創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)畢業(yè)論文

1.有沒有以創(chuàng)新為主題的創(chuàng)業(yè)論文

創(chuàng)業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是很早就應(yīng)該考慮的一項(xiàng)人生目標(biāo)。

所謂白手起家，是創(chuàng)業(yè)者運(yùn)用自己有限的資源，自發(fā)性地利用市場(chǎng)機(jī)遇，所面對(duì)的一場(chǎng)硬碰硬的戰(zhàn)爭(zhēng)與我們的父輩相比，我們幸運(yùn)地生活在一個(gè)充滿機(jī)會(huì)的時(shí)代，中國(guó)過去20年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展走過了西方50年甚至100年所經(jīng)歷的工業(yè)化進(jìn)程，也為許多人創(chuàng)造了不少創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。曾幾何時(shí)，不論一尺布還是一斤肉，都還要限量供應(yīng)，一轉(zhuǎn)眼，便從一個(gè)生活物資極其貧乏的國(guó)家逐漸轉(zhuǎn)變成產(chǎn)品供應(yīng)過剩、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)充分的新生市常一些人很好地抓住了市場(chǎng)機(jī)遇，從無到有，通過自身努力開創(chuàng)了自己的企業(yè)領(lǐng)地。中國(guó)一時(shí)成為有志之士白手起家的樂園。

評(píng)估市場(chǎng)機(jī)遇

企業(yè)成功發(fā)展的第一大前提是市場(chǎng)擁有企業(yè)發(fā)展的足夠機(jī)遇，所以成功的第一步是要對(duì)市場(chǎng)機(jī)遇進(jìn)行客觀評(píng)估和準(zhǔn)確判斷。這包括收集以下這些資料：（1）市場(chǎng)規(guī)模數(shù)據(jù)；（2）成長(zhǎng)潛力；（3）驅(qū)動(dòng)因素；（4）毛利狀況；（5）可持續(xù)性；（6）競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析等。企業(yè)如果想以超乎常規(guī)的速度成長(zhǎng)，首先要選擇一個(gè)快速成長(zhǎng)的市場(chǎng)，選取一個(gè)生命周期處在高速成長(zhǎng)階段的行業(yè)，并以超越市場(chǎng)發(fā)展的速度做好準(zhǔn)備。

世人艷羨的成功企業(yè)家們，實(shí)際上大都備嘗艱辛。他們的創(chuàng)業(yè)史有著一定的共性，其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)擬創(chuàng)業(yè)者有很大的指導(dǎo)價(jià)值。要白手起家創(chuàng)造一份能夠持續(xù)成功的常青基業(yè)，大致需要以下一些元素：創(chuàng)業(yè)者需要擁有產(chǎn)業(yè)理想、激情和領(lǐng)導(dǎo)才華，要具有使團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出比獨(dú)立個(gè)體之和更高價(jià)值的能力；創(chuàng)業(yè)者需要為企業(yè)設(shè)立一個(gè)具有挑戰(zhàn)性但又可行的遠(yuǎn)景目標(biāo)；他必須能凝聚和激勵(lì)一群杰出的、承擔(dān)主要責(zé)任的團(tuán)隊(duì)；他應(yīng)該給予團(tuán)隊(duì)足夠的空間去發(fā)揮才能；企業(yè)所提供的產(chǎn)品和服務(wù)必須滿足市場(chǎng)和社會(huì)的某種特定需求，并成功地在客戶心目中形成物超所值的印象；企業(yè)與員工之間的相互協(xié)同，必須足以使產(chǎn)品和服務(wù)明顯地優(yōu)于客戶可以選擇的其他產(chǎn)品和服務(wù)。

從以上幾點(diǎn)可以看出，創(chuàng)造一家成功而卓越的企業(yè)絕對(duì)是一項(xiàng)復(fù)雜而艱辛的系統(tǒng)工程。本文所提及的一些觀點(diǎn)是基于以建立一個(gè)杰出的企業(yè)為假設(shè)前題的。

避開意識(shí)誤區(qū)

目前許多人對(duì)于創(chuàng)業(yè)的理解存在著一定的誤區(qū)：

誤區(qū)一：創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)是一夜致富一夜發(fā)家致富的故事不斷地流傳，書店中也充斥著成功企業(yè)家如何一朝抓住機(jī)會(huì)成功致富的案例分析，以及教人如何短時(shí)間致富的書。但許多人卻不知道現(xiàn)在的成功人士在沒有成功以前經(jīng)歷了多少艱辛和波折，更不知道導(dǎo)致他們成功的關(guān)鍵點(diǎn)是什么。許多人很喜歡讀成功名人的傳記，希望從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取養(yǎng)分，但在楊斌和周正義大肆講述自己成功心得的時(shí)候，誰又會(huì)想到背后完全不同版本的故事。

所謂成功企業(yè)和成功企業(yè)家對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與現(xiàn)實(shí)往往是兩回事，自傳中充斥著炒作和宣傳的成分，回憶錄中往往省去了一些不為人知的關(guān)鍵點(diǎn)。所以照單全收的讀者往往會(huì)被誤導(dǎo)。事實(shí)上因?yàn)榇嬖诤艽蟮娘L(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)業(yè)不是所有人都適合選擇的道路。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)每年有大約200萬家新創(chuàng)企業(yè)，其中70萬成功地完成注冊(cè)可能有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)），成功注冊(cè)的公司八年后生存的只有50%。

創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱辛的歷程，初創(chuàng)階段的企業(yè)所面對(duì)的困難往往令創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人和家庭生活都受到影響，財(cái)政上承受著巨大壓力，萬一創(chuàng)業(yè)失敗還要承擔(dān)失敗所帶來的一系列后遺癥。所以事實(shí)上，所謂白手起家，是創(chuàng)業(yè)者運(yùn)用自己有限的資源，自發(fā)性地利用市場(chǎng)機(jī)遇發(fā)展事業(yè)所面對(duì)的一場(chǎng)硬碰硬的戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)硬仗打贏了固然可以帶來財(cái)富，但創(chuàng)業(yè)者在實(shí)施的過程中還有許多隨之而來的東西，包括心理的壓力、焦慮、挫折、喜悅、無助、成功的滿足感、付出代價(jià)時(shí)的痛苦等，酸、甜、苦、辣是每個(gè)創(chuàng)業(yè)人所必經(jīng)的歷程，所以有些人事后才發(fā)現(xiàn)，他們寧可追求更平凡、更安穩(wěn)的生活。

誤區(qū)二：創(chuàng)業(yè)家是喜歡賭一把的人

事實(shí)上創(chuàng)業(yè)家比任何人都必須具備風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，他們?cè)敢饷半U(xiǎn)，但冒的是經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)計(jì)算并可以有效控制的風(fēng)險(xiǎn)，畢竟一旦失敗會(huì)令他們付出沉重的代價(jià)，所以他們需要收集和篩選足夠的數(shù)據(jù)和事實(shí)，通過嚴(yán)謹(jǐn)計(jì)算的風(fēng)險(xiǎn)來支持他們理性的決定。當(dāng)然，勇氣對(duì)于白手起家的人很重要，不下海就不可能真正知道下海游泳的滋味，也無法證實(shí)自己真正的能力。

2.怎樣寫創(chuàng)業(yè)論文?

通過整理，在寫英語論文過程中，主要注意的有以下幾點(diǎn)： 第一。

對(duì)于初寫英語論文的人來講。最好不要對(duì)原中文論文進(jìn)行直譯。

在談到這個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，唐教授一再?gòu)?qiáng)調(diào)初寫英語論文一定要"抄"，也就是說搜集一些類似的國(guó)外高級(jí)刊物的英語論文，在這些論文中找到要表達(dá)相似意思的英文句子，使用它的句型。 這樣寫出來的論文更適合外國(guó)人的思維方式。

也能讓外國(guó)人更容易理解。同時(shí)也更容易被SCI,EI檢索。

他還說，按這種方式寫過5篇論文左右，一些地道的英語表達(dá)方式就可以熟練的記住了。 第二。

在寫英語論文之前，首先要確定你要投什么樣的期刊。其實(shí)投中文期刊論文也是這樣的。

舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，前幾天，我有一個(gè)同學(xué)，寫了一篇用數(shù)學(xué)問題解決紡織工程問題的論文。導(dǎo)師指導(dǎo)他說："如果你想投到>，在寫論文時(shí)，在內(nèi)容上就應(yīng)該對(duì)一些數(shù)學(xué)知識(shí)作詳細(xì)的說明，而紡織知識(shí)可以作粗略的介紹，但如果你想投到>期刊，那就應(yīng)該對(duì)紡織的一些基礎(chǔ)知識(shí)作詳細(xì)的說明！"。

因此，投不同類型的期刊有不同的寫作手法。這樣可以提高論文的錄用率。

第三。要想寫出被SCI/EI檢索的文章一定要多花功夫在標(biāo)題和摘要上。

這也許是大家都知道的。外國(guó)人更注重創(chuàng)新，只要你覺得自己的觀點(diǎn)有創(chuàng)新點(diǎn)，就不要怕不會(huì)被外文收錄。

還有一句話我還記憶憂新："做很少人做的研究領(lǐng)域，做難的研究領(lǐng)域"。 這樣的文章很容易被錄用。

第四。中國(guó)有句古話："熟讀唐詩三百首 不會(huì)作詩也會(huì)吟。

"在寫英語論文之前，做大量的閱讀是必要的。但最好應(yīng)該去讀那些英語是母語國(guó)家學(xué)者寫的論文。

但是，必須注意的是。無論是碩士還是博士，永遠(yuǎn)應(yīng)該把專業(yè)放在第一位，英語是放在第二位。

英語只是一種工具。只是一種幫助你科研的工具。

第五。寫英語論文時(shí)，不要使用外國(guó)人沒有使用過的句型。

即使這樣的句子在語法上沒有問題。但是外國(guó)人就是看不懂。

也就相當(dāng)于是一個(gè)病句。也許這種"病句"對(duì)你考CET有用，其實(shí)學(xué)英語口語也是這樣的。

在練英語口語時(shí)，希望朋友們記住："講外國(guó)人從來沒說過的英語，即使語法沒有問題，也是錯(cuò)的。 "我國(guó)著名語言學(xué)家說過："想學(xué)好一門外語，首先要學(xué)好其文化！"。

3.求關(guān)于創(chuàng)新的論文關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的論文多謝!!!

大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 文章來源：本站整理 瀏覽人數(shù)：1317 更新時(shí)間：2006-8-13 【摘 要】面對(duì)21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才已成為高等教育的重要任務(wù)，本科教育又是高等教育的主體和基礎(chǔ)，如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的本科生在高等教育中顯得尤為重要。

文章試就高校教育中大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義、實(shí)施措施作了初步探討。 【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；創(chuàng)新能力；培養(yǎng) 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)將主要體現(xiàn)為創(chuàng)新人才的競(jìng)爭(zhēng)。 高等學(xué)校是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地和搖籃，肩負(fù)著重要的歷史使命，因此，必須全方位更新觀念，把培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，作為教育改革的核心。

一、創(chuàng)新能力的內(nèi)涵 作為一個(gè)教育工作者，在研究如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力之前，首先應(yīng)對(duì)創(chuàng)新能力的內(nèi)涵有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)與了解，這樣才保證我們?cè)跍?zhǔn)確理解與全面認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上相應(yīng)做好對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與教育工作。 所謂創(chuàng)新能力就是人們產(chǎn)生新認(rèn)識(shí)、新思想和創(chuàng)造新事物的能力。

創(chuàng)新能力涉及到一個(gè)人的多種能力，如認(rèn)識(shí)能力、觀察能力、記憶能力、判斷能力、分析能力、想象能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、自學(xué)能力、吸收知識(shí)能力、信息能力等，是一個(gè)人綜合能力的具體體現(xiàn)。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力時(shí)應(yīng)注意對(duì)組成創(chuàng)新能力的各種相關(guān)能力的全面培養(yǎng)，這樣才能全面提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力。

二、大學(xué)生創(chuàng)新能力分析 目前，我國(guó)大學(xué)生特別是一般普通高校的大學(xué)生，創(chuàng)新能力還是較低的。一是缺乏創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新欲望。

許多大學(xué)生雖然不滿足于現(xiàn)狀，但往往只是牢騷滿腹，唉聲嘆氣，自己缺乏行動(dòng)的信心。二是缺乏創(chuàng)新的毅力。

雖然有些大學(xué)生也能認(rèn)識(shí)到毅力在創(chuàng)新活動(dòng)中的重要性，但在實(shí)際工作過程中往往虎頭蛇尾，見異思遷，放棄追求。 三是缺乏創(chuàng)新的興趣。

現(xiàn)在大學(xué)生的興趣往往隨著時(shí)間、環(huán)境、心情經(jīng)常變化，缺乏深度和廣度。四是缺乏創(chuàng)新所需的觀察力。

在觀察的速度和廣度、觀察的整體性和概括性、觀察的敏銳性和深刻性、觀察的計(jì)劃性和靈活性等方面，大學(xué)生普遍存在著不足。五是缺乏創(chuàng)新性思維能力。

有些人也想創(chuàng)新，但不知道如何去創(chuàng)新，他們?cè)谥庇X思維能力、邏輯思維能力、聯(lián)想思維能力、發(fā)散思維能力、逆向思維能力等方面都還比較稚嫩，需要加強(qiáng)培養(yǎng)和鍛煉。 大學(xué)生是具有創(chuàng)新潛能的，故采取適當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，他們的?chuàng)新能力是可以大幅度提高的。

相反，如不進(jìn)行創(chuàng)新教育，大學(xué)生的創(chuàng)新潛能很可能萎縮以至消失。 三、大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng) 1.轉(zhuǎn)變教育觀念。

在思想認(rèn)識(shí)上，我們要充分認(rèn)識(shí)到，未來社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的更高要求，使加強(qiáng)大學(xué)生科技及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)成為時(shí)代教育的必然特征。 隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日臻完善，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，科學(xué)技術(shù)日新月異，社會(huì)對(duì)未來人才的素質(zhì)要求必將越來越高。

伴隨未來社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的需求變化，科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為衡量人才標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)極為重要的方面。高等學(xué)校作為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)造性人才的基地，時(shí)代就必然賦予其新的要求和使命，不僅要傳授大學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，而且要全面培養(yǎng)大學(xué)生的科技意識(shí)和創(chuàng)新能力。

高校應(yīng)站在迎接新世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的高度，著眼并著手于培養(yǎng)高層次的有創(chuàng)新能力的大學(xué)生，轉(zhuǎn)變教育思想中不利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的價(jià)值觀、質(zhì)量觀、人才觀，牢固樹立創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育、終身教育、開放教育和個(gè)性教育的新型教育觀念。 由于知識(shí)和技術(shù)發(fā)展的速度越來越快，知識(shí)更新的周期在不斷縮短，因此，除了學(xué)校教育之外，人們的學(xué)習(xí)將越來越多地滲透到個(gè)人的工作和社會(huì)活動(dòng)之中，從而使學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)人生過程和整個(gè)社會(huì)活動(dòng)之中，即“生活即學(xué)習(xí)”。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是個(gè)體獲得自由發(fā)展的手段，大學(xué)教育應(yīng)重視奠定人的終身學(xué)習(xí)所必須的知識(shí)和能力的基礎(chǔ)。 學(xué)校必須引導(dǎo)學(xué)生掌握正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，尤其是適應(yīng)他們自身特點(diǎn)的自學(xué)方法及自己獲取知識(shí)的能力。

要學(xué)會(huì)用已知的知識(shí)獲取未知的知識(shí)，要逐步學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題，并要養(yǎng)成創(chuàng)新的習(xí)慣。 要培養(yǎng)創(chuàng)新型教師。

課堂教學(xué)的主導(dǎo)是教師，他們教育思想的更新和教育觀念的轉(zhuǎn)變是至關(guān)重要的。 在現(xiàn)代化的課堂教學(xué)中，教師要從知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和科技創(chuàng)新活動(dòng)的導(dǎo)演，學(xué)生要由被動(dòng)的接受者轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)的主體。

這就要求教師愛崗敬業(yè)，對(duì)本學(xué)科的前沿理論和與本專業(yè)相關(guān)的交叉學(xué)科的最新理論有強(qiáng)烈的求知欲望，并善于將最新的教育科研成果運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。 要尊重學(xué)生的個(gè)性，承認(rèn)學(xué)生興趣和性格的多樣化，在此基礎(chǔ)上，開展創(chuàng)造性教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造民主、寬松的創(chuàng)新氛圍，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要以促進(jìn)和激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展為主導(dǎo)。

因此，高等學(xué)校要全面培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才，當(dāng)務(wù)之急是要培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的教師。 2.構(gòu)建合理的課程體系。

在培養(yǎng)目標(biāo)的選擇定位上，應(yīng)充分結(jié)合學(xué)生所學(xué)的專業(yè)特點(diǎn)，才能為大學(xué)生科技及創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作奠定良好的基礎(chǔ)。創(chuàng)新能力來源于寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和良好的素質(zhì)，僅僅掌。

4.求一篇論文創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)關(guān)系研究

科技體制創(chuàng)新在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中的作用 科技體制創(chuàng)新在我國(guó)創(chuàng)新體系中處于重要地位，對(duì)企業(yè)發(fā)展具有決定性的作用。

企業(yè)技術(shù)創(chuàng) 新的發(fā)展，只有通過科技體制的不斷創(chuàng)新，才能從根本上解決長(zhǎng)期存在的“兩張皮”現(xiàn)象，為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的組織實(shí)施和過程管理提供必要的支撐和保障。 按照創(chuàng)新理論鼻祖熊彼特的觀點(diǎn)，凡是引入新產(chǎn)品、引用新的生產(chǎn) 方法和工藝、開辟新市場(chǎng)、獲得原材料或半成品的新供給來源等都是創(chuàng)新。

依此界定，企業(yè)的成本、質(zhì)量、產(chǎn)品差異、品牌形象、組織形式的先進(jìn)性都是以創(chuàng)新為前提的。創(chuàng)新一方面提高物質(zhì)生產(chǎn)要素的利用率，減少投入；另一方面又通過引入先進(jìn)設(shè)備和工藝，從而降低成本。

由此可見，創(chuàng)新對(duì)提高產(chǎn)品的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品多樣化戰(zhàn)略，具有不可忽視的作用。同時(shí)，也只有通過創(chuàng)新，才能形成企業(yè)獨(dú)特的品牌優(yōu)勢(shì)。

創(chuàng)新還可促進(jìn)企業(yè)組織形式的改善和管理效率的提高，從而使企業(yè)不斷提高效率，不斷適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)只有依據(jù)市場(chǎng)變化，不斷調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高技術(shù)水平，推陳出新，才有可能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

從這個(gè)意義上說，創(chuàng)新是企業(yè)生存和發(fā)展的必要前提，是企業(yè)生命力的不竭源泉。 自《中共中央關(guān)于科技體制改革的決定》頒布以來，我國(guó)在科技體制改革方面進(jìn)行了不少的探索和實(shí)踐，取得了明顯的成效。

但與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的要求相比，仍存在著許多不足。首先，政府與企業(yè)角色的錯(cuò)位并未得到根本糾正，仍沿襲著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代以國(guó)家為主的投資體制，各級(jí)政府投入的開發(fā)經(jīng)費(fèi)占總投入額的70%強(qiáng)，企業(yè)投入只占30%弱，而在美歐發(fā)達(dá)國(guó)家和新興工業(yè)化國(guó)家，企業(yè)的研發(fā)投資要占全部研發(fā)投資的70%左右。

第二，技術(shù)創(chuàng)新主體錯(cuò)位仍然存在。目前我國(guó)技術(shù)創(chuàng)新的主體仍然是科研所和高等院校，這種主體的錯(cuò)位，使科技成果供需產(chǎn)出的結(jié)構(gòu)性矛盾不能從根本上解決，更使成果轉(zhuǎn)讓成本大大增加。

同時(shí)，由于科研經(jīng)費(fèi)和科研人員主要集中在科研所和高等院校，它們不直接面向市場(chǎng)，不甚關(guān)心科研成果能否轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，也沒有足夠的資金和市場(chǎng)開拓能力將技術(shù)創(chuàng)新成果推向市場(chǎng)，因而很多科研成果被束之高閣。鑒于科技體制上還存在著這些弊端，因而重新認(rèn)識(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下創(chuàng)新的規(guī)律，富有成效地推動(dòng)科技體制創(chuàng)新，就成為推進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的一個(gè)迫切要求。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，依據(jù)人們對(duì)技術(shù)創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究得出的最基本的一條規(guī)律是，企業(yè)必須成為技術(shù)創(chuàng)新的主體。這種主體性主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是企業(yè)要成為技術(shù)創(chuàng)新投資的主體；二是企業(yè)要成為研究開發(fā)的主體；三是企業(yè)要成為利益分配的主體。

企業(yè)作為技術(shù)創(chuàng)新的投資主體，就意味著可在國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的宏觀指導(dǎo)下，根據(jù)市場(chǎng)需求變化和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局，自主地選擇適合本企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的創(chuàng)新項(xiàng)目，自主進(jìn)行籌資、融資和投資，自己承擔(dān)相應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)，政府管理部門不加干預(yù)。企業(yè)作為研究開發(fā)主體，就意味著研究開發(fā)工作主要在企業(yè)內(nèi)進(jìn)行。

在傳統(tǒng)體制影響下，一些國(guó)有企業(yè)特別是大中型企業(yè)雖然也設(shè)有研究開發(fā)機(jī)構(gòu)，但不論人力資源，還是物質(zhì)資源，均投入不足。同時(shí)，由于企業(yè)沒有成為研究開發(fā)的主體，研究開發(fā)活動(dòng)主要不在企業(yè)進(jìn)行，導(dǎo)致科技成果和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)脫節(jié)，許多科研活動(dòng)沒有明確的商業(yè)目的，造成了科研成果多而企業(yè)新產(chǎn)品少、獲獎(jiǎng)科研成果先進(jìn)而企業(yè)產(chǎn)品落后的局面。

企業(yè)作為利益分配主體，就意味著在照章納稅后，企業(yè)有權(quán)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新收入進(jìn)行自主分配。這樣企業(yè)不僅可以有效補(bǔ)償技術(shù)創(chuàng)新投入，而且還可以有效地激勵(lì)研究與開發(fā)人員，尤其是對(duì)技術(shù)創(chuàng)新有突出貢獻(xiàn)的人員實(shí)行特殊的報(bào)酬機(jī)制。

再者，企業(yè)可以根據(jù)有效的經(jīng)濟(jì)原則，組建有效的研究和開發(fā)組織，按要素、貢獻(xiàn)分配報(bào)酬，激勵(lì)研究與開發(fā)的有效增長(zhǎng)。 而企業(yè)要走到這一步，不僅需要政府的努力，同時(shí)也需要各企業(yè)轉(zhuǎn)換觀念，在國(guó)家政策的引導(dǎo)下，從企業(yè)的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行大膽創(chuàng)新，把握創(chuàng)新的主動(dòng)權(quán)，把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)和技術(shù)機(jī)會(huì)，做出適合本企業(yè)的創(chuàng)新決策，不斷提高創(chuàng)新水平，真正成為技術(shù)創(chuàng)新的主體，從而走上一條適合企業(yè)自身發(fā)展的創(chuàng)新之路，使企業(yè)始終保持旺盛的生機(jī)，不斷取得新的發(fā)展。

在這方面，武漢健民集團(tuán)已經(jīng)進(jìn)行了有益的嘗試，并取得了一定的成效。 從20世紀(jì)90年代以來，武漢健民集團(tuán)率先認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)一體化形勢(shì)下世界中藥行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，并探索出一條成功的發(fā)展道路。

這就是以科技體制創(chuàng)新為突破口，促進(jìn)藥品研發(fā)技術(shù)的創(chuàng)新，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)的整體發(fā)展。組建具有獨(dú)立法人資格的科技開發(fā)公司是武漢健民集團(tuán)進(jìn)行科技體制創(chuàng)新的重大舉措。

正是因?yàn)檩^早認(rèn)識(shí)到科技體制在促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的作用，武漢健民集團(tuán)于1999年就聯(lián)合武漢生物技術(shù)開發(fā)中心、同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院、湖北中醫(yī)學(xué)院、湖北大學(xué)等單位，以股份制形式共同出資在其原有科研所的基礎(chǔ)上，成立武漢健民中藥工程有限責(zé)任公司（簡(jiǎn)稱中藥工程公司），打破了原有的科技體制，率先將現(xiàn)代企業(yè)制度、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制引入到企業(yè)的科研開發(fā)之中，使原隸屬于武漢健民集團(tuán)的科研所成為享有獨(dú)立法人地位的科研實(shí)體，。