北京青創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院

1.北京市比較好的?？拼髮W有哪些

有北京勞動保障職業(yè)學院、北京京北職業(yè)技術學院、北京科技職業(yè)學院等。

個人比較推薦北京京北職業(yè)技術學院。 北京京北職業(yè)技術學院是北京市人民政府批準、教育部備案、獨立設置的全日制高等職業(yè)技術院校，是北京市示范性高職學院。

前身是1984年成立的北京建筑工程學院懷柔分院，2002年更名為北京京北職業(yè)技術學院。 學院坐落在風景秀麗、空氣清新、榮膺“生態(tài)福地、京郊明珠、中國影城、國際會都”美譽的懷柔城區(qū)，周圍環(huán)境優(yōu)美、交通便利、風景名勝聚集，是學習生活的理想之地。

師資力量： 有專任教師142人，專業(yè)課教師67人，其中雙師型教師占85%，具有碩士以上學位占72%，高級職稱占36.4%，市級教學名師5人，市級青年教學名師1人。 以上內(nèi)容參考：北京京北職業(yè)技術學院官網(wǎng)——學校簡介。

2.中油溢家集團

中油溢家能源科技集團有限公司是一家以石油能源產(chǎn)業(yè)為主體、金融及教育為羽翼的一體兩翼共諧發(fā)展的高科技民營集團企業(yè)。公司自2011年創(chuàng)立以來，始終堅持以“探索能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展新路，承擔社會責任，實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展”為企業(yè)使命，依托內(nèi)蒙古、陜甘寧和哈薩克斯坦等國內(nèi)國際豐富的礦產(chǎn)資源，大膽與國有石油企業(yè)聯(lián)合勘查開采油氣資源項目，已形成了地質(zhì)勘探、地質(zhì)研究、鉆井工程設計以及日常采油管理等完整的石油開發(fā)產(chǎn)業(yè)鏈。旗下已有十余家石油開發(fā)類分子公司，總注冊資本6.82億元。公司已探索出一條符合我國國情的能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展新路，實現(xiàn)了企業(yè)快速發(fā)展。

中油溢家集團堅守“能源為基礎、金融為保障、教育為靈魂”的經(jīng)營理念。公司在內(nèi)蒙古境內(nèi)已擁有680平方公里油氣資源，洽談資源面積約3000平方公里以上，預計2020年公司總投資約500億人民幣，可開發(fā)多個年產(chǎn)值百萬噸以上的高產(chǎn)油區(qū)，經(jīng)濟收益達數(shù)千億人民幣，為公司奠定了堅實的產(chǎn)業(yè)基礎。公司在國家政策、經(jīng)濟形勢以及公司基礎實體發(fā)展的有利時機，相繼成立了資產(chǎn)管理公司、股權投資基金公司、上股交掛牌上市公司、互聯(lián)網(wǎng)金融公司等金融機構，運用金融服務功能，建立實體產(chǎn)業(yè)與金融相結合的共同體，助推和保障產(chǎn)業(yè)實體的快速發(fā)展。公司推從“人才是第一生產(chǎn)力”的理念，積極創(chuàng)建引智工程，先后成立了幸福溢家學院部、國際青年人才聯(lián)合部、青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合部、溢家教育基金服務部等，創(chuàng)建國際留學生石油能源實習基地，長期支持校企聯(lián)盟大學生實習工作，為有志青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下基礎，同時為公司發(fā)展儲備國際化的綜合性管理人才，為公司的輝煌注入持久的動力。公司以苦練“內(nèi)功”構筑了具有自身特色的現(xiàn)代化企業(yè)的公司文化，建立了“溢家模式”、“溢家標準”、“溢家文化”三大文化管理體系，以創(chuàng)新型的國際化管理，為公司跨出國門走上“一帶一路”，以及公司持續(xù)穩(wěn)步地發(fā)展夯實了發(fā)展的根基。

中油溢家集團以“合作投資、共和經(jīng)營”的開放理念，創(chuàng)建了能源開發(fā)聯(lián)盟經(jīng)濟共同體。與中石油、中石化等大國企公司合作籌建了能源聯(lián)合開發(fā)公司，將在加拿大、中東、非洲、印尼等地形成全球能源開發(fā)；2015年在蒙古國成立了蒙古國溢家集團能源開發(fā)有限公司，洽談油區(qū)面積達到一萬多平方公里；在北京、上海、重慶、深圳、成都、寧波、嘉興、珠海、紹興、中山、內(nèi)蒙古等全國各地聯(lián)合企業(yè)精英，成立了多家區(qū)域聯(lián)盟公司，已經(jīng)形成了長三角、珠三角、京津冀和西

3.在一所大學的學生會里建立一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部,那么這個部的職責是什

大學的學生會里的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部的職責

通過舉辦多樣化的活動，普及創(chuàng)業(yè)知識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力。

1. 開辦創(chuàng)業(yè)、就業(yè)培訓班，舉辦“創(chuàng)業(yè)之星”大講堂， 在廣大同學中宣傳普及創(chuàng)業(yè)、就業(yè)知識，培養(yǎng)知識型人才；

2.舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽、ERP沙盤模擬大賽等專業(yè)性比賽，挺高參賽者創(chuàng)業(yè)能力、團隊精神、職業(yè)能力；

3.與公司、企業(yè)洽談項目，鼓勵會員參與項目實踐，為公司、企業(yè)輸送合格人才；

4.對評估合格創(chuàng)業(yè)項目予以支持和幫助，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。

中心思想

大學學生會創(chuàng)業(yè)部是在學生會領導下的一個部門。

1. 以“奉獻、實干、高效、創(chuàng)新、孵化”為宗旨，服務廣大師生青年團員，為廣大學子創(chuàng)業(yè)提供信息交流平臺。

2. 維護學生創(chuàng)業(yè)的合法利益，學生會創(chuàng)業(yè)部工作內(nèi)容：貫徹黨的路線、方針和政策，開展一系列創(chuàng)業(yè)知識培訓、創(chuàng)業(yè)實踐活動、培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)實踐能力，激發(fā)同學們的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神、創(chuàng)業(yè)能力，引導學生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，加強學生職業(yè)道德的教育和敬業(yè)精神、團隊精神的培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)信息的收集與傳播，提升科師大學子的創(chuàng)業(yè)能力，發(fā)揮聯(lián)系學校相關部門與廣大創(chuàng)業(yè)學子的橋梁紐帶作用，積極組織、帶領學生參加相關創(chuàng)業(yè)社會實踐活動，維護學校創(chuàng)業(yè)秩序，為同學們的創(chuàng)業(yè)營造積極、健康向上的優(yōu)良環(huán)境。

3. 促進同學德、智、體、美、勞全面發(fā)展，為廣大學子的創(chuàng)業(yè)提供信息服務保障。

對大學生創(chuàng)業(yè)的一些建議

第一，要敢想敢為，敢于置疑，敢于藐視權威，要有當年毛主席“糞土當年萬戶侯”的豪邁氣概，要堅信唯有自己才是實現(xiàn)自己夢想的人。

第二，雖然個人很重要，但是一個有效科學的創(chuàng)業(yè)團隊同樣不可或缺，因為個人英雄主義的時代已經(jīng)一去不復返了，現(xiàn)在講究的是團隊協(xié)作，我們必須確定自己的工作重心，不要事必躬親，處理協(xié)調(diào)好團隊協(xié)作的關系，巧妙的借助他人的力量，團隊之間互相取長補短，為大家共同的目標努力。

第三，需要專注于自己的創(chuàng)業(yè)領域，正確選擇創(chuàng)業(yè)項目，明確產(chǎn)品或者服務的市場定位，一般來說，我們選擇創(chuàng)業(yè)方向的時候應該盡量選擇市場需求大而競爭相對較少的領域，也就是采取我們常說的藍海戰(zhàn)略，做別人沒想到?jīng)]做過的，這樣才能決勝千里。

第四，要有土撥鼠的精神和毅力，有堅持不懈的韌性，一旦認準了方向就要努力向前，決不后退。

第五，在創(chuàng)業(yè)團隊確定之后，公司運行過程中，還必須注意創(chuàng)新管理和戰(zhàn)略管理，一個無秩序無企業(yè)文化的組織走不了太遠，一個成功的企業(yè)必須對社會對市場有一定貢獻，被受眾接受。不是有句話嘛，“創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難”。

第六，我們大學生需要有良好的心理素質(zhì)，要考慮創(chuàng)業(yè)過程中的各項因素，熱情與平常心兼?zhèn)?，做好充分準備。誠然，我們抱著成功的心態(tài)去創(chuàng)業(yè)，但是不能排除失敗的可能，所以一定要做好迎接挫折的準備，隨時做好失敗的補救計劃，想清楚，如果我失敗了，我可以堅持忍受到哪一步，什么時候我該承認失敗，然后，重頭再來。”

4.創(chuàng)新學分不夠怎么辦

在大學里，創(chuàng)新學分不夠，需盡快取得，否則不能畢業(yè)，創(chuàng)新學分的獲得途徑如下：

一.創(chuàng)新實踐活動認定范圍：國際、國家、省部級組織的各項創(chuàng)新實踐活動或創(chuàng)新實踐項目；學校有關部門組織的各項創(chuàng)新實踐活動或創(chuàng)新實踐項目；校區(qū)、學院、學生會、校團委組織的各項創(chuàng)新實踐活動或創(chuàng)新實踐項目等。

二.具體的活動內(nèi)容為：

⒈ 學科競賽：是指各類學科競賽，如數(shù)學建模競賽、電子設計競賽、多媒體作品設計競賽、結構設計競賽、英語競賽、產(chǎn)品設計競賽、挑戰(zhàn)杯科技競賽、挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽、作文競賽、文學創(chuàng)作競賽和新聞寫作競賽等各類競賽活動等；

⒉ 科研活動：包括教學單位發(fā)布的及學生自選的課題或參加橫向課題、參加導師課題等的調(diào)研和實驗研究，參加學術講座、教學單位組織科研活動或藝術實踐活動等；

⒊發(fā)明創(chuàng)造：包括發(fā)明專利、實用新型、新穎獨特的設計、項目開發(fā)、成果推廣應用等；

⒋校園文化活動：包括各類文娛、體育比賽，以及校報、校內(nèi)期刊等各類活動的文章、征文和作品；

⒌社會實踐活動：包括假期社會實踐（如“三下鄉(xiāng)”活動、社區(qū)服務活動、勤工助學活動等）、青年志愿者活動（如校團文明建設活動、“區(qū)校共建”實踐活動及其他各種公益活動等）；

⒍職業(yè)資格：獲取計算機及軟件資格、英語等級以及經(jīng)一定主管部門組織的職業(yè)技能考核獲得各類職業(yè)資格證書。