關(guān)于中國團(tuán)扇的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

1.對團(tuán)扇進(jìn)行扇面創(chuàng)作要注意哪些問題?

團(tuán)扇以其圓或橢圓的形式，是書法創(chuàng)作的一個(gè)特殊載體。書法家喜愛在團(tuán)扇上濡墨書寫，正是由于這種特殊的形式能生發(fā)出一種特殊的美感，即靈巧、活潑、典雅、精致，給人以“小中寓大”、圓滿盈實(shí)的藝術(shù)感受。

扇面書法的章法比一般書法的創(chuàng)作更難些，主要是要處理好扇骨與書寫內(nèi)容字?jǐn)?shù)的關(guān)系，需周密計(jì)算字?jǐn)?shù)，妥善安排在扇骨之間的空白處?？偟脑瓌t是協(xié)調(diào)一致，不能前緊后松，或前松后緊，總體上要圓滿盈實(shí)。

書法家在進(jìn)行扇面創(chuàng)作時(shí)，對題款很講究，一般款字要小一些，款字要與正文相呼應(yīng)。書寫時(shí)字?jǐn)?shù)的多少與字徑的大小要適中。異形扇書寫要隨形就勢，根據(jù)扇面外形來安排書寫的塊面形狀?？梢栽谏让嬷虚g以正方形、長方形來安排書寫。

2.簡述我國政府是如何促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的

加快科技創(chuàng)新步伐。

科技創(chuàng)新是我國實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的核心。加快科技創(chuàng)新關(guān)鍵是要處理好政府和市場的關(guān)系。通過深化改革，加大政府科技投入力度，讓市場真正成為配置創(chuàng)新資源的力量，讓企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新的主體。

加快科技創(chuàng)新還要進(jìn)一步打通科技和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之間的通道。

一方面要瞄準(zhǔn)國際技術(shù)前沿，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用領(lǐng)域研究，掌握關(guān)鍵和核心技術(shù)大幅提高自主創(chuàng)新能力，努力取得原創(chuàng)性突破；

另一方面又要堅(jiān)持科技面向經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的導(dǎo)向，消除科技創(chuàng)新中的“孤島現(xiàn)象”，破除制約科技成果轉(zhuǎn)移擴(kuò)散的障礙，促使科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，推動我國創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)躍上國際競爭的新制高點(diǎn)，使科技創(chuàng)新真正成為推動我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要力量。

3.大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部是做什么的

1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部是在校團(tuán)委指導(dǎo)下的為激發(fā)唐山師范學(xué)院在校學(xué)生的創(chuàng)新意識、提高科技創(chuàng)新能力和增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)信心的學(xué)生型群眾組織，在創(chuàng)協(xié)、kab創(chuàng)業(yè)俱樂部及所屬的創(chuàng)協(xié)各系分會中開展一系列創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，是各系級創(chuàng)業(yè)部會的學(xué)生指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

2.2016年12月28日，中國人民大學(xué)發(fā)布了《2016中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報(bào)告》（以下簡稱《報(bào)告》）?！秷?bào)告》通過一項(xiàng)覆蓋全國31個(gè)省自治區(qū)市、1767所高校43萬多名在?；騽偖厴I(yè)大學(xué)生的大規(guī)模問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿高漲。

3.《報(bào)告》顯示，89.8%的在校大學(xué)生曾考慮過創(chuàng)業(yè)，18.2%的學(xué)生有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意向。有12萬名大學(xué)生正在創(chuàng)業(yè)或曾有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的28%。

4.2012年，教育部為了進(jìn)一步推進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)工作，于8月出臺了具有標(biāo)志性意義的《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求（試行）》，將創(chuàng)業(yè)教育作為高校必修課，并系統(tǒng)性地提出了高校創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)大綱。

5.根據(jù)《全球創(chuàng)業(yè)觀察2015/2016年度全球報(bào)告》，不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段的經(jīng)濟(jì)體創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)分布差異較大。而以中國為代表的、處于效率驅(qū)動階段的經(jīng)濟(jì)體，創(chuàng)業(yè)活動則集中于零售業(yè)、信息通信技術(shù)和金融等服務(wù)業(yè)以及制造業(yè)與運(yùn)輸業(yè)。

6.《中國大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展報(bào)告（2015—2016）》也印證了這一結(jié)論。2016屆全國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中，“信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)與軟件業(yè)”“制造業(yè)”與“批發(fā)和零售業(yè)”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)選擇的前3位。

4.中國有哪些知名的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

中國其實(shí)有很多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，知名的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽也是不少的。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽有很多，但是行業(yè)不同，比賽的形式，規(guī)則等都是有所不同的。最近在準(zhǔn)備的互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新大賽，這是一個(gè)面向全國范圍內(nèi)的，面向全社會的賽事，無論是初創(chuàng)公司還是團(tuán)隊(duì)，個(gè)人都可以參賽，還有相當(dāng)大的可能會獲得融資。我這邊是出于為自己的項(xiàng)目融資的目的參賽的，你這邊如果參賽的話，還是要明確自己的需求點(diǎn)。

“匯新杯”新興科技+互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新大賽

由工信部工業(yè)文化發(fā)展中心與匯新云平臺聯(lián)合籌辦本次大賽，大力發(fā)展新興科技，用科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)模式的革新來促進(jìn)行業(yè)領(lǐng)域的業(yè)升級；推動大數(shù)據(jù)、人工智能、科技文化藝術(shù)、科技公益慈善等前沿新興科技與互聯(lián) 網(wǎng)+實(shí)體經(jīng)濟(jì)的深度融合；同時(shí)，通過大賽激發(fā)大學(xué)生、社會進(jìn)步 青年、科技人員、科研團(tuán)體和中小微企業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，提升 社會創(chuàng)業(yè)就業(yè)質(zhì)量，構(gòu)建公共文化新格局，傳遞社會公益力量， 推動現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)。 此次大賽還將設(shè)立高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)公益體系，利用大賽所融合的社會資源培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。

一、大賽范圍

全國性大賽，按照華北、華南、華東、華中、西南、西北、東北共七個(gè)分賽區(qū)

二、大賽報(bào)名方式

聯(lián)系組委會，填寫報(bào)名登記表

電話，一三八二八七五零九九一，李女士

三、賽制

本屆大賽采用三級賽制即海選、初賽、分賽區(qū)復(fù)賽、全國總決賽。

四、參賽項(xiàng)目

新興科技創(chuàng)新成果專項(xiàng)賽、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)模式創(chuàng)新專項(xiàng)賽、科技+文化藝術(shù)專項(xiàng)賽、青年創(chuàng)客專項(xiàng)賽、科技+公益慈善專項(xiàng)賽

五、獎金

大賽獎金、投融資對接，媒體資源等

創(chuàng)青春全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽

中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽

“i創(chuàng)杯”互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

中國科技創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽

東升杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽

中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽