書卷典故(開卷有益的典故)
1.開卷有益的典故
開卷：打開書本，指讀書；益：好處，收獲。打開書本，總有益處。 常用以勉勵人們勤奮好學，多讀書就會有得益。
此故事見于北宋王辟之編撰的《澠水燕談錄》。據說，宋朝初年，宋太宗趙光義命文臣李防等人編寫一部規(guī)模宏大的分類百科全書——《太平總類》。 這部書是宋太平興國年間編成的，故定名為《太平總類》。對于這么一部巨著，宋太宗規(guī)定自己每天至少要看兩、三卷，一年內全部看完，遂更名為《太平御覽》 。 由國家組織學者編纂了《太平御覽》、《太平寰宇記》、《太平廣記》、《文苑英華》等四部大型的類書。宋太宗尤其喜愛《太平御覽》，此書有五十五個門類，共一千卷，字數多達四百七十八萬。他每天要讀三卷，如果因為事忙，當日未完成閱讀計劃，次日一定要擠時間補上。有臣僚勸他說：“陛下既要處理國事，又要讀這部大書，實在太辛苦了?！彼翁诨卮鹫f：“開卷有益，朕不以為勞苦?！?宋太宗由于每天閱讀三卷《太平御覽》，學問十分淵博，處理國家大事也十分得心應手。當時的大臣們見皇帝如此勤奮讀書，也紛紛努力讀書，所以當時讀書的風氣很盛，連平常不讀書的宰相趙普，也孜孜不倦的閱讀《論語》，有“半部論語治天下”之謂。后來“開卷有益”成為廣為流行的成語。開卷，即打開書本，指讀書，意為讀書就有好處，所以人們應該多讀書。
2.開卷有益的典故
這個成語來源于《澠水燕談錄》，太宗日閱《御覽》三卷，因事有缺，暇日追補之。
嘗曰：“開卷有益，朕不以為勞也。” 宋朝初年，宋太宗趙光義命文臣李防等人編寫一部規(guī)模宏大的分類百科全書——《太平總類》。
這部書收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內容，分類歸成五十五門，全書共一千卷，是一部很有價值的參考書。 這部書是宋太平興國年間編成的，故定名為《太平總類》。
對于這么一部巨著，宋太宗規(guī)定自己每天至少要看兩、三卷，一年內全部看完，遂更名為《太平御覽》。 當宋太宗下定決心花精力翻閱這部巨著時，曾有人覺得皇帝每天要處理那么多國家大事，還要去讀這么部大書，太辛苦了，就去勸告他少看些，也不一定每天都得看，以免過度勞神。
可是，宋太宗卻回答說：“我很喜歡讀書，從書中常常能得到樂趣，多看些書，總會有益處，況且我并不覺得勞神?！?于是，他仍然堅持每天閱讀三卷，有時因國事忙耽擱了，他也要抽空補上，并常對左右的人說：“只要打開書本，總會有好處的?！?/p>
宋太宗由于每天閱讀三卷《太平御覽》，學問十分淵博，處理國家大事也十分得心應手。當時的大臣們見皇帝如此勤奮讀書，也紛紛努力讀書，所以當時讀書的風氣很盛，連平常不讀書的宰相趙普，也孜孜不倦的閱讀《論語》，有“半部論語治天下”之謂。
后來，“開卷有益”便成了成語，形容只要打開書本讀書，總有益處。
3.關于讀書的典故
1、
：用螢火蟲照明讀書，借著雪光照明讀書。形容勤學苦讀。
2、
：把頭發(fā)掛在梁上，用錐子刺自己的大腿。形容發(fā)奮刻苦學習。
3、
：韋：熟牛皮。韋編：古代用
寫書，用熟牛皮條把
編編聯(lián)起來，做“韋編”。三：多次。絕：斷。反復研讀，以致編聯(lián)
的的皮繩斷了多次。指讀書勤奮刻苦。
4、
：冒著大雪在
的門前站著，形容
虔誠求教。
5、
：鑿穿墻壁引過光線。形容家境貧困仍刻苦勤學。
6、
：把書掛在牛角上，邊放牛邊看書。比喻勤奮好學。
7、晝耕夜誦：白天種地，夜晚讀書，形容抓緊時間學習，讀書勤奮。
8、
：用圓木做枕頭，睡著時容易醒，不會懶惰。形容鞭策自己，勤奮不懈。
還有一些是形容刻苦的：
刻苦耐勞 攻苦食儉
刻苦鉆研
刺股讀書
十載寒窗 攻苦食淡
穿壁引光 勤奮好學 冬寒抱冰 夏熱握火 志堅行苦
鈍學累功 頓學累功 攻苦食淡
勤學苦練 引錐刺股 飲膽嘗血 絕甘分少
等等，有很多
4.手不釋卷的典故
手不釋卷
手不釋卷 （ shǒu bù shì juàn ）
解 釋 釋：放開；卷：書本。書本不離手。形容勤奮好學。
出 處《三國志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》：“光武當兵馬之務，手不釋卷?！?/p>
用 法 主謂式；作謂語、賓語、狀語；含褒義
示 例 魯迅《而已集·讀書雜談》：“凡嗜好的讀書，能夠~的原因也就是這樣?！?閔象南老好觀書，年七十余，每夜漏下二三十籌，~。（清·王晫《今世說·德行》）
近義詞 學而不厭、愛不釋手
反義詞 不學無術
燈 謎 卷
光武（劉秀》當兵馬之務，手不釋卷?！?
釋義 “卷”指書。手中的書不肯放下來，比喻抓緊時間勤學，或看 書入了迷。
故事 三國時代，東吳有一員大將名叫呂蒙字子明。年青時，家 境貧困，無法讀書。從軍后，雖作戰(zhàn)驍勇，常立戰(zhàn)功，卻苦于缺少文 化，不能把戰(zhàn)例經驗總結寫下來。
有一天，吳主孫權對呂蒙說：“你現在掌管軍事大權，應當多讀些史書，兵書，才能擔當重任?！?
呂蒙一聽主公要他學習，便為難地推托說：”軍隊里的事情又多 又復雜，都要我親自過問，恐怕擠不出時間來讀書啊！”
孫權說：“你的事情總沒有我多吧？我并不是要你去研究學問， 而只是要你翻閱一些古書，從中得到一些啟發(fā)罷了。”
呂蒙問：“可我不知道應該去讀哪些書？”
孫權聽了，微笑著說：“你可以先讀些《孫子》、《六韜》等兵法書， 再讀些《左傳）、《史記》等一些歷史書，這些書對于以后帶兵打仗很有好處?！?
停了停，孫權又說：“時間嘛，要自己去擠出來。從前漢光武帝在 行軍作戰(zhàn)的緊張關頭，手里還總是拿著一本書不肯放下來呢！為什么你就沒有時間呢？”
呂蒙聽了孫權的話，回去便開始讀書學習，并堅持不懈。最后做了吳國的主將，有勇有謀，屢建奇功。
5.作文 我和書卷的故事
我和書的故事我和書的故事人人都有一本書，都有和書的故事，我當然也不例外。
我的書就是我的“睡前小伴侶”，如果我每天晚上睡覺時不跟它說話，那我就會睡不著的。有一天晚上，我和我媽媽在看電視，看的是《美人心計》，我們看的津津有味，時間一點一點的過著。
就這一會時間，就從八點鐘到了九點半。我媽媽見時間已過晚，就讓我趕緊脫衣服睡覺，明天早上起來去上學，雖然我一百個不愿意，但我也必須服從我媽媽司令的命令。
我脫了衣服，上床把被子鋪上后就順手拿起我的“睡前小伴侶”——書來看。我拿著書，躺在被窩里剛要翻開書來看，我媽媽過來了，看見我拿著書還沒有睡覺說：“兒子別看書了，為了明天早起你就把書放下”，我媽媽一邊說一邊又把我的睡前小伴侶給拿走了，我只好睡覺了，可我躺了一會又醒了，沒有我的“睡前小伴侶”陪著我我可睡不著啊！沒辦法我就倚在床柜上一直靜靜的呆著，等我困時我就睡著了。
過了一會，有開門聲，我一看是我媽媽。我媽媽看著我說：“兒子，你怎么還沒睡？”“我不看書我睡不著，”我對媽媽說。
我媽媽見了，給我拿了一本《三國演義》，我開心地像獲得寶藏似的，迫不及待拿起書就津津有味的看起來。不知什么時候，我媽媽又上我臥室來拿衣服，看見我甜蜜的進入了夢鄉(xiāng)，手里抱著我的睡前小伴侶，嘴里甜滋滋的笑著。
大家看！這就是我和書的故事，我和它就是一對好朋友，我離不開它，它離不開我，我們是那樣形影不離，我喜歡書！我愛書！內蒙古呼倫貝爾市阿榮旗明德小學五年二班。
6.求有關于讀書的典故,要詳細的
成語“懸梁刺股”由兩個故事組成。
懸梁
懸梁刺股
見于《太平御覽》卷三六三引《漢書》?！短接[》卷載：“孫敬字文寶，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當世大儒?！?/p>
孫敬到洛陽太學求學，每天從早到晚讀書，常常廢寢忘食。時間久了，也會疲倦得直打瞌睡，他便找了一根繩子，一頭綁在房梁上，一頭束在頭發(fā)上，當他讀書打盹時，頭一低，繩子就會扯住頭發(fā)，弄疼頭皮，人自然也就不瞌睡了，好再繼續(xù)讀書學習。從此，每天晚上讀書時，他都用這種辦法，這就是孫敬“懸梁”的故事。
年復一年地刻苦學習，使孫敬飽讀詩書，博學多才，成為一名通曉古今的大學問家。[2-3]
------------鑿壁偷光--西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。[2-3]
匡衡就這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。
7.手不釋卷,說典故
三國時期吳國大將呂蒙沒有文化知識，孫權鼓勵他學習史書與兵法。呂蒙總是推說軍隊事多沒有時間學習，
孫權說：“時間嘛，要自己去擠出來。從前漢光武帝在行軍作戰(zhàn)的緊張關頭，手里還總是拿著一本書不肯放下來呢！為什么你就沒有時間呢？”
停了停， 孫權又說：“你的事情總沒有我多吧？我并不是要你去研究學問， 而只是要你翻閱一些古書，從中得到一些啟發(fā)罷了?！?/p>
呂蒙問：“可我不知道應該去讀哪些書？”
孫權聽了，微笑著說：“你可以先讀些《孫子》、《六韜》等兵法書， 再讀些《左傳》、《史記》等一些歷史書，這些書對于以后帶兵打仗很有好處?！?/p>
呂蒙聽了孫權的話，回去便開始讀書學習，從此手不釋卷，并堅持不懈。最后做了吳國的主將，有勇有謀，屢建奇功。
8.關于書卷的成語有哪些
有：博覽群書、才華橫溢、插架萬軸、金題玉躞、青燈黃卷
1. 博覽群書[ bó lǎn qún shū ]
博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。
出處：《周書·庾信傳》：“庾信；字子山；南陽新野人也。……幼而俊邁；聰敏絕倫；博覽群書；尤善《春秋左氏傳》?！?/p>
2. 才華橫溢[ cái huá héng yì ]
才華：表現于外的才能。多指文學藝術方面而言，很有才華。
造句：這里人才濟濟，有許多才華橫溢的畫家、記者。
3. 插架萬軸[ chā jià wàn zhóu ]
插架：將藏書安放在書架上。軸：古代書卷中的桿，借指書籍。形容藏書豐富。
出處：語出唐·韓愈《送諸葛覺往隨州讀書》詩：“鄴侯家多書，插架三萬軸?！?/p>
4. 金題玉躞[ jīn tí yù xiè ]
金題：用泥金書寫的題簽；玉躞：系縛書卷的玉別子（又稱“插簽”）。指極精美的書畫或書籍的裝璜。
出處：宋·米芾《書史》：“隋唐藏書，皆金題玉躞，錦贉繡褫?！?/p>
5. 青燈黃卷[ qīng dēng huáng juàn ]
光線青熒的油燈和紙張泛黃的書卷。借指清苦的攻讀生活。
出處：元·葉颙《書舍寒燈》詩：“青燈黃卷伴更長，花落銀釭午夜香。” 元·關漢卿《拜月亭》第四折：“你既愛青燈黃卷，卻不要隨機而變?！?/p>
9.勤奮讀書的五個典故
古人勤奮讀書典故 1.鑿壁偷光 形容貧寒之士刻苦夜讀的典故出自漢劉歆西京雜記卷二：匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之此典又可寫作鑿壁借光鑿壁借輝穿壁借光偷光鑿壁，或簡稱鑿壁偷光匡壁等 2.映月讀書 比喻在生活十分艱苦的條件下堅持讀書的典故事出南齊書·孝義傳·江泌：（江）泌少貧，晝日斫屧（做鞋子），夜讀書，隨月光握卷升屋（登上屋頂）此典流傳甚廣，主要有映月趁月亮月下讀對月影等形式 3.囊螢映雪 比喻貧士苦讀的典故囊螢典出藝文類聚·續(xù)晉陽秋：車胤字武子，學而不倦家貧不常得油，夏日用練囊盛數十螢火，以夜繼日焉映雪典出初學記卷二引宋齊語：孫康家貧，常映雪讀書此兩典的主要形式有囊螢聚螢照螢讀書螢映雪照雪窗雪等，兩典并用還有雪窗螢火螢雪等形式 4.懸梁刺股 形容發(fā)憤讀書的典故懸梁，語見太平御覽卷61引晉張方楚國先賢傳：孫敬好學，時欲寤寐（打瞌睡），懸頭至屋梁以自課；刺股，語出戰(zhàn)國策·秦策一：（蘇秦）乃夜發(fā)書陳篋數十，得太公陰符之課伏而誦之簡練以為揣摩讀書欲睡，引錐自刺其股（大腿），血流至足 5.牛角掛書 形容勤奮讀書的典故新唐書·李密傳：（李密）聞包愷在緱山，往從之以蒲韉乘牛，掛漢書一帙角上，行且讀越國公楊素適見于道，按轡躡其后，曰：'何書生勤如此？密識素，下拜問所讀，曰：'項羽傳因與語，奇之歸謂子玄感曰：'吾觀密識度，非若等輩玄感遂傾心結納后人遂以書橫牛角角掛經繭栗掛漢書束書牛角書掛（牛）角牛角之懸來形容勤奮讀書或以掛犢之才牛角書生來指勤奮學**而才思卓捷的書生。
