大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宏觀環(huán)境分析

1.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的環(huán)境

創(chuàng)業(yè)的條件主要包括幾個(gè)方面： 1：資金：是否在滿足生活所需之外，有足夠的資金讓你的生意啟動(dòng)和周轉(zhuǎn)。

2：關(guān)系及業(yè)務(wù)渠道：有什么關(guān)系，現(xiàn)有哪些渠道和便利，靠什么模式賺錢？ 3：經(jīng)驗(yàn)：你對(duì)所要做的行業(yè)，是否很了解。是否在市場(chǎng)上能獲得優(yōu)勢(shì)？是否有獨(dú)立經(jīng)營的能力； 4：潛在客戶：估計(jì)一下，立足什么樣的市場(chǎng)，有多少人會(huì)成為我的客戶； 5：行業(yè)性質(zhì)：某些行業(yè)受到一些政策保護(hù)與限制，需要進(jìn)入資格條件；也有一些事情，是非法的，不可以從事。

6：人力資源：是否能招募到合適的專業(yè)人才。

2.當(dāng)前宏觀環(huán)境對(duì)創(chuàng)業(yè)的影響

宏觀環(huán)境包括許多方面。從科技方面而言，根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)人智庫EIU在去年5月發(fā)布的報(bào)告，中國很多傳統(tǒng)企業(yè)正積極同技術(shù)公司合作，將大數(shù)據(jù)/虛擬現(xiàn)實(shí)/人工智能等技術(shù)整合到自己的產(chǎn)品與服務(wù)中，從中不難看出，采用新技術(shù)已成為企業(yè)提升未來競(jìng)爭(zhēng)力的必經(jīng)之途。從這個(gè)角度去分析，如果你是高科技技術(shù)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)，在應(yīng)用領(lǐng)域會(huì)有所作為。人口的增減、流動(dòng)、特性及比例又是對(duì)一個(gè)地區(qū)、行業(yè)無比重要的宏觀因素之一。在老齡化凸顯、二胎政策普及的影響下，養(yǎng)老地產(chǎn)的崛起、幼教行業(yè)的煥發(fā)光芒似乎顯得順理成章。但從國家勞動(dòng)力和新舊接替的角度去分析，早在幾年前我國人口結(jié)構(gòu)就有很大的問題，因此二胎政策不是憑空想象。如果創(chuàng)業(yè)者能夠?qū)@些趨勢(shì)做出正確預(yù)判或及時(shí)應(yīng)變，無論是上市公司還是相關(guān)產(chǎn)品、服務(wù)的公司或者是初創(chuàng)企業(yè)，都會(huì)占住資本風(fēng)口。

經(jīng)濟(jì)，是個(gè)特別大的命題，99%的人都認(rèn)為與自己無關(guān)。周總又舉了個(gè)經(jīng)濟(jì)的例子來重申宏觀分析的必要性：“我告訴各位CPI在15年的時(shí)候有連續(xù)三個(gè)月是負(fù)的，預(yù)示著通貨緊縮。然后我告訴你16年出現(xiàn)的“L型經(jīng)濟(jì)”，未來幾年經(jīng)濟(jì)不會(huì)好過。然后我再告訴各位，為什么這幾年影視行業(yè)和餐飲行業(yè)增速那么快？很大程度上是因?yàn)閷?shí)體經(jīng)濟(jì)差。至于里面的深層次的邏輯關(guān)系，各位有興趣可以去深入研究下。如果說經(jīng)濟(jì)太廣了，我們可以試著去研究行業(yè)?！?/p>

如何在賽道中加速？十年前的創(chuàng)業(yè)，哪里有什么孵化器，風(fēng)投圈都沒幾家機(jī)構(gòu)，企業(yè)家哪個(gè)不是埋頭苦干，甚至尋找合伙人的意識(shí)都很落后。他們是在時(shí)代機(jī)遇中拼搏出來的，勤勞和膽大成就了一批人?，F(xiàn)在的宏觀環(huán)境徹底變了，不再是大開發(fā)或者做平臺(tái)就能輕易成功了。如果說以前是十年磨一劍，現(xiàn)在是一年磨一段，資本高度繁榮，信息高度透明，新創(chuàng)意模式的爆發(fā)是竹筍生長的“盛期”，在這種環(huán)境中，單打獨(dú)斗不合適，埋頭苦干也不是最重要的創(chuàng)業(yè)要素了。

3.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)外部環(huán)境有哪些

很湊巧，我今天也在找這個(gè)問題的答案，大概是知道一些的小點(diǎn)，但還是不是很確定，所以想在網(wǎng)上找些資料完整一下。。

我覺得大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的外部環(huán)境主要有學(xué)校的幫助政策和社會(huì)上的優(yōu)惠政策。在我們學(xué)校 就專門開設(shè)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)這門課程，在上這門課程是老師會(huì)教導(dǎo)我們有關(guān)創(chuàng)業(yè)的要點(diǎn)和難點(diǎn)，期末就是自己想個(gè)創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子和做個(gè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，如果老師覺得你的計(jì)劃書有前途，還會(huì)申請(qǐng)學(xué)校里的專利扶助金，老師會(huì)對(duì)你進(jìn)行專門的修正指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的幫助還是很大的。另一方面，社會(huì)上的幫助創(chuàng)業(yè)的政策還是有很多的，比如杭州就專門為第一次創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生開設(shè)了創(chuàng)業(yè)金，據(jù)說還有很多地方也有創(chuàng)業(yè)基金，但是那些地方就不太清楚了。。

在我看來，外部的機(jī)會(huì)頂多也就給你一個(gè)機(jī)會(huì)，但是更多的還是靠自己的實(shí)力，單單將主要精力花費(fèi)在尋找外部條件，而忽略了自身因素，就如同華麗的氣球，看起來華麗有前途，但是里面卻空空如也，即使是小小的石子也能使它破裂，更不要說是龐大的如大山的艱難了