國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形勢

1.目前大的創(chuàng)業(yè)發(fā)展趨勢是什么?

答案中充滿了銅臭味！不是坐而論道的精神！個人覺得，將來的創(chuàng)業(yè)會越來越兩極分化：資源壟斷行業(yè)和資本集成行業(yè)一定是國家的，會越來越集中而進入寡頭企業(yè)階段！而個人創(chuàng)業(yè)會成為主流，世界是平的，隨著物流和信息流的易得，必然加速個人創(chuàng)業(yè)的歷程，完全可以通過網(wǎng)絡實現(xiàn)遠程控制與產(chǎn)供銷一條龍，甚至是資金的獲得、成長評估等！金融行業(yè)和生產(chǎn)制造行業(yè)一定會更多、更快速的向中小企業(yè)靠攏！毫秒服務、一鍵搞定、個性定制、柔性生產(chǎn)是趨勢！再過20年左右的時間，不會創(chuàng)新的個體將會進退維谷！規(guī)模企業(yè)會限制在有限的幾個行業(yè)！人人為我，我為人人一定會成為商業(yè)通則，除了壟斷性企業(yè)，權力階層會淡化！加油啊！中國創(chuàng)業(yè)者！

2.國家對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策支持

關于支持和鼓勵事業(yè)單位專業(yè)技術人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》 各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設兵團人力資源社會保障廳（局），國務院各部委、各直屬機構人事部門： 為貫徹落實黨中央、國務院關于加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、深化人才發(fā)展體制機制改革、大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新和做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的總體部署和要求，發(fā)揮事業(yè)單位在科技創(chuàng)新和大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新中的示范引導作用，激發(fā)高校、科研院所等事業(yè)單位（簡稱“事業(yè)單位”）專業(yè)技術人員科技創(chuàng)新活力和干事創(chuàng)業(yè)熱情，促進人才在事業(yè)單位和企業(yè)間合理流動，營造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策和制度環(huán)境，按照簡政放權、放管結合、優(yōu)化服務的要求，現(xiàn)就支持和鼓勵事業(yè)單位專業(yè)技術人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提出以下指導意見。

一、支持和鼓勵事業(yè)單位選派專業(yè)技術人員到企業(yè)掛職或者參與項目合作 事業(yè)單位選派符合條件的專業(yè)技術人員到企業(yè)掛職或者參與項目合作，是強化科技同經(jīng)濟對接、創(chuàng)新成果同產(chǎn)業(yè)對接、創(chuàng)新項目同現(xiàn)實生產(chǎn)力對接的重要舉措，有助于實現(xiàn)企業(yè)、高校、科研院所協(xié)同創(chuàng)新，強化對企業(yè)技術創(chuàng)新的源頭支持。 事業(yè)單位專業(yè)技術人員到企業(yè)掛職或者參與項目合作期間，與原單位在崗人員同等享有參加職稱評審、項目申報、崗位競聘、培訓、考核、獎勵等方面權利。

合作期滿，應返回原單位，事業(yè)單位可以按照有關規(guī)定對業(yè)績突出人員在崗位競聘時予以傾斜；所從事工作確未結束的，三方協(xié)商一致可以續(xù)簽協(xié)議。專業(yè)技術人員與企業(yè)協(xié)商一致，自愿流動到企業(yè)工作的，事業(yè)單位應當及時與其解除聘用合同并辦理相關手續(xù)。

事業(yè)單位選派專業(yè)技術人員到企業(yè)掛職或者參與項目合作，應當根據(jù)實際情況，與專業(yè)技術人員變更聘用合同，約定崗位職責和考核、工資待遇等管理辦法。事業(yè)單位、專業(yè)技術人員、企業(yè)應當約定工作期限、報酬、獎勵等權利義務，以及依據(jù)專業(yè)技術人員服務形成的新技術、新材料、新品種以及成果轉讓、開發(fā)收益等進行權益分配等內(nèi)容。

二、支持和鼓勵事業(yè)單位專業(yè)技術人員兼職創(chuàng)新或者在職創(chuàng)辦企業(yè) 支持和鼓勵事業(yè)單位專業(yè)技術人員到與本單位業(yè)務領域相近企業(yè)、科研機構、高校、社會組織等兼職，或者利用與本人從事專業(yè)相關的創(chuàng)業(yè)項目在職創(chuàng)辦企業(yè)，是鼓勵事業(yè)單位專業(yè)技術人員合理利用時間，挖掘創(chuàng)新潛力的重要舉措，有助于推動科技成果加快向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉化。 事業(yè)單位專業(yè)技術人員在兼職單位的工作業(yè)績或者在職創(chuàng)辦企業(yè)取得的成績可以作為其職稱評審、崗位競聘、考核等的重要依據(jù)。

專業(yè)技術人員自愿流動到兼職單位工作，或者在職創(chuàng)辦企業(yè)期間提出解除聘用合同的，事業(yè)單位應當及時與其解除聘用合同并辦理相關手續(xù)。 事業(yè)單位專業(yè)技術人員兼職或者在職創(chuàng)辦企業(yè)，應該同時保證履行本單位崗位職責、完成本職工作。

專業(yè)技術人員應當提出書面申請，并經(jīng)單位同意；單位應當將專業(yè)技術人員兼職和在職創(chuàng)辦企業(yè)情況在單位內(nèi)部進行公示。事業(yè)單位應當與專業(yè)技術人員約定兼職期限、保密、知識產(chǎn)權保護等事項。

創(chuàng)業(yè)項目涉及事業(yè)單位知識產(chǎn)權、科研成果的，事業(yè)單位、專業(yè)技術人員、相關企業(yè)可以訂立協(xié)議，明確權益分配等內(nèi)容。 三、支持和鼓勵事業(yè)單位專業(yè)技術人員離崗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 事業(yè)單位專業(yè)技術人員帶著科研項目和成果離崗創(chuàng)辦科技型企業(yè)或者到企業(yè)開展創(chuàng)新工作（簡稱離崗創(chuàng)業(yè)），是充分發(fā)揮市場在人才資源配置中的決定性作用，提高人才流動性，最大限度激發(fā)和釋放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力的重要舉措，有助于科技創(chuàng)新成果快速實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。

事業(yè)單位專業(yè)技術人員離崗創(chuàng)業(yè)期間依法繼續(xù)在原單位參加社會保險，工資、醫(yī)療等待遇，由各地各部門根據(jù)國家和地方有關政策結合實際確定，達到國家規(guī)定退休條件的，應當及時辦理退休手續(xù)。創(chuàng)業(yè)企業(yè)或所工作企業(yè)應當依法為離崗創(chuàng)業(yè)人員繳納工傷保險費用，離崗創(chuàng)業(yè)人員發(fā)生工傷的，依法享受工傷保險待遇。

離崗創(chuàng)業(yè)期間非因工死亡的，執(zhí)行人事關系所在事業(yè)單位撫恤金和喪葬費規(guī)定。離崗創(chuàng)業(yè)人員離崗創(chuàng)業(yè)期間執(zhí)行原單位職稱評審、培訓、考核、獎勵等管理制度。

離崗創(chuàng)業(yè)期間取得的業(yè)績、成果等，可以作為其職稱評審的重要依據(jù)；創(chuàng)業(yè)業(yè)績突出，年度考核被確定為優(yōu)秀檔次的，不占原單位考核優(yōu)秀比例。離崗創(chuàng)業(yè)期間違反事業(yè)單位工作人員管理相關規(guī)定的，按照事業(yè)單位人事管理條例等相關政策法規(guī)處理。

3.未來創(chuàng)業(yè)發(fā)展目標趨勢

現(xiàn)如今，越來越多的人都在尋找創(chuàng)業(yè)機會，努力體現(xiàn)自己的人生價值。

創(chuàng)業(yè)不僅是國內(nèi)經(jīng)濟活動中的熱門話題，也是歐美國家的熱門話題，經(jīng)久不衰。 以下是未來創(chuàng)業(yè)方式變化新趨勢的6個例子： 創(chuàng)業(yè)加速器這一概念在幾年前甚至不在我們的詞語中存在，現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)加速器項目正在全國各地興起。

這些加速器通常由私人出資，主要由科技初創(chuàng)公司使用，幫助最具成功潛力的公司獲得資金以換取股權。 學生沙箱和商業(yè)實驗室越來越多的大學正在校園內(nèi)外開發(fā)學生沙箱，以支持學生創(chuàng)業(yè)。

沙箱的運作與企業(yè)孵化器類似，只是它們更專注于培養(yǎng)和指導學生創(chuàng)業(yè)團隊，并且通常與某種類型的創(chuàng)業(yè)學位課程或課程相關聯(lián)。許多沙箱項目為學生提供了贏得種子基金、助學金、商業(yè)服務的機會，并接受成功創(chuàng)業(yè)者的指導和指導。

包括學生沙箱、學生創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)實驗室。 眾籌也稱為社會資金，也是一個相當新的現(xiàn)象。

初創(chuàng)公司通常通過自力更生、投資者（風險資本或天使）和銀行貸款的方式獲得資金?，F(xiàn)在，企業(yè)家和企業(yè)主，以及藝術家、非營利組織領導人和社區(qū)團體，正在利用他們的社交網(wǎng)絡為他們的企業(yè)、社區(qū)項目和活動籌集資金，或者開發(fā)新產(chǎn)品。

許多眾籌公司幫助個人向大眾宣傳自己的想法，以獲得資金支持。投資額可以低至5元，也可以高達1000元。

可以將其視為一家初創(chuàng)企業(yè)的投資者和捐贈者的競選活動。 協(xié)同工作空間也稱為協(xié)同工作社區(qū)，這些空間為企業(yè)家和小企業(yè)主提供一個協(xié)作、開放的工作環(huán)境。

這個概念類似于企業(yè)孵化器，只是沒有為個體企業(yè)提供實際的辦公空間或隔間，鼓勵租戶相互合作和支持。它被稱為“閣樓式”孵化器，為尋求協(xié)作工作空間的企業(yè)家提供了一個選擇，一種遠離咖啡館工作噪音的選擇，或者一種防止在家工作時感到孤立的方式。

這種方式目前在國內(nèi)還沒有有出現(xiàn)，但是在國外很多國家已經(jīng)越來越流行了。嗅覺靈敏的人們，或許您已經(jīng)嗅出了一些新的商業(yè)氣息。

創(chuàng)業(yè)訓練營創(chuàng)業(yè)訓練營是一個針對小企業(yè)主、創(chuàng)業(yè)者和新創(chuàng)業(yè)者的密集實踐項目。訓練營將在短時間內(nèi)把更多的注意力放在教授新企業(yè)創(chuàng)建和小企業(yè)管理的實際應用上。

他們的目標是幫助教育、裝備和指導企業(yè)家。在國內(nèi)，這種訓練營還處于極少數(shù)大學在運作，并沒有推廣開來。

全在線創(chuàng)業(yè)學位過去，在高等教育中開設全在線創(chuàng)業(yè)專業(yè)的想法遭到了很多抵制。許多學者和機構認為，企業(yè)家精神必須在傳統(tǒng)的課堂上由全職商務教師教授。

隨著科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)企業(yè)社交媒體互動的增長以及在線融資選項的產(chǎn)生，越來越多的大學為尋求創(chuàng)業(yè)的學生采用了虛擬選項。這些機構的一些例子包括惠特曼管理學院、斯皮爾斯商學院、羅斯商學院和科羅拉多技術大學。

美國大學已經(jīng)確定了這些趨勢，并繼續(xù)適應和調(diào)整不斷變化的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。通過積極提供更多關于創(chuàng)業(yè)精神的會議、研究期刊、展會、獎項和出版物，他們正在創(chuàng)造高質(zhì)量的學習機會和支持性學習環(huán)境。

4.對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的認識

隨著經(jīng)濟的告訴發(fā)展，盈利模式的日益增長，加上政府的大力支持與高校的積極宣傳，在這樣的前景下，越來越多的畢業(yè)及在校大學生投身自我創(chuàng)業(yè)的行業(yè)中，不過由于各方面的原因，很多創(chuàng)業(yè)者以失敗而告終，只有極少部分取得了成功，在這種情況下，產(chǎn)生了多種現(xiàn)狀，其一，消極創(chuàng)業(yè)，盲目跟隨大眾潮流，其二，不敢創(chuàng)業(yè)，對創(chuàng)業(yè)心生畏懼，其三，大膽創(chuàng)業(yè)，對自我充滿自信，其四，穩(wěn)步創(chuàng)業(yè)，對市場和自身有充分了解。

在這些現(xiàn)狀的不斷累積下，越來越多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目誕生。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要的就是大膽放開手去創(chuàng)造新生事物，畏手畏腳的創(chuàng)業(yè)很難長久立足在這個日新月異的社會，而我們大學生作為社會的新生血液，擁有無窮的活力，年輕的大腦和蓬勃的朝氣與出其不意的創(chuàng)新是我們的資本，初生牛犢不怕虎的我們，思維過于活躍，開放的思想總會對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)有著不能理解的想法，這些獨特的見解，定將引起對其理念的探索和無盡挑戰(zhàn)，而這些也恰恰符合一個創(chuàng)業(yè)者應有的素質(zhì)要求。

再加上我們在大學期間積累了大量的專業(yè)知識基礎，就高技術含量的領域而言，我們領先了其他創(chuàng)業(yè)者很大的一步，并且在學校的支持，在校期間我們就接觸了相當多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維和實例，也參加了個別感興趣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，就經(jīng)驗而言，我們其實不是完完全全“小白”，而且我們也有著很高的學習分析能力，通過借鑒他人的經(jīng)驗與做法，在自主創(chuàng)業(yè)的前期得到充分的成長，為中后期的發(fā)展打下堅實的基礎。但在這看似美好的前景下，并不是完全沒有風險，大學生們的社會經(jīng)驗畢竟還是太少，對市場前景的調(diào)查有著局限性，能否打動投資人必將成為一個大問題。

而且學習他人經(jīng)驗是需要一個過程的，在這個過場中過多的挫折和阻礙會消磨大學生們的意志力，這是我們會十分迷茫，無法確定自己是否適合創(chuàng)業(yè)這種形式。再加上功利心切，急于求成的年輕人心理，有時會將自己的項目引向絕路，徹底打擊自己的內(nèi)心，使自己血本無歸，再無創(chuàng)業(yè)的沖動。

不過就我個人的看法，現(xiàn)如今大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機遇和保障較之以前有著質(zhì)的改變，往昔大學生創(chuàng)業(yè)的風險基本上都要有自身承擔，因此步步維艱，害怕一步錯，步步錯，而今政府對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有著相當?shù)年P注力度，并出臺相關的政策法規(guī)，在經(jīng)濟等方面的支持為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了牢靠的保障，大學生們不必再害怕創(chuàng)業(yè)失敗帶來難以接受的后果，這對于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有著深遠影響。在當今這個蓬勃發(fā)展的社會，越來越多的大學生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，其意義是深遠的，不僅解決了自己的就業(yè)問題，而且減輕了國家對就業(yè)崗位的負擔問題，那些學業(yè)有成又不想自主創(chuàng)業(yè)的大學生們也有了更多的出路選擇。

而且選擇創(chuàng)業(yè)的大學生們也因為創(chuàng)業(yè)時所發(fā)生的情況得到了大幅成長，磨礪了鋒芒，變得更加成熟，這為中國新一代青年的成長有著積極意義。