成語(yǔ)典故專心致志(關(guān)于“專心致志”的成語(yǔ)典故)
1.關(guān)于“專心致志”的成語(yǔ)典故
成語(yǔ)：專心致志
原文：弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
翻譯：弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下圍棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁要飛來(lái)，想要拉弓箭將它射下來(lái)。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？說(shuō)：不是這樣的。
出自：先秦：佚名《學(xué)弈》
擴(kuò)展資料
弈秋是第一個(gè)史上有記載的的圍棋專業(yè)棋手，也是史上第一個(gè)有記載的從事教育的圍棋名人。弈秋是春秋戰(zhàn)國(guó)延續(xù)五百年，他是留下名字的唯一的一位圍棋手，也是我們所知的第一位棋手。
通過(guò)弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的事，說(shuō)明了做事必須專心致志，絕不可以三心二意。弈秋同時(shí)教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下圍棋，學(xué)習(xí)效果截然不同，指出這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是在智力上有多大差異。
參考資料來(lái)源：搜狗百科-學(xué)弈
2.專心致志有什么成語(yǔ)典故
從前有一個(gè)下棋能手名叫秋，他的棋藝非常高超。
秋有兩個(gè)學(xué)生，一起跟他學(xué)習(xí)下棋，2113其中一個(gè)學(xué)生非常專心集中精力跟老師學(xué)習(xí)。另一個(gè)卻不這樣，他認(rèn)為學(xué)下棋很容易，用不著認(rèn)真。老師講解的時(shí)候，他雖然坐在5261那里，眼睛也好像在看著棋子可心里卻想著：“要是現(xiàn)在到野外射下一只鴻雁，美餐一頓4102該多好。”因?yàn)樗偸呛紒y想心不在焉，老師的講解一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
結(jié)果，雖然兩個(gè)學(xué)生同是一個(gè)名師傳授，但是，一個(gè)進(jìn)步很快，成了棋藝高1653強(qiáng)的名手，另一個(gè)卻沒(méi)學(xué)到一點(diǎn)本事。
成語(yǔ) 專心致志版
發(fā)音 zhuān xīn zhì zhì
解釋 致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會(huì)神。
出處 《孟子·告子權(quán)上》：“夫今弈之為數(shù)，小數(shù)也，不專心致志，則不得也?！?《孟子·告子上》：“夫今弈之為數(shù)，小數(shù)也，不專心致志，則不得也?！?/p>
3.專心致志的成語(yǔ)典故
專心致志 [zhuān xīn zhì zhì]
基本釋義
致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會(huì)神。
褒義
出 處
《孟子·告子上》：“今夫弈之為數(shù)；小數(shù)也；不專心致志；則不得也?！?/p>
例 句
學(xué)習(xí)要~，不能心不在焉。
近反義詞
近義詞
孜孜不倦 真心實(shí)意 收視返聽(tīng) 廢寢忘餐 之死靡它 收視反聽(tīng) 夜以繼日一心一意 目不轉(zhuǎn)睛 宵衣旰食 屏氣凝神 目不斜視 全心全意 全神貫注推心置腹 誠(chéng)心誠(chéng)意 聚精會(huì)神
反義詞
神不守舍 心猿意馬 三翻四復(fù) 見(jiàn)異思遷 心不在焉 漫不經(jīng)心 三心二意
典 故
孟子說(shuō)：“下棋，在技藝是比較容易的，可是如果不專心致志地學(xué)，也是學(xué)不好的?！?，弈秋是古代有名的棋手，有兩個(gè)人慕名而來(lái)，同時(shí)拜他為師。弈秋一心想把自己的棋藝傳授給他們，講課特別認(rèn)真。一個(gè)學(xué)生專心致志地聽(tīng)他講課。另一個(gè)學(xué)生表面上也在認(rèn)真地聽(tīng)課，而實(shí)際上思想很不集中。他看到大雁從窗外飛過(guò)，聯(lián)想到要吃天鵝肉……，弈秋講完課，就叫兩人對(duì)弈。學(xué)生根據(jù)老師的要求，就對(duì)弈起來(lái)。開(kāi)局不久，就見(jiàn)分曉：一個(gè)從容不迫地能攻能守，一個(gè)手忙腳亂地應(yīng)付。弈秋一看，兩人的棋藝相差懸殊。他對(duì)棋藝差的學(xué)生說(shuō)：“你們兩個(gè)人一起聽(tīng)我講課，他能專心致志，而你呢，心不在焉?！?/p>
4.成語(yǔ)專心致志的典故
指一心一意，聚精會(huì)神，思想高度集中。
來(lái)源追溯：《孟子·告子上》：今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也，不專心致志，則不得也。故事鏈接：相傳古代有位下棋高手叫秋。
因?yàn)樗逅嚦?，人們都叫他弈秋。一次，弈秋招收了兩名學(xué)生，他非常仔細(xì)地給他們講解棋藝。
其中一名學(xué)生聽(tīng)講十分認(rèn)真，而另一名學(xué)生呢，盡管也坐在那里不聲不響，一副聚精會(huì)神的樣子，心卻飛到了外面。窗外一只大雁飛過(guò)，他想：“要是現(xiàn)在射下這只大雁，美餐一頓該多好。”
因?yàn)樗偸呛紒y想，心不在焉，老師講了些什么，他根本就沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。結(jié)果，弈秋叫兩名學(xué)生下棋，認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生棋法嫻熟，能攻善守；而不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，卻下得手忙腳亂，大汗淋漓，最終輸了。
弈秋看后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“學(xué)任何東西都要專心致志，下棋也不例外。”。
5.專心致志的成語(yǔ)典故
專心致志 [zhuān xīn zhì zhì] 基本釋義致：盡，極；志：意志。
把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會(huì)神。
褒義出 處《孟子·告子上》：“今夫弈之為數(shù)；小數(shù)也；不專心致志；則不得也?！崩?句學(xué)習(xí)要~，不能心不在焉。
近反義詞近義詞孜孜不倦 真心實(shí)意 收視返聽(tīng) 廢寢忘餐 之死靡它 收視反聽(tīng) 夜以繼日一心一意 目不轉(zhuǎn)睛 宵衣旰食 屏氣凝神 目不斜視 全心全意 全神貫注推心置腹 誠(chéng)心誠(chéng)意 聚精會(huì)神反義詞神不守舍 心猿意馬 三翻四復(fù) 見(jiàn)異思遷 心不在焉 漫不經(jīng)心 三心二意典 故孟子說(shuō)：“下棋，在技藝是比較容易的，可是如果不專心致志地學(xué)，也是學(xué)不好的。”，弈秋是古代有名的棋手，有兩個(gè)人慕名而來(lái)，同時(shí)拜他為師。
弈秋一心想把自己的棋藝傳授給他們，講課特別認(rèn)真。一個(gè)學(xué)生專心致志地聽(tīng)他講課。
另一個(gè)學(xué)生表面上也在認(rèn)真地聽(tīng)課，而實(shí)際上思想很不集中。他看到大雁從窗外飛過(guò)，聯(lián)想到要吃天鵝肉……，弈秋講完課，就叫兩人對(duì)弈。
學(xué)生根據(jù)老師的要求，就對(duì)弈起來(lái)。開(kāi)局不久，就見(jiàn)分曉：一個(gè)從容不迫地能攻能守，一個(gè)手忙腳亂地應(yīng)付。
弈秋一看，兩人的棋藝相差懸殊。他對(duì)棋藝差的學(xué)生說(shuō)：“你們兩個(gè)人一起聽(tīng)我講課，他能專心致志，而你呢，心不在焉。”
6.專心致志的故事成語(yǔ)
“專心致志”這則成語(yǔ)的意思是指一心一意、聚精會(huì)神，思想高度集中。它來(lái)源于《孟子？告子上》：今夫奕之為數(shù)，小數(shù)也，不專心致志，則不得也。
從前，有個(gè)下棋名手叫秋，由于他棋藝高超，所以別人就叫他奕秋。
有一次，奕秋收了兩個(gè)學(xué)生，為他們同時(shí)上課。他一心想使這兩個(gè)學(xué)生盡快掌握要訣，把自己的棋藝教給他們，就非常認(rèn)真的給他們講解。
一個(gè)學(xué)生聽(tīng)講非常仔細(xì)認(rèn)真，一心一意的注意奕秋的講解和分析，對(duì)旁的事全都不加理會(huì)。而另一個(gè)學(xué)生呢，看上去也坐在那里，實(shí)際上卻是心不在焉。他一會(huì)兒看看窗外的田野和樹(shù)林，一會(huì)兒又聽(tīng)聽(tīng)天上的雁鳴，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有好幾只天鵝飛過(guò)，便想：“要是有一張弓，幾支箭，射下一只天鵝煮來(lái)吃，那該有多好啊！”
可是，有弓有箭也沒(méi)用，他正在上課呀。所以，他只好暗暗嘆了口氣，權(quán)且壓下了這個(gè)念頭。
不一會(huì)兒，他不禁又向窗外看了一眼，發(fā)現(xiàn)又一只天鵝飛過(guò)，便再一次起了射天鵝吃的念頭，直到奕秋全講完了，他也沒(méi)在意。
這時(shí)，奕秋叫兩個(gè)學(xué)生對(duì)下一局，看看他們究竟學(xué)的怎樣。起初，那個(gè)開(kāi)小差的學(xué)生憑著以前的基礎(chǔ)還能勉強(qiáng)應(yīng)付，可漸漸的就顯出差距來(lái)。那個(gè)專心致志的學(xué)生攻守從容有序，而老是三心二意的學(xué)生只有招架之功，卻無(wú)還手之力了。
奕秋一見(jiàn)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)兩個(gè)學(xué)生說(shuō)：“雖然下棋只是一種小小的技藝，算不得什么大本事，但不專心致志的學(xué)習(xí)，也是學(xué)不好的?。 ?/p>
7.專心致志的成語(yǔ)故事
專心致志zhuān xīn zhì zhì[釋義] 心里很專一；注意力集中。
致：極盡；志：心意；志趣。[語(yǔ)出] 《孟子·告子上》：“今夫弈之為數(shù)；小數(shù)也；不專心致志；則不得也?！?/p>
[辨形] 致；不能寫作“至”。[近義] 聚精會(huì)神 專心一致 一心一意 專心一意 全神貫注[反義] 心不在焉 心猿意馬 魂不守舍 漫不經(jīng)心[用法] 含褒義。
一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。[結(jié)構(gòu)] 聯(lián)合式。
[辨析] ~與“聚精會(huì)神”有別：~側(cè)重于形容志趣專一；“聚精會(huì)神”側(cè)重于形容精神集中。[例句] 學(xué)習(xí)要~；不能心不在焉。
[英譯] with single … hearted devotion[成語(yǔ)故事] 孟子說(shuō)：“下棋，在技藝是比較容易的，可是如果不專心致志地學(xué)，也是學(xué)不好的。” 弈秋是古代有名的棋手，有兩個(gè)人慕名而來(lái)，同時(shí)拜他為師。
弈秋一心想把自己的棋藝傳授給他們，講課特別認(rèn)真。一個(gè)學(xué)生專心致志地聽(tīng)他講課。
另一個(gè)學(xué)生表面上也在認(rèn)真地聽(tīng)課，而實(shí)際上思想很不集中。他看到大雁從窗外飛過(guò)，聯(lián)想到要吃天鵝肉…… 弈秋講完課，就叫兩人對(duì)弈。
學(xué)生根據(jù)老師的要求，就對(duì)弈起來(lái)。開(kāi)局不久，就見(jiàn)分曉：一個(gè)從容不迫地能攻能守，一個(gè)手忙腳亂地應(yīng)付。
弈秋一看，兩人的棋藝相差懸殊。他對(duì)棋藝差的學(xué)生說(shuō)：“你們兩個(gè)人一起聽(tīng)我講課，他能專心致志，而你呢，心不在焉。
8.專心致志歷史典故的成語(yǔ)
專心致志zhuān xīn zhì zhì 【成語(yǔ)解釋】：致：盡，極；志：意志。
把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會(huì)神。
【成語(yǔ)出自】：先秦·孟軻《孟子·告子上》：“今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也，不專心致志，則不得也。”【成語(yǔ)簡(jiǎn)拼】：zxzz【成語(yǔ)字?jǐn)?shù)】：4個(gè)字【感情色彩】：專心致志是褒義詞【成語(yǔ)結(jié)構(gòu)】：聯(lián)合式【成語(yǔ)年代】：古代【常用程度】：常用【成語(yǔ)示例】：不由我不專心致志搞這一套。
（葉圣陶《招魂》）【近義詞】：聚精會(huì)神、專心一志、一心一意【反義詞】：心不在焉、心猿意馬、魂不守舍【成語(yǔ)語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；含褒義。
9.成語(yǔ)故事巜專心致志》
專心致志zhuān xīn zhì zhì[釋義]心里很專一；注意力集中。
致：極盡；志：心意；志趣。[語(yǔ)出]《孟子·告子上》：“今夫弈之為數(shù)；小數(shù)也；不專心致志；則不得也。”
[辨形]致；不能寫作“至”。[近義]聚精會(huì)神專心一致一心一意專心一意全神貫注[反義]心不在焉心猿意馬魂不守舍漫不經(jīng)心[用法]含褒義。
一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。[結(jié)構(gòu)]聯(lián)合式。
[辨析]~與“聚精會(huì)神”有別：~側(cè)重于形容志趣專一；“聚精會(huì)神”側(cè)重于形容精神集中。[例句]學(xué)習(xí)要~；不能心不在焉。
[英譯]with single … hearted devotion[成語(yǔ)故事]孟子說(shuō)：“下棋，在技藝是比較容易的，可是如果不專心致志地學(xué)，也是學(xué)不好的?！鞭那锸枪糯忻钠迨郑袃蓚€(gè)人慕名而來(lái)，同時(shí)拜他為師。
弈秋一心想把自己的棋藝傳授給他們，講課特別認(rèn)真。一個(gè)學(xué)生專心致志地聽(tīng)他講課。
另一個(gè)學(xué)生表面上也在認(rèn)真地聽(tīng)課，而實(shí)際上思想很不集中。他看到大雁從窗外飛過(guò)，聯(lián)想到要吃天鵝肉……弈秋講完課，就叫兩人對(duì)弈。
學(xué)生根據(jù)老師的要求，就對(duì)弈起來(lái)。開(kāi)局不久，就見(jiàn)分曉：一個(gè)從容不迫地能攻能守，一個(gè)手忙腳亂地應(yīng)付。
弈秋一看，兩人的棋藝相差懸殊。他對(duì)棋藝差的學(xué)生說(shuō)：“你們兩個(gè)人一起聽(tīng)我講課，他能專心致志，而你呢，心不在焉。
