創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理是c刊嗎
1.教育學(xué)c刊有哪些
題主所說的教育類論文其實(shí)范圍很廣。就教育活動本身而言就可以分為：基礎(chǔ)教育、中等教育與高等教育。如果就教育學(xué)科內(nèi)部劃分，更是十分復(fù)雜，包括教育學(xué)原理、比較教育學(xué)、課程與教學(xué)論、學(xué)前教育學(xué)、特殊教育學(xué)、高等教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理等等。
所以，發(fā)表教育類論文首先要做的是對你自己的論文進(jìn)行定位，屬于什么類型的文章才更加符合某一期刊的偏好。
下面我來說說教育類期刊。
1.期刊自身分類
期刊是有級別劃分的，不同的期刊類型投稿的要求不一樣，能否被發(fā)表的概率也不一樣。就國內(nèi)而言，一般把教育類期刊分為：南大核心（CSSCI）、北大核心與其他普刊等。當(dāng)然核心中還進(jìn)行了A、B、C的劃分。
一般而言，尤其是對于學(xué)術(shù)性研究生，CSSCI與核心期刊備受認(rèn)可，國獎之類的獲獎就靠他們。
以下是2018-2019年教育類部分核心期刊目錄，供你參考。
當(dāng)然還有許多一般的刊物，也就不一一列舉了。題主可以去中國知網(wǎng)——期刊大全那搜索看看。
2.如何選擇刊物
主要是看你研究主題，可以通過中國知網(wǎng)來查看某個刊物最近幾年所發(fā)表的論文主題，以此作為參加，有助于提高審稿通過率。畢竟審稿的是人，他是有個人偏好的。
其次，根據(jù)自己的文章水平選擇合適期刊。不要急于求成，一般而言都是從普刊投稿開始，不斷提高寫作與思維能力之后，再投高級一點(diǎn)的刊物。
3.期刊推薦
根據(jù)我個人經(jīng)驗(yàn)，推薦幾個刊物給你：
《教育理論與實(shí)踐》，屬于C刊拓展版，比較好發(fā)。
《基礎(chǔ)教育》，核心期刊
《上海教育科研》，核心期刊
《教學(xué)與管理》，面向一線教師
《現(xiàn)代教育科學(xué)》，好發(fā)，部分可能要版面費(fèi)
不過還是建議你往好一點(diǎn)的期刊發(fā)，比如《教育研究》《北大教育評論》《華東師大學(xué)（教育科學(xué)版）》等等吧。
2.創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的區(qū)別和聯(lián)系
創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，他們實(shí)施的原因不一樣：
1、管理創(chuàng)新原因：
(1)知識經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的要求。
(2)市場經(jīng)濟(jì)和激烈的市場競爭的要求。
“以產(chǎn)定銷”的計劃經(jīng)濟(jì)時代已經(jīng)成為過去，信息化為經(jīng)濟(jì)市場化，國際化提供了生產(chǎn)力基礎(chǔ)。企業(yè)的生存必將是全球范圍內(nèi)的生存。全球電子數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)EDI，使企業(yè)在產(chǎn)品生產(chǎn)和供應(yīng)方面的地理概念與時間概念大大淡化，資金流通與商品流通日趨市場化、全球化。這些變化既給企業(yè)帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，又給企業(yè)帶來了更高的要求與殘酷的競爭。
(3)企業(yè)現(xiàn)狀和深化企業(yè)改革的要求。
管理要合理組織生產(chǎn)力，同時又要不斷調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系。當(dāng)今我國企業(yè)正處于生產(chǎn)力大發(fā)展，生產(chǎn)關(guān)系大變革的環(huán)境之中，處于由計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的深刻轉(zhuǎn)變之中。要提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，經(jīng)濟(jì)增長方式必須從粗放經(jīng)營轉(zhuǎn)到集約經(jīng)營上來，即由“總量增長型”向“質(zhì)量效率型”轉(zhuǎn)變。
2、創(chuàng)新管理的原因：
(1)公司發(fā)展的需要，
在公司的企業(yè)文化中，“創(chuàng)新”無處不在，可以說創(chuàng)新是新邦物流永葆旺盛生命力的源泉。
(2)自我認(rèn)知的需要，
知道自己的創(chuàng)新建議是否受到重視，能否為公司帶來切實(shí)的經(jīng)濟(jì)效益，為公司創(chuàng)收，增強(qiáng)主人翁意識。
(3)他人認(rèn)知的需要，
了解他人的創(chuàng)新建議，借鑒他人的創(chuàng)新成果，對公司的創(chuàng)新管理工作有一個基本了解。
3、管理創(chuàng)新簡介：
企業(yè)管理創(chuàng)新，最重要的是在組織高管層面有完善的計劃與實(shí)施步驟以及對可能出現(xiàn)的障礙與阻力有清醒認(rèn)識。幫助企業(yè)主及CEO塑造此一方面的領(lǐng)導(dǎo)能力，使創(chuàng)新與變革成為可能。
管理創(chuàng)新則是指組織形成一創(chuàng)造性思想并將其轉(zhuǎn)換為有用的產(chǎn)品、服務(wù)或作業(yè)方法的過程。也即，富有創(chuàng)造力的組織能夠不斷地將創(chuàng)造性思想轉(zhuǎn)變?yōu)槟撤N有用的結(jié)果。當(dāng)管理者說到要將組織變革成更富有創(chuàng)造性的時候，他們通常指的就是要激發(fā)創(chuàng)新。
管理創(chuàng)新是指企業(yè)把新的管理要素（如新的管理方法、新的管理手段、新的管理模式等）或要素組合引入企業(yè)管理系統(tǒng)以更有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的活動。
4、創(chuàng)新管理簡介：
組織的管理者先完成在觀念上和理論上的超前跨越，并輔以組織結(jié)構(gòu)和體制上的創(chuàng)新，確保整個組織采用新技術(shù)、新設(shè)備、新物質(zhì)、新方法成為可能，通過決策、計劃、指揮、組織、激勵、控制等管理職能活動和組合，為社會提供新產(chǎn)品和服務(wù)。管理的創(chuàng)新是社會組織為達(dá)到科技進(jìn)步的目的，適應(yīng)外部環(huán)境和內(nèi)部條件的發(fā)展變化而實(shí)施的管理活動。
3.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目適合發(fā)表的期刊有哪些
很高興回答你的問題，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類項(xiàng)目目前發(fā)表途徑有互聯(lián)各類網(wǎng)站app，增加曝光度。目前創(chuàng)友+與青年報有合作，每雙周把各版面介紹創(chuàng)業(yè)類信息，創(chuàng)業(yè)類項(xiàng)目報道。如果有項(xiàng)目需要發(fā)表可以聯(lián)系哦~響應(yīng)政策，鼓勵幫助扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，從一個好的項(xiàng)目idea開始。
創(chuàng)業(yè)是一種社交，沒有圈子一個人單打獨(dú)斗很難做成。
圈子是什么？顧名思義是一個人的活動范圍，圈子的大小一般也能決定一個人的生存環(huán)境與等級，比如人們常說的“物以類聚·人以群分”就是這個道理。我經(jīng)常打這樣一個比喻，如果你遇到的人動不動就問你是做什么的，首先你要確定他是不是跟你是同一個圈子里的人，因?yàn)榇蠹叶疾幌肜速M(fèi)時間解釋大半天，結(jié)果換來“哦”。.. 所以你先選好自己的圈子，然后才能做下一步。
圈子不是你推銷產(chǎn)品的地方！
圈子是志同道合的人相互交流的地方，而不是讓你來做營銷的。一個職業(yè)的營銷人員不是到哪都去推銷自己的產(chǎn)品，而是到合適的地方去推銷自己的產(chǎn)品，才能到達(dá)更好的效果。你進(jìn)了圈子就開始宣傳你的產(chǎn)品，這樣合適嗎？就好比拿吃飯的地方當(dāng)洗手間，估計你會被人給轟出來都不為過。
創(chuàng)業(yè)者要混哪些圈子？
作為一個創(chuàng)業(yè)者，如果你不懂技術(shù)、不懂媒體傳播、從來沒融資過。 那么，你需要格外留意這幾個圈子：
1、同行圈——可以讓你少走很多彎路，最快了解行業(yè)動態(tài)。
2、投資圈——幫你在融資方面助力，同時也可以讓你的項(xiàng)目融資獲得信任背書。
3、媒體圈——利用媒體的營銷傳播可以讓你的產(chǎn)品迅速升溫。
4、學(xué)術(shù)圈——可以讓你借用學(xué)術(shù)圈的力量向政府要政策扶持。
5、政治圈——及時了解各地政府引導(dǎo)基金、中小企業(yè)扶持政策等。
在哪兒可以找到你的圈子？創(chuàng)友+，最懂創(chuàng)業(yè)者的APP。創(chuàng)業(yè)路上好幫手。
1、通過你的人脈或者直接在微博上搜索那些創(chuàng)業(yè)群，當(dāng)然你還可以通過創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)吧等公共論壇來結(jié)識和拓展人脈。創(chuàng)友+app，匯聚全國創(chuàng)業(yè)者，來這里找到你志同道合的伙伴。
2、通過自己的人脈轉(zhuǎn)介紹，或者參加創(chuàng)業(yè)者的聚會等，還可以通過百度或谷歌搜索查找自己的目標(biāo)群體，再慢慢拓展。創(chuàng)友+，創(chuàng)業(yè)活動，線下匯聚，創(chuàng)業(yè)路上不孤單
3、多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他創(chuàng)業(yè)者的優(yōu)勢長處。創(chuàng)友+，專屬創(chuàng)業(yè)者的社交
4.創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)就業(yè)方向
這個專業(yè)的專業(yè)課包括：企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、質(zhì)量管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理、項(xiàng)目管理等等。
在就業(yè)的時候有這么幾種狀況
1、家里有背景的工作就業(yè)面比較廣，做管理工作上手也會比較快。
2、自己找工作的話，如果你只學(xué)專業(yè)課是不夠的，因?yàn)槟銢]有經(jīng)驗(yàn)，一般企業(yè)不會用沒有經(jīng)驗(yàn)的毛孩子來管理企業(yè)，在學(xué)好專業(yè)課的同時，你首先要確定好你的就業(yè)方向，喜歡什么類型的工作，就業(yè)方向有：人力資源、物流、質(zhì)量管理、生產(chǎn)管理 就業(yè)行業(yè)一般就是：經(jīng)濟(jì)、金融 比如說：銀行 證券等等。
3、只有一個學(xué)士學(xué)位是不夠的，你可以考一些相關(guān)專業(yè)的證，比如說：
A：人力資源師，助理物流師等等，這些證企業(yè)一般不看，含金量不是很高，但是有精力的話，考考起碼也不會吃虧；
B：計算機(jī)等級證、英語四六級比前面的證要重要些，是你實(shí)力的證明。
C：相關(guān)就業(yè)方向的證：銀行從業(yè)資格證，證券投資資格證、會計資格證等等，這些比前兩個更有技術(shù)含量，建議首先考慮考這些。
D:word、excel等辦公軟件要熟悉，比較實(shí)用，不管你做什么工作熟悉這些一定會對你有好處。
E：有條件有精力的話 還有一些比較高級的證，繼續(xù)深造。
這個專業(yè)如果你喜歡的話，是一個很好的專業(yè)，讓你學(xué)會怎樣管理，雖然知識有些舊，但是萬變不離其宗。
就業(yè)前景沒有會計、國貿(mào)、市場營銷好，因?yàn)槟切┒己軐I(yè)，工管有點(diǎn)寬，不過你應(yīng)該選擇你喜歡的，我選擇專業(yè)的時候，很多人說這個不好就業(yè)，不過我還是選了，現(xiàn)在都沒有后悔。
至于性格，如果你比較喜歡看新聞，關(guān)注經(jīng)濟(jì)，關(guān)注哪家的CEO，哪家企業(yè)怎么怎么樣了，你應(yīng)該就會喜歡這個專業(yè)，還有，如果你有自己創(chuàng)業(yè)的打算的話，工管也是不錯的選擇。
5.創(chuàng)業(yè)管理的定義
創(chuàng)業(yè)管理（Entrepreneurial Management）
創(chuàng)業(yè)管理反映了創(chuàng)業(yè)視角的戰(zhàn)略管理觀點(diǎn)。Stevenson和Jarillo于1990年提出創(chuàng)業(yè)學(xué)和戰(zhàn)略管理的交叉，作者使用“創(chuàng)業(yè)管理”這個詞以示二者的融合，他們提供了一個從創(chuàng)業(yè)視角概括戰(zhàn)略管理和一般管理的研究框架，創(chuàng)業(yè)是戰(zhàn)略管理的核心。 隨著創(chuàng)業(yè)管理研究的深入，對創(chuàng)業(yè)管理研究形成了非常有價值的概念框架模型。如W.B.Cartner(1985)提出了個人、組織、創(chuàng)立過程和環(huán)境的創(chuàng)業(yè)管理模式；William(1997)在Cartner概念框架的基礎(chǔ)上，提出了由人、機(jī)會、環(huán)境、風(fēng)險和報酬等要素構(gòu)成的創(chuàng)業(yè)管理概念框架；Timmons(1999)提出了機(jī)會、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊和資源的創(chuàng)業(yè)管理理論模型；Christian(2000)提出了創(chuàng)業(yè)家與新事業(yè)之間的互動模型，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)立新事業(yè)隨時間而變化的創(chuàng)業(yè)流程管理和影響創(chuàng)業(yè)活動的外部環(huán)境網(wǎng)絡(luò)是創(chuàng)業(yè)管理的核心。
基于創(chuàng)業(yè)管理研究領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者的研究成果，創(chuàng)業(yè)管理范式可以概括為：以環(huán)境的動態(tài)性與不確定性以及環(huán)境要素的復(fù)雜性與異質(zhì)性為假設(shè)，以發(fā)現(xiàn)和識別機(jī)會為起點(diǎn)，以創(chuàng)新、超前行動、勇于承擔(dān)風(fēng)險和團(tuán)隊合作等為主要特征，以創(chuàng)造新事業(yè)的活動為研究對象，以研究不同層次事業(yè)的成功為主要內(nèi)容，以心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和社會學(xué)方法為工具研究創(chuàng)業(yè)活動內(nèi)在規(guī)律的學(xué)說體系。 創(chuàng)業(yè)管理的核心問題是機(jī)會導(dǎo)向、動態(tài)性等。所謂機(jī)會導(dǎo)向，即指創(chuàng)業(yè)是在不局限于所擁有資源的前提下，識別機(jī)會、利用機(jī)會、開發(fā)機(jī)會并產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)成果的行為，或者將好的創(chuàng)意迅速變成現(xiàn)實(shí)。而創(chuàng)業(yè)的動態(tài)性，一方面即創(chuàng)業(yè)精神是連續(xù)的，創(chuàng)業(yè)行為會隨著企業(yè)的成長而延續(xù)，并得以強(qiáng)化；另一方面即機(jī)會發(fā)現(xiàn)和利用是動態(tài)過程。
創(chuàng)業(yè)管理是一個系統(tǒng)的組合，并非某一因素起作用就能導(dǎo)致企業(yè)的成功。決定持續(xù)創(chuàng)業(yè)成功的系統(tǒng)必然包括創(chuàng)新活力、冒險精神、執(zhí)行能力以及團(tuán)隊精神等。通過這樣的系統(tǒng)來把握機(jī)會、環(huán)境、資源和團(tuán)隊。創(chuàng)業(yè)管理的根本特征在于創(chuàng)新，創(chuàng)新并不一定是發(fā)明創(chuàng)造，而更多是對已有技術(shù)和要素的重新組合；創(chuàng)業(yè)并不是無限制地冒險，而是理性地控制風(fēng)險；創(chuàng)業(yè)管理若沒有一套有效的成本控制措施以及強(qiáng)有力的執(zhí)行方案，只能導(dǎo)致競爭力的缺失；創(chuàng)業(yè)管理更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊中不同層級員工的創(chuàng)業(yè)，而不是單打獨(dú)斗式的創(chuàng)業(yè)。
6.簡述創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的區(qū)別,并說明怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新意識
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)之間有3點(diǎn)不同，相關(guān)介紹具體如下：
一、兩者的特點(diǎn)不同：
1、創(chuàng)新的特點(diǎn)：思維的能動性、思維的變通性、思維的獨(dú)特性、思維的敏感性。
2、創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)：高風(fēng)險、高回報、促進(jìn)上升。
二、兩者的實(shí)質(zhì)不同：
1、創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)：不僅指的是技術(shù)方面的創(chuàng)新，還包含管理創(chuàng)新、知識創(chuàng)新、流程創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新等方面。
2、創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)：一種需要創(chuàng)業(yè)者及其創(chuàng)業(yè)搭檔組織經(jīng)營管理、運(yùn)用服務(wù)、技術(shù)、器物作業(yè)的思考、推理和判斷的行為。
三、兩者的類型不同：
1、創(chuàng)新的類型：差異性創(chuàng)造思維、探索式創(chuàng)新思維、優(yōu)化式創(chuàng)新思維、否定型創(chuàng)新思維。
2、創(chuàng)業(yè)的類型：中上階層和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、務(wù)工者和農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)、海歸人員創(chuàng)業(yè)。
培養(yǎng)創(chuàng)新意識：
1、對所學(xué)習(xí)或研究的事物要有好奇心。
2、對所學(xué)習(xí)或研究的事物要有懷疑態(tài)度。
3、對學(xué)習(xí)研究的事物要追求創(chuàng)新的欲望。
4、對學(xué)習(xí)研究的事物要有求異的觀念。
5、對所學(xué)習(xí)或研究的事物要有冒險精神。
6、對學(xué)習(xí)研究的事物要做到永不自滿。
參考資料來源：百度百科-創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
參考資料來源：百度百科-創(chuàng)業(yè)（實(shí)現(xiàn)價值，開創(chuàng)事業(yè)）
參考資料來源：百度百科-創(chuàng)新思維
