湖北醫(yī)藥學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

1.創(chuàng)新2.0的簡(jiǎn)介

創(chuàng)新2.0即Innovation 2.0，是面向知識(shí)社會(huì)的下一代創(chuàng)新。技術(shù)的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，推動(dòng)了科技創(chuàng)新模式的嬗變。傳統(tǒng)的以技術(shù)發(fā)展為導(dǎo)向、科研人員為主體、實(shí)驗(yàn)室為載體的科技創(chuàng)新活動(dòng)正轉(zhuǎn)向以用戶(hù)為中心、以社會(huì)實(shí)踐為舞臺(tái)、以共同創(chuàng)新、開(kāi)放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶(hù)參與的創(chuàng)新2.0模式。創(chuàng)新2.0并非是從WEB2.0引申而來(lái)的，而是知識(shí)社會(huì)環(huán)境下全球?qū)iving Lab、Fab Lab、AIP等創(chuàng)新模式探索的結(jié)果。WEB2.0則是創(chuàng)新2.0在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的典型體現(xiàn)，是要讓所有的人都來(lái)參加，全民織網(wǎng)，使用軟件、機(jī)器的力量使這些信息更容易被需要的人找到和瀏覽。如果說(shuō)WEB1.0是以數(shù)據(jù)為核心的網(wǎng)，WEB2.0是以人為出發(fā)點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)。創(chuàng)新2.0也是讓所有人都參加創(chuàng)新，利用各種技術(shù)手段，讓知識(shí)和創(chuàng)新共享和擴(kuò)散。如果說(shuō)創(chuàng)新 1.0是以技術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)新2.0就是以人為出發(fā)點(diǎn)，以人為本的創(chuàng)新，以應(yīng)用為本的創(chuàng)新，可以參照《復(fù)雜性科學(xué)視野下的科技創(chuàng)新》的論述來(lái)理解創(chuàng)新2.0的定義，創(chuàng)新2.0也就是“以用戶(hù)為中心、以社會(huì)實(shí)踐為舞臺(tái)、以共同創(chuàng)新、開(kāi)放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶(hù)參與的創(chuàng)新”。

信息通訊技術(shù)的融合和發(fā)展催生了信息社會(huì)、知識(shí)社會(huì)形態(tài)，推動(dòng)了科技創(chuàng)新模式的嬗變，創(chuàng)新2.0正逐步浮出水面引起科學(xué)界和社會(huì)的關(guān)注。普通公眾不再僅僅是科技創(chuàng)新的被動(dòng)接收，而可以在知識(shí)社會(huì)條件下扮演創(chuàng)新主角，直接參與創(chuàng)新進(jìn)程。國(guó)內(nèi)外關(guān)于創(chuàng)新2.0的關(guān)注和研究正在逐漸興起，隨著對(duì)面向未來(lái)的、以用戶(hù)為中心、以人為本的創(chuàng)新2.0模式研究的深入也將給我們科技創(chuàng)新模式的發(fā)展帶來(lái)新的視野和動(dòng)力，同時(shí)也推動(dòng)了體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

如果說(shuō)創(chuàng)新 1.0是以技術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)新2.0就是以人為出發(fā)點(diǎn)，特別關(guān)注用戶(hù)創(chuàng)新，是以人為本的創(chuàng)新，以應(yīng)用為本的創(chuàng)新，《復(fù)雜性科學(xué)視野下的科技創(chuàng)新》一文認(rèn)為創(chuàng)新2.0是“以用戶(hù)為中心、以社會(huì)實(shí)踐為舞臺(tái)、以共同創(chuàng)新、開(kāi)放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶(hù)參與的創(chuàng)新”。 正如《創(chuàng)新2.0：知識(shí)社會(huì)環(huán)境下的創(chuàng)新民主化》一文在對(duì)知識(shí)社會(huì)環(huán)境下Living Lab、Fab Lab、AIP三種創(chuàng)新2.0模式對(duì)比分析基礎(chǔ)上所指出的，創(chuàng)新2.0不僅是以復(fù)雜性科學(xué)視角對(duì)ICT融合背景下科技創(chuàng)新的重新審視，是一種適應(yīng)知識(shí)社會(huì)的，以用戶(hù)為中心、以社會(huì)實(shí)踐為舞臺(tái)、以大眾創(chuàng)新、共同創(chuàng)新、開(kāi)放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶(hù)參與的創(chuàng)新形態(tài)；從更宏觀的視角看待，它更是知識(shí)社會(huì)條件下的創(chuàng)新民主化展現(xiàn) 。

2.湖北醫(yī)藥學(xué)院國(guó)際學(xué)院的院長(zhǎng)(女)是誰(shuí)?

湖北醫(yī)藥學(xué)院國(guó)際學(xué)院的院長(zhǎng)

1. 黨委常委、副院長(zhǎng)李云霞，女，漢族，1963年9月出生，河南淅川人，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，副研究員。1984年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1984年7月參加工作。歷任湖北醫(yī)藥學(xué)院人事處副處長(zhǎng)，黨委委員、辦公室副主任，黨委委員、辦公室主任，黨委委員、院長(zhǎng)助理、財(cái)務(wù)處處長(zhǎng)，黨委委員、院長(zhǎng)助理、辦公室主任、機(jī)關(guān)黨總支書(shū)記。黨委委員、副院長(zhǎng)，現(xiàn)任湖北醫(yī)藥學(xué)院黨委常委、副院長(zhǎng)。

李云霞同志主管財(cái)務(wù)處；審計(jì)處；資產(chǎn)管理處；檔案館、校史館；離退休工作處；后勤管理處（學(xué)生公寓管理中心）。聯(lián)系繼續(xù)教育學(xué)院。

2. 黨委常委、副院長(zhǎng)嚴(yán)世榮，女，漢族，1965年12月出生，湖北鄖縣人，研究生學(xué)歷，博士學(xué)位，教授。1999年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1987年7月參加工作。歷任湖北醫(yī)藥學(xué)院科研處副處長(zhǎng)（主持工作），教務(wù)處處長(zhǎng)，院長(zhǎng)助理，黨委委員、副院長(zhǎng)，現(xiàn)任湖北醫(yī)藥學(xué)院黨委常委、副院長(zhǎng)。

嚴(yán)世榮同志主管招生就業(yè)工作處（大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心）；學(xué)生工作部（處）、團(tuán)委、學(xué)生資助中心（學(xué)生發(fā)展中心、大學(xué)生心理健康教育中心）；國(guó)際交流合作處、國(guó)際教育學(xué)院；圖書(shū)館；信息網(wǎng)絡(luò)中心；武裝部、保衛(wèi)部（處）、社會(huì)治安綜合治理委員會(huì)辦公室；工會(huì)（含社會(huì)幫扶）、婦委會(huì)。聯(lián)系護(hù)理學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院、公共衛(wèi)生與管理學(xué)院。

3.作文 我的理想,我的大學(xué)湖北醫(yī)藥學(xué)院

曾經(jīng)的我，不喜歡醫(yī)生，更加不喜歡醫(yī)院。

不喜歡吃藥，不喜歡打針，不喜歡消毒水的味道，不喜歡看見(jiàn)血，更別說(shuō)手術(shù)了。我二哥就是醫(yī)生，耳熏目染，讓我知道了作為一個(gè)醫(yī)生不可避免的“恐怖經(jīng)歷”。

可是命運(yùn)偏偏就是那么的捉弄人，我報(bào)考了醫(yī)科，其實(shí)，那些恐怖經(jīng)歷也沒(méi)有什么，不就解剖尸體嗎，我一個(gè)男子漢還怕那個(gè)？真是笑話(huà)！不就晚上睡不著，不敢上廁所嗎。有什么的！呵呵！時(shí)間總是很快，轉(zhuǎn)眼快樂(lè)的五年大學(xué)生活結(jié)束了。

畢業(yè)了，在學(xué)校的醫(yī)院開(kāi)始上班了。我才發(fā)現(xiàn)我是多么的熱愛(ài)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)啊。

身上那件白大衣，多么的神圣。到不是為了顯擺什么，主要是能夠讓患者感到溫暖，就是我最大的心愿！醫(yī)者父母心??！我認(rèn)為作為醫(yī)生而言，最重要的就是將心比心！醫(yī)生是人，患者也是人。

要一視同仁，平等對(duì)待！那時(shí)我最常說(shuō)的一句話(huà)就是，微笑的問(wèn)患者：你說(shuō)你有什么不明白的，我告訴你?？墒菢?shù)欲靜而風(fēng)不止！命運(yùn)總是不會(huì)讓你一帆風(fēng)順的。

由于我身體的原因，我不得不辭職，從沈陽(yáng)回到了大連，回到了我的故鄉(xiāng)。雖然我很想做醫(yī)生，但是，想法總歸想法，和現(xiàn)實(shí)的情況總是有差距。

我的心高氣傲讓我不愿意再當(dāng)醫(yī)生了。