熒光(科學(xué)家發(fā)明夜光鏡的故事經(jīng)歷事例)
1.科學(xué)家發(fā)明夜光鏡的故事經(jīng)歷事例
科學(xué)家列文虎克在玩鏡片中中發(fā)明了顯微鏡。
列文虎克的工作是看守大門，并定時(shí)到鐘樓去敲鐘。這份工作相當(dāng)清閑，他待著沒事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片.
他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大鏡，用來看細(xì)微的東西，或者閱讀字很小的書籍。
有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會(huì)怎么樣呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越來勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié)，這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。
2.熒光之王的由來
綠幽靈的發(fā)現(xiàn)，背后有一個(gè)小故事。在2007年的時(shí)候，業(yè)內(nèi)有一位玩家，用熒光燈看品相的時(shí)候，偶然發(fā)現(xiàn)在90版的貳元中，有一張和普通902不一樣的顏色，它在紫光燈的照耀下，正反兩面顯示出滿版的熒光，尤其是背面，像翡翠一樣，特別的漂亮。 902共134個(gè)冠字號(hào)，902綠幽靈只在其中的10個(gè)冠號(hào)中存在（孤品不議），而且這10個(gè)冠號(hào)只有符合特定流水線的才是902綠幽靈。冠號(hào)分別是：DT、FW、FY、HP、HR、PA、PC、PD、JX、ZJ。其中JX和ZJ為補(bǔ)號(hào)，數(shù)量更是萬中無一。
據(jù)統(tǒng)計(jì)熒光之王存世量只有90年貳元的五百分之一。而上佳品相的更是只有大約60萬張存世。
3.歷史上有師夜光這個(gè)人么
出處：《宣室志》 唐師夜光者，薊門人。少聰敏好學(xué)，雅尚浮屠氏，遂為僧，居于本郡。僅十年，盡通內(nèi)典之奧。又有沙門惠達(dá)者，家甚富，有金錢巨萬，貪夜光之學(xué)，因與為友。是時(shí)，玄宗皇帝好神仙釋氏，窮索名僧方士，而夜光迫于貧，不得西去，心常怏怏?；葸_(dá)知之，因以錢七十萬資其行，且謂夜光曰：“師之學(xué)藝材用，愚竊以為無出于右者。圣上拔天下英俊，吾子必將首出群輩，沐浴恩渥，自此托跡緇徒，為明天子臣，可翹足而待也。然當(dāng)是時(shí)，必有擁帚子門，幸無忘半面之舊?！币构庵x曰：“幸?guī)熀褓L我，得遂西上。儻為君之五品，則以報(bào)師之惠矣?！币构庵灵L安，因賂九仙公主左右，得以溫泉，命內(nèi)臣選碩學(xué)僧十輩，與方士議論，夜光在選。演暢玄奧，發(fā)揮疑義，群僧無敢比者。上奇其辯，詔賜銀印朱綬，拜四門博士，日侍左右，賜甲第洎金錢繒采以千數(shù)。時(shí)號(hào)幸臣?；葸_(dá)遂自薊門入長安訪之。夜光聞惠達(dá)至，以為收債于己，甚不懌?；葸_(dá)悟其旨，因告去。既以北歸月余，夜光慮其再來，即密書與薊門帥張廷珪：“近者惠達(dá)師至輦下，誣毀公繕完兵革，將為逆謀。人亦頗有知者。以公之忠，天下莫不聞之。積毀銷金，不可不戒。”廷珪驚怒，即召惠達(dá)鞭殺之。后數(shù)日，夜光忽見惠達(dá)來庭中，罵夜光曰：“我以七十萬錢資汝西上，奈何遽相誣謗，使我冤死。何負(fù)我之深也！”言訖，遂躍而上，珪拽夜光，久之乃亡所見。師氏家僮咸見之。其后數(shù)日，夜光卒。
上文翻譯
唐朝有個(gè)僧師叫夜光的人，家在薊門。少年時(shí)就聰慧敏捷喜歡學(xué)習(xí)，崇敬佛家，于是就當(dāng)了和尚，住在本郡。僅十年的時(shí)間，師夜光完全理解了佛家經(jīng)典著作的奧妙。還有一個(gè)出家人叫惠達(dá)，他家很富有，有金錢巨萬。因?yàn)榕宸构庥袑W(xué)問，所以和他交上了朋友。當(dāng)時(shí)玄宗皇帝崇尚神仙佛家，想在全國找名僧道士。然而夜光由于貧窮不能西去長安，心中怏怏不樂。惠達(dá)了解到這一情況后，就拿出七十萬錢資助他去長安。并且對(duì)夜光說：“你的學(xué)藝和才能，我私下認(rèn)為沒有再高過你的了。圣上選拔全國的人才名士，你一定會(huì)在眾人里出類拔萃，受到圣上的寵幸，從此就會(huì)脫離一生寄托在僧人途上了，并能作皇帝的大臣，這是蹺著腳就可以得到很有希望的事。然而那個(gè)時(shí)候必然是富貴榮華，希望你不要忘了我們還有半面之交?！币构獍葜x說：“多虧師傅您贈(zèng)送給我這么多錢，使我能夠西去長安。如果我能當(dāng)上五品官，我就能報(bào)答師傅對(duì)我的恩惠了。”夜光到了長安，賄賂了九仙公主的親信，得到在溫泉被召見的機(jī)會(huì)，玄宗命內(nèi)臣選拔十名博學(xué)的僧人，同有才能有方術(shù)的人辯論。夜光被選入其中。他的演講流暢玄奧，廣征博引，并能有所發(fā)揮，其他的僧人沒有敢和他較量的?；噬蠈?duì)他的辯才很驚奇，就下詔賜給他銀印和紅綬帶。拜為四門博士，每天都在皇帝身邊，又賜甲第，賞金錢繒彩等上千數(shù)。當(dāng)時(shí)號(hào)稱幸臣?；葸_(dá)聽到這些情況就從薊門到長安去探訪他，夜光聽說惠達(dá)來了，以為是來找自己要債，很不高興?；葸_(dá)明白了他的心理，就告別他回薊門去了。已經(jīng)回到薊門一個(gè)多月了，夜光擔(dān)心他再來，就寫了一封密信送給薊門帥張廷珪，信中說：“近來惠達(dá)到皇帝這里，誣陷誹謗你現(xiàn)在訓(xùn)練軍隊(duì)，準(zhǔn)備軍用物資，將要謀反，有很多人都知道這樣事了。憑公您這樣忠心為國，誰都知道的，積聚烈火可以溶化金子，不能不防備?！蓖暱赐晷庞殖泽@又憤怒，立刻就把惠達(dá)捉來用鞭子打死了。過了幾天，夜光忽然看見惠達(dá)來到廳堂，罵夜光說：“我拿七十萬錢資助你西上，你為什么這么快就誣陷誹謗我，使我含冤而死，為什么背棄我到這么嚴(yán)重的地步！”說完就跳上來，扯拽夜光，過了很長時(shí)間才看不見什么，師夜光的家僮都看見了。這以后僅幾天的時(shí)間，夜光死了。
歷史上也真有其人，但和《長安幻夜》里的是完全不同的兩個(gè)人。
4.古時(shí)候借助螢火蟲看書的典故是什么
古時(shí)候借助螢火蟲看書的典故是：車胤囊螢夜讀；
《車胤囊螢夜讀》選自《晉書》，文學(xué)體裁是文言文。講述的是車胤兒時(shí)利用螢火蟲的熒光代替油燈勤學(xué)苦讀，最終成為了一位博學(xué)多才的人。其道理啟示是人們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵各種知識(shí)，并且要學(xué)會(huì)利用周邊的事物，將困境也能轉(zhuǎn)變?yōu)榭鞓贰?/p>
擴(kuò)展資料：
車胤的祖父車浚，因?yàn)?zāi)荒請(qǐng)求賑濟(jì)百姓，被昏庸的吳主孫皓處死，此后車胤的家境就一貧如洗了。
車胤立志苦讀，廣泛涉獵各種知識(shí)，太守王胡之曾對(duì)他的父親車育說：“此兒當(dāng)大興卿門，可使專學(xué)”。因家中貧寒，晚上看書沒錢點(diǎn)燈。
一個(gè)夏天的晚上，他正坐在院子里默默背書，見到許多螢火，象許多小燈在夜空中閃動(dòng)，心中不由一亮，他立刻捉來一些螢火蟲，把他們裝在一個(gè)用白布做的口袋里，螢光就照射出來。車胤借著螢火蟲發(fā)出的微弱的亮光，夜以繼日地苦讀。
在他父親的指導(dǎo)下，車胤終于成了一個(gè)很有學(xué)問的人，一生中做過吳興太守、輔國將軍、戶部尚書等官職。唐朝楊弘貞、楊番、蔣防都著有《熒光照學(xué)賦》，均是談車胤之事。
參考資料來源：百度百科-車胤囊螢夜讀
5.借螢光讀書的古人是誰
囊螢映雪 （ náng yíng yìng xuě ）
【解 釋】 原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦，刻苦讀書。
【出 處】 《晉書.車胤（yin）傳》，胤。。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書。孫康家貧，常映雪讀書。
【典 故】
“囊螢映雪”這則成語的囊螢是晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當(dāng)燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。
“晉代時(shí)，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用這個(gè)時(shí)間背誦詩文。
“夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來終于做了職位很高的官。
“同朝代的孫康情況也是如此。由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非?？上?。
“一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來，他也當(dāng)了高官。
