大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽指南

1.創(chuàng)青春全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的參賽方式和比賽流程?

大賽的3項(xiàng)主體賽事分預(yù)賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）2014年4月至5月，各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）針對(duì)大賽下設(shè)的3項(xiàng)主體賽事組織本地預(yù)賽或評(píng)審，并在“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽官方網(wǎng)站進(jìn)行校級(jí)、省級(jí)參賽項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)報(bào)備和申報(bào)。其中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽實(shí)行項(xiàng)目分類申報(bào)，即分為已創(chuàng)業(yè)與未創(chuàng)業(yè)兩類（具體標(biāo)準(zhǔn)詳見附件2）。

各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）在推報(bào)復(fù)賽項(xiàng)目時(shí)，兩類項(xiàng)目的比例不作限制。全國(guó)評(píng)委會(huì)將在復(fù)賽、決賽階段，針對(duì)兩類項(xiàng)目實(shí)行相同的評(píng)審規(guī)則；計(jì)算總分時(shí)，將視已創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況，在其實(shí)得總分基礎(chǔ)上給予1%至5%的加分。

具體事宜屆時(shí)參見大賽官方網(wǎng)站通知。（二）2014年6月12日前，各省（自治區(qū)、直轄市）匯總經(jīng)預(yù)賽產(chǎn)生的參加復(fù)賽項(xiàng)目，對(duì)項(xiàng)目申報(bào)表及相關(guān)材料的填寫情況進(jìn)行把關(guān)，按照統(tǒng)一要求，報(bào)送至全國(guó)組委會(huì)辦公室（華中科技大學(xué)團(tuán)委）。

在3項(xiàng)主體賽事中，全國(guó)組委會(huì)不接受學(xué)?；騻€(gè)人的申報(bào)。報(bào)送項(xiàng)目的數(shù)量不得超過項(xiàng)目名額分配表（見附件3）中規(guī)定的數(shù)量。

（三）2014年7月至8月，舉行全國(guó)大賽復(fù)賽。全國(guó)評(píng)委會(huì)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，選出若干優(yōu)秀項(xiàng)目進(jìn)入決賽，并書面通知各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）、相關(guān)高校。

其中，公益創(chuàng)業(yè)賽系在原有的“北極光—清華”全國(guó)大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)實(shí)踐賽基礎(chǔ)上的改革提升。復(fù)賽階段的組織工作由清華大學(xué)承擔(dān)，決賽階段的組織工作由華中科技大學(xué)、武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)承擔(dān)。

復(fù)賽評(píng)審時(shí)間為6月底前。（四）2014年10月，舉行全國(guó)大賽決賽。

全國(guó)評(píng)委會(huì)將通過相應(yīng)評(píng)審環(huán)節(jié)，對(duì)3項(xiàng)主體賽事分別評(píng)出若干金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)及其它單項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)目。復(fù)賽、決賽階段具體事宜屆時(shí)將另行通知。

2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比賽該準(zhǔn)備些什么

先要有項(xiàng)目，你可以找學(xué)校一些教授的科研成果，要比較有市場(chǎng)前景，并且申請(qǐng)過專利。

然后最重要的就是組建一個(gè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)了。團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量決定你能走的多遠(yuǎn)。

會(huì)計(jì)專業(yè)的，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的必須有，還要有懂技術(shù)的，懂管理的，而團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭人最好綜合能力較強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)，協(xié)調(diào)能力較好，什么都能懂一點(diǎn)。考慮到后期需要答辯，所以組建團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)適當(dāng)考慮口才較好演講能力較強(qiáng)的，你可以找辯論隊(duì)的，到?jīng)Q賽答辯你就能看到優(yōu)勢(shì)了。

指導(dǎo)老師也很重要，好的指導(dǎo)老師能給你很大的幫助，建議找有過經(jīng)驗(yàn)的老師，財(cái)務(wù)的老師必須要有，財(cái)務(wù)是重點(diǎn)、難點(diǎn)。不建議找太忙，沒什么時(shí)間的老師。

你可以上網(wǎng)下載一些商業(yè)計(jì)劃書，看下別人都是怎么寫的，大概了解一下，心里有個(gè)底。 這是我的一些經(jīng)驗(yàn)，希望能夠幫助到你。

3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽策劃書如何寫?

自己弄的，內(nèi)部資料，在網(wǎng)上應(yīng)該搜不到的編寫提綱：一、執(zhí)行總結(jié)二、項(xiàng)目介紹三、市場(chǎng)分析四、總體進(jìn)度安排和發(fā)展策略五、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)六、資金運(yùn)作與財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)七、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)八、遠(yuǎn)景規(guī)劃撰寫指南一、執(zhí)行總結(jié)本創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的簡(jiǎn)述（包括公司、項(xiàng)目產(chǎn)品、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)等基本情況）。

二、項(xiàng)目介紹項(xiàng)目的創(chuàng)意背景、技術(shù)（創(chuàng)意）的描述和前景分析。三、市場(chǎng)分析1、行業(yè)及市場(chǎng)概述（國(guó)內(nèi)行業(yè)狀況、市場(chǎng)容量）；2、項(xiàng)目的市場(chǎng)需求程度（分析項(xiàng)目市場(chǎng)的可接受容量、主要市場(chǎng)）；3、項(xiàng)目的目標(biāo)市場(chǎng)（結(jié)合產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)、企業(yè)優(yōu)勢(shì)，確定該產(chǎn)品的細(xì)分市場(chǎng)定位）；4、項(xiàng)目的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析（從項(xiàng)目的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、營(yíng)銷優(yōu)勢(shì)、行業(yè)的認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)管理優(yōu)勢(shì)等多方面分析與市場(chǎng)同類產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)）。

四、總體進(jìn)度安排與發(fā)展策略1、項(xiàng)目總體安排（描述項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃、操作周期、階段目標(biāo)）；2、項(xiàng)目開發(fā)、生產(chǎn)策略（從利用企業(yè)優(yōu)勢(shì)、合理組合各種資源出發(fā)，描述對(duì)項(xiàng)目開發(fā)、生產(chǎn)、銷售進(jìn)行的合理策劃，以提高產(chǎn)品綜合競(jìng)爭(zhēng)力，滿足市場(chǎng)的需求，在較短時(shí)間內(nèi)開發(fā)和生產(chǎn)出具有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品）；3、項(xiàng)目市場(chǎng)營(yíng)銷策略（制定項(xiàng)目產(chǎn)品市場(chǎng)的推廣計(jì)劃，制定項(xiàng)目產(chǎn)品銷售計(jì)劃，及制定計(jì)劃時(shí)所采取的各種策略）；4、項(xiàng)目獲利方式（其中可分析技術(shù)的先進(jìn)性對(duì)獲利方式的貢獻(xiàn)程度等，分析這種獲利方式是否是最佳的，及持久性）。 五、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)1、核心團(tuán)隊(duì)：教育背景（學(xué)習(xí)及培訓(xùn)經(jīng)歷）、工作業(yè)績(jī)；2、創(chuàng)業(yè)發(fā)起人：自我評(píng)價(jià)（創(chuàng)新意識(shí)、開拓能力、經(jīng)營(yíng)理念）。

六、資金運(yùn)作與財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)1、項(xiàng)目資金來(lái)源與運(yùn)營(yíng)計(jì)劃；2、投資收益與風(fēng)險(xiǎn)分析；3、預(yù)測(cè)近3年的財(cái)務(wù)狀況，列出主要財(cái)務(wù)報(bào)表和財(cái)務(wù)指標(biāo)。 七、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)關(guān)鍵的風(fēng)險(xiǎn)分析（財(cái)務(wù)、技術(shù)、市場(chǎng)、管理、競(jìng)爭(zhēng)、資金撤出、政策等風(fēng)險(xiǎn)），提出應(yīng)對(duì)措施。

八、遠(yuǎn)景規(guī)劃未來(lái)1-5年的定位及發(fā)展規(guī)劃。

4.如何利用大賽創(chuàng)業(yè)?

現(xiàn)如今很多的創(chuàng)業(yè)大賽在大江南北如火如荼的展開，成為近幾年風(fēng)靡全球高校的重要賽 事。

因?yàn)檫@項(xiàng)活動(dòng)成長(zhǎng)于傳統(tǒng)教育和企業(yè)實(shí)踐的銜接地帶，從某種程度上講，幫助大學(xué)生們 過了把“企業(yè)創(chuàng)始人”的癮。當(dāng)若干年前，鐵飯碗的概念逐漸成為歷史詞匯。

很多的人都轉(zhuǎn) 身成為打工族中的一員。 當(dāng)上司或老板拿著高出N倍的薪水時(shí)，打工族們究竟會(huì)作何感想？ 很多人抱著一腔熱血也寄希望投身于老板的行列，因?yàn)殪`活多變的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)可以為創(chuàng)業(yè)提供 便利的發(fā)展空間。

再加上政府政策的大力支持，很多年輕的大學(xué)生受之鼓舞也投身于滾滾創(chuàng) 業(yè)洪流中。特別是在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)堪憂的環(huán)境下，社會(huì)可提供的就業(yè)機(jī)會(huì)極其有限，曾經(jīng)是“天之驕子” 的就業(yè)之路突然變得十分狹窄。

如何生存成為困擾大學(xué)畢業(yè)生的嚴(yán)重問題。創(chuàng)業(yè)的旗幟適時(shí) 而立，也“招徠” 了很多仰慕者。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)日益成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)事件。至于創(chuàng)業(yè)的途 徑，有一個(gè)獨(dú)特的方式——從大賽中脫穎而出，可供大學(xué)生們選擇。

邱虹云曾經(jīng)是是清華大學(xué)材料系的學(xué)生，他發(fā)明的超大屏幕投影儀在第二屆清華創(chuàng)業(yè)計(jì) 劃大賽中獲獎(jiǎng)。 他的這項(xiàng)發(fā)明在技術(shù)設(shè)計(jì)上實(shí)現(xiàn)突破，同時(shí)也大大降低了成本，按他當(dāng)時(shí)的 思路是準(zhǔn)備以幾十萬(wàn)的價(jià)錢把成果賣掉。

當(dāng)時(shí)自動(dòng)化系的王科等人正在尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，他們 通過充分的市場(chǎng)調(diào)查和分析后，發(fā)現(xiàn)郢虹云的這項(xiàng)發(fā)明具有很大的市場(chǎng)潛力。后來(lái)他們勸說(shuō) 邱虹云攜技術(shù)一起創(chuàng)業(yè)，并成立了視美樂科技發(fā)展有限公司。

就在1999年7月29日，視美 樂科技發(fā)展有限公司同上海第一百貨股份有限公司簽訂了風(fēng)險(xiǎn)投資協(xié)議，上海第一百貨股份 有限公司注資250萬(wàn)風(fēng)險(xiǎn)投資，持有視美樂20%股份，并承諾半年后繼續(xù)注資5000萬(wàn)元， 持有60%股份。其實(shí)在我國(guó)，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽最早于1998年在清華大學(xué)舉行。

后在1999年，由共青團(tuán)中 央、中國(guó)科協(xié)、全國(guó)學(xué)聯(lián)主辦，清華大學(xué)承辦的首屆“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽成 功舉行。而在這場(chǎng)史無(wú)前例的創(chuàng)業(yè)賽事中，匯集了 120多所高校近400件作品，在全國(guó)高校 掀起了一輪創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的熱潮。

此后，創(chuàng)業(yè)大賽開始在地方省市和高校蓬勃開展。 在參與創(chuàng) 業(yè)大賽的過程中，各個(gè)專業(yè)背景的學(xué)生們組成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，合作完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。

在整個(gè)競(jìng)技 過程中，大學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將知識(shí)轉(zhuǎn)化創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)了在常規(guī) 中探索創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)大賽的規(guī)模不斷擴(kuò)大，日益成為學(xué)校聯(lián)系社會(huì)、學(xué)生走近企業(yè)的重要紐帶。

創(chuàng)業(yè)大賽，讓往日平靜的校園開始不再平靜。一批大學(xué)生正在躍躍欲試投身商業(yè)，其中不 乏一些佼佼者，他們已經(jīng)成功獲得了企業(yè)的投資。

這場(chǎng)大賽給大學(xué)生們帶來(lái)了強(qiáng)烈的影響，他 們已經(jīng)不再滿足做單純的技術(shù)工人，簡(jiǎn)單地把勞動(dòng)成果兜售給雇傭廠家，他們更渴望自己主宰 命運(yùn)，成為財(cái)富新貴。 創(chuàng)業(yè)大賽，幫助有志青年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，在大賽中，大學(xué)生們提前演練融資、經(jīng)營(yíng)、產(chǎn)品開發(fā)等商業(yè)技巧，為日后的真實(shí)演練做足準(zhǔn)備。

當(dāng)然，創(chuàng)業(yè)不會(huì)是一帆風(fēng)順，現(xiàn)實(shí) 的困難會(huì)接踵而至。光有一份完美的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這只是創(chuàng)業(yè)的前期準(zhǔn)備，并非全部。

所以說(shuō)，選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生一定要充分意識(shí)到創(chuàng)業(yè)的艱難險(xiǎn)峻，同時(shí)也要提防“眼高手低”“紙 上談兵”的缺陷，在“創(chuàng)業(yè)熱”中保持冷靜的頭腦、依靠扎實(shí)的知識(shí)技術(shù)、穩(wěn)步前行。