了，我也知道她這個(gè)時(shí)期的小孩脾氣是會(huì)差一些……好好好，我會(huì)去諒解她……”有些辛酸地低下頭，從來(lái)不知曉媽媽會(huì)如此努力地去諒解我，心里是百感交加。
又回到房間，打開(kāi)柜子取出了相片，一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)我的成長(zhǎng)史，一下下掃過(guò)照片中的笑顏。眼角霎地就溢出了些許淚珠。把相冊(cè)枕于腦后，這里的每一張照片都是父母親拍的。想著媽媽剛才給爸爸打的電話，又不知不覺(jué)地走到了媽媽的房間。有些猶豫，但還是敲了敲門，把剛剛寫的便條塞進(jìn)去。
“媽，對(duì)不起，不該發(fā)脾氣的?！?/p>
青春就是將大自然的美好和靈氣全都凝聚在那所面向大海的房子里。青春中的插曲也亦是酸澀與甜美。
愿風(fēng)裁取每一粒塵土，愿青春烙印在記憶的旅途，愿一切煩鬧都終結(jié)于溫暖。愿所有插曲都成為人生最美好的回憶。
高中周記青春勵(lì)志 篇5
倘若你問(wèn)我們擁有什么，我們會(huì)驕傲的告訴你——我們擁有青春！然而，僅僅擁有青春遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)該珍惜青春，把握青春，讓青春流光溢彩。
很多人認(rèn)為青春就是指擁有姣好的面容，強(qiáng)健的體魄，其實(shí)，除此之外還應(yīng)該有開(kāi)放的心靈和活躍的思想。有句話說(shuō)：”擁有青春就等于擁有了一大筆財(cái)富?！暗?，你要知道青春的財(cái)富是很有限的如果不懂得珍惜和把握，它將消失殆盡。郭沫若先生說(shuō)過(guò)：”人世間，比青春再可貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也是最容易消失的。“可見(jiàn)，青春是多么可貴，我們要想挽留住青春，無(wú)悔于青春的話，那就得把握現(xiàn)在。
至于怎么把握現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題，對(duì)于處在求知階段的我們來(lái)說(shuō)，就是要不斷的汲取科學(xué)文化知識(shí)，充實(shí)自己。而不是像某些同學(xué)那樣，除了上網(wǎng)就是對(duì)談戀愛(ài)感興趣，這就是在浪費(fèi)青春，再說(shuō)，談戀愛(ài)并不是我們這種年齡階段該做的事。我們何必為此浪費(fèi)掉自己可貴的青春呢？我記得有句名言，也不知道是哪位名人說(shuō)的，其大概意思是說(shuō)：”青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，以短暫的青春去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。“是的，珍惜青春，把握青春，讓青春在學(xué)習(xí)中充實(shí)，讓青春在磨練中完善。
青春賦予了我們使命，那就是不斷學(xué)習(xí)。讀書從古到今都是清苦的，古人有言”十年寒窗苦“，因?yàn)橹挥胁晃菲D苦，耐得住寂寞，才能夠?qū)W有所成。然而，卻有一部分的中學(xué)生不愿吃這份苦，貪圖享樂(lè)，他們呼朋引伴，吃喝玩樂(lè)，花前月下，卿卿我我。也許，他們都自認(rèn)為這樣過(guò)十分很快樂(lè)，很瀟灑，很浪漫。但這畢竟是短暫的，如此下去，留下的將只有遺憾和悔恨。我認(rèn)為人生最大的悲哀莫過(guò)于辜負(fù)青春。我們必須趁著年少努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，這樣，我們才會(huì)無(wú)悔于青春，無(wú)愧于時(shí)代。
青春是流動(dòng)的小溪，蹦蹦跳跳的流向前方；青春是盛開(kāi)的花朵，散發(fā)著迷人的芳香。青春無(wú)限好，讓我們珍惜吧！
高中周記青春勵(lì)志 篇6
這天，收拾柜子的時(shí)候，看到上學(xué)期，和班主任的周記。忍不住打開(kāi)從第一頁(yè)看到了最后一頁(yè)!
那學(xué)期，我們無(wú)話不說(shuō)，你也說(shuō)過(guò)我就是一個(gè)安靜到不能安靜的女孩!你說(shuō)過(guò)我就像一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)會(huì)在你的身邊炸開(kāi)，你要就是不多多關(guān)心我怎樣能行呢你說(shuō)過(guò)我的心你真的真的捉摸不透，你真的真的走不進(jìn)我的心，到底有誰(shuí)能走進(jìn)我的心!你說(shuō)過(guò)我既然選取了這個(gè)學(xué)校，那么就要堅(jiān)持走下去!你說(shuō)過(guò)，我的眼淚流的很多，你要我不要輕易讓眼淚掉下，你說(shuō)過(guò)，眼淚流多了就沒(méi)有價(jià)值了!你說(shuō)過(guò)，能認(rèn)識(shí)我，能認(rèn)識(shí)我們班，真的很幸運(yùn)!你說(shuō)過(guò)，叫我放假的時(shí)候不要太想你!
那學(xué)期，那樣關(guān)心我的你，那學(xué)期，那樣想了解我的你，那學(xué)期，那樣鼓勵(lì)我的你，那時(shí)候，那樣珍惜我們的你!我期望你永遠(yuǎn)不變!期望下學(xué)期還能有你跟班!理由只有一個(gè)，那也就是你常說(shuō)的，呆久了，總會(huì)有感情!
高中周記青春勵(lì)志 篇7
青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消逝的無(wú)影無(wú)蹤。
時(shí)間在流去，我們?cè)陂L(zhǎng)大。有時(shí)青春很迷茫，有時(shí)青春也會(huì)墜落，所以我們常會(huì)對(duì)青春漫想：青春是什么?是生命中火一般的季節(jié);青春寫什么?寫一首漫長(zhǎng)漫長(zhǎng)的詩(shī)歌;青春留什么?留一個(gè)沒(méi)有遺憾的遺憾。我們需要明白：青春不是風(fēng)花雪月，青春也不是紅杏綠柳，青春更不是富麗的象牙塔，它是生命的一個(gè)階段，是人生漸漸成熟的過(guò)程。
青春如夢(mèng)，歲月如花，流水似年，稍縱即逝，所以請(qǐng)珍惜青春。青春猶如一首歌，它的內(nèi)涵需要你用如火的精力唱出它的生命;青春如一幅圖畫，它要靠你一筆一筆去繪制，花季雨季的我們，純潔、快樂(lè)、天真。在學(xué)習(xí)、生活、交友中，我們編造著自己絢麗多姿的青春，品味著青春的滋味：甜，體會(huì)著人間的真善美。
因?yàn)榍啻?，我們用力深呼吸，用力作?mèng);因?yàn)榍啻?，我們約定制造共同的回憶，鑲在青春紀(jì)念冊(cè);因?yàn)榍啻?，我們不忘懷舊，不忘《朋友》，不忘《同桌的你》在青春的長(zhǎng)河里，盡情的放歌。在求的海洋里領(lǐng)航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上暢佯，感受多彩的生命，編織人生的夢(mèng)想。同時(shí)青春的長(zhǎng)河也流淌著年少的輕狂，充滿著風(fēng)雨坎坷。
所以我們應(yīng)充分謹(jǐn)慎地利用青春時(shí)代的每一分每一秒，不虛擲光陰。不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉(zhuǎn)蒼老……我們也應(yīng)堅(jiān)信，青春的步伐不會(huì)因困難而止，青春的旋律更不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春也只不過(guò)是一胡春水，有時(shí)風(fēng)平浪靜，閑適怡人，有時(shí)會(huì)激流澎湃，卷起千堆雪，我們不能在迷茫中消亡，不應(yīng)在悲歡中自沉，也不應(yīng)沉醉于鳥語(yǔ)花香。
有人說(shuō)：青春是快樂(lè)的源泉;快樂(lè)在這里流淌，痛苦也在對(duì)面徘徊。有人寫，青春是多雨的天空;雨露在這里蔓延，陽(yáng)光也在天邊等待……
讓我們抓住青春的尾巴，致我們終將逝去的青春。
