哈爾濱工程大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)

1.首屆RoboCom國(guó)際高端人才創(chuàng)業(yè)大賽主題是什么?

本次創(chuàng)業(yè)大賽以機(jī)器人和人工智能技術(shù)為主，面向全球?qū)I(yè)排名前100院校、全球500強(qiáng)企業(yè)的高端人才，力爭(zhēng)吸引優(yōu)秀的人才和團(tuán)隊(duì)到武漢開發(fā)區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。來自英國(guó)、法國(guó)、澳大利亞、日本、美國(guó)等國(guó)家和地區(qū)的近50個(gè)團(tuán)隊(duì)中的15個(gè)優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)參加了本次大賽。

7月26日，首屆RoboCom國(guó)際高端人才創(chuàng)業(yè)大賽在武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)舉行，全球15只頂尖團(tuán)隊(duì)前來路演，為該開發(fā)區(qū)“機(jī)器人之都”建設(shè)帶來前沿技術(shù)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

本次RoboCom全錦賽系列活動(dòng)是工業(yè)和信息化部人才交流中心、中國(guó)電子學(xué)會(huì)、RoboCom國(guó)際公開賽組委會(huì)，與武漢開發(fā)區(qū)共同攜手舉辦的機(jī)器人賽事活動(dòng)，在張建偉院士和王復(fù)明院士的帶領(lǐng)下，在清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、華中科技大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、南京理工大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)等高校專家支持下，圍繞廣大學(xué)生群體的機(jī)器人比賽、國(guó)際高端人才的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”活動(dòng)和產(chǎn)業(yè)聚集等領(lǐng)域。通過規(guī)模性賽事活動(dòng)，大賽正逐步發(fā)展成為一個(gè)國(guó)際化的科教綜合交流服務(wù)平臺(tái)。

據(jù)RoboCom國(guó)際公開賽組委會(huì)秘書長(zhǎng)彭保林介紹，RoboCom全錦賽是世界機(jī)器人大賽的組成部分，由RoboCom國(guó)際公開賽組委會(huì)組織實(shí)施，緊密結(jié)合武漢開發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，基于“以賽引才，以賽促研，以賽興業(yè)”的思路，賽事組委會(huì)同時(shí)啟動(dòng)了“首屆RoboCom國(guó)際高端人才創(chuàng)業(yè)大賽”。

最終，來自美國(guó)邁克比利研發(fā)中心的趙翔獲得“最佳成果獎(jiǎng)”。他畢業(yè)于加拿大約克大學(xué)，帶來的是“車聯(lián)網(wǎng)及智能汽車主動(dòng)安全系統(tǒng)”，該項(xiàng)目利用了大量人工智能、人體生理特征分析、遙感探測(cè)系統(tǒng)，可智能調(diào)整汽車行駛狀態(tài)，降低人為不安全因素對(duì)行車的影響。張騰飛、桂仲成、吳志銘、王陽、顧毅風(fēng)、邱磊等參賽選手分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

來源：鳳凰網(wǎng)

2.風(fēng)先生的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

風(fēng)先生的開發(fā)和運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)是杭州格子箱網(wǎng)絡(luò)，公司創(chuàng)始人和CEO鄭飛科畢業(yè)于哈爾濱工程大學(xué)計(jì)算機(jī)系，2008年加入胡萊三國(guó)的早期創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，2009年出任人人網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理，2010年出任機(jī)鋒網(wǎng)高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打造了機(jī)鋒市場(chǎng)。2011年3月創(chuàng)立了格子箱網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)設(shè)計(jì)了格子箱、配件盒子、海賊迷、極客咖啡、海賊天氣等多款應(yīng)用。2013年策劃和籌備的“風(fēng)先生”項(xiàng)目將在2014年將全面啟動(dòng)。

3.哈爾濱大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有哪些優(yōu)惠政策嗎

1.稅收優(yōu)惠●持人社部門核發(fā)《就業(yè)創(chuàng)業(yè)證》的高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)創(chuàng)個(gè)體工商戶、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)的，3年內(nèi)按每戶每年8000元為限額依次扣減其當(dāng)年實(shí)際應(yīng)繳納的營(yíng)業(yè)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加和個(gè)人所得稅。

●對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)的小型微利企業(yè)，按國(guó)家規(guī)定享受相關(guān)稅收支持政策。2.創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款和貼息●對(duì)符合條件的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的，可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，貸款額度為10萬元。

●鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)參照貸款基礎(chǔ)利率，結(jié)合風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)情況，合理確定貸款利率水平，對(duì)個(gè)人發(fā)放的創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，在貸款基礎(chǔ)利率基礎(chǔ)上上浮3個(gè)百分點(diǎn)以內(nèi)的，由財(cái)政給予貼息。3.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)●畢業(yè)2年以內(nèi)的普通高校學(xué)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)（除國(guó)家限制的行業(yè)外）的，自其在工商部門首次注冊(cè)登記之日起3年內(nèi)，免收管理類、登記類和證照類等有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)。

4.創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款和貼息●對(duì)大學(xué)生創(chuàng)的小微企業(yè)新招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生，簽訂1年以上勞動(dòng)合同并交納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的，給予1年社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼?！駥?duì)大學(xué)生在畢業(yè)學(xué)年（即從畢業(yè)前一年7月1日起的12個(gè)月）內(nèi)參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，根據(jù)其獲得創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書或就業(yè)、創(chuàng)業(yè)情況，按規(guī)定給予培訓(xùn)補(bǔ)貼。

5.免費(fèi)創(chuàng)業(yè)服務(wù)●有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生，可免費(fèi)獲得公共就業(yè)和人才服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，包括政策咨詢、信息服務(wù)、項(xiàng)目開發(fā)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、開業(yè)指導(dǎo)、融資服務(wù)、跟蹤扶持等“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務(wù)。6.取消高校畢業(yè)生落戶限制●高校畢業(yè)生可在創(chuàng)業(yè)地落戶手續(xù)（直轄市按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。

7.創(chuàng)新人才培養(yǎng)●創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可享受各地各高校實(shí)施的系列“卓越計(jì)劃”、科教結(jié)合協(xié)同育人行動(dòng)計(jì)劃等，同時(shí)享受跨學(xué)科專業(yè)開設(shè)的交叉課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)班等，以及探索建立的跨院系、跨學(xué)科、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機(jī)制。8.開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程●自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可享受各高校挖掘和充實(shí)的各類專業(yè)課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，以及面向全體學(xué)生開發(fā)開設(shè)的研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課，享受各地區(qū)、各高校資源共享的幕課、視頻公開課等在線開放課程，和在線開放課程學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定制度。

9.強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐●自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可共享學(xué)校面向全體學(xué)生開放的大學(xué)科技園、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地、教育部工程研究中心、各類實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)儀器設(shè)備等科技創(chuàng)新資源和實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。參加全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)高職院校技能大賽，和各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等專題競(jìng)賽，以及高校學(xué)生成立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、創(chuàng)業(yè)俱樂部等社團(tuán)，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。

10.改革教學(xué)制度●自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可享受各高校建立的自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分累計(jì)與轉(zhuǎn)換制度，和學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分，將學(xué)生參與課題研究、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)認(rèn)定為課堂學(xué)習(xí)的新探索。●同時(shí)也享受為有意愿有潛質(zhì)的學(xué)生制訂的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計(jì)劃，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績(jī)單等系列客觀記錄并量化評(píng)價(jià)學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)情況的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

優(yōu)先支持參與創(chuàng)業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。