東北大學(xué)第五屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)

1.穆鋼去哪了

穆鋼，遼寧省大連人，1957年3月出生，工學(xué)博士，東北電力大學(xué)校長、教授、博士生導(dǎo)師。同時(shí)擔(dān)任哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華北電力大學(xué)兼職教授。穆鋼得窺科學(xué)堂奧，起步即在東北電力學(xué)院。1977年國家恢復(fù)高考制度，穆鋼成為這里的首批本科生，后于1984年獲工學(xué)碩士學(xué)位，留校任教。2000年初，43歲的穆鋼開始擔(dān)任東北電力學(xué)院的院長，成為這座與共和國同齡的電力高校的領(lǐng)班人。

初做教師的穆鋼，在學(xué)術(shù)和業(yè)務(wù)交流中，與清華大學(xué)電機(jī)系的老師們有了頻繁的接觸，他們熱情地鼓勵(lì)他到清華深造。清華大學(xué)電機(jī)系是我國電機(jī)工業(yè)的搖籃，名人輩出。能夠在那里拜會(huì)先賢，聆聽教誨，是所有電機(jī)專業(yè)學(xué)子的夢想。穆鋼在緊張的備考后于1987年入住清華園，師從黃眉先生，從事電力系統(tǒng)理論與應(yīng)用的研究和探索。黃先生早年留學(xué)德國，曾任清華大學(xué)電機(jī)系主任。他特別注重理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)研究工作要面向?qū)嶋H，注重解決電力系統(tǒng)運(yùn)行中的一線問題。清華的求學(xué)經(jīng)歷，使穆鋼深深地體會(huì)并很好地承繼了清華人獨(dú)有的自信和先鋒意識(shí)，也完善了他敏思篤行的治學(xué)態(tài)度和唯實(shí)求真的工作作風(fēng)，后來他能在科研及管理實(shí)踐中不斷取得成就，都與此有密切聯(lián)系。

1991年4月，穆鋼以優(yōu)異的成績拿到了清華大學(xué)的博士學(xué)位。畢業(yè)后的穆鋼婉拒了清華老師們的善意挽留，舍棄了各種條件遠(yuǎn)比東北電力學(xué)院更優(yōu)厚的單位的邀請，回到了母校，投身到了教學(xué)與科研工作中。

2000年初，43歲的穆鋼開始擔(dān)任東北電力學(xué)院的院長，成為這座與共和國同齡的電力高校的領(lǐng)班人。作為一校之長，如何秉承傳統(tǒng)，發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)具有時(shí)代特點(diǎn)，符合時(shí)代需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才成為他傾力所為的研究方向和目標(biāo)。突出“一實(shí)兩創(chuàng)”（實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神）特色的人才培養(yǎng)模式的探索和構(gòu)建，在這樣的指導(dǎo)思想下應(yīng)運(yùn)而生。他說，在大學(xué)的四年里，我們要賦予學(xué)生能干事的基礎(chǔ)——實(shí)踐能力；敢干事的膽識(shí)——?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)；干成事的意志和本領(lǐng)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神，要努力使我們的學(xué)生成為懂工程、精技術(shù)、善管理的一線人才。無須揚(yáng)鞭自奮蹄，甘霖沁水水揚(yáng)波。由他主持完成的《突出“一實(shí)兩創(chuàng)”特色的高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐》榮獲2005年第五屆全國高等教育國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

2.如何完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向鮮明的人才培養(yǎng)機(jī)制

堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合、產(chǎn)業(yè)反哺創(chuàng)新體系建設(shè)是東北大學(xué)的鮮明特色。多年來，學(xué)?？萍籍a(chǎn)業(yè)科學(xué)高效發(fā)展，僅2014年就實(shí)現(xiàn)銷售收入120億元、凈利潤6.5億元。2007年以來，2545項(xiàng)省級以上競賽獎(jiǎng)勵(lì)、1200多個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目、700多篇學(xué)術(shù)論文、289項(xiàng)專利成果、數(shù)十家學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，是學(xué)校聚合強(qiáng)優(yōu)項(xiàng)，致力于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索與實(shí)踐的真實(shí)寫照。

新的時(shí)期，以目標(biāo)和問題為導(dǎo)向，東北大學(xué)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合專業(yè)教育、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)，以及企業(yè)、行業(yè)、社會(huì)發(fā)展，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才協(xié)同培養(yǎng)新模式，在培養(yǎng)“善創(chuàng)意、會(huì)創(chuàng)新、能創(chuàng)造、勇創(chuàng)業(yè)”的拔尖人才上下大力氣。

深度融合專業(yè)教育，匯聚并激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的動(dòng)力源泉。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革必須從最核心、最根本、最持久的專業(yè)教育入手，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基因深植學(xué)生體內(nèi)，從源頭上激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情與活力。充分利用大規(guī)模開放在線課程等現(xiàn)代教育技術(shù)成果，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，搭建課程集群，并以現(xiàn)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列選修課為試點(diǎn)，創(chuàng)建互動(dòng)型學(xué)習(xí)示范課，推動(dòng)教師在專業(yè)日常教學(xué)中自覺融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念與思想。在繼續(xù)實(shí)行學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分認(rèn)定辦法的基礎(chǔ)上，通過專業(yè)課程替代、實(shí)踐活動(dòng)考核等多種形式，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融入專業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃和學(xué)分體系。

深度融合實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)，打造新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)。通過開展講壇、學(xué)術(shù)交流等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化品牌活動(dòng)，利用新媒體手段構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)化體系，開展學(xué)生科學(xué)獎(jiǎng)、創(chuàng)業(yè)年度人物等評選工作，營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，構(gòu)建“大一創(chuàng)意節(jié)、大二科普節(jié)、大三科技節(jié)、大四創(chuàng)業(yè)節(jié)”活動(dòng)體系，推行“國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”學(xué)院試點(diǎn)工程，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)有效銜接、與學(xué)生的興趣和專業(yè)特長高度融合，并為在實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)中產(chǎn)生的優(yōu)秀項(xiàng)目和學(xué)生提供政策保障和資金扶持。

深度融合企業(yè)、行業(yè)、社會(huì)發(fā)展，拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源體系。經(jīng)過多年實(shí)踐，學(xué)校疏通了“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”四位一體的創(chuàng)新鏈，通過交叉培養(yǎng)、協(xié)同育人為特色的前孵化器建設(shè)和包含創(chuàng)新基地、創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)新夢工廠近萬平方米空間的后孵化器配備的密切配合，孵化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。未來，學(xué)校將繼續(xù)通過不斷細(xì)化人才培養(yǎng)目標(biāo)和調(diào)整專業(yè)學(xué)科建設(shè)引領(lǐng)人才的培養(yǎng)輸送；通過統(tǒng)籌政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)等多方社會(huì)資源，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的投入與整合；通過加強(qiáng)國內(nèi)國際間的校際合作與交流，在開放發(fā)展中，助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育邁上新的臺(tái)階。

3.東北大學(xué)(沈陽和秦皇島)—最權(quán)威、最科學(xué)、最可信的大學(xué)排名

答：最權(quán)威、最科學(xué)、最可信的是教育部教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和教育部“專家評估團(tuán)”組織的“績效評估”是目前為止中國最具科學(xué)性、最具權(quán)威性、最具公正性、最具可信度的評估，只有這項(xiàng)評估排名才能被官方認(rèn)可。在績效評估中，東北大學(xué)（沈陽和秦皇島）先后多次排名位居中國高校最前列，不同年份“績效評估”排名有所不同，有的年份位居第一，有的年份居位第二，有的年份，居位第三，但大多數(shù)年份位居全國高校前五名，且獲得“優(yōu)秀”。

東北大學(xué)（沈陽和秦皇島）為教育部直屬211和985工程全國重點(diǎn)大學(xué)，有優(yōu)勢和特點(diǎn)：

①文理兼優(yōu)，工文凸強(qiáng)，學(xué)科強(qiáng)勢，實(shí)力強(qiáng)勁。

②學(xué)習(xí)環(huán)境好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，適合求學(xué)深造，在國內(nèi)外各項(xiàng)大賽中屢次獲得獎(jiǎng)勵(lì)或冠軍。

③人均享有優(yōu)質(zhì)教育和科研資源的份額位居全國高校前列，績效評估多次居位全國高校前三。

自創(chuàng)辦以來，創(chuàng)造了許許多多驚人而出乎意料的成果。

例1：從學(xué)校的角度，創(chuàng)造了許多第一：第一批國家創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和英語教學(xué)改革示范點(diǎn)；第一批獲得211和985工程全國重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)的大學(xué)；第一批獲得國家級科技發(fā)明等科研成果獎(jiǎng)項(xiàng)的大學(xué)；第一批進(jìn)駐外國專家講學(xué)和從事科研的大學(xué)；第一個(gè)中國大學(xué)科學(xué)園；第一批15所大學(xué)科學(xué)園試點(diǎn)高校；第一個(gè)建筑系；第一所承辦全國運(yùn)動(dòng)會(huì)高校；第一所奪得男子田徑賽第一名，并16項(xiàng)打破全國紀(jì)錄；第一所流亡大學(xué)（1931年“九一八”事變）；第一所奧運(yùn)會(huì)代表大學(xué)（東北大學(xué)學(xué)生劉長春參加第10屆奧運(yùn)會(huì)，成為中國奧運(yùn)第一人）；第一本中國大學(xué)期刊《科學(xué)研究資料》；第一次中國科學(xué)報(bào)告會(huì)；第一個(gè)中國學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)；第一臺(tái)模擬電子計(jì)算機(jī)；第一批全國16所重點(diǎn)大學(xué)之一；第一個(gè)中國大學(xué)企業(yè)——東軟集團(tuán)；第一家上市的大學(xué)企業(yè)；第一所接收女學(xué)生和外國學(xué)生的大學(xué)；第一個(gè)創(chuàng)造中國第一臺(tái)核磁鞏振儀的大學(xué)；第一個(gè)代表中國獲得國際英語辯論賽冠軍的大學(xué)——東北大學(xué)（秦皇島）；第一個(gè)獲得國內(nèi)外各項(xiàng)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)最多的大學(xué)——東北大學(xué)（秦皇島）；第一個(gè)擁有世界一流水平的羅克韋爾重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地的大學(xué)—東北大學(xué)（秦皇島）；第一所承擔(dān)2008奧運(yùn)會(huì)獨(dú)立訓(xùn)練場館的京外唯一高?！獤|北大學(xué)（秦皇島）；第一個(gè)成為中美教育互訪團(tuán)英語互譯工作的大學(xué)——東北大學(xué)（秦皇島）；第一個(gè)編創(chuàng)《電子商務(wù)》教材而被多所大學(xué)采用為教材的大學(xué)——東北大學(xué)（秦皇島）；第一個(gè)開辦電子商務(wù)學(xué)科的大學(xué)——東北大學(xué)（秦皇島）；第一個(gè)成立計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究所的大學(xué)——東北大學(xué)（秦皇島）；第一個(gè)獲得“世紀(jì)之星”和CCTV英語大獎(jiǎng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)的大學(xué)——東北大學(xué)（秦皇島）；第一個(gè)獲得電子設(shè)計(jì)與技能全國大賽獎(jiǎng)項(xiàng)最多的大學(xué)——東北大學(xué)（秦皇島）；第一批獲得數(shù)學(xué)建模全國大賽獎(jiǎng)項(xiàng)最多的大學(xué)（之一）——東北大學(xué)（秦皇島）；第一個(gè)首次參加全國市場營銷創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽而獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的大學(xué)——東北大學(xué)（秦皇島）；第一個(gè)代表中國高校參加亞洲英語辯論賽并獲得冠軍的大學(xué)——東北大學(xué)（秦皇島）。

例2：從學(xué)生的角度，先后獲得國內(nèi)外賽事獎(jiǎng)項(xiàng)80多次，如，代表中國高校參加英語國際辯論賽，獲得冠軍，又如，獲得電子設(shè)計(jì)與技能一等獎(jiǎng)。等等。

④就業(yè)不錯(cuò)，一次性就業(yè)率比較高，深受歡迎和好評。

⑤畢業(yè)生綜合素養(yǎng)高，創(chuàng)新和動(dòng)手能力強(qiáng)。

⑥保研和考研率比較高。

⑦生源素質(zhì)非常好。

⑧擁有世界一流水平的羅克維爾實(shí)驗(yàn)室和羅克維爾北戴河實(shí)訓(xùn)基地，其他各類實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地也非常著名或突強(qiáng)。

⑨開放式教研學(xué)習(xí)。所有院系實(shí)驗(yàn)室互不限制，互相開放，造就學(xué)生創(chuàng)新和動(dòng)手能力。

⑩能夠加快形成胸懷祖國和放眼世界的時(shí)代觀和思想觀。

4.東北大學(xué)軟件專業(yè)考研難嗎

東北大學(xué)軟件專業(yè)考研中等難度。

東北大學(xué)軟件學(xué)院是2001年12月經(jīng)教育部和國家發(fā)改委首批批準(zhǔn)設(shè)立的35所國家示范性軟件學(xué)院之一。軟件學(xué)院以“開放

包容 求是

創(chuàng)新”為辦學(xué)理念，以“培養(yǎng)實(shí)用性、復(fù)合型、國際化拔尖創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型精英人才”為人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向國內(nèi)、國際開展多層次的學(xué)歷與學(xué)位教育。

學(xué)院設(shè)有計(jì)算機(jī)類（含軟件工程、信息安全、數(shù)字媒體技術(shù)）三個(gè)本科專業(yè)，并設(shè)有軟件工程碩士點(diǎn)和軟件工程一級學(xué)科博士點(diǎn)。軟件工程專業(yè)2013年遼寧省專業(yè)綜合評價(jià)第一，為國家級特色專業(yè)、省級示范專業(yè)、省級優(yōu)勢特色專業(yè)、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色專業(yè)、全國工程碩士研究生教育特色工程領(lǐng)域。軟件工程、信息安全、數(shù)字媒體技術(shù)均進(jìn)入中國大學(xué)本科專業(yè)排行榜20強(qiáng)。

5.東北大學(xué)怎么樣

東北大學(xué)中華人民共和國教育部直屬的理工類研究型大學(xué)，坐落于東北中心城市沈陽。

中共中央1960年、1978年確定的全國重點(diǎn)大學(xué)，國家首批“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的高校。 院系設(shè)置： 學(xué)科建設(shè)：學(xué)校建有有189個(gè)學(xué)科有權(quán)招收和培養(yǎng)碩士研究生（另設(shè)10個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)），108個(gè)學(xué)科有權(quán)招收和培養(yǎng)博士研究生；有17個(gè)博士后流動(dòng)站；3個(gè)一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科，4個(gè)二級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科，共涵蓋16個(gè)二級學(xué)科。

建設(shè)成果： 2011年-2015年12月，東北大學(xué)共獲得國家級特色專業(yè)15個(gè)；國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，國家級精品視頻公開課10門，國家級精品資源共享課建設(shè)課程15門，國家級“十二五”規(guī)劃教材18種。獲得全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名5篇。

學(xué)生獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽國際大獎(jiǎng)305項(xiàng)、國家級獎(jiǎng)勵(lì)1306項(xiàng)、優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目1535項(xiàng)，專利近300項(xiàng)，共有29家學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)落地。 2012年，采礦工程、冶金工程、生物醫(yī)學(xué)工程3個(gè)專業(yè)獲批教育部“十二五”期間“高等學(xué)校本科教育質(zhì)量與教學(xué)改革工程”2012年專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目；材料成型及控制工程、礦物加工工程和軟件工程3個(gè)本科專業(yè)獲批遼寧省普通高等學(xué)校工程人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)。

6.哪些大學(xué)大學(xué)成首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校

序號(hào) 認(rèn)定學(xué)校 1 北京大學(xué)（分?jǐn)?shù)線，專業(yè)設(shè)置） 2 清華大學(xué)（分?jǐn)?shù)線，專業(yè)設(shè)置） 3 北京工業(yè)大學(xué)（分?jǐn)?shù)線，專業(yè)設(shè)置） 4 北京航空航天大學(xué)（分?jǐn)?shù)線，專業(yè)設(shè)置） 5 北京郵電大學(xué)（分?jǐn)?shù)線，專業(yè)設(shè)置） 6 天津大學(xué) 7 河北大學(xué) 8 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 9 河北師范大學(xué) 10 燕山大學(xué) 11 山西大學(xué) 12 太原理工大學(xué) 13 山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 14 內(nèi)蒙古大學(xué) 15 大連理工大學(xué) 16 沈陽工業(yè)大學(xué) 17 東北大學(xué) 18 遼寧工程技術(shù)大學(xué) 19 大連東軟信息學(xué)院 20 吉林大學(xué) 21 吉林建筑大學(xué) 22 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 23 黑龍江大學(xué) 24 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 25 哈爾濱工程大學(xué) 26 復(fù)旦大學(xué) 27 同濟(jì)大學(xué) 28 上海交通大學(xué) 29 南京大學(xué) 30 東南大學(xué) 31 南京理工大學(xué) 32 南京工業(yè)大學(xué) 33 南京信息工程大學(xué) 34 揚(yáng)州大學(xué) 35 浙江大學(xué) 36 杭州師范大學(xué) 37 溫州大學(xué) 38 中國美術(shù)學(xué)院 39 寧波大學(xué) 40 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 41 合肥工業(yè)大學(xué) 42 安徽工業(yè)大學(xué) 43 安徽理工大學(xué) 44 廈門大學(xué) 45 福州大學(xué) 46 廈門理工學(xué)院 47 南昌大學(xué) 48 江西師范大學(xué) 49 江西財(cái)經(jīng)大學(xué) 50 山東大學(xué) 51 濟(jì)南大學(xué) 52 青島理工大學(xué) 53 山東師范大學(xué) 54 山東協(xié)和學(xué)院 55 鄭州大學(xué) 56 河南大學(xué) 57 黃淮學(xué)院 58 黃河科技學(xué)院 59 武漢大學(xué) 60 華中科技大學(xué) 61 武漢理工大學(xué) 62 湖北工業(yè)大學(xué) 63 湖北大學(xué) 64 武漢生物工程學(xué)院 65 湘潭大學(xué) 66 湖南大學(xué) 67 中南大學(xué) 68 湖南商學(xué)院 69 暨南大學(xué) 70 華南理工大學(xué) 71 華南師范大學(xué) 72 深圳大學(xué) 73 廣東工業(yè)大學(xué) 74 廣西大學(xué) 75 桂林電子科技大學(xué) 76 廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院 77 海南大學(xué) 78 重慶大學(xué) 79 重慶郵電大學(xué) 80 四川大學(xué) 81 西南交通大學(xué) 82 電子科技大學(xué) 83 西南石油大學(xué) 84 貴州師范大學(xué) 85 貴州理工學(xué)院 86 云南大學(xué) 87 昆明理工大學(xué) 88 云南財(cái)經(jīng)大學(xué) 89 西藏大學(xué) 90 西北大學(xué) 91 西安交通大學(xué) 92 西安電子科技大學(xué) 93 西北工業(yè)大學(xué) 94 蘭州大學(xué) 95 蘭州理工大學(xué) 96 青海大學(xué) 97 北方民族大學(xué) 98 石河子大學(xué) 99 新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)。