創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐對大學生成長的重要性
1.什么是創(chuàng)業(yè)?創(chuàng)業(yè)對大學生成長有什么重要意義
創(chuàng)業(yè)的定義：是創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力對能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經濟或社會價值的過程。創(chuàng)業(yè)是一種勞動方式，是一種需要創(chuàng)業(yè)者運營、組織、運用服務、技術、器物作業(yè)的思考、推理和判斷的行為。
創(chuàng)業(yè)對大學生成長的重要意義：
1、是改善社會就業(yè)結構和緩解社會就業(yè)壓力的重要途徑，也是社會發(fā)展的內在需求，引導和鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，不僅可以解決自身就業(yè)問題，而且還能為社會創(chuàng)造新的就業(yè)崗位，優(yōu)化社會就業(yè)結構，減輕社會就業(yè)壓力。
2、可以實現(xiàn)個人夢想，充分展現(xiàn)自我的人生價值，大學生通過自主創(chuàng)業(yè)，將自己興趣和夢想結合在一起，可以做適合自己性格、興趣的事情，通過自身的努力拼搏，尋找出一條成功的道路，實現(xiàn)自己的夢想，自主創(chuàng)業(yè)為大學生提供了提升自我的機會，在創(chuàng)業(yè)過程中煅造出堅毅的意志品質，不僅可以實現(xiàn)自身的夢想，還能實現(xiàn)人生價值最大化，充分展現(xiàn)自我的人生價值。
2.創(chuàng)新對當代大學生有何意義?
社會主義榮辱觀，是傳統(tǒng)道德觀念在當今時代下的演變和發(fā)展，是我們中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)和愛國思想的繼承和發(fā)展，是我們每個社會公民的立身之本，我想，當今大學生在面對價值多元化，面對各種思想觀念相互激蕩的新形勢，面對社會的深刻變革，思想意識都存在著無所適從的尷尬，但是我想，社會主義榮辱觀凝聚著我們中華民族最優(yōu)良的傳統(tǒng)和優(yōu)秀的文化成果，在千百年的傳承中不斷發(fā)揚光大，作為當代大學生一定要牢固樹立社會主義榮辱觀，在此基礎上改革創(chuàng)新，開拓進取，讓他進一步與時代精神緊密結合，讓他一代一代傳承光大.。
3.畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)有何作用?
隨著市場經濟的快速發(fā)展，巨大的市場潛力和市場空間為21世紀有志的大學生提供了一個前所未有的機遇，大學生完全可以自主地依據自己的優(yōu)勢和特長，選擇適合于自己理想的創(chuàng)業(yè)之路。
創(chuàng)業(yè)者無論對個人或是對社會，都有其重要的作用和意義。（1） 畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)為社會帶來財富和價值。
（2） 創(chuàng)業(yè)者能實現(xiàn)自己的人生價值。（3） 大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的教育。
（4） 創(chuàng)業(yè)者通過創(chuàng)業(yè)可以磨煉自己的意志。（5） 創(chuàng)業(yè)是大學生自身發(fā)展的需要。
創(chuàng)業(yè)的過程是大學生學習提高的過程、鍛煉實踐的過程、自身發(fā)展的過程。青年時期是人生的重大轉折和發(fā)展時期，開始從依靠父母走向獨立生活。
大學生要成才，走艱苦創(chuàng)業(yè)之路是非常必要的，可以為理想的明天打下良好的基石。（6） 畢業(yè)生面對就業(yè)難的局面，自主創(chuàng)業(yè)也是解決就業(yè)冋題的一條途徑。
4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對大學生的意義
有利于緩解大學生就業(yè)壓力。大學的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學生就業(yè)難的問題。創(chuàng)業(yè)能力是一個人在創(chuàng)業(yè)實踐活動中的自我生存、自我發(fā)展的能力。一個創(chuàng)業(yè)能力很強的大學畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位，以緩解社會的就業(yè)壓力。
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有利于大學生謀求生存與自我價值實現(xiàn)。大學畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的興趣與職業(yè)緊密結合，做自己最感興趣、最愿意做和自己認為最值得做的事情。在五彩繽紛的社會舞臺中大顯身手，最大限度地發(fā)揮自己的才能。
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有利于大學生實現(xiàn)致富夢想。如果大學生要想變得非常富有，開創(chuàng)自己的事業(yè)，是最有希望實現(xiàn)致富的目標，沒有人靠為別人的工作把自己變得驚人地富有。當前，大學生的就業(yè)觀念正在悄悄地發(fā)生改變，一個鼓勵創(chuàng)業(yè)、保護創(chuàng)業(yè)、崇拜創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境正在逐步形成。產業(yè)結構調整帶來巨大創(chuàng)業(yè)機會，促使大學生創(chuàng)業(yè)潛流涌動，大學生通過自主創(chuàng)業(yè)將實現(xiàn)致富夢想。
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有利于促進中小企業(yè)的快速發(fā)展。從國際經驗來看，等量資金投資于小企業(yè)，它所創(chuàng)造的就業(yè)的機會是大企業(yè)的四倍。因此，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)有利于中小企業(yè)的快速發(fā)展。
5.創(chuàng)新對于大學生的重要性
1. 創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是大學生素質教育的核心創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是人的綜合能力的外在表現(xiàn)，它是以深厚的文化底蘊、高度綜合化的知識、個性化的思想和崇高的精神境界為基礎的。
心理學領域的最新研究也表明，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是一種認識、人格、社會層面的綜合體，涉及人的心理、生理、智力、思想、人格等諸多方面，并且和這些方面相輔相成，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力能鞏固和豐富人的綜合素質。 2. 創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是大學生獲取知識的關鍵在知識經濟時代，知識的增長率加快，知識的陳舊周期不斷縮短，知識轉化的速度猛增。
在這種情形下，知識的接受變得并不重要，重要的是知識的選擇、整合、轉換和操作。學生最需要掌握的是那些包攝面廣、遷移性強、概括程度高的“核心”知識，而這些知識并非是靠言語所能“傳授”的，它只能通過學生主動地“構建”和“再創(chuàng)造”而獲得，這就需要大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力在其中主動的發(fā)揮作用。
3. 創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是大學生終身學習的保證隨著高等教育規(guī)模的不斷擴大，高等教育職能正在由精英教育向素質教育轉化，學習也正由階段教育向終身教育轉化，學習將成為個人生存、競爭、發(fā)展和完善的第一需要。在知識的無限膨脹，陳舊周期迅速縮短的情況下，大學生的社會職業(yè)將變成更加不穩(wěn)定。
在創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的指引下，大學生有能力在畢業(yè)之后，利用各種有利條件，根據所從事的工作不斷完善自身的知識和能力結構，更好地達到完善自我和適應社會的目的，從而為終身教育打下堅實的基礎。
6.大學生創(chuàng)業(yè)的重要意義
大學生創(chuàng)業(yè)的重要意義？方法/步驟分步閱讀
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有利于緩解大學生就業(yè)壓力。大學的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學生就業(yè)難的問題。創(chuàng)業(yè)能力是一個人在創(chuàng)業(yè)實踐活動中的自我生存、自我發(fā)展的能力。一個創(chuàng)業(yè)能力很強的大學畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位，以緩解社會的就業(yè)壓力。
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有利于大學生謀求生存與自我價值實現(xiàn)。大學畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的興趣與職業(yè)緊密結合，做自己最感興趣、最愿意做和自己認為最值得做的事情。在五彩繽紛的社會舞臺中大顯身手，最大限度地發(fā)揮自己的才能。
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有利于大學生實現(xiàn)致富夢想。如果大學生要想變得非常富有，開創(chuàng)自己的事業(yè)，是最有希望實現(xiàn)致富的目標，沒有人靠為別人的工作把自己變得驚人地富有。當前，大學生的就業(yè)觀念正在悄悄地發(fā)生改變，一個鼓勵創(chuàng)業(yè)、保護創(chuàng)業(yè)、崇拜創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境正在逐步形成。產業(yè)結構調整帶來巨大創(chuàng)業(yè)機會，促使大學生創(chuàng)業(yè)潛流涌動，大學生通過自主創(chuàng)業(yè)將實現(xiàn)致富夢想。
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有利于促進中小企業(yè)的快速發(fā)展。從國際經驗來看，等量資金投資于小企業(yè)，它所創(chuàng)造的就業(yè)的機會是大企業(yè)的四倍。因此，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)有利于中小企業(yè)的快速發(fā)展。
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有利于培養(yǎng)大學生艱苦奮斗的作風。大學生自主創(chuàng)業(yè)的過程中，困難和挫折，甚
至失敗都在所難免，這就要求自主創(chuàng)業(yè)的大學畢業(yè)生具備頑強的意志和良好的品格，勇于承擔風險，自立自強，艱苦拼搏。通過創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)了自立自強意識、風險意識、拼搏精神和艱苦奮斗的作風。
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有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的
不竭動力。青年大學生作為中國最具活力的群體，如果失去了創(chuàng)造的沖動和欲望，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動力。大學生的創(chuàng)業(yè)活動，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉化為創(chuàng)業(yè)動力，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。
