賀州學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
1.賀州學(xué)院怎么樣?
賀州學(xué)院（英文：Hezhou University）是具有近70年辦學(xué)歷史，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所全日制多科性普通本科院校。校址位于桂、湘、粵三?。▍^(qū)）交界的賀州市。
[歷史沿革] 學(xué)校前身是梧州師范高等專科學(xué)校，其辦學(xué)歷史可以追溯到創(chuàng)建于1943年的廣西省立平樂(lè)師范學(xué)校，后更名或改建為賀縣師范學(xué)校、八步師范學(xué)校、梧州地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院、梧州地區(qū)教育學(xué)院、梧州師范高等?？茖W(xué)校等，2006年2月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)正式建立賀州學(xué)院。
[辦學(xué)指導(dǎo)思想] 全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以教學(xué)工作為中心，以本科教育為主體，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；立足賀州、服務(wù)區(qū)域、面向基層、突出特色，培養(yǎng)“品德好、基礎(chǔ)實(shí)、專業(yè)精、能力強(qiáng)”，具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
[辦學(xué)思路] 以本科教育為主，適度發(fā)展高等職業(yè)教育；保持傳統(tǒng)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，穩(wěn)步發(fā)展適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展需要的專業(yè)，逐步培育辦學(xué)特色；以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為龍頭、師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)、文化建設(shè)為引領(lǐng)、課程建設(shè)為基礎(chǔ)，注重實(shí)踐教學(xué)、強(qiáng)化能力訓(xùn)練，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力建設(shè)具有地方特色和人文科技精神，在區(qū)域內(nèi)有較高水平的地方本科院校。
[校園校舍] 學(xué)?，F(xiàn)分東、西兩個(gè)校區(qū)，校園占地總面積1420多畝，校舍建筑總面積26萬(wàn)余平方米。2004年以來(lái)新建了教學(xué)樓、科技信息中心、圖書館、實(shí)驗(yàn)大樓、行政辦公樓、學(xué)生公寓、食堂等校舍，修建了標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道、足球場(chǎng)、體育館、游泳館等體育設(shè)施以及文化廣場(chǎng)、人工湖等文化景區(qū)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠草如茵，榮獲“全國(guó)高校節(jié)能管理先進(jìn)院校”、“全國(guó)綠化模范單位”、“自治區(qū)安全文明校園”、“廣西綠色大學(xué)”、“自治區(qū)文明單位”、“自治區(qū)文明衛(wèi)生學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。
[圖書設(shè)備] 學(xué)校館藏圖書資料96萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)儀器設(shè)備總值5100萬(wàn)元。建有包括遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在內(nèi)的數(shù)字校園等一系列應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)，以及文化傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、化學(xué)與生物工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等10個(gè)實(shí)驗(yàn)中心，37個(gè)二級(jí)實(shí)驗(yàn)室。
[師資隊(duì)伍] 學(xué)?，F(xiàn)有專任教師532人，其中正高職稱26人、副高職稱156人，博士18人、碩士283人。另有外籍教師3人。
[學(xué)科專業(yè)] 學(xué)校設(shè)有文化與傳媒學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、機(jī)械與電子工程學(xué)院、化學(xué)與生物工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院、教師教育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等11個(gè)學(xué)院。有33個(gè)本科專業(yè)、35個(gè)高職高專專業(yè)，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、農(nóng)學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)等11個(gè)學(xué)科門類；全日制在校生人數(shù)10024人。
[教學(xué)改革及人才培養(yǎng)] 學(xué)校堅(jiān)持質(zhì)量立校，共獲得自治區(qū)級(jí)質(zhì)量工程立項(xiàng)71項(xiàng)（其中自治區(qū)級(jí)教改工程60項(xiàng)，精品課程5門，特色專業(yè)與課程一體化項(xiàng)目4個(gè)，優(yōu)秀教材立項(xiàng)2項(xiàng)）；獲自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)10項(xiàng)。組織學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽和全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演等自治區(qū)級(jí)以上活動(dòng)，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)7項(xiàng)、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)21項(xiàng)，自治區(qū)級(jí)特等獎(jiǎng)26項(xiàng)、一等獎(jiǎng)88項(xiàng)、二等獎(jiǎng)186項(xiàng)、三等獎(jiǎng)357項(xiàng)。學(xué)校面向全國(guó)23個(gè)?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）招生，畢業(yè)生就業(yè)率每年達(dá)到90%以上。近70年來(lái)學(xué)校共為社會(huì)培養(yǎng)大中專畢業(yè)生60000多人。
[科研工作] 學(xué)校重視科學(xué)研究，營(yíng)造濃厚的科研氛圍，科研水平不斷提高，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力不斷增強(qiáng)。2006年升本以來(lái)，獲得國(guó)家級(jí)項(xiàng)目8項(xiàng)，部級(jí)項(xiàng)目12項(xiàng)，廣西區(qū)科學(xué)研究項(xiàng)目56項(xiàng)，廳級(jí)項(xiàng)目281項(xiàng)，國(guó)家專利授權(quán)30項(xiàng)。依托地方特色資源，“桂東特色資源開(kāi)發(fā)與利用研究實(shí)驗(yàn)室”被批準(zhǔn)為廣西高校重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室，“廣西東部族群文化研究基地”被批準(zhǔn)為廣西高校文科重點(diǎn)研究基地；出版了《賀州客家》，完成了《印象昭平》的編撰工作，啟動(dòng)了《賀州文化大典》、“賀州語(yǔ)言研究叢書”（含《賀州客家話研究》等10本）的編撰工作?！顿R州學(xué)院學(xué)報(bào)》被評(píng)為“全國(guó)地方高校優(yōu)秀學(xué)報(bào)”。
[校園文化] 學(xué)校堅(jiān)持以“自強(qiáng)、自立、求知、求真”為校訓(xùn)，以“理想信念教育”為主題，以實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”為主線，以開(kāi)展“桂東百家講壇”、“紅五月科技文化藝術(shù)節(jié)”為品牌，大力開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)。“紅五月科技文化藝術(shù)節(jié)”被評(píng)為廣西高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果。創(chuàng)編的舞蹈《我從瑤山來(lái)》榮獲全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)；《嫁郎》榮獲全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演二等獎(jiǎng)。
[對(duì)外交流與合作] 學(xué)校積極拓展對(duì)外交流與合作，先后與泰國(guó)、越南、印度尼西亞、日本、馬來(lái)西亞等國(guó)10多所大學(xué)建立了校際聯(lián)系或合作關(guān)系，已招收了4批留學(xué)生。
2.賀州學(xué)院創(chuàng)新學(xué)分不夠的話不能畢業(yè)嗎
賀州學(xué)院創(chuàng)新學(xué)分沒(méi)有修夠的話，是不能畢業(yè)的。
“創(chuàng)新學(xué)分 ” 是指全日制本科生在校期間根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好從事超出本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃要求的 科研和實(shí)踐活動(dòng)而取得具有一定創(chuàng)新意義的智力勞動(dòng)成果或其他優(yōu)秀成果 ，經(jīng)學(xué)校創(chuàng)新學(xué)分專家評(píng)審委員會(huì)評(píng)審認(rèn)定后被授予的學(xué)分。
參加大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，不得獎(jiǎng)也有1.5的學(xué)分；還有別的什么物理啊化學(xué)啊競(jìng)賽都能拿創(chuàng)新分的；還有你大四時(shí)在外面實(shí)習(xí)后，讓別人公司給你蓋章以作證據(jù)，學(xué)校通過(guò)了也可以加創(chuàng)新學(xué)分。
3.求賀州學(xué)院在校學(xué)生回答
賀州學(xué)院體育系是在西校區(qū)。
賀州學(xué)院（Hezhou University）位于廣西壯族自治區(qū)賀州市，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所公辦全日制普通本科高校。截至2017年3月，學(xué)校有東、西兩個(gè)校區(qū)。
賀州學(xué)院地處廣西東部，桂林與廣州中間，學(xué)校分東、西兩校區(qū)，相距1000余米，東校區(qū)校址為賀州市西約街169號(hào)，前身為八步師范學(xué)校（八師），現(xiàn)在為賀州學(xué)院主校區(qū)，校區(qū)內(nèi)有物電，中文，數(shù)學(xué)，外語(yǔ)，計(jì)算機(jī)，初等教育，人文管理，生化，體育，藝術(shù)系11個(gè)系體。其中文，外語(yǔ)，物電系等一直為傳統(tǒng)大系。
西校區(qū)位于西郊，前身為賀州師范學(xué)校，西校區(qū)校址為賀州市芳林路147號(hào)。最近新建的新校區(qū)也統(tǒng)一劃為西校區(qū)，到新校區(qū)建成時(shí)，將為賀州學(xué)院的新主校區(qū)。
學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，綠草如茵，為國(guó)家AAA級(jí)旅游景區(qū)。新時(shí)代，賀州學(xué)院正搶抓機(jī)遇，大力推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略，不斷深化產(chǎn)教城融合、科教融合、校政企合作，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)，為全面加快建設(shè)特色鮮明的高水平地方應(yīng)用型大學(xué)而努力奮斗。
4.賀州學(xué)院的工程管理和工程造價(jià)屬于本科專業(yè)嗎
賀州學(xué)院的工程管理和工程造價(jià)屬于本科專業(yè)，2113授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
賀州學(xué)院建筑工程學(xué)院成立于2014年12月19日，設(shè)有工程管理、5261土木工程、工程造價(jià)三個(gè)本科專業(yè)；設(shè)有工程管理、土木工程、工程造價(jià)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)研究等六個(gè)教研室。
工程管理4102主要課程有：工程管理概論、工程造價(jià)管理、工程合同管理、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程項(xiàng)目管理、混凝土結(jié)構(gòu)、工程力學(xué)、財(cái)務(wù)管理、建1653設(shè)法規(guī)、土木工程施工、房屋建筑學(xué)、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、建筑信息建模（BIM）技術(shù)應(yīng)用。
工程造價(jià)主要課程有：版工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程合同管理、工程造價(jià)管理、工程定額原理、施工方法與組織、設(shè)備安裝、工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、建權(quán)設(shè)法規(guī)、計(jì)算機(jī)輔助工程造價(jià)、建筑信息建模（BIM）技術(shù)應(yīng)用等。
5.雙創(chuàng)教育是什么教育
目前，社會(huì)上依然有些人對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育持質(zhì)疑態(tài)度，他們認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該是搞學(xué)術(shù)、錘煉人格、提升綜合素質(zhì)的地方，搞創(chuàng)業(yè)、融資，太功利性了。
范海林解釋說(shuō)：“搞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育恰恰是為了回應(yīng)社會(huì)上的批評(píng)，有些人不是質(zhì)疑我們的孩子是考試機(jī)器、是高分低能嗎？歸根到底，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育其實(shí)就是素質(zhì)教育，有助于學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升。”
范海林表示，學(xué)生們做創(chuàng)業(yè)、開(kāi)店面起一個(gè)帶動(dòng)作用，我們倒不必太在意創(chuàng)業(yè)的成功率有多高，這是一次重要的人生經(jīng)歷，有助于潛能的釋放，當(dāng)然在這過(guò)程中，如果有好的項(xiàng)目可以實(shí)現(xiàn)成功轉(zhuǎn)化，那就更好了。
“關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，目前已經(jīng)成效顯著，但是離原來(lái)的預(yù)期還是有一定的距離。我們預(yù)期的是三全：面向全體學(xué)生、全體教師參與、貫穿教學(xué)全過(guò)程。”范海林表示，目前學(xué)生的參與度還做不到全體，有一部分學(xué)生還是習(xí)慣傳統(tǒng)意義的教育，“我們希望創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠激發(fā)原動(dòng)力，老師能夠做互動(dòng)式的教學(xué)，把孩子該有的批判精神、好奇心開(kāi)發(fā)出來(lái)，對(duì)于老師來(lái)講，教學(xué)相長(zhǎng)，和學(xué)生共同成長(zhǎng)?！?/p>
希望大家共同成長(zhǎng)吧。
