醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃1000字
1.給人類帶來(lái)希望的醫(yī)學(xué)創(chuàng)新有哪些呢?
1。
混合閉環(huán)胰島素輸送系統(tǒng)。糖尿病患者一直以來(lái)的難題是，需要根據(jù)連續(xù)血糖檢測(cè)器中的信息來(lái)決定需要注射多少胰島素。
新技術(shù)可使連續(xù)血糖監(jiān)測(cè)裝置和胰島素泵直接“交流”，在需要時(shí)及時(shí)注射適量胰島素，保證血糖穩(wěn)定。作為世界上首款人工胰臟，混合閉環(huán)胰島素輸送系統(tǒng)將在2018年正式上市，可有效提高1型糖尿病患者的治療效果和自我管理。
2。治療阻塞性睡眠呼吸暫停的神經(jīng)調(diào)節(jié)療法。
睡眠呼吸暫停是最常見(jiàn)的睡眠障礙，它會(huì)導(dǎo)致高血壓、心臟病和中風(fēng)。佩戴持續(xù)氣道正壓儀是治療睡眠呼吸暫停的標(biāo)準(zhǔn)療法，但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，40%的患者拒絕戴這種設(shè)備。
新技術(shù)研發(fā)出的植入物，可在睡眠過(guò)程中發(fā)出刺激，打開(kāi)關(guān)鍵氣道的肌肉。 它像一個(gè)起搏器，由遠(yuǎn)程遙控或可穿戴的芯片控制，通過(guò)呼吸感應(yīng)器和由電池發(fā)出的刺激，讓空氣的吸入和舌頭的活動(dòng)同步。
這種神經(jīng)調(diào)節(jié)療法在臨床試驗(yàn)階段取得了良好的效果，將為更多患者帶來(lái)好睡眠。 3。
遺傳性視網(wǎng)膜疾病的基因療法。2018年，一項(xiàng)針對(duì)遺傳性視網(wǎng)膜疾病的新型基因療法，為體內(nèi)細(xì)胞提供了一個(gè)能“正常工作”的、新的基因，研究者將這一基因放入經(jīng)過(guò)編輯的病毒中，病毒將它運(yùn)送到視網(wǎng)膜細(xì)胞。
就有望改善某些先天性黑蒙癥患者和色素性視網(wǎng)膜炎患者的視覺(jué)功能。 4。
降低低密度膽固醇療法。低密度膽固醇也被成為“壞膽固醇”，會(huì)造成脂肪沉積，阻塞血管。
新研究稱，如果患者同時(shí)服用他汀和一種新的降膽固醇藥物（PCSK9 抑制劑），使低密度膽固醇達(dá)到較低水平，其心臟猝死、心肌梗死或中風(fēng)的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)降低20%。 5。
遠(yuǎn)程醫(yī)療大發(fā)展。將醫(yī)療環(huán)境延展到患者家中是醫(yī)療行業(yè)幾十年來(lái)的目標(biāo)。
遠(yuǎn)程醫(yī)療消除了地理障礙，醫(yī)療服務(wù)及時(shí)、高效、低成本，可以為更多行動(dòng)不便和容易感染的人群提供服務(wù)?；颊咧恍枧宕饕环N可連接設(shè)備，隨時(shí)記錄他們的醫(yī)療信息，并將其匯報(bào)給醫(yī)生，就可管理疾病。
預(yù)計(jì)，2018年遠(yuǎn)程醫(yī)療用戶將達(dá)到700萬(wàn)人，這一數(shù)字是2013年的20倍。 6。
下一代疫苗平臺(tái)。研發(fā)一種疫苗大概需要至少10年時(shí)間，耗費(fèi)2億美元。
然而，從近兩年暴發(fā)的埃博拉和寨卡病毒來(lái)看，疫苗的研發(fā)、儲(chǔ)存和運(yùn)輸?shù)恼麄€(gè)系統(tǒng)需要不斷改良，才能擊敗流行病。 科學(xué)家將致力于疫苗儲(chǔ)存、運(yùn)輸機(jī)制的研發(fā)，完善凍干疫苗的應(yīng)用，好將疫苗運(yùn)送到更遠(yuǎn)的地區(qū)。
疫苗的使用方式也在創(chuàng)新，科學(xué)家們正在研發(fā)口服、可食用和通過(guò)黏膜輸送的疫苗、鼻腔內(nèi)注射疫苗和疫苗芯片等。2018年，類似于創(chuàng)可貼的流感疫苗將會(huì)問(wèn)世。
新型的疫苗研發(fā)、運(yùn)輸、儲(chǔ)存和接種方式聯(lián)合，有望抵御現(xiàn)有和未來(lái)的流行病。 7。
乳腺癌靶向療法廣泛應(yīng)用。激素治療、化療和放療都是乳腺癌行之有效的治療方法，但是，這些療法不能預(yù)防癌癥，還會(huì)間接損害健康細(xì)胞。
2018年，對(duì)乳腺癌的全面進(jìn)攻已經(jīng)開(kāi)始，靶向治療將被廣泛應(yīng)用于乳腺癌，且多種新型靶向療法已在臨床試驗(yàn)中展現(xiàn)出良好的效果。 專家相信，這些研究成果，將大大提升乳腺癌存活率，可能最終讓一大部分患者免于化療。
8。 加強(qiáng)術(shù)后恢復(fù)。
幾十年來(lái)，術(shù)前和術(shù)后操作標(biāo)準(zhǔn)幾乎成了鐵律：術(shù)前禁止進(jìn)食、術(shù)后用止痛藥緩解疼痛和臥床恢復(fù)等。目前，科學(xué)家們正在全面改善術(shù)后方案，包括醫(yī)生采用多種鎮(zhèn)痛方式，限制麻醉藥的使用；允許患者術(shù)前進(jìn)食，鼓勵(lì)下床走動(dòng)，以減少并發(fā)癥、加速恢復(fù)。
這些方法可以減少血塊凝結(jié)、惡心、感染、肌肉萎縮和住院時(shí)間。患者還會(huì)得到術(shù)后營(yíng)養(yǎng)方案，有望大大降低再入院率。
9?！疤煅邸毕到y(tǒng)集中監(jiān)測(cè)住院患者。
“警報(bào)疲乏”，指醫(yī)護(hù)人員對(duì)不斷發(fā)出的警報(bào)聲產(chǎn)生了疲勞，導(dǎo)致一些重要情況被忽視。美國(guó)心臟協(xié)會(huì)數(shù)據(jù)顯示，44%的住院患者心臟驟停沒(méi)有及時(shí)被發(fā)現(xiàn)，發(fā)生心臟驟停的住院患者中，只有不到1/4生存下來(lái)。
解決方法就是集中監(jiān)測(cè)。工作人員使用先進(jìn)的設(shè)備，如感應(yīng)器和高清攝像頭等來(lái)監(jiān)測(cè)患者血壓、心率、呼吸、脈搏血氧儀。
數(shù)據(jù)組合后，可有效提示在崗人員適時(shí)干預(yù)，并過(guò)濾掉那些不重要的警報(bào)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)稱，心跳呼吸驟?；颊呃眉斜O(jiān)測(cè)給出的警報(bào)后，生存率達(dá)到93%。
此項(xiàng)創(chuàng)新在改善臨床療效的同時(shí)，將每位員工所監(jiān)測(cè)的人數(shù)提升了一倍?！疤煅邸毙Ч谝鹗澜绺鞯蒯t(yī)院的重視。
10。 頭皮冷卻減少化療脫發(fā)。
對(duì)女性癌友來(lái)說(shuō)，脫發(fā)可能是最難過(guò)的關(guān)卡之一。頭皮冷卻技術(shù)正在消除這種顧慮。
該技術(shù)可在化療前、中、后將頭皮溫度降低幾度，對(duì)接受化療的乳腺癌早期患者非常有效。
2.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃策劃書(shū)我是護(hù)理學(xué)的新生,有誰(shuí)可以幫我寫下,或者找
護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告 （一）本人的基本簡(jiǎn)歷 林俊飛，1985年6月26日出生于吉林省吉林市。
民族漢族，現(xiàn)就讀于哈爾濱醫(yī)科大學(xué)大慶校區(qū)護(hù)理系學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)。本人興趣廣泛，以寫作為特長(zhǎng)，在古榕樹(shù)下網(wǎng)站發(fā)表個(gè)人作品集。
（二）本人的家庭經(jīng)濟(jì)狀況 本人的家庭為中下等經(jīng)濟(jì)水平。 母親在小學(xué)當(dāng)教師，父親在林業(yè)部門工作，月收入均在一千元左右。
（三）本人的職業(yè)傾向 本人職業(yè)傾向于臨床工作，希望可以做一名合格的護(hù)士。雖然大家都說(shuō)臨床工作是很辛苦的，但是我覺(jué)得臨床工作是最直接的服務(wù)于社會(huì)的方式，用我們的知識(shí)和愛(ài)心解除別人的痛苦是我們每個(gè)護(hù)士的心愿。
護(hù)士肩負(fù)著救死扶傷的光榮使命。護(hù)士素質(zhì)不僅與醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量有密切的關(guān)系，而且是護(hù)理學(xué)科發(fā)展的決定性要素。
所以作為一名護(hù)生我們要掌握扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)，具備良好的素質(zhì)。將病人的利益放在首位，以救死扶傷為己任，在做好本職工作的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取給病人最貼心的關(guān)懷。
在個(gè)性自我測(cè)驗(yàn)中（后附表）我進(jìn)一步了解了自己的性格和天賦，我覺(jué)得自己喜歡和人交流，能把問(wèn)題留給自己，寧愿放棄也不愿和別人爭(zhēng)論。容易相處，通常是好的合作伙伴。
樂(lè)于助人而且不會(huì)輕易煩躁。可能不會(huì)直接說(shuō)出自己的想法。
避免對(duì)抗，努力去取悅別人。 容易合作，會(huì)尊重別人及幫助別人。
這些特點(diǎn)非常適合護(hù)理工作，能和病人有良好的溝通。在測(cè)試中我比較擅長(zhǎng)的職業(yè)是交際類和藝術(shù)類，我個(gè)人也認(rèn)為我的語(yǔ)言表達(dá)能力是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)理想和實(shí)際還是有差距的，所以知道自己喜歡的東西未必能作為我的職業(yè)。
一個(gè)人一生的不同階段會(huì)對(duì)自己有不同的希望，會(huì)追求不同的東西，所以我覺(jué)得現(xiàn)在的我希望是做好一名臨床護(hù)士。 護(hù)士所從事的是一種與特殊人群打交道的工作，是為病人服務(wù)的工作，和諧的護(hù)患關(guān)系是做好護(hù)理工作的前提，因此，親和力是護(hù)士必備的素質(zhì)要求，它可以贏得病人的信任與尊重，獲得寬容與理解。
然而，在臨床工作中，少數(shù)親和力差的護(hù)士，表現(xiàn)為表情冷漠，沉默少言，高噪門，快言快語(yǔ)，不修邊幅，愛(ài)沉臉等，常被病人指責(zé)為態(tài)度不好，而護(hù)士感到委屈，自己并沒(méi)做錯(cuò)什么呀？護(hù)士長(zhǎng)也鳴不平，認(rèn)為護(hù)士能力強(qiáng)，辦事效率高，是病人太敏感，要求太高了。由此可見(jiàn)親和力，是一種對(duì)他人產(chǎn)生的吸引力，是人與人相處時(shí)所表現(xiàn)的易被接納、產(chǎn)生親近行為的能力，是人際交往的一張門票，它能拉近人與人之間的距離。
護(hù)士的親和力本質(zhì)上是對(duì)病人的一種態(tài)度，一種關(guān)愛(ài)的情感表露，常表現(xiàn)為：外表端莊、語(yǔ)言親切、態(tài)度和藹、熱情大方、善解人意、平易近人，使人感到親切、溫暖與善良。親和力的高低主要取決于個(gè)人的性格特征，有的人天性活潑，喜歡與人交往，而有的人則沉默寡言，不善與人親近。
親和力也與個(gè)人的后天修養(yǎng)有關(guān)，是長(zhǎng)期修養(yǎng)而成的人格魅力。親和力高被認(rèn)同為人緣好，與人相處融洽。
相反，親和力低的人人際關(guān)系緊張，與人相處不和諧。在此方面我可以相當(dāng)自信的說(shuō)我的親和力很好，這也是我當(dāng)初選擇護(hù)士這個(gè)和特殊人群打交道的行業(yè)的原因之一，我喜歡他我才能去努力的做好他。
而護(hù)士這個(gè)行業(yè)真的讓我覺(jué)得神圣而親切。 （四）本人的職業(yè)規(guī)劃圖及職業(yè)目標(biāo) 時(shí)鐘老人好象要跟我們賽跑似的，如果對(duì)自己一點(diǎn)規(guī)劃都沒(méi)有的話，我覺(jué)得快要落伍了，一切知識(shí)日新月異的變化著，沒(méi)有目標(biāo)并付之行動(dòng)的話，人的一生就這樣無(wú)聊的過(guò)完了。
既然選擇了護(hù)士這份職業(yè)，就放一百個(gè)心在這職業(yè)上（除非遇到不得不另?yè)衿渎返氖拢?guī)劃如下： 1、第一年：實(shí)習(xí)能否給自己一個(gè)固定的工作還要靠自己努力，憑借自己年輕的優(yōu)勢(shì)去自己夢(mèng)想中的地方闖闖，爭(zhēng)取找到可以在編制內(nèi)的工作。 努力將自己的才華和能力證明給大家看，爭(zhēng)取做一名出色的臨床護(hù)士。
2、第二年：給自己定個(gè)新的目標(biāo)，盡量在事業(yè)上勇攀高峰。在生活上要考慮個(gè)人問(wèn)題，爭(zhēng)取在3年內(nèi)買套房子，把父母接來(lái)生活。
或許生活上并不會(huì)一帆風(fēng)順，在可能的情況下發(fā)展寫作。 3、第三年：再攀事業(yè)的高峰，專心做自己的護(hù)士。
4、第四年：爭(zhēng)取改善生活質(zhì)量，構(gòu)置一套房子。工作上爭(zhēng)取晉升。
5、第五年：穩(wěn)定工作，接父母來(lái)生活，在父母的幫助下?tīng)?zhēng)取把房子換成兩室。 28的年齡應(yīng)該考慮結(jié)婚了，給自己個(gè)完美的家庭。
6、第六年：準(zhǔn)備考研的復(fù)習(xí)工作，或者學(xué)習(xí)其他的專業(yè)給自己更大的發(fā)展空間。 7、第七年：開(kāi)始為自己的理想行動(dòng)，在做好自己的工作之余給自己充電。
8、第八年：考慮要孩子，給自己的生活添一種色彩。 9、第九年：照顧孩子，正常工作，家庭放在首位。
工作保證穩(wěn)定就好。 10、第十年：如果能當(dāng)上護(hù)士長(zhǎng)則繼續(xù)工作，如果還是護(hù)士則考慮轉(zhuǎn)行。
爭(zhēng)取做教師，或者從事其他職業(yè)，給自己開(kāi)辟一片天空，孩子交給老人照顧。 （五）實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的努力措施 夢(mèng)想總是美好的，現(xiàn)實(shí)卻不一定會(huì)如意，所以我們只有夢(mèng)是不夠的。
在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)專業(yè)知識(shí)。還要鍛煉自己的綜合能力，因?yàn)榻陙?lái)用人單位的擇才標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了很大變化——從最初?？磳W(xué)習(xí)成績(jī)，到慢慢注意學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)，現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新。
3.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文 臨床醫(yī)學(xué)
一.確定目標(biāo) 職業(yè)方向：醫(yī)療行業(yè) 總體目標(biāo)：當(dāng)一名醫(yī)術(shù)精明，經(jīng)驗(yàn)豐富，高職業(yè)道德素質(zhì)，人人佩服，人人信賴的醫(yī)生。
美好愿望：我希望自己可以充實(shí)地過(guò)每一天，希望我身邊的人都健健康康，幸福快樂(lè)！ 希望通過(guò)自己的不斷求知和進(jìn)取能幫人從病痛之中擺脫出來(lái)。 已進(jìn)行情況：職業(yè)道德在進(jìn)行中，醫(yī)學(xué)知識(shí)在刻苦的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)在同齡人中確立威信度，讓被人認(rèn)可自己，信任自己。
二.社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析 環(huán)境與職業(yè)的分析： 1.家庭環(huán)境分析：從家庭來(lái)講，我從事醫(yī)生這一職業(yè)是很好的。首先，我家人的身體不是很好，我希望自己可以更多地幫助到家人。
2.學(xué)校環(huán)境分析：就目前我所就讀的學(xué)校—廣州醫(yī)學(xué)院來(lái)講，讀醫(yī)是個(gè)很好的選擇，因?yàn)楸緦W(xué)校的鐘南山院士是當(dāng)年的抗非的英雄，有這樣以為榜樣激勵(lì)著我們的學(xué)習(xí)對(duì)我們的影響真的很大，而且臨床學(xué)校也是該學(xué)校的特色專業(yè)。不過(guò)這并不重要，重要的是我要學(xué)到過(guò)硬的知識(shí)才是真理。
3.社會(huì)環(huán)境分析：因?yàn)榇髮W(xué)生越來(lái)越多，每年醫(yī)院的病人的數(shù)量是差不多的，醫(yī)生這一職位也接近達(dá)飽和狀態(tài)，所以沒(méi)有過(guò)強(qiáng)過(guò)硬的本領(lǐng)，是很難在這個(gè)強(qiáng)手如林的社會(huì)里立足的。 4.法律環(huán)境分析：現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系處于緊張狀態(tài)中，醫(yī)生這一職業(yè)，可以說(shuō)是一只腳在醫(yī)院，另一只卻在監(jiān)獄。
患者都會(huì)認(rèn)為，醫(yī)生醫(yī)好人是應(yīng)該的，然而醫(yī)不好就你不對(duì)。所以，為面對(duì)這么嚴(yán)峻的形式，學(xué)好知識(shí)，完善自我是至關(guān)重要的。
5.職業(yè)環(huán)境分析：大學(xué)里讀醫(yī)的人數(shù)在逐年增多，現(xiàn)在對(duì)醫(yī)生的要求也愈來(lái)愈高，本科生想在較好的醫(yī)院里呆是很難的事情，除非你的能力非常的高。否則，現(xiàn)在大多醫(yī)院都是要求碩士以上的學(xué)位才可以的。
6.發(fā)展領(lǐng)域分析：我現(xiàn)在就讀的是臨床醫(yī)學(xué)，以后可以選擇外科、內(nèi)科、兒科、婦產(chǎn)科等方向。外科醫(yī)生需要理論知識(shí)牢固、動(dòng)手能力強(qiáng)、體力夠強(qiáng)、思維敏捷細(xì)膩等能力。
各科醫(yī)生的要求各不相同，給自己定向時(shí)要有充分的了解才可以。 三.個(gè)人分析與角色建議 1.個(gè)人分析： （1）自身現(xiàn)狀：興趣、能力、性格等 興趣： 生活興趣：我興趣廣泛，如喜歡打球，尤其是羽毛球和乒乓球，喜歡旅游，對(duì)新事物充滿好奇心。
職業(yè)興趣：我喜歡那些穿著白大褂、以睿智豐富的知識(shí)為病人解除病痛的醫(yī)生。
自己也喜歡當(dāng)醫(yī)生。 職業(yè)價(jià)值觀：我認(rèn)為醫(yī)生首先要有崇高的敬業(yè)精神，要有精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)和追求卓越、利他主義、責(zé)任感、同情心、移情、負(fù)責(zé)、誠(chéng)實(shí)、正直、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
能力：我的管理和學(xué)習(xí)能力還不錯(cuò)。高中干了3年的班長(zhǎng)，現(xiàn)在是班里的體育委員和學(xué)生會(huì)干事，我的辦事能力是可以的，管理組織能力也得到別人的肯定，有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。
好的學(xué)習(xí)能力為我以后的職業(yè)能力打下了基礎(chǔ)。 性格：我是比較喜歡獨(dú)立的人，一般都是自己的事情自己解決，不喜歡麻煩別人。
面對(duì)別人，我是熱情開(kāi)朗的男生。我會(huì)對(duì)我遇見(jiàn)的人很陽(yáng)光的微笑，很熱情的打招呼。
我會(huì)熱心地待人。對(duì)于不幸的人我會(huì)同情他，對(duì)于失意傷心的朋友，我會(huì)安慰他，對(duì)于需要幫助的朋友，我也會(huì)熱心地盡自己所能地幫他。
我在別人面前是樂(lè)觀，是開(kāi)朗的。
所以很多人都人認(rèn)為我很厲害，很不錯(cuò)，根本都不會(huì)有愁的時(shí)候。這就是我陽(yáng)光的一面吧！大多時(shí)候，我是有耐心的人，我可以很細(xì)心地做好事情。
只是近段做事有點(diǎn)缺少恒心與毅力，只抱三分熱情，沒(méi)有動(dòng)力。不過(guò)這只是暫時(shí)的，我會(huì)找好自己的方向，努力前進(jìn)的。
再仔細(xì)端詳自己的性格，待人待事熱心熱情，適合當(dāng)醫(yī)生的。 2.角色建議： 家人：家人尊重我的意愿，也比較希望我從事醫(yī)生職業(yè)。
朋友：認(rèn)為我很有潛質(zhì)，而且辦事謹(jǐn)慎，贊同我當(dāng)醫(yī)生。 朋友：認(rèn)為我很有潛質(zhì)，而且辦事謹(jǐn)慎，贊同我當(dāng)醫(yī)生。
四.職業(yè)目標(biāo)分解與組合（十年規(guī)劃） 職業(yè)目標(biāo)：醫(yī)生 1.2012-2013年--大一要達(dá)到如下目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：各門功課都要過(guò)關(guān)，尤其是英語(yǔ)，要優(yōu)秀，為將來(lái)考級(jí)做準(zhǔn)備。 能力目標(biāo)：提高自己與他人溝通交流的能力，敢于在眾人面前發(fā)表意見(jiàn)。
職務(wù)目標(biāo)：做學(xué)生會(huì)的一名部長(zhǎng) 2.2013-2014年--大一要達(dá)如下目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：過(guò)英語(yǔ)四、六級(jí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，學(xué)好計(jì)算機(jī)，拿二等獎(jiǎng)學(xué)金。 能力目標(biāo)：提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力 3.2014年-2015年--大三要達(dá)如下目標(biāo)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：牢固掌握學(xué)過(guò)的所有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，醫(yī)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)水平達(dá)可以自如地閱讀外醫(yī)書(shū)的水平，能力目標(biāo)：會(huì)熟練運(yùn)用推拿、針灸、拔罐、急救等。
會(huì)診斷簡(jiǎn)易病情。 4、2015-2016年--大四為沖刺期，要達(dá)如下目標(biāo)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟練掌握各項(xiàng)醫(yī)學(xué)智能，醫(yī)學(xué)知識(shí)牢固， 掌握求職技巧 考研目標(biāo)：考取中山大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、第四軍醫(yī)大的研究生 5、2016-2017年--大五沖刺分化期，要達(dá)如下目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：各科醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)非常牢固，醫(yī)學(xué)智能可以安全使用 學(xué)歷目標(biāo)；考上研究生 6、2017年-2020年：三年研究生生活 學(xué)習(xí)目標(biāo)：要有自己的研究課題，作出成果 能力目標(biāo)：動(dòng)手能力強(qiáng)，醫(yī)學(xué)技能可以熟練運(yùn)用 7.2015-2016：完成華麗的蛻變 學(xué)位目標(biāo)：考取研究生學(xué)位，醫(yī)師證 工作目標(biāo)：在廣州或者深圳的三甲醫(yī)院上班 8.2016-2019年--三年目標(biāo)：職位目標(biāo)：向主任醫(yī)師、專家前進(jìn)。
4.醫(yī)生如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力撰寫1篇學(xué)習(xí)體會(huì)
提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，這是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略核心，是提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家是這樣，一個(gè)單位也是這樣，特別是對(duì)疾控中心這樣一個(gè)集保障、科研、培訓(xùn)為一體的事業(yè)單位來(lái)說(shuō)尤為重要，沒(méi)有創(chuàng)新，就沒(méi)有發(fā)展，沒(méi)有創(chuàng)新，就難以提升保障能力。
現(xiàn)結(jié)合自己實(shí)際工作，就如何培養(yǎng)防疫醫(yī)生創(chuàng)新能力提出一些思考。 1 轉(zhuǎn)變思想觀念，強(qiáng)化科技創(chuàng)新意識(shí) 創(chuàng)新意識(shí)是衡量一個(gè)單位發(fā)展的重要標(biāo)志。
強(qiáng)化科技創(chuàng)新意識(shí)，就是從轉(zhuǎn)變思想觀念人手，時(shí)刻想著創(chuàng)新。 （1）樹(shù)立開(kāi)拓進(jìn)取的觀念。
一個(gè)單位，特別是一個(gè)專業(yè)技術(shù)保障單位，在發(fā)展過(guò)程中，必然會(huì)遇到許多新情況新問(wèn)題，如果因循守舊、安于現(xiàn)狀，單位全面建設(shè)就難以創(chuàng)新發(fā)展。針對(duì)本單位實(shí)際情況，在謀求科研發(fā)展和業(yè)務(wù)建設(shè)上，要拓寬思路，創(chuàng)新思維；在提高技術(shù)保障水平上，要突破條條框框，克服老經(jīng)驗(yàn)、老方法，要針對(duì)多樣化公共衛(wèi)生事件提出新的保障方法；在管理上，要?jiǎng)?chuàng)造性制定一些有利于促進(jìn)科技發(fā)展的規(guī)章制度；在開(kāi)發(fā)有償服務(wù)項(xiàng)目上，要利用自己的優(yōu)勢(shì)，在不違規(guī)的情況下，解放思想，大膽償試，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
同時(shí)，平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)防疫醫(yī)生科技創(chuàng)新教育，教育大家從那些陳舊落后的思維中解放出來(lái)，從那些不合時(shí)宜的做法中解脫出來(lái)，營(yíng)造人人想創(chuàng)新、個(gè)個(gè)講創(chuàng)新的氛圍。 （2）樹(shù)立敢為人先的觀念。
一些工作人員創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，關(guān)鍵是缺乏創(chuàng)新思考，缺乏敢闖的勇氣。適應(yīng)新的形勢(shì)任務(wù)需要必須敢為人先、敢闖新路，打破常規(guī)、大膽探索。
在科研任務(wù)重、編制員額少的情況下，可以聘用地方有用人才來(lái)做實(shí)驗(yàn)；在經(jīng)費(fèi)有限的情況下，可與企業(yè) 建立多方位協(xié)作，爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)，促進(jìn)單位科研持續(xù)發(fā)展。平時(shí)，要結(jié)合疾控中心職能，對(duì)工作人員以給任務(wù)、壓擔(dān)子、指令研究項(xiàng)目等，逐步培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)際工作中想著創(chuàng)新，不斷強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
（3）樹(shù)立爭(zhēng)創(chuàng)一流的觀念。要注重從成績(jī)中找差距，切實(shí)把工作標(biāo)準(zhǔn)定在創(chuàng)造性地干出一流成績(jī)、建設(shè)一流單位上，不能滿足現(xiàn)狀。
在中標(biāo)課題、獲獎(jiǎng)成果、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面要牢牢樹(shù)立爭(zhēng)創(chuàng)第一的思想，各方面要走在同行的前列。只有這樣，才能不辱使命，不負(fù)重托，推進(jìn)單位建設(shè)不斷創(chuàng)新發(fā)展。
2 把握創(chuàng)新重點(diǎn)，著力培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力 疾病預(yù)防控制中心是疾病預(yù)防控制的專業(yè)保障機(jī)構(gòu)，是突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置和醫(yī)學(xué)救援的應(yīng)急機(jī)動(dòng)力量，也是預(yù)防醫(yī)學(xué)科研與培訓(xùn)基地?；谝陨下毮苋蝿?wù)，疾控中心科技創(chuàng)新的重點(diǎn)應(yīng)放在專業(yè)保障、人才培養(yǎng)、預(yù)防醫(yī)學(xué)研究等方面。
（1）基于任務(wù)，抓好“四個(gè)能力”培訓(xùn)。疾病預(yù)防控制中心任務(wù)重點(diǎn)是疾病預(yù)防控制，因此應(yīng)著力圍繞重點(diǎn)任務(wù)抓好疫情預(yù)警、快速偵檢、現(xiàn)場(chǎng)處置和早期干預(yù)“四個(gè)能力”的培訓(xùn)，努力在先進(jìn)性、快速性、準(zhǔn)確性和有效性上創(chuàng)造性開(kāi)展工作，在保障中加強(qiáng)科技創(chuàng)新研究，在 創(chuàng)新中不斷提升保障水平。
在培訓(xùn)疫情預(yù)警能力上做到及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外疫情動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握本地地疫情，科學(xué)分析，并及時(shí)提出預(yù)防措施；在培訓(xùn)快速偵檢能力上做到以最快的速度、最短的時(shí)間對(duì)疫情或疾病作出初步的判斷和鑒定，為衛(wèi)生行政部門決策提供依據(jù)；在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)處置能力上做到流調(diào)及時(shí)、分析科學(xué)合理、推斷準(zhǔn)確、指導(dǎo)方法得當(dāng)，落實(shí)措施有力；在培訓(xùn)早期干預(yù)能力上針對(duì)平時(shí)可能發(fā)生的疫情早期實(shí)施預(yù)防措施，防止疫情發(fā)展。 （2）結(jié)合需求，加強(qiáng)預(yù)防醫(yī)學(xué)研究。
堅(jiān)持以使命任務(wù)和衛(wèi)生需求為牽引，依靠科技創(chuàng)新，以解決實(shí)際問(wèn)題為重點(diǎn)，積極開(kāi)展預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)用性成果研究。 一是選題立項(xiàng)要新。
以解決預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)際問(wèn)題選題。 二是使用技術(shù)要新。
在研究過(guò)程中，加強(qiáng)高新技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，采用最新、最先進(jìn)的技術(shù)，最科學(xué)的技術(shù)路線進(jìn)行研究。 三是科研管理機(jī)制要新。
采取多層次，多方位的科研協(xié)作，建立資助課題獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)科研人員的積極性。近年來(lái)，齊齊哈爾市疾控中心抓住機(jī)遇，解放思想，狠抓科技創(chuàng)新，走出了一條具有自己特色和優(yōu)勢(shì)的發(fā)展路子。
（3）注重能力，抓好創(chuàng)新人才培養(yǎng)。提升保障力，關(guān)鍵是人才，尤其是創(chuàng)新人才。
實(shí)踐證明，人才對(duì)促進(jìn)單位發(fā)展，保障任務(wù)完成發(fā)揮了積極的作用。 首先確立以職能任務(wù)、專業(yè)需求、特色優(yōu)勢(shì)作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的發(fā)展思路，通過(guò)參加學(xué)科帶頭人培養(yǎng)、崗位鍛煉、科研協(xié)作、攻讀學(xué)位、出國(guó)留學(xué)等方式，努力培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰捅Ｕ夏芰Α?/p>
其次強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)有真才實(shí)學(xué)的人才冒尖，制定相關(guān)激勵(lì)措施，大膽創(chuàng)新培養(yǎng)。 第三要積極為科研人員搭建科技創(chuàng)新平臺(tái)。
（4）注重實(shí)效，抓好創(chuàng)新性成果向現(xiàn)實(shí)保障力轉(zhuǎn)化。促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，是黨的十七大提出的要求，也是單位生存和發(fā)展的需要。
為此，根據(jù)本市需求，在創(chuàng)新性研究的同時(shí)，梳理已取得研究成果，盡快把一些實(shí)用高效價(jià)廉的創(chuàng)新性成果應(yīng)用到實(shí)際中去。多年來(lái)，齊齊哈爾市疾控中心在成果轉(zhuǎn)化工作上做了大量工作，特別在衛(wèi)生學(xué)、流行病學(xué)本底調(diào)查、快診試劑、消殺滅等研究方面取得顯著成績(jī)，許多成果列入全市推廣，產(chǎn)生良好社會(huì)效益。
科技創(chuàng)新，成果轉(zhuǎn)化，有效。
5.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文 臨床醫(yī)學(xué)
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文（臨床醫(yī)學(xué)）一、前言 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)未來(lái)，掌握在自己手中大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)花開(kāi)花又落，春去春又回。
踏著時(shí)光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)駐足觀望，電人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)身處信息世界，作為一名電子信息專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來(lái)。，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì)里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢？ 水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。
人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅？沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。
未來(lái)，掌握在自己手中。 二.自我盤點(diǎn) 1.自己興趣愛(ài)好大盤點(diǎn)：業(yè)余愛(ài)好 讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、文體運(yùn)動(dòng).登山等有挑戰(zhàn)的活動(dòng)；喜歡的文學(xué)作品《紅樓夢(mèng)》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《老人與海》、《平凡的世界》；喜歡的歌曲《愛(ài)拼才會(huì)贏》； 2.自己優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，擔(dān)任班干部，班級(jí)群眾基礎(chǔ)好，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛(ài)，動(dòng)手能力較強(qiáng)。
3.自己劣勢(shì)盤點(diǎn)：目前的手頭經(jīng)濟(jì)狀況較為窘迫，做事不能夠堅(jiān)持，遇事無(wú)主見(jiàn)。 4.自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)：做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。
5.自己缺點(diǎn)盤點(diǎn)：性格偏內(nèi)向，交際能力較差，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神。 6. 角色建議 父親：“要不斷學(xué)習(xí)，能力要強(qiáng)”；“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市。”
母親：工作要上進(jìn) ，婚姻不要誤。 老師：“聰明、有上進(jìn)心”，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)” 同學(xué)：“有較強(qiáng)的動(dòng)手能力”。
7. 解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn) 所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份沉默、怯場(chǎng)。
充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正。加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高體育成績(jī)，以彌補(bǔ)身高不足而帶來(lái)的負(fù)面影響。
積極爭(zhēng)取條件，參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問(wèn)題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 二、職業(yè)取向分析測(cè)試（略） 三. 職業(yè)分析 在落實(shí)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，如何使醫(yī)學(xué)高等院校的社會(huì)實(shí)踐服務(wù)好培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才的中心，實(shí)現(xiàn)個(gè)人、高校、社會(huì)三者的共同發(fā)展，是擺在高校醫(yī)學(xué)教育工作者和醫(yī)學(xué)生面前的共同的重大課題。
文章通過(guò)對(duì)醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀的分析，探討其在新形勢(shì)下的發(fā)展趨勢(shì)，力求為醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展創(chuàng)新提供新思路。 四.未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃 根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向醫(yī)學(xué)和英語(yǔ)兩方面發(fā)展。
圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)未來(lái)作初步規(guī)劃如下： 1、2005-2010年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。（具體規(guī)劃見(jiàn)后）。
2、2010-2013年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。 完成主要內(nèi)容： （1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。
英語(yǔ)四、六級(jí)爭(zhēng)取拿優(yōu)秀，且開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。 （2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。
（3）生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。 3. 2014以后，事業(yè)上升期：在單位努力工作，虛心求教，向上級(jí)學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷拼搏創(chuàng)新，作出一點(diǎn)成績(jī)，工作步步高升.具體步驟如下： （1）2014-2019年，通過(guò)努力學(xué)習(xí)進(jìn)修，取得職業(yè)醫(yī)師資格證書(shū)，獲取到一定的臨床經(jīng)驗(yàn). （2）2020-2024年，在單位勤奮努力，虛心學(xué)習(xí)，取得助理醫(yī)師及主治醫(yī)師，并且在國(guó)內(nèi)外的主要期刊上發(fā)表數(shù)篇學(xué)術(shù)論文， （3）2025年以后，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)修取得主任醫(yī)師，并且發(fā)表一些相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，爭(zhēng)取獲得博士學(xué)位。
五.差距 1.醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不是太扎實(shí)，英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，里目標(biāo)還有一定的距離。 2.做事情的反應(yīng)不夠敏捷，對(duì)于動(dòng)手能力的訓(xùn)練還有待提高。
3.對(duì)于技術(shù)比較生疏，缺乏創(chuàng)新能力，適應(yīng)能力較差。 六. 縮小差距的方法 1.利用今后的在校時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。
包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書(shū)。 2.充分利用畢業(yè)前的實(shí)習(xí)時(shí)間，把相關(guān)的技術(shù)進(jìn)一步鞏固，并且不斷的學(xué)習(xí)新技術(shù)，豐富自我。
鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。
3.在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。常參加一些交流會(huì)，聯(lián)宜會(huì)等，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，向其他人“取經(jīng)”。
充分利用自。
